Tuần thứ 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG:
Từ ngày 11/02/2019 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH –YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
* Hướng trẻ vào góc chơi
- Tạo sự gần gũi giữa cô và trẻ.
-Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè.
- Lớp học sạch sẽ - Đồ dùng, đồ chơi
2. Điểm danh - Trò chuyện buổi sáng
* Trò chuyện về cây xanh và môi trường sống
- Trẻ biết tên các lại cây xanh và môi trường sống của chúng -Trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh - Biết họ tên mình và tên bạn
- Tranh ảnh về các loại cây và môi trường sống của chúng
- Sổ điểm danh
3. Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6 tập theo lời bài hát “Trong đĩa thể dục tháng 1”
- Thứ 3,5 tập bài tập phát triển chung
- ĐTHH: Gà gáy
- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước khuỵu gối.
- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Động tác bật: Bật nhảy từng chân và kết hợp vỗ tay từng bên một.
- Trẻ biết tập theo cô các động tác.
- Phát triển thể lực và sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cò thói quen tập thể dục buổi sáng
- Sân tập sạch sẽ - Các động tác thể dục
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 21/01 đến 1/03 năm 2019) Số tuần Thực hiện 01 Tuần
đến ngày 15/ 2 /2019.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Đón trẻ:
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học .
- Trẻ đến: Cô đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.
- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
-Trẻ chào hỏi lễ phép khi đến lớp.
-Trẻ chơi tự do
* Trò chuyện:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”
-Trò chuyện:
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Các con biết gì vầ các loại cây xanh và môi trường sống của chúng?
+ Làm thế nào để cây luôn xanh tốt?
=>Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh.
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh.
- Trẻ hát
- Nói về cây xanh - Trẻ trả lời.
- Tưới nước ạ - Trẻ lắng nghe -Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:
a. Khởi động.
- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh
=> di chuyển đội hình 3 hàng ngang . b. Trọng động:
- ĐTHH: Gà gáy
- Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao
- Động tác chân: 2 tay đưa ra trước khuỵu gối.
- Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân
- Động tác bật: Bật nhảy từng chân và kết hợp vỗ tay từng bên một
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
-Trẻ khởi động
-Trẻ tập bài thể dục sáng cùng cô
-Đi hít thở sâu
TỔ CHỨC CÁC NÔI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc học tập:
- Xem tranh ảnh về các loại cây xanh, hoa, quả - Tô màu tranh các loại cây xanh
- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.
- Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh.
-Rèn khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút tô màu cho trẻ
-Tranh ảnh về các loại cây, hoa…
- Tranh về môi trường sống của cây
- Bút sáp màu
2. Góc xây dựng
- Xây dựng vườn cây, xây hàng rào, lắp ghép, xếp vườn cây
- Trẻ biết lựa chọn các hình khối để xây dựng vườn cây, hàng rào.
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.
-Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp
- Đồ chơi góc xây dựng
3. Góc khám phá khoa học- thiên nhiên
- Chơi lô tô về các loại cây, hoa, quả,
- Chăm sóc vườn hoa của lớp
-Trẻ nhận biết chăm sóc cây cảnh ,vườn hoa
- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ
- Xô tưới nước
4. Góc phân vai:
- Cửa hàng, siêu thị bán hoa quả, gia đình
5. Góc âm nhạc : - Biểu diễ\n các bài hát về chủ đề thế giới thực vật
-Trẻ biết nhận vai chơi
-Biết công việc của cô giáo, học sinh
-Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết hát múa nghe nhạc -Trẻ biết những bài hát về cô giáo
- Đồ dùng của cô giáo - Đồ chơi
- dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện chủ đề:
- Hát bài “Em yêu cây xanh" và trò chuyện về nội dung bài hát.
=> Các con ạ! Cây xanh rất cần thiết đối với cuộc sống của chúng ta, nó vừa làm đẹp cho đời lại vừa làm cho không khí của chúng ta được trong lành, các con hãy cùng cô chăm sóc cho cây luôn tốt tươi nhé!
2. Giới thiệu các góc chơi:
-Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Cây xanh và mooit rường sông” tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.
- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp.
+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm nhạc?
Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên nhiên?
4. Phân vai cho góc chơi - Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi
5.Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cô bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc còn lúng túng. Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình huống nếu có trong khi chơi.
+ Cô tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét quá trình chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi.
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.
- Trẻ hát
- Cháu đi mẫu giáo - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ quan sát góc chơi và trả lời cô
-Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
- Trẻ chơi hoạt động ở các góc
-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi.
TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT
ĐÔNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
Thứ 2-4-6
- Quan sát cây trong trường, trò chuyện về các loại cây.
- Quan sát vườn cây xung quanh sân trường, trò chuyện với các bác làm vườn
- Trẻ biết kể tên, đặc điểm nổi bật của các loại cây trong vườn trường
- Biết lợi ích và tác hại của loại cây đó.
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Biết chơi tc
-Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại
2. Trò chơi vận động:
Thứ 3-5.
-Trò chơi: “ Lá và gió, cây cao cỏ thấp”, gieo hạt nảy mầm.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ.
- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè.
Sân chơi sạch sẽ -Trò chơi - Mũ mèo chuột
3. Chơi tự do:
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
- Chơi với thiết bị ngoài trời -Trẻ biết nhặt hoa là về làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời.
Đồchơi ngoài Trơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.
Bắt nhịp cho trẻ hát “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Muốn cây luôn xanh tốt chúng mình phải làm gì?
- Để cho cây luôn xanh tốt các con hãy cùng tưới nước cho cây và cùng chăm sóc cho cây luôn xanh tốt nhé!
2. Nội dung:
2.1.Hoạt động có chủ đích.
+ Cho trẻ đến nơi quan sát và trò chuyện + Các con biết những loại cây nào?
+ Chúng có đặc điểm như thế nào? Chúng có tác dụng và tác hại gì?
-Trẻ hát
- Em yêu cây xanh - Về cây xanh - Tưới nước…
-Vâng ạ!
- Trẻ kể tên
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây đó => Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Trò chơi: Cây cao cỏ thấp
* Nhận xét.
=>Cô GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Trẻ trò chuyện cùng cô - Không ngắt lá…
- Trẻ chơi trò chơi
2.2: Trò chơi vận động.
“Lá và gió, cây cao cỏ thấp, giep hạt nảy mầm”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
2.3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết.
-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi
-Trẻ chơi tự do
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG ĂN ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trẻ biết tên món ăn
quen thuộc hằng ngày,chấp nhận ăn nhiều loại thức khác nhau và làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
- Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh (rưa tay, lau mặt, súc miệng) làm quen với chế độ sinh hoạt hằng ngày ở trường.
-Trẻ biết rửa tay trước khi ăn.
- Biết mời cô và các bạn trước khi ăn.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng.
- Khi ăn không được làm rơi vãi cơm.
- Sau khi ăn biết lau mặt và súc miệng
- Bàn, ghế, bát thìa, sạch sẽ.
- Khăn mặt, cốc uống nước
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định.
- Nằm đúng chỗ của mình.
- Đi vệ sinh trước khi ngủ, lấy gối, chăn ở nơi quy định
- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đông, phòng ngủ không được sáng quá.
- Nằm đúng chỗ của mình
- Sau khi ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái.
Phản,chiếu,gối Chăn,
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:
- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho trẻ ăn ngay khi thức ăn còn nóng.
-Tạo không khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:
- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.
3.Sau khi ăn:
- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ sinh.
- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định
1.Trước khi ngủ:
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,
- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.
2. Trong khi ngủ:
- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3.Sau khi ngủ dậy:
- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…
- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm đúng chỗ của mình
- Trẻ cất gối đúng nơi quy định, đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU CHUẨN BỊ
- Vận động nhẹ nhàng . - Ăn quà chiều.
- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.
- Một số động tác thể dục.
đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa.
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới - Văn nghệ cuối ngày
- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học.
- Trẻ được làm quen bài mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề
- Đầy đủ cho hoạt động -
Một số bài hát , thơ về chủ đề.
- Hoạt động góc : Ôn lại các góc
chơi buổi sáng -Trẻ nhớ lại các vai đã chơi buổi
sáng. - Các góc chơi
- Vệ sinh
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Trả trẻ
- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Khăn mặt.
- Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi vệ sinh.
+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác.
- Trẻ tập cùng cô.
+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều.
- Cô giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có trong món ăn .
+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết
- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô
- Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới
- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề.
- Trẻ ôn lại bài buổi sáng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi
theo ý thích.
Cô bao quát trẻ chơi. Xử lý tình huống xảy ra nếu có Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi.
- Trẻ vào gócchơi
- Cho trẻ nhận xét bé ngoan.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét . Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ- Chơi tự do với đò chơi
- Khi trẻ ra về nhắ trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn.
- Trao đổi với PH về 1 số hoạt động ở lớp của trẻ.
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra về.
Thứ 2 ngày 11 thỏng 2 năm 2019 Tờn hoạt động :Thể dục VĐCB: Chuyền bắt búng trờn đầu. Chạy chậm 100m
TCVĐ: Ai bay
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Em yêu cây xanh”
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thực hiện được vận động chuyền bắt búng qua đầu một cỏch tự tin, đỳng kỹ thuật, khụng làm rơi búng, và chạy chậm nhịp nhàng.
2. Kĩ năng:
- Rốn luyện và phỏt triển cơ tay, cơ chõn sự phối kết hợp kộo lộo tay, chõn, mắt. khộo lộo của toàn cơ thể. Phỏt triển cỏc tố chất thể lực: sự khộo lộo, nhanh nhẹn, tự tin...
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục chỏu cú ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết. Chăm tập thể dục thể thao.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dựng đồ chơi của giỏo viờn và trẻ - Sõn bằng phẳng, 3 quả búng.
2. Địa điểm.
- Ngoài sõn.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ hỏt bài : “ Em yờu cõy xanh” Và trũ chuyện cựng trẻ
+ Chỳng mỡnh vừa hỏt về những gỡ?
+ Con hóy kể tờn một số cõy xanh mà con biết?
+ Sõn trường mỡnh cú những cõy gỡ?
+ Cõy xanh cú tỏc dụng gỡ với đời sống con người?
- Cõy xanh làm cho mụi trường sống được trong lành, cho chỳng ta gỗ, quả và cú búng mỏt
+ Muốn cú cõy xanh chỳng ta phải làm gỡ?
=> Chỳng mỡnh phải trồng cõy, chăm súc và bảo vệ cõy, khụng được bứt lỏ bẻ cành.
- Trẻ ca hỏt
- Trũ truyện cựng cụ về cõy xanh
- Trồng và chăm súc cõy
- Võng ạ
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con học bài thể dục truyền bắt bóng trên đầu và chạy chậm 100 m nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1. Khởi động:
+ Cho trẻ khởi động theo nhịp điệu của bài hát - C« cho trÎ ®i ch¹y nhÑ nhµng dang 2 tay kÕt hîp c¸c kiểu ®i kiÔng ch©n, gãt ch©n, ®i thêng.
- Xoay cổ tay, bả vai, eo gối
- Xếp thành 3 hàng dọc chuẩn bị tập bài tập phát triển chung
3.2. Trọng động:
+ Cô cho trẻ triển khai đội hình 3 hàng dọc để tập phát triển chung
* Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực.
- Động tác chân: Ngồi khụy gối.
- Động tác bụng: Đứng quay nghiêng người sang hai bên.
- Động tác bật: Bật tiến về phía trước.
*Vận động cơ bản: “Truyền bắt bóng trên đầu- Chạy chậm 100m”
- Trở về đội hình hai hang dọc quay mặt vào nhau quan sát cô tập mẫu
+ Cô tập mẫu lần 1.
+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cầm bóng bằng 2 tay đưa cao lên đầu đưa ra sau cho bạn đằng sau cứ như vậy cho hết hàng.bạn đầu hàng nghe hiệu lệnh của cô chạy chân nọ tay kia một cách nhịp nhàng. Sau đó về cuối hàng,tiếp tục bạn khác cho tới hết .
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát
+ Cho trẻ thực hiện : - Trẻ thực hiện bài tập
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
* Trò chơi: “ Ai bay”
+ Cô giới thiệu trò chơi
- Trẻ tập khởi động
- Trẻ tập bài tập bài tập phát triển chung
- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ tập mẫu
- Cả lớp thực hiện 3-4 lần
- Trẻ chơi trò chơi
- Cô nói luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 3.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh sân 1- 2 vòng hít thở điều hòa.
4. Củng cố:
Cô và các con vừa tập bài thể dục gì nào.
5. Kết thúc:
Nhận xét đánh giá trẻ.
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Chú ý lắng nghe cô giảng
- Truyền bóng qua đầu và chạy chậm 100m ạ.
- Lắng nghe cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
Thứ 3 ngày 12 thỏng 2 năm 2019 Tờn hoạt động : KPXH : Tỡm hiểu về quỏ trỡnh phỏt triển của cõy
Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Lỏ xanh
Trũ chơi: “ Tỡm cõy theo yờu cầu,xếp đỳng thứ tự”
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cõy xanh cú nhiều ớch lợi đối với đời sống con người(cho gỗ cho hoa quả rau,búng mỏt và mụi trường xanh sạch đẹp)
- Trẻ biết quỏ trỡnh phỏt triển : những điều kiện để cõy phỏt triển:
+ Hạt - nảy mầm - cõy non - cõy trưởng thành - cõy cú hoa quả.
+ Đất xốp,nước ỏnh sỏng sự chăm súc của con người.
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển kĩ năng quan sỏt ,so sỏnh,phõn nhúm.
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc,cung cấp vốn từ.
3. Giỏo dục - Thỏi độ:
- Giỏo dục giỳp đỡ người lớn trồng cõy: chăm súc bảo vệ cõy khụng bẻ cành ngắt hoa.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dựng đồ chơi:
- Hỡnh vẽ quỏ trỡnh phỏt triển của cõy.
- Giấy hộp bỳt màu.
- Hỡnh cỏc loại cõy cho hoa gỗ ,rau,búng mỏt do trẻ tự sưu tầm.
2. Địa điểm:
- Trong lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Gõy hứng thỳ:
- Cho trẻ hỏt bài: “ Lỏ xanh”
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về điều gỡ?
+ Con hóy kể tờn một số cõy xanh mà con biết?
+ Sõn trường mỡnh cú những cõy gỡ?
+ Cõy xanh cú tỏc dụng gỡ với đời sống con người?
- Cõy xanh làm cho mụi trường sống được trong lành, cho chỳng ta gỗ, quả và cú búng mỏt
- Trẻ hỏt bài “ Lỏ xanh”và đàm thoại cựng cụ.
- Trẻ kể một số loại cõy mà trẻ biết.
+ Muốn có cây xanh chúng ta phải làm gì?
=> Đúng rồi chúng mình phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây, không được bứt lá bẻ cành các con có đồng ý với cô không nào.
2.Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu về sự phát triển của cây nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1. Khám phá:
* Các loại cây và lợi ích của chúng:
+ Con biết được những loại cây nào?
- Cô phân tích một số loại cây (cây bàng là loại cây gì?Cây bàng có đặc điểm gì?)
- Tương tự cô cho trẻ tự nhận xét một số loại cây khác như cây ăn quả,cây lấy gỗ,cây cảnh
=> Tất cả những loại cây vừa kể có chung đặc điểm gì?
- Tên gọi chúng của chúng là gì?
- Nếu không có cây xanh thì sao?
* Khám phá sự phát triển của cây xanh và các điều kiện của môi trường:
- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?
- Cô cho trẻ quan sát sự phát triển của cây xanh(hạt đậu).
- Con có nhận xét gì về mầm hạt này?
- Con nào đã quan sát được hãy nhận xét cho cô và cả lớp nghe?
- Nếu trồng thêm một thời gian nữa thì cây sẽ thế nào?
- So sánh 2 mầm đậu này con thấy thế nào? Vì sao?
- Cây cần gì để lớn?
- Nếu không có nước thì cây sẽ như thế nào?
=> Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có đất xốp, nước,ánh sáng và sự chăm sóc của con
- Chú ý nghe cô giảng
- Vâng ạ.
- Trẻ kể tên 1 số cây mà trẻ biết
- Trẻ nghe cô phân tích một số loại cây.
- Trẻ tự nhận xét về một số loại cây
- Cây xanh - Trẻ trả lời
- Phải trồng cây.
- Trẻ quan sát cây đậu.
- Trẻ nhận xét.
- Một trẻ lên nhận xét về cây đậu.
- Thì cây lớn hơn->ra hoa…
- Trẻ so sánh hai cây đậu.
- Cây cần nước, đất…
- Chú ý nghe cô giảng
người.
3.2. Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Xếp đúng thứ tự”
- Cô nói luật chơi cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô sự phát triển của cây từ hạt. Trẻ sắp xếp thứ tự phát triển của cây
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi động viên và sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi 2: “Tìm cây theo yêu cầu”
+ Cô nói luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần và yêu cầu trẻ phải tìm được cây theo yêu cầu của cô.
VD: Cô nói tìm cho cô cây ăn quả thì trẻ phải tìm cây ăn quả và giơ lên.
- Cho trẻ kiểm tra nhận xét sau mỗi lần chơi
+ Cô nhận xét sau chơi.
4. Củng cố:
Cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì nào.
5. Kết thúc:
- Nhận xét đánh giá trẻ.
- Trẻ biết tên trò chơi
- Trẻ chơi hào hứng
- Trẻ chơi.
- Trẻ tự kiểm tra bài.
- Chú ý nghe cô giảng
- Sự phát triển của cây ạ.
- Lắng nghe cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
Thứ 4 ngày 13 thỏng 2 năm 2019 Tờn hoạt động : Chữ cỏi: Làm quen với chữ cỏi: b,d,đ
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa xuân”
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi b,d,đ, nhận ra chữ b,d,đ, trong từ trọn vẹn
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng kĩ năng của mụn học khỏc để phỏt triển kĩ năng nhận biết và phỏt õm chữ b,d,đ
3. Giỏo dục:
- Trẻ tớch cực tham gia hoạt động học tập II. Chuẩn bị:
1. Đồ dựng:
- Đầu đĩa
- Tranh cú chứa chữ cỏi i,t,c, b, d, đ.
- Đồ dựng đồ chơi cú chữ cỏi b,d,đ - Một số trũ chơi nhận biết và phỏt õm 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức,gõy hứng thỳ:
+ Mở nhạc cho trẻ ca hỏt bài: “ Em yờu cõy xanh” và trũ chuyện về chủ đề
- Cỏc con cú biết bài hỏt núi về nội dung gỡ khụng nào?
- Cõy xanh cú tỏc dụng gỡ?
- Cỏc con cú yờu quý cỏc loại cõy xanh khụng nhỉ?
+ Qua đú giỏo dục trẻ biết yờu quý, chăm súc và bảo vệ cỏc loại cõy trồng.
2.Giới thiệu bài:
Hụm nay cụ và cỏc con cựng nhau làm quen với nhúm chữ cỏi b,d,đ nhộ.
3. Hướng dẫn.
- Hỏt và trũ chuyện cựng cụ
- Cõy xanh ạ
- Cõy xanh cho quả, búng mỏt,….
- Con cú ạ
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
3.1. Làm quen với chữ cái b,d,đ
* Cho trẻ làm quen với chữ b
+ Cô treo tranh “ Cây bưởi” và hỏi trẻ - Trong tranh là cây gì nào?
- Cây bưởi là loại cây trồng để làm gì?
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ Cây bưởi - Cô ghép thẻ chữ rời Cây bưởi và cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ.
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã biết và đọc - Cô giơ chữ cái b còn lại lên và cho trẻ quan sát giới thiệu cho trẻ biết đó là chữ cái bvà cô phát âm b.
- Cho trẻ quan sát chữ b và hỏi theo các con chữ b có cấu tạo như thế nào?
-> Đúng rồi chữ b gồm 2 nét 1 nét sổ thẳng ở bên trái và 1 nét cong hở trái.
- Cô cho cả lớp phát âm b - Từng tổ phát âm b - Cá nhân phát âm b
+ Cô giới thiệu chữ b viết thường, chữ viết hoa
* Làm quen với chữ cái d:
+ Cô đưa tranh “ Cây dừa” và hỏi trong tranh có gì?
- Cho trẻ đọc từ “ Cây dừa” dưới tranh - Cô ghép từ “ Cây dừa”
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học ( Tương tự chữ b)
* Làm quen với chữ cái đ:
+ Cô đưa tranh “ Cây đào” và tương tự như trên cô giới thiệu và cho trẻ làm quen với chữ cái đ.
* So sánh chữ b – d; chữ d - đ 3.2. Luyện tập:
* Trò chơi 1: “ Chơi với lô tô”
+ Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến luật chơi cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Trẻ phải tìm tranh lô tô về chủ đề thực vật có từ chứa chữ cái
-Trẻ quan sát tranh “ Cây bưởi
- Trẻ đọc từ “ Cây bưởi”
- Trẻ tìm chữ cái c,â,i,ơ
- Trẻ quan sát và nhận xét
- Cả lớp phát âm b - Tổ phát âm b - Cá nhân phát âm b
- Trẻ quan sát tranh “ Cây dừa”
- Trẻ đọc từ “ Cây dừa”
- Trẻ lên tìm chữ cái đã học
- Trẻ quan sát chữ đ và nhận xét
- Chú ý nghe cô giảng - Trẻ biết trò chơi
- Trẻ tìm chữ cái I,t,c b, d, đ với tranh lô tô
b,d,đ .
VD: Cô nói tìm chữ cái b thì trẻ phải tìm tranh “ Cây bưởi….”
- Tương tự với các chữ cái còn lạii,t,c, b, d, đ.
* Trò chơi2: “ Thi tìm nhanh”
+ Cô giới thiệu trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ tìm nhanh chữ cái m, n, l trong thẻ chữ cái.
- Sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra kết quả và nhận xét. Cô tổng hợp ý kiến và nhận xét chung.
* Trò chơi 3: “Về đúng vườn”
+ Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cho trẻ quan sát 3 khu vườn có gắn các chữ cái b,d,đ
- Phát thẻ chữ cái b,d,đ cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi động viên và khích lệ trẻ chơi.
- Nhận xét sau chơi.
4. Củng cố:
Cô và các con vừa cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái gì nào.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tìm chữ b,d,đ theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ chơi hào hứng
- Chú ý nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
Thứ 5 ngày 14 tháng 2 năm 2019 Tên hoạt động : LQVT: Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau Hoạt động bổ trợ : Bài thơ: “ Hoa cúc vàng”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo chiều dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau - Biết diễn đạt kết quả đo
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kĩ năng, chỳ ý, đo, so sánh, nghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây trồng II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giỏo viờn và trẻ:
- Dụng cụ để đo như: 3 thước đo có kích thước khác nhau: 5cm, 6cm, 7cm cho cụ và trẻ
- Thẻ số từ 1-8 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện gợi mở
+ Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa cúc vàng”
- Bài thơ các con vừa đọc có tên là gì?
- Bài thơ nói đến loài hoa gì nào?
- Ngoài hoa cúc ra các con còn biết những loài hoa gì nữa.
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô và các con cùng nhau đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác bhau nhé.
3. Hướng dẫn.
3.1. Hoạt động 1: “ Luyện tập thao tác đo”:
+ Cô giơ cây hoa cúc lên và hỏi trẻ các con nhìn lên đây xem cô có cây hoa gì đây nhỉ?
- Các con ạ cô muốn biết cây hoa cúc này có chiều dài là bao nhiêu thì cô phải làm như
- Trẻ đọc thơ - Hoa cúc vàng ạ - Hoa cúc ạ
- Trẻ trả lời
- Chú ý nghe cô giảng
- Hoa cúc ạ - Cô phải đo ạ
thế nào?
- Cô sẽ dùng nắm tay để đo chiều dài của cây hoa cúc xem cây hoa cúc này dài bằng mấy nắm tay. Các con có muốn cùng cô đo không nào?
+ Cho trẻ đo cùng cô và sau khi đo xong hỏi xem trẻ đo được mấy lần nắm tay và tìm số tương ứng cho cây.
- Khi trẻ đo cô theo dõi và sửa sai cho trẻ 3.2. Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau:
+ Cho trẻ quan sát 3 cái thước đo - Các con đếm cho cô xem có mấy cái thước nào ( 3 cái)
- À đúng rồi đây là các loại thước dùng để đo các con có muốn dùng những chiếc thước này để đo cây hoa cúc mà các con vừa đo không nào?
+ Cô dùng thước đo và đo mẫu vừa đo vừa hướng dẫn trẻ cách đo, cách đặt thước đo và sau mỗi lần đo dùng phấn vạch để tính xem độ dài của cây hoa cúc được mấy lần thước đo( Cho 3 loại thước đo khác nhau).
- Các con cùng đo với cô nào. Bây giời các con hãy cầm cái thước dài nhất có màu đỏ để đo trước như của cô xem chiều dài của cây hoa cúc được bao nhiêu thước đo nhé.
+ Cô cùng trẻ đo vừa làm vừa quan sát cách đo của trẻ động viên và sửa sai cho trẻ. ( 5 lần)
- Thước màu xanh ( 6 lần) - Thước màu vàng ( 8 lần)
+ Sau mỗi lần đo cô cho trẻ đếm lại và gắn số tương ứng cho từng loại thước đo.
3.2. So sánh:
+ Các con cho cô biết vì sao cùng là một cây hoa cúc mà khi đo bằng những chiếc thước lại cho kết quả khác nhau?
=> Cô tổng hợp ý kiến của trẻ và giảng
- Con có ạ
- Trẻ đo cùng cô
- Trẻ quan sát - 3 cái thước ạ
- Con có ạ
- Trẻ chú ý quan sát cô đo mẫu
- Trẻ đo theo yêu cầu của cô giáo với từng loại thước đo.
- Đo và gắn số tương ứng cho từng loại thước đo
- Vì đồ dùng và thước có kích thước khác nhau ạ
- Chú ý nghe cô giảng
- Trẻ biết tên trò chơi
giải cho trẻ biết vì mỗi loại thước có kích thước dài ngắn khác nhau lên cho kết quả khác nhau.
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi : “ Thi đo nhanh và đúng”
- Cô giới thiệu trò chơi và phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ Chia trẻ ra làm 2 đội chơi
- Trẻ phải bật qua mương nước và dùng thước đo chiều của bông hoa sen. Mỗi trẻ chỉ được đo 1 lần và trong 1 bản nhạc đội nào đo nhanh và chính xác là đội đó thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên và khuyến khích trẻ chơi.
+ Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố:
Cô và các con vừa cùng nhau đo gì nào.
5. Kết thúc:
Nhận xét đánh giá trẻ.
- Trẻ lên chơi trò chơi hào hừng.
- Chú ý nghe cô giảng
- Đo độ dài của cây bằng các đơn vị đo khác nhau ạ.
- Lắng nghe cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
Thứ 6 ngày 15 thỏng 1 năm 2019 Tờn hoạt động: * Tạo hỡnh: Vẽ cõy xanh
Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: “ Lý cõy xanh, em yờu cõy xanh”
I. Mục đớch -yờu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cỏch kết hợp bàn tay và cỏc ngún vẽ cõy bằng dấu võn tay - Trẻ biết lợi ớch của cỏc loài cõy.
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng cỏc nột vẽ khỏc nhau: nột cong nột trũn,nột xiờn nột thẳng…để vẽ cõy.
- Bố cục bức tranh hợp lớ biết chọn màu phự hợp,đẹp để tụ.
3. Giỏo dục - thỏi độ:
- Giỏo dục trẻ biết yờu quớ, chăm súc, bảo vệ cỏc loài cõy.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ mẫu
- Tranh vẽ gợi ý về cỏc loài cõy.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giỏo viờn Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức - Gõy hứng thỳ:
+ Cho trẻ hỏt bài “ Em yờu cõy xanh”
- Cụ và trẻ trũ truyện về chủ đề.
+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?
+ Trong bài hỏt cỏc em nhỏ thớch trụng nhiều cõy xanh để làm gỡ?
- Cỏc con ạ cõy xanh mang lại lợi ớch cho con người như làm búng mỏt, lấy gỗ....
Chỳng mỡnh cựng nhau chăm súc cõy và khụng được bứt lỏ, bẻ cành nhộ
2. Giới thiệu bài:
+ Hụm nay cụ sẽ tổ chức thi vẽ, cỏc con sẽ vẽ thật nhiều hàng cõy đẹp nhộ.
3. Hướng dẫn.
3.1: Quan sỏt và đàm thoại:
* Cụ cho trẻ đi quan sỏt Vườn cõy:
- Cỏc con thấy vườn cõy cú đẹp
- Trẻ hỏt trũ chuyện về chủ đề.
- Trẻ núi về ớch lợi của cõy.
- Võng ạ
- Quan sỏt đàm thoại cựng cụ
không?
- Trong vườn có những loại cây gì?
- Cây gồm những bộ phận nào?
- Lá cây có màu gì?
- Thân cây có màu gì?
- Thân cây hình gì?
- Lá cây có hình gì?
- Cây gồm thân cây, cành và lá cây.
Thân, cành cây có dạnh hình tròn dài. Lá cây có dạng hình tròn
* Cho trẻ xem tranh vẽ mẫu:
- Cho trẻ nhận xét về màu sắc, đường nét,bố cục của bức tranh.
- Bức tranh vẽ như thế nào?
- Cây đó được vẽ thân, cành, lá bằng nét gì?
- Thân cây vẽ như thế nào?
- Khi vẽ xong thì các con tô màu như thế nào?
- Thân cây tô màu gì?
- Lá cây tô màu như thế nào?...
=> Cô nhấn mạnh: Mỗi loài cây đều có hình dáng và màu sắc khác nhau. Nhưng có một điểm chung đó là lá có màu xanh, thân cây có màu nâu..
* Trao đổi về ý định của trẻ:
- Con sẽ vẽ những loại cây gì?
- Làm thế nào để vẽ được các cây đó?
- Con định sử dụng những nét gì để vẽ cho bài thi của mình?
- Con định sử dụng những màu gì?
=> Cô nhắc trẻ về bố cục tranh, cách tô màu. Khuyến khích trẻ vẽ nhiều loại cây.
3.2 Trẻ thực hiện :
- Nhắc nhở trẻ về cách ngồi và cho trẻ vẽ
- Trong lúc trẻ vẽ cô bao quát nhắc nhở trẻ tập trung vẽ nhiều loại cây khác nhau.
- Gợi ý trẻ khá vẽ thêm chi tiết để bức
- Trẻ miêu tả về các cây mà trẻ quan sát được.
- Quan sát tranh và nhận xét về bố cục,màu sắc,cách thể hiện tranh.
- Trẻ nói ý tưởng vẽ của trẻ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trưng bày sản phẩm,tự nhận xét bài của nhau.
tranh sinh động hơn.
3.3: Trẻ trưng bày sản phẩm:
+ Cô cho cả lớp lên trưng bày sản phẩm - Mời trẻ quan sát nhận xét tranh vẽ của cả lớp,chọn ra bài đẹp
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Mời 2-3 trẻ khá giới thiệu bài của mình
+ Cô nhận xét sản phẩm chung của cả lớp: khen ngợi bài khá, động viên khuyến khích bài chưa đẹp.
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây,tưới nước cho cây ,bắt sâu chăm sóc cây.
4. Củng cố.
Cô và các con vừa cùng nhau vẽ gì nào.
5. Kêt thúc:
+ Nhận xét đánh giá trẻ.
- Lắng nghe cô.
- Lắng nghe cô
- Vẽ hàng cây ạ.
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….
……….
.……….………...
……….
……….
……….
