• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105"

Copied!
13
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Phát biểu: Nhiệt lượng toả ra ở dây dẫn khi có dòng điện

chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở của dây dẫn và thời gian dòng điện chạy qua.

Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len xơ

Kiểm tra bài cũ

Hệ thức: Q = I2Rt

(2)

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

1.Định luật Jun - Len-xơ cho biết điện năng biến đổi thành ? A. Cơ năng C. Hóa năng

B. Năng lượng ánh sáng D. Nhiệt năng

2. Trong các biểu thức sau biểu thức nào là của định luật Jun - Len-xơ:

A. Q = IRt C. Q = IR2t B. Q = I2Rt D. Q = I2R2t

3. Nếu Q tính bằng calo thì biểu thức nào là của định luật Junlen xơ ?

A. Q = I2Rt C. Q = 0,24I2Rt B. Q = IR2t D. Q = 0,42IR2t

(3)

R = 80Ω ; I = 2,5A.

Bài 1. Một bếp điện khi hoạt động bình thường có điện trở R = 80Ω và cường độ dòng điện qua bếp khi đó là I = 2,5A.

a) Tính nhiệt lượng mà bếp toả ra trong 1s.

b) Dùng bếp điện trên để đun sôi 1,5l nước có nhiệt độ ban đầu là 250C thì thời gian đun nước là 20

phút. Coi rằng nhiệt lượng để đun nước là có ích, tính hiệu suất của bếp. Cho biết nhiệt dung riêng của nước là

c = 4200J/kg.K

c) Mỗi ngày sử dụng bếp điện này 3 giờ. Tính tiền phải trả cho việc sử dụng bếp điện đó trong 30

ngày, nếu giá 1 kW.h là 700 đồng.

(4)

Bài 1: Cho biết:

R = 80Ω; I = 2,5A.

b) V = 1,5l => m = 1,5kg.

c = 4200J/kg.K;

t01 = 250C; t02 = 1000C;

t1 = 20ph = 1200s.

Tính H =?

c) t2 = 3.30 = 90h;

T1 = 700đ/1kW.h Tính T =?

a) t = 1s; Tính Q1 =?

Hướng dẫn:

a) Tính Q1 =?

Q1 = I2Rt b) Tính H =?

- Tính Qi = mc(t02- t01) - Tính Qtp = I2Rt1

- Tính H = 100%Qi Qtp

A = Pt

- Tính tiền điện phải trả: T = A.T1 - Tính Điện năng bếp tiêu thụ

c) Tính T =?

(5)

Q1 = I2Rt = (2,5)2.80.1 = 500J = 0,5(kJ) b. Tính hiệu suất của bếp:

Qi = mc(t02- t01) = 1,5.4200.(100 - 25)= 472500(J) Qtp = I2Rt1 = (2,5)2.80.1200 = 600000(J)

c. Tính tiền điện phải trả.

A = Pt = 0,5.90 = 45(kW.h)

+ Số tiền phải trả là: T = 45.700 = 31500 (đồng)t a. Nhiệt lượng mà bếp toả ra trong một giây là:

+ Nhiệt lượng cần cung để đun sôi nước là:

+ Nhiệt lượng toàn phần mà bếp toả ra là : + Hiệu suất của bếp là:

+ Điện năng mà bếp tiêu thụ trong 30 ngày là:

BÀI GIẢI

H = Qi Qtp

472500 600000

100% = 100% = 78,75%

(6)

Bài 2. Một ấm điện có ghi 220V-1000W được sử dụng với hiệu điện thế 220V để đun sôi 2l nước từ nhiệt độ ban đầu

20

0

C. Hiệu suất của bếp là 90%, trong đó nhiệt lượng cung cấp để làm đun sôi nước được coi là có ích.

a) Tính nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi lượng nước trên, biết nhiệt dung riêng của nước là 4200J/kg.K.

b) Tính nhiệt lượng mà ấm điện đã toả ra khi đó.

c) Tính thời gian đun sôi lượng nước trên.

(7)

Bài 2: Cho biết:

Uđm = 220V Pđm =1000W.

Un = 220V

V = 2l => m = 2kg.

c = 4200J/kg.K;

t01 = 200C; t02 = 1000C;

H = 90% = 0,9

c) Tính t = ? a) Tính Qi =?

b) Tính Qtp =?

Hướng dẫn:

a) Tính Qi =?

Qi = mc(t02 - t01) b) Tính Qtp =?

H = Qi

Qtp 100% => Qtp= 100%Qi H

c) Tính t = ?

Qtp= P.t => t = Qtp P Qtp= A = P.t

(8)

BÀI GIẢI

Qi = mc(t02 - t01) = 2.4200.(100-20) = 672000(J) a) Nhiệt lượng cần cung cấp để đun sôi 2l nước là:

b) Nhiệt lượng mà ấm điện đã toả ra là:

c) Thời gian đun sôi nước là:

H = 100% Qi

Qtp => Qtp = Qi H

672000

= 0,9 ≈ 746700(J)

Qtp= P.t => t = Qtp P

746700

= 1000 ≈ 747(s)

(9)

Bài 3. Đường dây dẫn từ mạng điện chung tới một gia đình có chiều dài tổng cộng 40m và có lõi bằng đồng với tiết diện là 0,5mm

2

. Hiệu điện thế ở cuối đường dây (tại nhà) là 220V. Gia đình này sử dụng các đèn dây tóc nóng sáng có tổng công suất là 165W trung bình 3 giờ mỗi ngày. Biết điện trở suất của dây đồng là 1,7.10

-8

Ω.m

a) Tính điện trở của toàn bộ đường dây đẫn từ mạng điện chung đến gia đình.

b) Tính cường độ dòng điện chạy trong dây dẫn khi sử dụng công suất đã cho trên đây.

c) Tính nhiệt lượng toả ra trên đường dây dẫn này

trong 30 ngày theo đơn vị kWh.

(10)

c) Cho t = 3.30 Tính Q = ?kWh

a) Tính R =?

b) Tính I =? I = P

=> U P = UI

Q = I2Rt

S R l

(11)

Q = I2Rt = (0,75)2.1,36.324000

= 247860J = 0,06885kW.h ≈ 0.07kW.h

a. Điện trở của toàn bộ đường dây dẫn từ mạng điện chung đến nhà là:

b. Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn là:

I = P

=> U = 165

220 = 0,75A P = UI

c. Nhiệt lượng toả ra trên đường dây là:

BÀI GIẢI

1,36

10 . 5 , 0 10 40 . 7 ,

1 8 6

S R l

(12)

Hướng dẫn về nhà - Về nhà xem kỹ lại bài giải.

- Làm bài tập trong SBT

-Tiết sau tiếp tục bài tập vận dụng định luật

Jun len xơ

(13)

Bài tập về nhà: Dùng một dây mayso có

điện trở 20Ω, để đun nước, biết cường độ

dòng điện chạy qua dây là 0,3A. Tính nhiệt

lượng dây tỏa ra trong 10 phút theo đơn vị

Jun và Calo.

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu các HS trong nhóm thực hành tập hợp và bổ sung thêm nội dung để hoàn thành cuốn sổ lưu niệm:.. Tập hợp các nội dung đã có từ bài học trước

Đường truyền của ánh sáng được biểu diễn bằng một đường thẳng có mũi tên chỉ hướng gọi là tia sáng.. Trên hình 2.3, đoạn thẳng SM biểu diễn một tia sáng đi

Hãy phân biệt từ nào (những từ in nghiêng) chỉ vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo hay chất trong các câu sau:1. Trong quả chanh có nước, axit xitric (vị chua) và

- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay và kính hiển vi quang học - Nêu được các quy định an toàn khi học trong

- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích - Biết cách sử dụng kính lúp cầm tay và kính hiển vi quang học - Nêu được các quy định an toàn khi học trong

- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay...kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới.. B1: GV yêu cầu các nhóm HS So

Có trách nhiệm bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, yêu chuộng hòa bình - Trách nhiệm: + Tìm hiểu cơ sở khoa học của quá trình sinh

- Có trách nhiệm bảo vệ thực vật, bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, yêu chuộng hòa bình - Trách nhiệm: + Tìm hiểu cơ sở khoa học của quá trình sinh