TUẦN :7 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
- Thể dục
sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về chủ đề “gia đình của bé”
4.Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:
- Thổi bóng + ĐT tay:
- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân:
- Đứng khuyu gối - Bật tách chân
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết trò chuyện với cô về những người thân trong gia đình mình
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh,ảnh về gia đình
- Sân tập
GIA ĐINH CỦA BÉ
Từ ngày : 21/10/2019- 15/11/2019 Gia Đình Của Bé
Từ ngày: 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia đình giành cho nhau
- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?
+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm công việc gì?
- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình không?
=> Cô giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình - Cô giáo dục trẻ có ý thức trong khi chơi.
4. Thể dục
+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+ ĐT hô hấp:- Thổi bóng
+ ĐT tay:- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên, kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân:
- Đứng khuyu gối - Bật tách chân
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ, con
- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết,cây xanh
2. Trò chơi vận động
- TC: Gieo hạt,trời nắng trời mưa
3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi bên ngoài
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết được thời tiết hôm nay như thế nào
GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi
- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Trò chơi vận động.
- Mũ thỏ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra
sức khỏe của trẻ. Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát
“Lời chào buổi sáng”
2. Giớ thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?
- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn - Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Quan sát thời tiết
- Các con có bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?
- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy
=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Quan sát cây xanh
- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?
- Cô chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?
- À đây là cây xấu đấy
- Cô đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?
- Vậy thân của cây xấu có màu gì?
- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì không?
=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé.
b. HĐ 2: Trò chơi vận động “trời nắng trời mưa,gieo hạt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
+ Cách chơi: cô cho trẻ giả làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu “ mưa to rồi….. mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy nhanh chân về nhà Luật chơi:
Những con thỏ nào không tìm được nhà thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi cùng trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi
- Cô cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng - Chào ông bà bố mẹ
- Mùa thu - Se lạnh
- Trẻ kể - Trả lời
- Trẻ lắng nghe - Màu xanh ạ - Màu nâu
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
*Góc chơi đóng vai:
Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình
* Góc chơi xây dựng:
Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, dán tranh ảnh bé trai bé gái.
- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé
* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình
* Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn rau
Góc phân vai:
-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.
-Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xếp nhà, hàng rào, vườn hoa
Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
Góc học tập
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
- Trẻ biết chăm sóc cây rau bằng cách nhổ cỏ,bắt
sâu,tưới rau
- Đồ dùng nấu ăn
- Bộ lắp ghép, gach
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều A.TỔ CHỨC CÁC
Chơi, hoạt động theo ý thích
*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Thơ: Cháu yêu bà - Bài hát : Hát cả nhà thương nhau 2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ
*Trả trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn luôn sạch sẽ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Nước,khăn mặt
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuầ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về - Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
- VĐCB: Lăn bóng cho cô - TCVĐ: Bắt bóng
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quả bóng tròn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thực hiện được vận động “ Lăn bóng cho cô”.
- Trẻ biết chơi trò chơi bắt bóng - Trẻ chơi đoàn kết với bạn 2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
- Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi tay.
- Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể luôn khỏe mạnh
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài nhạc,Sân tập, bài tập,bóng 2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Quả bóng tròn ” - Các con vừa được hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có biết quả bóng dùng để làm gì không?
- À quả bóng ngoài để chơi ra thì chúng ta còn để học nữa đấy.
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học bài vận động cơ bản “ Lăn bóng cho cô nhé”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau gáy
+ĐT chân:
- Đừng khuỵu gối
- Trẻ hát cùng cô - Qủa bóng tròn
- Nói về quả bóng tròn ạ - Để chơi ạ
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô - 3 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp
- Bật tách chân
* Vận động cơ bản: “Lăn bóng cho cô”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
TTCB Cô đứng dưới vạch xuất phát 2 tay cô cầm bóng, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô lăn mạnh bóng về phía người đối diện, người đối diện sẽ bắt bóng và lăn bóng lại cho cô, cứ như vậy 2 đến 3 lần lăn bóng cho nhau.
+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Bắt bóng
- Cách chơi:Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau, cô đứng ở giữa vòng tròn và lăn bóng cho từng trẻ bắt. Sau đó trẻ lăn trả lại cho cô và cô lại lăn cho bạn khác cho đến khi hết lượt.
- Luật chơi: nếu trẻ nào mà k bắt được bóng,làm rơi là người thua cuộc phải hát cho cả lớp nghe 1 bài hoặc nhảy lò cò 1 vòng quanh lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần
- Cô động viên, khích lệ trong quà trình trẻ chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
- Trò chơi bắt bóng
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-2 lần 8 nhịp
- Trẻ nghe và quan sát - Quan sát lắng nghe
- Lăn bóng cho cô - Trẻ thực hiện - Lăn bóng cho cô
- Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Lăn bóng cho cô
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về gia đình của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát: “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
- Biết được các thành viên trong gia đình, công việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.
2. Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Hát "Cả nhà thương nhau".
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình giành cho nhau đấy!
2. Giới thiệu bài .
- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về các thành viên trong gia đình mình nhé?
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân trong gia đình bé.
- Cô có vẽ về gia đình bạn Mai - Gia đình bạn Mai có mấy người?
+ Đó là ai?
+ Mẹ bạn đang làm gì?
+ Anh và bạn Mai đang làm gì?
+ Bố bạn Mai đang làm gì?
- Anh và bạn Mai đã biết giúp mẹ nhặt rau nấu cơm đấy - Cô mời cá nhân trẻ lên giới thiệu về các thành viên trong gia đình
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn, gia đình nhỏ
- Trẻ hát
- Ba, mẹ và con - Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ.
- Có 4 người
- Bố, mẹ, anh, bạn Mai - Nấu cơm
- Nhặt rau
- Cô cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có ông, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con - Cô có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì về 2 bức tranh này?
- Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con cùng sống chung gọi là gia đình lớn còn gia đình có bố mẹ và các con gọi là gia đình nhỏ
- Cô cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba thế hệ gọi là gia đình lớn, gia đình có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ) - Ông bà nội sinh ra ai?
- Ông bà ngoại sinh ra ai?
=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc nuôi dạy các con vì vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những công việc vừa sức
*. Hoạt động3 : Trò chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, còn trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ
+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi 4 . Củng cố, giáo dục
- Các con được trò chuyện về gì?
- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ, các gì, các cô.
5. Kết thúc.
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ nhận xét
- Bố - Mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Về gia đình bé
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Dạy thơ: Cháu yêu bà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Cháu yêu bà”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc đúng lời bài thơ.
2.Kỹ năng
- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
- Biết yêu quý nhũng người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoint.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “Cháu yêu bà - Các con vừa hát bài hát nói gì?
- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của bạn nhỏ với bà
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ông, bà, bố mẹ của mình.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dậy các con bài thơ “ Cháu yêu bà”. Bây giờ các con cùng lắng nhe cô đọc học bài thơ này nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
+ Giới thiệu tên bài thơ: Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ có tên là “ Cháu yêu bà” do tác giả Vũ Quang Vinh sáng tác.
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
=> Bài thơ đã nói lên tình cảm và sự quan tâm chăm sóc của bà dành cho bé và tình cảm của bé với bà của mình.
- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoint.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
-Trẻ hát
-Vâng ạ
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Cháu yêu bà - Đi học về
+ Trong bài thơ em bé đi đâu về?
+ Ai đang chờ đón bé ở cửa?
+ Trời nóng bà dùng đồ vật gì để xua nóng?
+ Buổi tối bé ngủ cùng ai?
+ Bà âu yếm vỗ về bé như thế nào?
+ Bé muốn nói gì với bà?
+ Các con có yêu quý bà của mình không?
+ Để được bà yêu, muốn cho bà vui các con phải là gì?
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc từng câu 1 từ đầu đến hết bài - Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Bà
- Chiếc quạt lan - Với bà
- Cháu yêu bà
- Trẻ đọc
- Trẻ thi đua đọc
- Cháu yêu bà
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : TOÁN:
So sánh kích thước của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ :
Hát: “Cả nhà thương nhau”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức
-Trẻ biết so sánh kích thước to - nhỏ giữa 2 đối tượng.
-Hình thành ở trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: To hơn - Nhỏ hơn.
2- Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kĩ năng xác định được đối tượng to- nhỏ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:
- Có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :
- Nhạc bài hát cả nhà thương nhau -Thanh gỗ để xếp đường hẹp ( xanh ,đỏ) -Mỗi trẻ 2 rổ to, 2 rổ nhỏ
-Váy xanh ( to), váy đỏ ( nhỏ), mũ xanh( to), mũ vàng to hơn của trẻ 2. Địa điểm: - Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1- Ổn định tổ chức- trò chuyên
- Hát "Cả nhà thương nhau".
- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình giành cho nhau đấy!
.GD trẻ biết yêu thương,kính trọng những người thân trong gia đình bằng cách chăm ngoan học giỏi,biết vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô có 2 hộp quà muốn tặng lớp mình các con có muốn biết đó là món quà gì không?
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập: To hơn - nhỏ hơn.
-Nhắn tin, nhắn tin
-Hôm nay chị em nhà bạn búp bê tổ chức sinh nhật, 2 bạn mời cô và các con cùng đếm dự,các con có đồng ý không?
-Nhà chị em búp bê cũng gần đây, cô và các con cùng đi bộ cho đôi chân thêm khoẻ nhé!
-Đi trên đường chúng mình phải đi như thế nào?
-Khi đi các con phải đi thành hàng, không được chen lấn, xô đẩy nhau các con nhớ chưa?
- Vừa đi chúng mình cùng hát vang bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” nhé!
-Đã đến nhà chị em búp bê rồi.
+Chị em búp bê chào các bạn
-Các con thử đoán xem,ai sẽ là búp bê chị và ai là búp bê em?
Vì sao con biết?
-
Hai chị em bạn ấy đã chuẩn bị gì để sinh nhật mình đây?- Chiếc bánh gatô này có mấy tầng?
- Tầng dưới thì sao?
- Tầng trên thế nào?
b.Hoạt động 2: So sánh kíchtước của 2 đối tượng
- Trẻ hát - Ba,mẹ
- Gia đình yêu thương nhau
- Trẻ nghe
- Có ạ
-Nhắn gì, nhắn gì.
-Có ạ - Vâng ạ - Trẻ Trả lời - Vâng ạ
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời, vì búp bê chị to hơn búp bê em và búp bê em bé hơn búp bê chị.
- 2 tầng ạ - To - Nhỏ
-Bây giờ chúng mình cùng về chỗ ngồi để lấy quà tặng chị em búp bê nhé!
-Chúng mình cùng lấy chiếc váy màu đỏ tặng búp bê chị nào và lấy chiếc váy màu xanh tặng búp bê em .
- Các con thấy 2 chiếc váy như thê nào?
- Vì sao con biết chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ?
- Chiếc váy màu xanh to hơn chiếc váy màu đỏ vì chiếc váy màu xanh che kín được cả 2 bạn búp bê, còn chiếc váy màu đỏ nhỏ hơn vì chỉ che kín được búp bê em , còn búp bê chị thì không che kín được.
Hoạt động 3: Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh -Cô giớ thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe.
- Cách chơi: khi cô nói một vật nào đó, trẻ phải nhanh ý nói to hơn – nhỏ hơn và ngược lại.
- Ví dụ: Cô nói “Váy màu xanh” trẻ nói to hơn “Váy màu đỏ” – Trẻ nói nhở hơn -Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
4.Củng cố.
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Các con được chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
-Trẻ về tổ.
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe .
-Trẻ chơi.
- So sánh 2 kích thước của nhau của 2 đối tượng to - nhỏ
-Làm theo hiệu lệnh
- Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Cả nhà thương nhau TC: Bạn nào hát
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc bài thơ “ cháu yêu bà”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên bài hát tên tác giả
-Trẻ thuộc bài hát , cảm nhận giai điệu bài hát.
-Trẻ hiểu nội dung bài hát
2. Kỹ năng
-Rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng cho cô
- Bài hát Cả nhà thương nhau . - Đài đĩa
* Đồ dùng cho trẻ - Chỗ ngồi 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ bài “cháu yêu bà”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục gia đình gồm những người thân yêu luôn quan tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời người lớn, thương yêu em nhỏ.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Cả nhà thương nhau của tác giả: Phạm Văn Minh
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Dạy hát : “Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “cả nhà thương nhau” của nhạc sĩ phan văn Minh: Nói về những người thân yêu luôn mong gần nhau xa nhớ, gần là cười. Đi học về các con biết chào cha mẹ cha mẹ khen con ngoan.
- Cô hát lần 2 theo nhạc.
- Cô hát lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Cô dạy trẻ học thuộc bài hát bằng nhiều hình thức như:
hát cùng cô, hát nối, hát theo tay cô…
+ Khi trẻ học thuộc bài hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy các con hát bài gì?
b. Hoạt động 2:
* Trò chơi: Bạn nào hát
- Cách chơi: Cô mời một bạn lên bịt mắt lại mời một bạn lên hát một bài, khi bạn hát xong về chỗ ngồi,yêu cầu bạn bỏ mũ chóp kín ra và đoán tên bài hát và bạn hát
- luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát 1 bài hát hoặc
- Trẻ đọc - Cháu yêu bà - Vâng ạ
- Lắng nghe - Lắng nghe
+ Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau
- Trẻ lắng nghe
nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay các con được học hát bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp các bạn và cô giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ ra chơi
- Trẻ chơi
- Cả nhà thương nhau - Bạn nào hát
- Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
Hồng thái đông, ngày……tháng……năm 2019 NGƯỜI DUYỆT
