Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4 Nghề dịch vụ Thời gian thực hiện: từ ngày 10/12/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi -
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ.
3.Thể dục buổi sáng +ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết tên một số nghề dịch vụ.
- Trẻ biết ích lợi của một số nghề.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Hình ảnh về một số nghề.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 14/ 12 /2018 HOẠT ĐỘNG
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm thông thoáng lớp học
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô chào các bạn.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cô cho trẻ chơi tự do các góc chơi mà trẻ thích.
2. Trò chuyện với trẻ về “nghề dịch vụ”.
- Trò chuyện về nghề cắt tóc
+ Các con quan sát xem đây là nghề gì?
+ Các bác đang làm gì?
+ Để cắt được tóc các bác cần những dụng cụ gì?
- Trò chuyện về nghề thợ may + Các bác đang làm gì?
+ Các bác làm ra sản phẩm gồm những sản phẩm nào?
+ các con kể thêm 1 số nghề dịch vụ mà trẻ biết.
=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề dịch vụ, chăm ngoan học giỏi.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Nghề cắt tóc - Cắt tóc
- Kéo, lược, máy sấy tóc...
- May quần áo - Quần áo, túi, khăn,,,
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết.
- Trò chuyện về một số
- Phát triển tư duy cho trẻ.
- Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ
- Địa điểm.
trời
nghề dịch vụ.
2.Trò chơi vận động - Chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê
3.Chơi tự do
- Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết 1 số nghề, biết ích lợi, của một số nghề.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi.
- Trẻ thích vẽ tự do trên sân.
- Tranh ảnh
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Phấn vẽ - Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa
* Quan sát thời tiết
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay ntn?
+ Bầu trời hôm nay có mây không?
+ Bầu trời mầu gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể.
* Trò chuyện về một số nghề dịch vụ:
+ Các con biết những nghề gì nào?
+ Nghề cắt tóc, nghề thợ may....gọi chung là nghề gì?
+ Vì sao những nghề đó lại gọi là nghề dịch vụ?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?
=>Giáo dục trẻ:chăm ngoan học giỏi để ước mơ thành hiện thực nhé!
2. Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ: chơi một số trò chơi dân gian “Trời nắng trời mưa, Dung dăng dung dẻ, Bịt mắt bắt dê
- Cô gợi ý hỏi trẻ đã được chơi trò chơi chưa - Các con sẽ chơi như thế nào?
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ tự chọn đồ chơi ngoài trời.
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời cho trẻ nghe.
- Các con muốn chơi những trò chơi gì?
- Trong khi chơi các con phải chơi với nhau ntn?
+ Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân.
- Cô gợi ý hỏi trẻ định vẽ gì?
- Muốn vẽ được các con phải làm gì?
- Cô bao quát trẻ vẽ
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy!
bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
điểm.
- Trẻ quan sát, trả lời - Có ạ
- Màu xanh - Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe - Trẻ nghe.
- Trẻ chơi - Trẻ nghe -Trẻ thực hiện
- Vâng ạ!
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo.
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng cắt tóc, may quần áo..
- Dụng cụ cắt tóc, đồ chơi
2.Góc xây dựng
- Xây dựng cửa hàng lưu niệm.
3.Góc nghệ thuật
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề.
4.Góc học tập sách - Xem tranh về một số nghề.
- Tô màu ,vẽ quần áo, dụng cụ một số nghề.
5.Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết hợp tác cùng nhau chơi.
- Trẻ biết xây dựng cửa hàng lưu niệm.
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát.
- Trẻ biết lật từng trang sách để tìm hiểu và làm sách về một số nghề dịch vụ.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
bán hàng...
- Hoa quả, bánh kẹo…
- Bộ lắp ghép, các khối
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về các nghề dịch vụ
- Cây cảnh, bình tưới nước, xẻng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc khoa học.
- Góc chơi đóng vai
- Trẻ nghe.
+ Các con sẽ chơi đóng vai người bán hàng, thợ cắt tóc, thợ may quần áo nhé!
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng cửa hàng lưu niệm.
- Góc nghệ thuật
+ Các con sẽ về góc nghệ thuật để biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Góc sách
+ Các con cùng nhau làm sách về một số nghề nhé!
- Góc thiên nhiên
+ Chúng mình sẽ chắm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các bác đang làm gì đấy!
- Để cắt tóc cho em búp bê bác phải làm gì?
- Bác đang may quần áo cho ai - Các bác đang biểu diễn bài hát gì?
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi.
- Cát tóc - kéo và lược - Cho bố mẹ -Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn - Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
- Nước,xà phòng, khăn mặ
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
- Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau
miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Chơi
hoạt động
1.Ôn tập:
- Ôn tập bài thơ“ Bé làm bao nhiêu nghề".
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại tên bài hát tên tác giả.
- Tranh ảnh về bài thơ “Bé
theo ý thích
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ: chủ đề nghề nghiệp
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
làm bao nhiêu nghề".
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ; Giáo dục trẻ nề nếp thói quen lễ phép
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
- Ôn tập bài thơ“Bé làm bao nhiêu nghề".
- Buổi sáng cô cho chúng mình học bài thơ gì? Bé làm bao nhiêu
- Bài thơ Bé làm bao nhiêu nghề". của tác giả nào?
- Cô giáo tổ chức cho trẻ ôn lại bài thơ“Bé làm bao nhiêu nghề".
- Cô động viên, khuyến khích trẻ mạnh dạn tự tin trong khi đọc thơ và hát bài hát.
=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau này trở thành người công dân có ích.
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề nghề nghiệp.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày .
nghề".
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: VĐCB : - VĐCB: Bật chụm chân, tách chân - Trò chơi: Kéo co
Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Bé khỏe bé ngoan I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bật chụm chân, tách chân.
- Trẻ biết tên vận động cơ bản: " Bật chụm chân, tách chân"
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ.
- Rèn luyện các cơ chân, cơ tay cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Vạch kẻ các ô vuông trên sân.Xắc xô, nhạc bài hát " Đoàn tàu nhỏ xíu".
- Trang phục của cô gọn gàng ,giầy thể dục. Dây thừng 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cô cho trẻ nghe bài hát " Bé khỏe bé ngoan" - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?
- Chúng ta cùng tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh nhé!
3. Hướng dẫn.
- Chân đẹp đâu?
- Chúng ta cùng khởi động nào?
- Tập thể dục - Vâng ạ - Đây ạ.
- Trẻ nghe.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ 2 lần 8 nhịp
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra trước, về phía sau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.( NM) + ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 2x8 nhịp - Trẻ tập 3x8 nhịp
- Trẻ tập 2x8 nhịp -Vận động cơ bản: Bật chụm chân tách chân
- Cô làm mẫu lần 1 - Trẻ quan sát
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên 2 chân đứng trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh thì các con bật chụm chân vào ô thứ nhất, tách 2 chân khi nhảy vào ô thứ 2, cứ như thế các con
-Quan sát cô làm mẫu
nhảy đến ô cuối cùng và bật ra khỏi ngoài và đi về cuối hàng đứng.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Bật chụm chân,tách
chân - Mời 1 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì? - Bật ạ!
- Cô cho trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện.
+ Cô cho lần lượt 2 bạn đầu hàng lên thực hiện. - Trẻ bật + Cô cho lần lượt 2 đội thi đua với nhau. - Trẻ bật
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. -Trẻ thực hiện
- Trò chơi vận động: “ Kéo co”.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi mỗi bạn sẽ cầm chặt dây của đội mình, cô làm trọng tài đứng giữa. Khi có hiệu lệnh thì các con sẽ phải kéo thật mạnh dây về phía mình.
- Luật chơi: Đội nào kéo được dây về phía mình sẽ giành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.( 3-4 lần).
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ chơi - Trẻ nghe
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện 4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- Bật chụm chân tách chân
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ nghe bài hát "Bác đưa thư vui tính"
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho đời sống của con người.
- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc và sản phẩm của nghề.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý những người lao động.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh, ảnh về các nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch - Băng hình về các nghành nghề để trò chuyện.
- 4 bức tranh về các nghề để trẻ chơi.
- Que chỉ, sắc xô. Tranh tô màu, bút.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ nghe bài hát : “Bác đưa thư vui tính”
- Trò chuyện về chủ đề:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?
+ Ngoài ra còn nghề nào nữa?
* Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của các nghề.
- Trẻ nghe hát
- Bác đưa thư vui tính - Đưa thư
- Trẻ kể - Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài .
- Giờ học hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề dịch vụ - vâng ạ nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghề dịch vụ
* Nghề bán hàng :
- Cô cho trẻ xem 1 đoạn video về nghề bán hàng.
- Các con biết nghề bán hàng làm những công việc gì?
+Các con thường thấy bán hàng ở đâu?
+ Muốn bán được nhiều hàng, cô bán hàng phải làm những công việc gì ?
- Trẻ kể.
- Bán hàng ở chợ - Mời khách.
- Cô mời 1 vài bạn kể những mặt hàng thường bán ở cửa hàng. - Trẻ kể
+ Để mọi người thích mua hàng, cô bán hàng phải làm gì - Phải vui tính ạ
* Nghề hướng dẫn viên du lịch:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô, chú hướng dẫn khách đi tham quan du lịch. Sau đó hỏi trẻ :
+ Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm những công việc gì - Các con thấy nghề hướng dẫn viên du lịch có vất vả không?
- Các cô chú phải học thật giỏi để giới thiệu cho khách những
- Hướng dẫn viên du lịch.
tiểu sử khu du lịch mà khách muốn tham quan đấy!
+ Ích lợi của nghề dịch vụ là gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
- Thu hút khách
* Nghề chăm sóc sắc đẹp:
- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình.
+ Công việc của người chăm sóc sắc đẹp làm gì ? + Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì?
+ Ích lợi của nghề chăm sóc sắc đẹp ?
+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có những đồ dùng , dụng cụ nào ? ( mời 2 – 3 trẻ kể)
- Sau đó, cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng dụng cụ trên màn hình.
- Trẻ xem
- làm đẹp cho mọi người.
- Làm đẹp.
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát.
*Hoạt động 2:. Trò chơi
* Trò chơi 1: “Nghề gì biến mất”
+ Cách chơi : Cô có 4 bức tranh cho trẻ quan sát. khi có hiệu lệnh trốn cô trốn cô, các con sẽ phải nhắm mắt lại. Cô cho lần lượt các hình biến mất. trẻ phải quan sát và đoán xem nghề nào vừa biến mất .
- Trẻ nghe
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi. - Trẻ chơi
* Trò chơi 2: “Tô màu 1 số nghề mà bé thích”
- Cô tổ chức cho trẻ về các góc chơi, tô màu tranh về một số nghề mà trẻ thích.
- Cô bao quát hỏi trẻ các con đang tô màu nghề gì?
- Để bức tranh được đẹp các con phải tô ntn?
=>? Giáo dục trẻ tô đẹp, không chườm ra ngoài.
- Trẻ nghe
- Cô bao quát trẻ tô màu - Trẻ nghe
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ tô màu
- Cô nhận xét bài tô đẹp. - Trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
=>Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi để thực hiện ước mơ của mình nhé.
- Nghề dịch vụ - Vâng ạ
5.Kết thúc.
- Cho trẻ ra sân chơi. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 12 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề
Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát bài"Cháu yêu cô chú công nhân"
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ, Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trí nhớ có chủ định cho trẻ . 3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Trẻ hứng thú học bài và nghe lời cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của cô:
- powerpoint nội dung bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Nhạc các bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân ; Bảng, nam châm 2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ bài " Cháu yêu cô chú công nhân".
+ Trò chuyện
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Ngoài nghề xây dựng các con biết nghề gì?
=> GD: trẻ chăm ngoan học giỏi để lớn lên trở thành người công dân có ích cho xã hội.
- Trẻ nghe.
- Cháu yêu cô chú công nhân "
- Trẻ kể - Trẻ nghe 2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ : Bé làm bao - Trẻ nghe.
nhiêu nghề" của nhà thơ Yên Thao.
- Chúng mình cùng quan sát lên đây nhé! - Có ạ.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1 : Cô đọc diễn cảm bằng lời.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ mơ ươc lớn lên được làm 1 số nghề mà bạn nhỏ thích, ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường bạn nhỏ đã được đóng vai rất nhiều nghề đấy các con ạ.
- Trẻ nghe
- Cô đọc lần 2 sử dụng powerpoint
- Các con ạ, bài thơ sẽ rất hấp dẫn khi cô vừa đọc vừa kết hợp với các hình ảnh trong tranh đấy. Cô mời các con cùng nhìn lên đây nhé!
- Trẻ quan sát
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Khi chơi làm thợ nề bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa
- Xây nhà
+ Khi chơi làm thợ mỏ bé đã làm như thế nào? - Đào than Bé chơi làm thợ mỏ
Đào nên thật nhiều than +Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?
Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước
- Nối nhịp cầu đất nước.
+ Khi chơi làm thầy thuốc bé đã chữa được bệnh cho những ai?
Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người
- Chữa bệnh
+ Bé còn chơi gì nữa
Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều bố mẹ đón về Bé lại là cái Cún
- Trẻ kể
- Các con thấy bạn nhỏ có đáng yêu không?
- Chúng mình thấy bạn nhỏ đi học có thích không?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
- Có ạ - Thích ạ
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ
- Cô đọc mẫu, cả lớp đọc theo cô 2 đến 3 lần.
- Cô cho tổ , nhóm, cá nhân đọc đan xen.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ).
- Cô cho trẻ đọc nâng cao:
+Đọc nối tiếp: khi cô đưa tay về phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô giơ tay ra hiệu dừng lại thì tổ đó dừng, cô đưa tay sang phía tổ khác thì tổ đó đọc tiếp câu thơ của tổ trước.Cô đưa tay sang
-Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ đọc.
-Trẻ đọc theo hiệu lệnh của cô.
2 bên thì cả lớp cùng đọc.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con bài thơ gì?
- Lớn lên các con có mơ ước làm nghề gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
- Bé làm bao nhiêu nghề
5. Kết thúc:
- Cho trẻ nghe hát bài “thằng cuội” và ra sân chơi. - Trẻ ra sân
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
…………...
...
...
...
....
Thứ 5 ngày 13 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Toán : so sánh chiều dài của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố về cái lược.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Trẻ biết sử dụng các từ chỉ độ dài: Dài nhất, ngắn hơn, dài hơn, ngắn nhất.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- 2 Mảnh vải,2 quyển sách, 3 băng giấy của cô, băng giấy cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ giải câu đố
Mồm thì chẳng có Chỉ ló hàm răng Sáng sáng siêng năng Cày bừa thẳng lối (Đố là cái gì?)
- Trẻ nghe
+ Đó là cái gì? - Cái lược
+ Cái lược các con nhìn thấy ở những đâu? - Cắt tóc
+ Ỏ hiệu cắt tóc gội đầu còn có dụng cụ gì mà con biết? - Máy ủ tóc, máy ép
tóc...
=>Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi ,vâng lời cô giáo , chơi đoàn kết với bạn nhé!
- Trẻ nghe lời cô.
2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô và các con sẽ cùng học bài “ So sánh chiều dài của 3 đối tượng" nhé1.
-Vâng ạ 3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: ôn tập so sánh chiều dài của 2 đối tượng.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn cô có gì?
*Trên bàn cô có 2 miếng vải để chuẩn bị may quần áo cho bạn búp bê đấy!
+ Mảnh vài này màu gì + Mảnh vài này màu gì
- Các con so sánh giúp cô xem mảnh vải nào dài hơn mảnh vải nào ngắn hơn hộ bạn búp bê nhé!
- Vì sao con biết?
- Cô chốt lại.
* Chúng mình cùng giúp bạn búp bê so sánh cho bạn ấy 2 quyển sách. Bạn muốn chọn quyển sách dài hơn để đi học.
Các con tìm giúp bạn nào?
- Cô xếp chồng lên nhau cho trẻ đoán.
+ Quyển sách nào dài hơn?
+ Vì sao con biết?
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Vải
- Trẻ quan sát.
- Màu xanh - Màu vàng
- Trẻ trả lời.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Chúng mình cùng nhìn lên xem cô có gì đây?
- Cô có tất cả là mấy băng giấy?
- 3 băng giấy này có màu gì? - Vàng, đỏ, xanh
- Chúng mình cùng so sánh cho cô 2 băng giấy màu vàng và băng giấy màu đỏ nhé!
- Vâng ạ + So sánh băng giấy màu vàng, màu đỏ (cô chồng 2 băng
giấy lên nhau)
-Trẻ thực hiện - Băng giấy màu vàng như thế nào so với băng giấy màu đỏ? - Dài hơn
- Vì sao con biết? - Thừa ra
- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy màu vàng? - Ngắn hơn
- Vì sao con biết? - Trẻ kể
+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh
- Băng giấy màu đỏ như thế nào so với băng giấy xanh? - Dài hơn
- Vì sao con biết? - Trẻ kể
- Băng giấy màu xanh như thế nào so với băng giấy màu đỏ?
- Vì sao con biết?
+ So sánh băng giấy màu đỏ, màu xanh, màu vàng
- Băng giấy màu vàng dài hơn băng giấy màu đỏ, băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh, vì vậy băng giấy màu vàng dài nhất, băng giấy màu xanh ngắn nhất, băng giấy màu
- Ngắn hơn - Trẻ nghe
đỏ ngắn hơn.
* Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi:
* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô sẽ nói nhanh các con sẽ phải dơ băng giấy thật nhanh theo yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Trò chơi: Tìm bạn thân:
- Cách chơi: Cô cho cả lớp đi theo hình vòng tròn. Khi có hiệu lệnh kết bạn thì trẻ phải tìm bạn để kết sao cho 3 bạn hoặc 2 bạn mà mình kết lại phải có chiều dài không bằng nhau.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Trẻ trả lời 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 14 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán cái lược
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính"
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán cái lược.
- Trẻ biết dùng tay để xé dán cái lược
- Trẻ biết sắp xếp bố cục cho bức tranh cân đối.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng xé, dán cho trẻ
- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Giấy màu, Chiếc lược thật, tranh xé dán chiếc lược, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay.
- Que chỉ, sắc xô.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cho trẻ nghe hát : " Bác đưa thư vui tính". - Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến nghề gì? - Đưa thư
+ Các con có yêu quý bác đưa thư vui tính không?
+ Lớn lên các con sẽ làm nghề gì?
- Có ạ - Giáo dục: Các con phải chăm ngoan học giỏi đề trở
thành người công dân có ích nhé!
- Trẻ nghe 3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con xé dán cái lược nhé! - Vâng ạ + Quan sát tranh đàm thoại cùng trẻ:
- Đây là cái gì đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược này có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo như thế nào nhỉ? - Dạng dài
- => Giáo dục trẻ: cái lược rất có ích cho mọi người. Lược dùng để chải tóc sáng ngủ dậy, sau khi gội đầu hoặc đi chơi đâu đó. Vì vậy sau khi dùng lược các con phải để đúng nơi quy định các con nhớ chưa?
- Ngày hôm nay cô có 1 món quà muốn tặng lớp mình đấy!
- Các con cùng chú ý lên đây nhé!
- Lược được cô làm bằng từ nguyên vật liệu gì đây?
- Cô đã dùng tay để xé dán cái lược đấy!
- Các con có muốn xé dán không?
* Hướng dẫn trẻ xé dán cái lược:
- Để xé dán được cái lược cô sẽ chọn 1 tờ giấy màu tương ứng với cái lược mà cô thích.
- Cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của 2 bàn tay cần tờ giấy để xé. tay trái cô cầm giấy, tay phải cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ xé theo 2 đường thẳng dài và 2 đường thẳng ngắn.
- Sau khi xé xong cô dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của bàn tay phải cô xé tiếp các đường nhỏ phía trong của những chiếc răng của lược. Cứ như thế cô xé cho đến hết - Cô đã hoàn thành xong chiếc lược rồi.
- Cô phết hồ phía mặt trái của tờ giấy và dán vào bức tranh của mình.
- Có ạ - Trẻ nghe
- Có ạ - Trẻ nghe
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành cái lược mà trẻ thích.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cách xé.
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không sẽ bị rách giấy.
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái của tờ giấy.
- Cô gợi ý cho trẻ hoàn thành xong bài của trẻ.
* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày sản phẩm.
- Hỏi ý tưởng của trẻ
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.
- Trẻ thực hiện - Trẻ xé.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm của mình và cũng như của người khác. Trẻ chăm ngoan học giỏi.
- “Xé dán cái lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
