TUẦN 15
Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức:
ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ.
2. Kĩ năng: Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.
Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ.
3. Thái độ: HS thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh bài tập 4
- HS: Vở bài tập Đạo đức 1 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1:
- Liên hệ
- Hằng ngày em đi học thế nào?
GV: Khen một số em đi học đúng giờ - Cần nhắc nhở một số em phải thực hiện nghiêm túc.
* Hoạt động 2:
- Bài tập 5
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Các bạn gặp khó khăn gì?
- Các em học tập được điều gì ở các bạn?
- Nhận xét, tuyên dương
* KL: Gặp trời mưa gió nhưng các bạn vẫn đi học bình thường không quản ngại khó khăn. Các em cần noi theo các bạn đó
* Hoạt động 3: Trò chơi Nhận xét, dặn dò:
- HS kể việc đi học của mình trước lớp
* HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè đi học đêu và đúng giờ.
- Hoạt động nhóm đôi - Thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Bổ sung ý kiến
- Nhận xét
- HS lắng nghe - Sắm vai bài tập 4
- HS thực hiện chơi. Nhận xét - HS thực hiện
IV. Bổ sung:
Luyện tập Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS luyện tập về phép cộng trong Phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính cộng trong phạm vi 10.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận trong làm toán.
II. Chuẩn bị:
- GV và HS : Vở thực hành Toán, Tiếng Việt 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hướng dẫn HS làm vở (trang 50) * Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS tính rồi điền kết quả vào chỗ chấm.
* Bài 2: Số?
- Yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ chấm để có tổng bằng 10.
.* Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ rồi điền phép tính thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Tính theo cột dọc
- Nêu yêu cầu: Viết số vào chỗ chấm - Làm bài vào vở.
- Nghe yêu cầu bài tập
- Quan sát tranh, nêu bài toán - Viết phép tính: 8 + 2 = 10
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh luyện tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9.
2. Kĩ năng: Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận chính xác trong toán học.
II. Chuẩn bị:
- GV: 9 con gà - HS: sách
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài cũ:
* Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
* Bài 2: Số?
- Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
* Bài 3: > < =?
- Gọi HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát tranh - GV theo dõi
- Nhận xét
* Bài 5: Hình bên có mấy hình vuông?
- GV vẽ hình lên bảng và hướng dẫn.
- Nhận xét
* Trò chơi: Ai nhanh hơn
Thi viết phép +, - , trong phạm vi 9.
- Nhận xét, tuyên dương
* Dặn dò: Học thuộc bài
- Tính theo hàng ngang - HS làm bài
- 2 em làm bảng. Nhận xét - Nêu yêu cầu bài tập: Viết số - HS làm bài
- 1 em làm bảng. Nhận xét - Nêu yêu cầu: Điền dấu > < = - HS nêu cách làm và làm bài - 2 em làm bảng. Nhận xét - Nghe yêu cầu bài tập
- Quan sát tranh, nêu bài toán - Viết phép tính: 9 – 3 = 6 - Đọc, nhận xét
- Nghe yêu cầu bài tập - HS đếm và trả lời
- 2 đội tham gia chơi. Nhận xét - HS thực hiện
Tự nhiên và xã hội:
LỚP HỌC
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết lớp học là nơi em đến học hằng ngày.
2. Kĩ năng: Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
3. Thái độ: Kính trọng thầy, cô và đoàn kết với bạn bè yêu quý lớp học của mình.
II. Chuẩn bị:
- GV: Các hình ở bài 15 SGK, 1 số tấm bìa ghi tên một số đồ dùng, tranh ảnh Bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết”
- HS: vở
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài:
- Hướng dẫn HS hát
- Các em học ở trường nào, lớp nào?
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp học.
2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Quan sát
- Trong lớp có những ai, những thứ gì?
- Lớp học của bạn gần giống với lớp nào trong hình đó?
- Bạn thích lớp học nào? Tại sao?
+ Thảo luận cả lớp:
- Kể tên cô giáo và các bạn?
- Trong lớp em thường chơi với ai?
- Trong lớp học của em có những thứ gì?
Chúng được dùng để làm gì?
+ Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy, cô giáo và học sinh, bảng, bàn ghế cho GV và cho HS, ...
* Hoạt động 2: Thảo luận - Nêu yêu cầu
- Gọi vài HS kể trước lớp
+ Kết luận: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.
Phải yêu quý lớp học của mình vì đó vì đó là nơi các em đến học hằng ngày với cô giáo và bạn bè.
3. Củng cố, dặn dò:
- Cả lớp hát bài: “Lớp chúng ta đoàn kết”
- HS trả lời
- Nhóm 2
- Quan sát tranh và nói với nhau về các vấn đề giáo viên gợi ý.
- Một số học sinh nêu trước lớp.
- HS kể
- HS lắng nghe
- Từng đôi một kể về lớp học của mình với bạn.
- HS kể trước lớp.
- HS lắng nghe
Chào cờ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS nắm rõ những nội quy, nề nếp do nhà trường đề ra.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tập xếp hàng cho học sinh, biết lắng nghe và giữ trật tự chung.
3. Thái độ: Nâng cao ý thức tổ chức kỉ luật.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Lễ chào cờ:
- Tổng Phụ trách ổn định đội hình.
- Mời Liên đội trưởng lên điều khiển buổi lễ chào cờ.
2. Đánh giá tình hình tuần qua, phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới.
- GV Tổng phụ trách đánh giá việc thực hiện nội quy, nề nếp của HS trong tuần qua.
- Phổ biến 1 số kế hoạch trong tuần tới.
3. Hiệu trưởng lên nói chuyện đầu tuần.
- Nhận xét, đánh giá các hoạt động.
- Dặn dò HS 1 số điều cần thiết.
4. Kết thúc lễ chào cờ:
- GV cho HS về lớp.
- GV dặn dò HS các việc cần làm trong tuần.
- Ổn định đội hình.
- Liên đội trưởng điều khiển buổi lễ chào cờ.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Xếp hàng vào lớp.
- HS lắng nghe để thực hiện
Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán:
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS học phép cộng trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận và chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: 10 chấm tròn
- HS: Bộ thực hành Toán 1 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài cũ:
* Bài mới:
1. Giới thiệu
2. Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10:
- Đính 9 hình vuông.
- Thêm 1 hình vuông - Vậy 9 thêm 1 là mấy ?
- Để có 9 thêm 1 là 10 ta thực hiên tính gì?
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
- Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên?
Tiếp tục cho các phép tính sau:
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 5 + 5 = 10 3. Luyện tập:
* Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS làm bài
* Bài 2: Số?
- Hướng dẫn HS cách làm bài - Gọi HS làm bài
* Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Hướng dẫn HS quan sát tranh
- Gọi HS nêu bài toán và viết phép tính - Nhận xét, tuyên dương
* Trò chơi:
* Dặn dò: Học thuộc bài
- Học sinh đính theo - 9 thêm 1 là 10 - Cộng
- Đổi chỗ mà kết quả vẫn bằng nhau
- Đọc cá nhân, tổ, lớp.
Giải lao - Tính
- Tính theo cột dọc - Nêu yêu cầu: Điền số - Lắng nghe và làm bài
- 4 em làm bảng nối tiếp. Nhận xét - Nhìn tranh viết phép tính
- HS quan sát tranh - Nêu bài toán
- Viết phép tính: 6 + 4 = 10 - Đọc kết quả. Nhận xét
Luyện tập Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS luyện tập về phép cộng trong Phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng làm tính cộng trong phạm vi 10.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận trong làm toán.
II. Chuẩn bị:
- GV và HS : Vở thực hành Toán, Tiếng Việt 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hướng dẫn HS làm vở bài tập trang 51 * Bài 1: số ?
* Bài 2: Gạch bỏ các chấm tròn để thích hợp với các phép tính
* Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ rồi điền phép tính thích hợp vào ô trống.
- Nhận xét
Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học và dặn dò HS.
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào vở.
- Làm bài vào vở.
HS làm bài.
- Nghe yêu cầu bài tập
- Quan sát tranh, nêu bài toán - Viết phép tính: 10 – 4 = 6
Thứ tư ngày tháng năm 20 Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: Học sinh luyện tập về phép cộng trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận và chính xác.
II. Chuẩn bị:
- GV: tranh - HS: sách
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài cũ: Viết phép công trong phạm vi 10 - Nhận xét
* Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Luyện tập:
* Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét
* Bài 2: Tính
- Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét
* Bài 4: Tính
- Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét
* Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Treo tranh
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán cho biết thêm gì nữa?
- Bài toán hỏi gì?
- Nhận xét
* Trò chơi: Mèo Mi Mi uống sữa - Nhận xét, tuyên dương
* Dặn dò: Học thuộc bài
- 2 HS. Nhận xét
- Nghe giới thiệu
- Tính theo hàng ngang.
- HS làm bài
- 5 em lên bảng làm - Nhận xét
- Tính theo cột dọc - HS làm bài
- 3 em lên bảng làm - Nhận xét
- Nêu yêu cầu và cách tính - HS làm bài
- 4 em lên bảng làm - Nhận xét
- Nghe yêu cầu bài tập - HS quan sát
- có 7 con gà
- chạy đến 3 con gà - có tất cả mấy con gà - HS thực hiện phép tính 7 + 3 = 10
- Đọc kết quả - Nhận xét
Thủ công:
GẤP CÁI QUẠT (Tiết 1)
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS biết cách gấp cái quạt.
2. Kĩ năng: Gấp được cái quath bằng giấy nháp. Các nếp gấp có thể chữ đều, chưa thẳng theo đường kẻ
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận và khéo léo.
II. Chuẩn bị:
- GV: Quạt giấy mẫu, một tờ giấy màu hình chữ nhật Một sợi chỉ hoặc lên, hồ dán
- HS: Một tờ giấy vở có kẻ ô li III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ôn định tổ chức:
1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu:
Giới thiệu quạt mẫu - Nếp gấp này chúng ta học chưa?
- Đây là nếp gấp gì?
- Vậy gấp quạt giấy ta phải gấp nếp gấp nào?
- Ở giữa quạt em thấy có gì?
* Nếu không buộc chỉ chặt thì quạt sẽ yếu và không đẹp.
2. Hướng dẫn gấp:
* Bước 1: Đặt giấu màu lên mặt bàn và gấp nếp gấp cách đều.
* Bước 2: Gấp đôi hình vừa gấp để lấy dấu giữa.
Dùng chỉ hoặc len buộc chặt ở dấu giữa và bôi hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.
* Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để hồ dính chắc.
Khi hồ khô, mở ra ta có chiếc quạt.
3. Hướng dẫn HS thực hành gấp nháp:
- Gọi 1 HS lên bảng gấp mẫu - GV nhận xét, tuyên dương.
- GV h dẫn thực hành hấp trên giấy nháp.
- Quan sát, nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò tiết sau thực hành
- Đặt dụng cụ lên bàn - Các tổ trưởng báo cáo
- Lằng nghe và quan sát - HS trả lời
- Nếp gấp cách đều - Có sợi chỉ buộc
- HS quan sát
- Lắng nghe, quan sát
- 1 HS lên bảng vừa nêu các bước gấp vừa gấp mẫu.
- HS thực hành gấp trên giấy nháp.
- Gấp các nếp gấp cách đều.
- Lắng nghe
Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: HS học Phép trừ trong phạm vi 10.
2. Kĩ năng: Làm được tính trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận và chính xác trong học Toán II. Chuẩn bị:
- GV: Mô hình, vật thật phù hợp với tranh vẽ trong bài.
- HS: Bộ thực hành Toán 1.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Bài cũ: Viết phép cộng trong phạm vi 10.
- Nhận xét
* Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10:
- GV đính hình lên
- Có 10 hình tam giác, cô bớt đi 1 hình tam giác còn mấy hình tam giác?
- Để biết còn 9 hình tam giác ta thực hiện phép tình gì?
10 - 1 = 9 10 - 9 = 1 10 - 2 = 8 10 - 8 = 2 10 - 3 = 7 10 - 7 = 3 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4 10 - 5 = 5 10 - 5 = 5 - GV đọc:
3. Luyện tập:
* Bài 1: Tính
- Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét
* Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Đính tranh lên bảng.
- Gọi HS nêu bài toán - Nhận xét
* Dặn dò:
- 2 HS. Nhận xét
- Làm theo
- 10 htgiác bớt đi 1 htgiác còn 9 htg.
- Tính trừ
- Đọc cá nhân tổ lớp - HS trả lời
- Đọc cá nhân, tổ, lớp Giải lao
- Tính
- Tính theo cột dọc - Tính theo hàng ngang - HS lên bảng làm bài - Nghe yêu câu bài tập - HS quan sát tranh - Nêu bài toán - Viết phép tính:
10 - 4 = 6 - Đọc kết quả - Nhận xét Thứ sáu ngày tháng năm 20
SHTT:
SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu bài dạy:
a/ Kiến thức: Đánh giá những ưu khuyết điểm của học sinh về học tập, nề nếp và các hoạt động khác.
b/ Kỹ năng: HS biết lắng nghe và ghi nhận để phấn đấu
c/ Thái độ: HS biết yêu trường, yêu lớp và có ý thức tập thể cao.
II. Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu HS giữ trật tự - Cho cả lớp hát một bài 2. GV cùng HS sinh hoạt:
- GV hướng dẫn HS sinh hoạt
- GV nhắc lại, chốt và nhận xét.
- Mời HS bình bầu một số bạn học tốt và chăm ngoan.
3. GV đáng giá:
GV khen các em chăm ngoan, thuộc bài.
4. Phương hướng:
- Duy trì nề nếp, tác phong.
- Đi học chuyên cần - Đồ dùng học tập đầy đủ
- Đến lớp trật tự trong giờ học, tập trung chú ý nghe giảng và phát biểu xd bài.
- Khắc phục những tồn tại chưa thực hiện.
- Những em học yếu cần cố gắng.
5. Tổng kết:
- Nêu một số ph. hưóng cho tuần tới.
- Nhận xét tiết sinh hoạt.
- Lớp ổn định, hát một bài
- Các Tổ trưởng báo cáo về học tập cũng như các hoạt động khác cho LT.
LT báo cáo cho cô giáo.
- HS lắng nghe
- HS xung phong bình bầu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Lắng nghe để thực hiện.
- Múa hát tập thể.
