Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ:19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh 1: Mùa xuân của bé Thời gian thực hiện Từ ngày 15/01 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

Vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề mùa xuân

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm về mùa xuân.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

từ ngày 15 /01 đến ngày 02/02/ 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 19/01/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(3)

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: Cô cho trẻ vào nhóm chơi theo ý thích của trẻ

- Cô quan sát giữ an toàn cho trẻ

3. Trò chuyện: Trò chuyện về mùa xuân.

- Mùa xuân đến các con thường thấy hoa gì nhỉ?

- Cô giới thiệu cho trẻ về không khí của mùa xuân có hoa mai , hoa đào cây cối đâm chồi nảy lộc...

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời thầy cô bố mẹ ...

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường 4. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC Cây cao cỏ thấp”

+ Động tác 1: Cây cao +Động tác 2: Hái hoa +Động tác 3: Cây thấp

+ Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng, gieo hạt.

- Cô quan sát động viên trẻ kịp thời

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - Gia đình đi chợ tết, người bán hoa quả ngày tết

Góc HĐVĐV:

- Xây chợ xuân, vườn hoa

Góc sách:

- Xem tranh truyện tô màu các loại hoa quả ngày tết

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về ngày tết

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con đi chợ mua sắm đồ tết

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xây chợ, xây vườn hoa

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết cầm bút di màu

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Mùa xuân dến rồi” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(6)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, cây hoa trong trường

2.Trò chơi vận động - Bóng tròn to, gieo hạt

3.Chơi tự do

- Chơi với cát nước -Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ, vườn hoa, dép mũ nón

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài

(7)

trượt). Nước, cát trời HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời lạnh các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Các con hayc cùng quan sát xem trong vườn trường có những loại hoa gì?

- Đây là cây hoa gì?

- Bông hoa có màu gì? con ngửi hoa xem có thấy mùi gì không nhỉ?

- Trường có nhiều loại hoa như: hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược hoa đồng tiền,đỗ quyên, …. các loại hoa trồng để trang trí làm đẹp, hoa có mùi thơm và màu sắc sặc sỡ.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* Bóng tròn to

- Cách chơi: Cô và cả lớp hoặc chia nhỏ nhóm trẻ cùng cầm tay nhau và hát bài bóng tròn to khi hát dến câu xì hơi thì cả lớp thu nhỏ vòng tròn lại, hát tới bóng tròn to thì cả lớp lại đứng rộng vòng ra làm quả bóng tròn - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Chơi với cát nước

- Hát - rất đẹp ạ -Trẻ trả lời - Trả lời -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(8)

4. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

(9)

mái sau khi ngủ dậy. Bài tập HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(10)

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(11)

B HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

(12)

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng phối hợp vận động cơ thể.

3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để khoẻ mạnh.

+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tham gia thực hiện vận động.

+ Biết chuyển đội hình khi tập

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ.

2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ,dặn dò trẻ trước khi ra

sân không chạy nhảy nhiều. -Trẻ nghe

(13)

- Dẫn trẻ ra sân và trò chuyện cùng trẻ: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

- Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác 2: Tay đưa sang ngang ,lên cao

+Động tác 3: Tay lên cao cúi người tay vỗ đầu gối +Động 4: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: “Chạy theo hướng thẳng”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Đứng hai tay thả xuôi trước vạch chuẩn.

- Từ đầu hàng cô đi đến vạch xuất phát, chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước, chân sau không chạm vạch chuẩn, đồng thời phối hợp chân nọ tay kia.Khi có hiệu lệnh chạy thì mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu không cúi chạy thẳng đến đích và đi về cuối hàng.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thánh hàng dài khi cô đọc bài con bọ dừa và trẻ cùng nhau bò xung quanh lớp - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Tập thể dục ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

(14)

3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chạy theo hướng thẳng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

……….

Thứ 3 ngày 16 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “ Mưa xuân ” Thơ: “ Mùa xuân”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Em chúc xuân.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Mùa xuân”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

(15)

1) Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Em chúc xuân”

- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ biết về mùa xuân.

Các con ạ! Có một bài thơ rất hay nói về mùa xuân. Để biết được vẻ đẹp của mùa xuân như thế nào. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “ Mùa xuân” này nhé .

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ 3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Mùa xuân”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về mùa xuân của chăm hoa đua nở, sự nắng ấm dịu dàng, mùa của chim én bay đấy..

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ có nhắc tới mùa nào trong năm?

- Mùa xuân gọi dây những gì?

- Con thích mùa nào trong năm? Vì sao con thích?

=>Bài thơ “ Mùa xuân” của tác giả Dương Khâu Luông đã miêu tả mùa xuân rất thật , rất đẹp đấy các con ạ! Sau một mùa đông lạnh lẽo cây cối dường như ngủ quên , khi mùa xuân về đã gọi dậy chồi non , gọi bông hoa nở xòe...

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Em chúc xuân - Nhắc đến mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Mùa xuân.

- Trẻ đọc.

- Mùa xuân ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

(16)

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Mùa xuân.

- Vâng ạ!

- Ra chơi

………

………...

...

………

………..

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Kích thước to nhỏ của đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đoàn tàu nhỏ xíu

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

I. Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và gọi đúng tên quả bóng.

- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của quả bóng.

- Trẻ phân biệt được quả bóng to và quả bóng nhỏ.

- Trẻ biết lợi ích và các trò chơi với quả bóng. 2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt kích thước.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ vâng lời cô giáo, đoàn kết với bạn bè trong các hoạt động.

(17)

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Quả bóng to và quả bóng nhỏ (cho cô và trẻ), khay đựng bóng, rổ đựng bóng.

2. Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựng đồ chơi. Quả bóng to và quả bóng nhỏ 3. Địađiểm:

- Phòng học đủ ánh sáng.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tỏ chức :

- Cô cùng trẻ hát và VĐ bài hát “Quả bóng”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về gì nào?

- Các con rất giỏi, cô có 1 bức tranh thật đẹp để thưởng cho lớp mình đấy. Các con hãy hướng lên màn hình và quan sát xem đó là tranh vẽ gì nhé.

2. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát quả bóng - Cô có bức tranh vẽ gì đây các con?

- Quả bóng dùng để làm gì?

- Các con thường chơi những trò chơi gì với quả bóng?

- Ngoài quả bóng ra, còn có rất nhiều những loại đồ chơi đẹp nữa, cô mời các con đến cửa hàng bán đồ chơi để quan sát nhé!

- Ở cửa hàng bán đồ chơi có những loại đồ chơi nào đây các con?

Cô mời 2 – 3 trẻ trả lời.

Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi qui định.

- Đến với lớp mình hôm nay, các cô giáo cũng có

- Trẻ hát cùng cô - Bài hát “Quả bóng”

- Quả bóng - Trẻ quan sát

- Quả bóng - Dùng để chơi

- Đá bóng, tung bóng, chuyền bóng…

- Quả bóng, búp bê, lật đật, bộ đồ chơi bác sỹ, bộ đồ chơi nấu ăn

- Trẻ lắng nghe

(18)

những món quà rất xinh dành tặng cho lớp mình đấy. Các con hãy cùng cô khám phá xem đó là những món quà gì nhé!

* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt quả bóng to – quả bóng nhỏ

a. Nhận biết

- Cô mời một bạn lên mở túi quà thứ nhất - Món quà này là gì vậy con?

- Cô có gì trên tay đây cả lớp?

- Ai có nhận xét gì về quả bóng trên tay cô?

+ Quả bóng này có màu gì?

+ Quả bóng này như thế nào? (cô xoay quả bóng trên tay)

+ Vì sao con biết quả bóng tròn?

+ Quả bóng được dùng để làm gì?

+ Các con thường chơi trò chơi gì với quả bóng?

Cô nhận xét và chốt ý kiến của trẻ.

- Quả bóng trên tay cô có màu xanh, quả bóng tròn và quả bóng này được dùng để cho các con vui chơi đấy. Các con phải yêu quý giữ gìn đồ chơi, khi chơi xong các con nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định.

- Cô và các con vừa nhận biết cái gì?

b. Phân biệt:

- Cô đặt quả bóng xanh và quả bóng vàng cạnh nhau

- Cô có quả bóng màu gì đây các con?

- Các con hãy quan sát xem quả bóng nào to hơn và quả bóng nào nhỏ hơn?

- Để biết bạn trả lời có đúng không, cô và các con hãy cùng kiểm tra nhé.

- Cô đặt quả bóng vàng trước quả bóng xanh - Cô có những quả bóng màu gì đây các con?

- Cô nhận xét.

- Cô đặt quả bóng màu xanh phía trước quả bóng màu vàng

- Cô có quả bóng màu gì đấy các con?

- Quả bóng màu vàng đâu rồi nhỉ?

- Cô nhận xét và đưa quả bóng màu vàng ra

- Quả bóng - Quả bóng - Màu xanh - Quả bóng tròn - Vì có thể xoay được - Để chơi

- Đá bóng, tung bóng, chuyền bóng,…

- Trẻ lắng nghe

- Quả bóng - Màu vàng - Quả bóng tròn -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- Quả bóng màu xanh, màu vàng

- Trẻ trả lời

- Quả bóng màu xanh,

- Ở phía sau quả bóng màu xanh

(19)

- Vì sao các con chỉ nhìn thấy quả bóng màu xanh khi cô đặt quả bóng màu vàng phía sau quả bóng màu xanh?

- Cô có quả bóng màu xanh và quả bóng màu vàng, quả bóng nào to hơn?

- Quả bóng nào nhỏ hơn?

- Cô nhận xét, chốt ý kiến.

- Các con học rất là giỏi, bây giờ cô và các con hãy cùng chơi 1 trò chơi nhé, các con có thích không nào?

c. Luyện tập, củng cố - Trốn cô, trốn cô

- Cô phát rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ, khay đựng to và khay đựng nhỏ cho từng trẻ.

- Cô đâu, cô đâu?

- Trò chơi của cô có tên là “Ai chọn đúng”.

Trước mặt các con là 1 cái rổ, trong rổ đựng quả bóng to, quả bóng nhỏ và những chiếc khay to và nhỏ. Các con hãy chọn quả bóng to đặt vào khay to, quả bóng nhỏ đặt vào khay nhỏ.

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bây giờ, khi cô đọc quả bóng to thì các con hãy giơ quả bóng to lên, nói màu sắc quả bóng và đặt vào trong rổ và khi cô đọc quả bóng nhỏ các con tiếp tục giơ quả bóng nhỏ lên, nói màu sắc quả bóng và đặt và rổ cho cô nhé!

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ kết hợp giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, khi chơi xong nhớ cất gọn gàng đúng nơi quy định.

3. Củng cố giáo dục.

- Cô và các con vừa phân biệt được gì nào?

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài.

- Vì quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh

- Quả bóng màu xanh to hơn quả bóng màu vàng

- Quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu xanh

- Có ạ

- Trẻ úp mặt vào tay

- Cô đây, cô đây

- Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ chơi cùng cô và các bạn

………

………...

...

(20)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mùa xuân đã về

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Đi chợ tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân đã về” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

- Giáo dục trẻ chú ý tham gia giờ học

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

- Phòng triển lãm tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng cả lớpđọc bài thơ: “Đi chợ tết”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục cho trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết nguyên đán - Các con ạ! mùa xuân về mọi vật thay đổi, cây cối đâm chồi nảy lộc…

Có một câu chuyện rất hay muốn kể cho lớp mình , câu chuyện có tên là “ Mùa xuân đã về” các con hãy cùng lắng nghe nhé!

2. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Trẻ đọc - Đi chợ tết

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(21)

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân đã về”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về gia đình nhà sóc, sau những ngày đông giá lạnh , hôm nay nắng ấm cả gia đình ra khỏi hang . Cả gia đình sóc mặc thật đẹp để đi hội hoa đầu xuân.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Gia đình sóc mặc thật đẹp để đi đâu?

- Sóc mẹ chọn mua gì? hội hoa.

- Sóc bố chọn mua gì?

- Sóc con chọn gì?

- Nhà sóc đã mang những thứ đó về làm gì?

- Giáo dục trẻ biết mùa xuân về có ngày tết nguyên đán, thời tiết ấm áp cây cối đâm chồi nảy lộc.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Mùa xuân đã về - Trẻ đọc

- Sóc bố, sóc mẹ . sóc con.

- Hội hoa - Cành đào ạ!

- Hoa phong lan ạ!

- Hạt dẻ

- Trang trí nhà ạ!

- Trẻ kể theo cô.

- Mùa xuân đã về.

- Vâng ạ!

(22)

………

………...

...

.TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xếp vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi “Gieo hạt”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hàng rào, biết xếp cạnh nhau để thành hàng rao bao quanh vườn hoa.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng xếp cạnh, xếp chồng cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình .

- Gạch, các loại hoa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ gieo hạt”.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần.

-Trò chuyện với trẻ về trò chơi vừa chơi.

- Các con ơi mùa xân đến rồi đấy, mọi vật như bừng tỉnh sau một mùa đông dài. Mùa xuân đến trăm hoa khoe sắc , những chồi non đang nảy lộc trên những cành cây khô khẳng khuyu. Hôm nay cùng làm quen với tiêt

- Trẻ chơi - Trò chuyện

(23)

HĐVĐV xếp vườn hoa các con có thích không?

2. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại : + Các con thấy cô có gì đây?

+ Đây là gì?

+ Hàng rào được xếp bằng gì?

+ Cô xếp hàng rào như thế nào?

- Các con thấy vườn hoa có đẹp không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ xếp.

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô xếp vườn hoa như thế nào nhé!

- Trước tiên cô xếp hàng rào, cô cầm viên gạch xếp sát cạnh nhau thành hàng dài để làm hàng rào . Cô đã xếp được hàng rào rồi đấy . Và bên trong cô xếp hàng rào bao quanh vườn hoa để tạo thành một khu vườn nhỏ có hình chữ nhật cô xếp hàng rào bằng những viên gạch nhỏ , cô xếp chồng lên một cách khéo léo không để các viên gạch bị đổ.

+ Đây là viên gạch cuối cùng rôì , cô đã xếp xong rồi., cô có gì đây các con ?

+ Cô có một khuôn viên vườn hoa rồi , các co thấy còn thiếu gì không?

- À! đúng rồi, bây giờ cô sẽ trồng thật nhiều các loại hoa vào khu vườn và cô đã được một vườn hoa thạt đẹp rồi.

- Bây giờ các con có muốn xếp được những vườn hoa như cô không?

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác xếp chồng.

( Cô đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) . - Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang xếp cái gì?

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Có ạ!

- Vườn hoa - Hàng rào - Bằng gạch ạ!

- Có ạ!

- Vâng ạ!

- Quan sát

- Trả lời - Hoa ạ!

- Có ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Xếp hàng rào ạ!

(24)

- Cô gợi ý trẻ nhận xét

+ Con thấy bạn xếp có đẹp không?

+ Bạn xếp cái gì đây?

Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ.

3. Củng cố nhận xét

- Các con vừa được xếp gì?

4. Kết thúc

- Cô nhận xét , tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi - Cho trẻ ra chơi

- Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...