TUẦN 5
Ngày soạn:01/10/2020 Ngày giảng:
BÀI 9: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC
THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- Ôn 4 động tác vươn thở và tay, chân,lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại.
* Kĩ năng:
- Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác,thực hiện được động tác tương đối đúng kĩ thuật ,biết cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại.Thực hiện tương đối chinh xác nhanh trật tự.
* Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học, học tập tự giác tích cực, để tạo nề nếp.
2. Mục tiêu riêng: Học sinh khuyết tật - Tập được 2 động tác thể dục
- Di chuyển đội hình theo các bạn!
II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Trên sân trường , VS nơi tập luyện, đảm bảo an toàn nơi tập 2. Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị 1 còi,giáo án
- Hs: trang phục gọn gàng,giầy hoặc dép quai hậu III. NỘI DUNG- PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HS KHUYẾT TẬT
A. Phần mở đầu (6-8’) -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
-Đứng vỗ tay và hát.
- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”.
- Kiểm tra bài cũ:4 động tác đă học .
-Theo ĐH hàng ngang.
GV
- GV điều khiển.
- GV nhận xét ,đánh giá.
- HSKT: Tập hợp theo đội hình lớp - HSKT: vỗ tay hát và tham gia trò chơi
- HSKT: quan sát.
B. Phần cơ bản ( 22’)
- Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- Ôn tập 4 động tác đã học
- Trò chơi “ Kéo cưa lửa xẻ”
- GV giải thích động tác, sau đó hô khẩu lệnh và dùng lời chỉ dẫn cho HS cách nắm tay nhau di chuyển thành vòng tròn theo ngược chiều kim đồng hồ từ tổ 1 đến hết. Sau khi HS chuyển thành vòng tròn. GV cho đứng lại rồi cho quay mặt vào tâm, sau đó GV nhận xét, giải thích thêm. Tiếp theo chuyển về ĐH ban đầu. Sau khi tập lần 2, 3 GV cho dừng lại ở ĐH vòng tròn, giãn cách để tập bài thể dục phát triển chung.
- Lần 1, do Gv điều khiển, lần 2 do cán sự điều khiển. Xen kẽ, Gv cùng HS nhận xét
- GV hướng dẫn lại trò chơi.
Có kết hợp vần điệu.
- HSKT: thực hiện di chuyển đội theo sự hướng dẫn của GV và các bạn.
- HSKT: tập được 2 động tác thể dục - HSKT: tham gia vào trò chơi.
C.Phần kết thúc (7’) - HS thả lỏng tích cực.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả và giao bài tập về nhà.
-Theo ĐH hàng ngang.
GV
- Về nhà luyện tập các động tác đã học.
GV hô "nghỉ" HS hô "khoẻ".
- HSKT: thả lỏng cùng các bạn.
- HSKT: lắng nghe.
Ngày soạn:01/10/2020
Ngày giảng:
BÀI 10: ĐỘNG TÁC BỤNG
CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI
I. MỤC TIÊU 1.Mục tiêu chung
* Kiến thức:
- Ôn 4 động tác vươn thở và tay, chân,lườn ,học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung.
- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
*.Kĩ năng:
- Thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác,đúng nhịp, đúng phương hướng.
- Thực hiện động tác nhanh và trật tự hơn giờ trước.
* Thái độ: có thái yêu thích môn học, tự giác tích cực,để tạo nề nếp.
2. Mục tiêu riêng: Học sinh khuyết tật
- Tập được 2 động tác thể dục. Làm quen với động tác bụng.
- Di chuyển đội hình theo các bạn!
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
1. Địa điểm: Trên sân trường, VS nơi tập luyện, đảm bảo an toàn nơi tập 2. Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị 1 còi, giáo án
- Hs: trang phục gọn gàng, giầy hoặc dép quai hậu.
III. NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP HS KHUYẾT TẬT
A.Phần mở đầu (6- 8)
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Đứng vỗ tay và hát.
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay.
-Theo ĐH hàng ngang.
GV
- GV điều khiển.
- HSKT: tập hợp theo đội hình lớp.
- HSKT: vỗ tay hát
- HSKT: xoay các khớp cùng các bạn.
- Kiểm tra bài cũ: 4 động tác thể dục đã học.
Gv cùng hs lớp quan sát nhận xét - HSKT: quan sát.
B. Phần cơ bản (22’)
- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại
- Học động tác bụng
- Ôn tập 5 động tác đã học
- Trò chơi “ Qua đường lội”
- Từ ĐH hàng ngang sau khi kiểm tra bài cũ, GV dùng khẩu lệnh cho HS chuyển ĐH thành vòng tròn và ngược lại. .
- Lần 1, 2 GV nêu tên động tác, sau đó giải thích, làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước. Lần 3, 4 GV chỉ hô nhịp không làm mẫu.
- Lần 1, do Gv điều khiển, lần 2 do cán sự điều khiển. Xen kẽ, Gv cùng HS nhận xét.
- GV hướng dẫn lại trò chơi.
- HSKT: thực hiện di chuyển đội hình cùng các bạn theo sự hướng dẫn của GV.
- HSKT: làm quen động tác bụng với sự hướng dẫn của GV.
- HSKT: ôn 5 động tác thể dục - HSKT: tham gia vào trò chơi.
C.Phần kết thúc (7’) - HS thả lỏng tích cực.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả và giao bài tập về nhà.
- Theo ĐH hàng ngang.
GV
- Ôn bài cũ và chuẩn bị cho giờ học sau.
GV hô "nghỉ" HS hô "khoẻ".
- HSKT: thả lỏng
- HSKT: lắng nghe.
