Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 5 Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 17:

u, ư

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: u, ư, nụ, thư.

- Đọc được câu ứng dụng: thứ tư bé hà thi vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô.

2. Kĩ năng: phân biệt được u, ư với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi hs đọc và viết: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề.

- Gọi hs đọc câu: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá về tổ.

- Giáo viên nhận xét.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.

2. Dạy chữ ghi âm:

Âm u: 8’

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: u

- Gv giới thiệu: Chữ u gồm 1 nét xiên phải, 2 nét móc ngược.

- So sánh u với i.

- Cho hs ghép âm u vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: u - Gọi hs đọc: u

- Gv viết bảng nụ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng nụ.

(Âm n trước âm u sau, dấu nặng dưới u.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nụ

- Cho hs đánh vần và đọc: nờ- u- nu- nặng- nụ.

- Gọi hs đọc toàn phần: u- nờ- u- nu- nặng- nụ- nụ.

Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm u.

- Nhiều hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

(2)

Âm ư:7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm u.) - So sánh u với ư.

( Giống nhau: đều có chữ u. Khác nhau: ư có thêm dấu râu.)

c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: -7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ u, ư, nụ, thư.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: 10’

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: thứ tư, bé hà thi vẽ.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thứ tư.

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói: 10’

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: thủ đô.

+ Trong tranh cô giáo đưa hs đi thăm cảnh gì?

+ Chùa Một Cột ở đâu?

+ Hà Nội còn được gọi là gì?

+ Mỗi nước có mấy thủ đô?

+ Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

* Để Thủ đô Hà Nội luôn sạch đẹp, khi chúng ta đến thăm Hà Nội thì chúng ta phải làm như thế nào?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

c. Luyện viết: 10’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: u, ư, nụ, thư.

- Hs thực hành như âm u.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

+ 1 vài hs nêu.

- HS trả lời

(3)

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .

- Gv chấm một số bài- Nhận xét chữ viết, cách TB

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò: 5’

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 18.

____________________________________________

Ngày soạn: 02/10/ 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 10 năm 2018 Toán

Bài 17

: Số 7

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Có khái niệm ban đầu về số 7.

- Biết đọc, viết các số 7. Đếm và so sánh các số trong phạm vi 7; nhận biết các số trong phạm vi 7; vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.

2. Kĩ năng: Phân biệt, nhận biết được số 7 3 Thái độ: Biết vận dụng số 7 trong thực tế B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các nhóm có đến đồ vật cùng loại.

- Mỗi chữ số 1 đến 7 viết trên một tờ bìa.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: Số? (5’)

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu số 7: (15’)

Hoạt động của hs - 2 hs làm bài.

2 6

6 1

1

(4)

* Bước 1: Lập số 7.

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có 6 em đang chơi cầu trượt, một em khác chạy tới. Tất cả có mấy em?

- Cho hs lấy 6 hình tròn, rồi lấy thêm 1 hình tròn và nêu: 6 hình tròn thêm 1 hình tròn là 7 hình tròn.

- Tương tự gv hỏi: 5 con tính thêm 1 con tính là mấy con tính?

- Gv hỏi: có bảy hs, bảy chấm tròn, bảy con tính, các nhóm này đều chỉ số lượng là mấy?

*Bước 2: Gv giới thiệu số 7 in và số 7 viết.

- Gv viết số 7, gọi hs đọc.

* Bước 3: Nhận biết số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 - Cho hs đếm các số từ 1 đến 7 và ngược lại.

- Gọi hs nêu vị trí số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

2. Thực hành: (15’) a. Bài 1: Viết số 7.

b. Bài 2: Số ?

- Cho hs quan sát hình đếm và điền số thích hợp.

- Gọi hs chữa bài.

c. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi hs nêu cách làm.

- Yêu cầu hs tự viết các số vào ô trống.

- Đọc bài và nhận xét.

d. Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích hợp.

- Đọc lại bài và nhận xét.

- Vài hs nêu.

- Hs tự thực hiện.

- Hs nêu - Vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

- 1 hs nêu yc.

- Hs làm bài.

- 2 hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- 1 hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 4 hs lên bảng làm.

- Hs đọc và nhận xét.

- 1 hs nêu yc.

- Vài hs thực hiện.

III- Củng cố, dặn dò: (5’)

? Hôm nay học bài toán gì?

? Đọc các số từ 1 đến 7?

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

____________________________________________

Học vần Bài 18:

x, ch

A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức

(5)

- Học sinh đọc và viết được: x, ch, xe, chó.

- Đọc được câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã.

- chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô.

2. Kĩ năng: phân biệt được x, ch với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

- Gọi hs đọc và viết: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ.

- Gọi hs đọc câu: thứ tư bé hà thi vẽ.

II. Bài mới :

Âm x: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: x

- Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái và nét cong hở phải.

- So sánh x với c.

- Cho hs ghép âm x vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: x - Gọi hs đọc: x

- Gv viết bảng xe và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng xe.

(Âm x trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xe

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- e- xe.

- Gọi hs đọc toàn phần: xờ- xờ- e- xe- xe.

Âm ch: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm x.) - So sánh ch với th.

( Giống nhau: đều có chữ h. Khác nhau: ch bắt đầu bằng c còn th bắt đầu bằng t.)

c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm x.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm x.

- 1 vài hs nêu.

(6)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá.

d. Luyện viết bảng con: 7’

- Gv giới thiệu cách viết chữ x, ch, xe, chó.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét đánh giá.

- Gv đọc mẫu: xe ô tô chở cá về thị xã.

- Cho hs đọc câu ứng dụng.

- Hs xác định tiếng có âm mới: xe, chở - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô.

+ Xe bò thường dùng làm gì?

+ Xe lu dùng làm gì?

+ Xe ô tô trong tranh được gọi là xe ô tô gì?

c. Luyện viết:10’

- Gv nêu lại cách viết các chữ: x, ch, xe, chó.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò:10’

(7)

Ngày soạn: 03/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Toán

Bài 18 :

Số 8

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về số 8.

2. kĩ năng: Phân biệt số 8, nhóm đồ vật có số lượng là 8 3. Thái độ: Yêu thích môn học

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: Số? 5’

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu số 8: 15’

- Tiến hành tương tự như bài số 7. Giúp hs nhận biết được: Có 7 đếm thêm 1 thì được 8.

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: Tám hs, tám chấm tròn, tám con tính đều có số lượng là tám.

* Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 8 và ngược lại.

- Gọi hs nêu vị trí số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

2. Thực hành: 15’

a. Bài 1: Viết số 8.

b. Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

6 1

1 2 6

(8)

c. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs tự viết các số vào ô trống.

d. Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh các số rồi điền dấu thích hợp.

- Đọc lại bài và nhận xét.

- 1 hs nêu yc.

- Hs làm bài.

- 2 hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- 1 hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

III- Củng cố, dặn dò: 5’

_________________________________________

Học vần Bài 19:

s, r

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: s, r, rễ, sẻ.

- Đọc được câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số.

- Luyện nói từ 2 – 3 câu với chủ đề: rổ, rá.

2. Kĩ năng: phân biệt được s, r với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

- Gọi hs đọc và viết: thợ xẻ, xa xa, chì dỏ, chả cá.

- Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở cá về thị xã.

II. Bài mới :

Âm s: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: s

- Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt,

- 2 hs đọc.

(9)

nét cong hở trái.

- So sánh s với x.

- Cho hs ghép âm s vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: s - Gọi hs đọc: s

- Gv viết bảng sẻ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng sẻ.

(Âm s trước âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: sẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: sờ- e- se- hỏi- sẻ.

- Gọi hs đọc toàn phần: sờ- sờ- e- se- hỏi- sẻ- sẻ.

Âm r: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm s.) - So sánh r với s.

( Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt. Khác nhau: kết thúc r là nét móc ngược còn s là nét cong hở trái.) c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô.

- Gv giới thiệu cách viết chữ s, r, sẻ, rễ.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: bé tô cho rõ chữ và số.

- Hs xác định tiếng có âm mới: rõ, số

Kết luận: Trẻ em được học tập, chăm sóc, dạy dỗ.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm s.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm s.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

(10)

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: rổ, rá.

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Rổ dùng làm gì?

+ Rá dùng làm gì?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: s, r, sẻ, rễ.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

+ Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

Ngày soạn: 04/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Toán

Bài 19:

Số 9

A. MỤC TIÊU:

2. Kĩ năng: - Phân biệt, viết các số 9. Đếm và so sánh nhanh các số trong phạm vi 9; nhận biết các số trong phạm vi 9; vị trí của số 9 trong dãy số từ 1 đến 9.

Thái độ: yêu thích môn học B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 6

(11)

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

- Tiến hành tương tự như bài số 8. Giúp hs nhận biết được: Có 8 đếm thêm 1 thì được 9.

- Qua các tranh vẽ nhận biết được: chín hs, chín chấm tròn, chín con tính đều có số lượng là chín.

* Bước 3: Nhận biết số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

- Cho hs đếm các số từ 1 đến 9 và ngược lại.

- Gọi hs nêu vị trí số 9 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

- Gv hỏi: 9 gồm mấy và mấy?

c. Bài 3: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:

- Yêu cầu hs so sánh các số trong phạm vi 9.

d. Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống.

- Yêu cầu hs đếm các số từ 1 đến 9 và đọc ngược lại.

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống.

- Vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

- 1 hs nêu yc.

- Hs làm bài.

- 2 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- 1 hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- Hs đếm nhẩm.

3 5

(12)

_________________________________________

Học vần Bài 20

: k, kh

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh đọc và viết được: k, kh, kẻ, khế.

- Đọc được câu ứng dụng: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

2. Kĩ năng: phân biệt được k, kh với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

- Gọi hs đọc và viết: su su, chữ số, rổ rá, cá rô.

- Gọi hs đọc câu: bé tô cho rõ chữ và số.

II. Bài mới :

Âm k: 8’

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: k

- Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược.

- So sánh k với h.

- Cho hs ghép âm k vào bảng gài.

- Gv phát âm mẫu: k - Gọi hs đọc: k

- Gv viết bảng kẻ và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng kẻ.

(Âm k trước âm e sau, dấu hỏi trên e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: kẻ

- Cho hs đánh vần và đọc: ca- e- ke- hỏi- kẻ.

- Gọi hs đọc toàn phần: ca- ca- e- ke- hỏi- kẻ- kẻ.

Âm kh: 7’

(Gv hướng dẫn tương tự âm k.)

- 2 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm k.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm k.

(13)

- So sánh kh với k.

( Giống nhau: chữ k. Khác nhau: kh có thêm h.) c. Đọc từ ứng dụng: 5’

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

- Gv giới thiệu cách viết chữ k, kh, kẻ, khế.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: chị kha kẻ vở cho bé hà và bé lê.

- Hs xác định tiếng có âm mới: kha, kẻ

Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập, quyền được kết giao với bạn bè.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

+ Trong tranh vẽ gì?

+ Các vật, con vật này có tiếng kêu như thế nào?

+ Có tiếng kêu nào khi nghe thấy người ta phải chạy vào nhà ngay?

- Gv nêu lại cách viết các chữ: k, kh, kẻ, khế.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Nhận xét chữ viết.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

(14)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới.

- Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng. Gv nhận xét giờ học Ngày soạn: 04/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 21:

Ôn tập

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần:

u, ư, x, ch, s, r, k, kh.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Thỏ và sư tử.

2. Kĩ năng: Phát âm đúng các âm đã học với các âm khác. Đọc lưu loát 3. Thái độ: Yêu thích môn học

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I- Kiểm tra bài cũ: 5’

- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế.

- Gọi hs đọc: + bé lê.

+ kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho.

+ chị kha kẻ vở cho bé hà và Gv nhận xét.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: 5’

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

- Gv ghi bảng ôn.

2. Ôn tập:

a, Các chữ và âm vừa học: 5’

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.

b, Ghép chữ thành tiếng: 7’

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.

- Cho hs đọc các các tiếng ở cột dọc kết hợp với

Hoạt động của hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Vài hs chỉ bảng.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs lắng nghe.

(15)

các dấu thanh ở dòng ngang.

c, Đọc từ ngữ ứng dụng: 5’

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế.

- Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.

d, Tập viết: 7’

- Cho hs viết bảng: xe chỉ, củ sả.

Tiết 2 3. Luyện tập:

- Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú.

? Các em đã được thăm sở thú bao giờ chưa?

Kết luận: Trẻ em có quyền được vui chơi giải trí.

b. Kể chuyện: Thỏ và sư tử. 15’

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Thỏ và sư tử có nguồn gốc từ truyện Thỏ và sư tử.

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ.

- Gv tổ chức cho hs thi kể 1 đoạn truyện theo tranh.

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Những kẻ gian ác và kiêu cưng bao giờ cũng bị trừng phạt.

- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.

- Gv quan sát, nhận xét.

- Hs viết bảng con.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.

- Hs lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Đại diện nhóm kể thi kể.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bài

- Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừ

Toán Bài 20:

Số 0

A. MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số 0.; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học.

(16)

2. Kĩ năng: Phân biệt được số 0.; nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học.

. Thái độ: yêu thích, vận dụng trong thực tế B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 4 que tính, 10 tờ bìa.- Mỗi chữ số 0 đến 9 viết trên một tờ bìa.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

* Bước 1: Hình thành số 0.

- Yêu cầu hs lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi 1 que tính, mỗi lần như vậy gv hỏi: Còn bao nhiêu que tính? (Thực hiện cho đến lúc ko còn que tính nào).

- Cho hs quan sát các tranh vẽ và hỏi:

+ Lúc đầu trong bể có mấy con cá?

+ Lấy đi 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy tiếp 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

+ Lấy nốt 1 con cá thì còn lại mấy con cá?

* Bước 3: Nhận biết số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.

- Cho hs xem hình vẽ trong sgk, gv chỉ vào từng ô vuông và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- Gọi hs đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 9 rồi theo thứ tự ngược lại từ 9 đến 0.

- Gọi hs nêu vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9.

- Cho hs tự điền số thích hợp vào ô trống.

- Vài hs nêu.

- Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc - 1 vài hs nêu.

- Hs tự viết.

- 1 hs nêu yc.

- Hs làm bài.

- Vài hs nêu.

- 1 hs nêu yc.

- 1 hs nêu.

1 5

(17)

c. Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Yêu cầu hs viết số liền trước của các số đã cho.

d. Bài 4: (>, <, =)?

- Cho hs nêu yêu cầu của bài.

- Cho hs làm bài.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm bài.

IV- Củng cố, dặn dò: 5’

BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 1) A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: u, ư.

2. Kĩ năng

3. Thái độ

- Biết vận dụng vào bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I- Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Cho hs viết: k, kh, kẻ, khế.

- Gọi hs đọc: + bé lê.

- Gv nhận xét, cho điểm.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1p)

2. Ôn tập: (28p)

Bài 1: Tiếng nào có âm u? tiêng nào có âm ư?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc tiếng phía dưới tranh và tìm:

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

(18)

+ tiếng nào có âm u?

+ Tiếng nào có âm ư?

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm đúng.

Bài 2: Đọc: bé có thư bố

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và đọc câu ứng dụng phía dưới tranh để tạo thành câu truyện “ bé có thư bố”

- Gv viên chốt và kể hoàn thiện truyện “ bé có thư bố”.

3. Luyện viết: (Vở TH/trang 35)

- GV viết mẫu lần lượt các chữ (vừa viết vừa HD miệng):

bé có ti vi bố là thợ mỏ

- GV hướng dẫn học sinh viết lần lượt:

+ HS viết lần lượt vào bảng con.

+ Cho hs luyện viết bài trong vở thực hành.

- Gv quan sát, hướng dẫn.

+ Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng.

- GV chấm bài và nhận xét. Tuyên dương những bài viết đúng, đẹp.

III- Củng cố, dặn dò: (5p)

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xét tiết học.

-

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

-4 HS đọc.

- HS quan sát và từng em đọc.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS viết bảng con.

- HS viết vào vở

- HS viết: Cá thu, bé có thư bố.

____________________________________________________

Bồi dưỡng Tiếng việt

ÔN TẬP

A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp h/s củng cố:

- Đọc thông viết thạo các âm đã học từ bài 13-> 16

- Đọc tương đối nhanh các tiếng từ chứa âm ôn (đối với h/s ) Nhận biết và đọc đúng âm, tiếng từ chứa âm ôn.

- Hiểu nối chữ đúng chữ được từ ngữ đúng. qs tranh điền đúng chữ ghi tiếng.

2. Kĩ năng

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng.

3. Thái độ

- Có ý thức tự giác chăm chỉ trong giờ học B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ.

(19)

- Vở BTT Việt, vở ô li.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy của GV I. Kiểm tra bài:(5)

-Từ bài 12-> 15 các em đã đựơc học những âm nào?

- Gv ghi b’:

II. Bài mới: (25)

1. Giới thiệu bài: ôn tập các âm đã học từ bài 12-> 15

2. HD học sinh ôn tập:

a. Ôn tập:

* Bài 1: Ghép tiếng (từ) chứa i: bé ti, li ti, mĩ, đi đò,…

a: lả tả, nụ na, bó mạ…

n, m, t, th (dạy như i)

* Bài 2: Hãy thêm tiếng để được từ có ~:

lí do má bà má chơi luận ba má đ i học chí rau má làm cái má ….

- Gv nhận xét: Chỉ những từ h/s đã được học.

b. Làm bài tập bài 16 ôn tập:

* Bài 1: Y/c nối chữ với chữ - HD

* Bài 2: Điền tiếng:

Tranh vẽ gì?

Viết = chữ viết thường

=> Chấm 5 bài

* Bài 3: Viết: da thỏ, thợ nề Dạy tương tự btập 3 bài n, m.

- HD h/s viết chưa đẹp

* Bài 4: Viết vở ô li mỗi từ viết 2 dòng - Gv đọc từng từ kết hợp quan sát HD:

tổ cò, thả cá, thỏ thẻ

Hoạt động dạy của HS 3 h/s nêu.

3 hs đọc

h/s cài bảng ghép lần lượt đọc 5 h/s lớp nhận xét giải ~ 1 số từ.

mỗi h/s tìm 1 từ

3-> 5 h/s đọc.

h/s tự đọc nối 6 h/s đọc từ ngữ thỏ ,dê

h/s viết, 3 h/s đọc

3 hs 4 hs

3 h/s đọc

(20)

=> Chấm 9 bài, nhận xét III. Củng cố:(5)

- Ôn âm nào?

- Chỉ bảng lớp - Nhận xét

__________________________________________________

Ngày soạn: 03/10/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018 Văn hóa giao thông

BÀI 2: GIỮ TRẬT TỰ, AN TOÀN TRƯỚC CỔNG TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Học sinh thực hiện được giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Biết phê phán những hành động không giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

II/ ĐỒ DÙNG

-Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to.

- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì.

III/ HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Trải nghiệm: (5p)

Hỏi: Cổng trường của chúng ta vào buổi sáng như thế nào?

- HS trả lời GV: Công trường vào buổi sáng và khi tan

trường rất đông người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.Hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài 2: Giữ trật tự, an toàn trước cổng trường.

- Học sinh lắng nghe.

2/ Hoạt động cơ bản: (20p)

GV kể truyện “Xe kẹo bông gòn” theo nội dung từng tranh kết hợp hỏi câu hỏi.

GV kể nội dung tranh 1

Hỏi:Sáng nay trước cổng trường của bạn

Tâm có gì lạ? - Học sinh trả lời

Hỏi:Tâm đã làm gì khi thấy xe kẹo bông

gòn? - Học sinh trả lời

Hỏi: Tại sao các bạn bị ngã? - Học sinh trả lời

(21)

Hỏi: Thấy bạn bị ngã Tâm đã làm gì?

Hỏi: Tại sao cổng trường mất trật tự, thầy cô giáo và học sinh không thể vào được?

- Học sinh trả lời GV kể nội dung tranh 5

Hỏi: Khi xe kẹo bông gòn đi rồi, cổng

trường như thế nào? - Học sinh trả lời câu hỏi.

GV : Vì xe kẹo bông gòn trước cổng trường mà làm cho cổng trường mất trật tự, thầy cô và học sinh ra vào khó khăn không an toàn.

Chốt câu ghi nhớ:

Không nên chen lấn, đẩy xô

Cổng trường thông thoáng ra vô dễ dàng.

- HS đọc theo cô câu ghi nhớ.

3/ Hoạt động thực hành: (5p) Sinh hoạt nhóm lớn 3 phút

Hãy đánh dấu vào dưới hình ảnh thể hiện việc mình không nên làm.

- Gọi các nhóm trình bày.

- Giáo viên nhận xét, chốt hình ảnh thể hiện việc mình không nên làm. Tuyên dương nhóm làm tốt.

- Học sinh sinh hoạt nhóm - Các nhóm trình bày 4/ Hoạt động ứng dụng (5p)

Đóng vai - Xử lý tình huống GV kể câu chuyện

Hỏi: Nếu em là Thảo và Nam em sẽ nói gì với dì ấy?

Chia nhóm theo tổ đóng vai -Học sinh thảo luận nhóm, đóng vai Gọi các nhóm trình bày

Nhận xét các nhóm. Tuyên dương. - Các nhóm trình bày GV chốt: Để thực hiện tốt việc giữ trật tự,

an toàn trước cổng trường mỗi chúng ta phải tự giác thực hiện.

GV chốt câu ghi nhớ:

Cổng trường sạch đẹp, an toàn

Mọi người tự giác, kết đoàn vui chung. - Học sinh đọc theo cô.

5/Củng cố, dặn dò (2p)

Hỏi: Để cổng trường thông thoáng , ra vô dễ dàng ta phải làm gì?

- Về nhà thực hiện tốt những điều đã học.

- Học sinh trả lời

(22)

Ngoài tài liệu trên, các bạn có thể tham khảo thêm giáo án trọn bộ các môn học lớp 1để chuẩn bị bài giảng của mình tốt hơn và hiệu quả hơn.

______________________________________________

Ngày soạn: 04/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 2) A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần:

x, s, ch.

2. Kĩ năng

- Đọc đúng âm đã học.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Cho hs viết: cá thu, bé có thư bố.

- Gọi hs đọc: bố bé là thợ mỏ.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1p)

2. Ôn tập: (28p)

Bài 1: Tiếng nào có âm x? tiếng nào có âm s?

tiếng nào có âm ch?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc tiếng phía dưới tranh và tìm:

+ tiếng nào có âm x?

+ Tiếng nào có âm s?

+ Tiếng nào có âm ch?

Bài 2: Đọc: hổ và thỏ.

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và đọc câu ứng dụng phía dưới tranh để tạo thành câu truyện “ hổ và thỏ”

- Gv viên chốt và kể hoàn thiện truyện “ hổ và thỏ”

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

-

-4 HS đọc.

- HS lắng nghe.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5p)

(23)

______________________________________________

Ngày soạn: 04/10/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần:

x, s, ch.

2. Kĩ năng

- Đọc đúng âm đã học.

3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ (5p)

- Cho hs viết: cá thu, bé có thư bố.

- Gọi hs đọc: bố bé là thợ mỏ.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1p)

2. Ôn tập (28p)

Bài 1: Tiếng nào có âm r? tiếng nào có âm k?

tiếng nào có âm kh?

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc tiếng phía dưới tranh và tìm:

+ tiếng nào có âm x?

+ Tiếng nào có âm s?

+ Tiếng nào có âm ch?

Bài 2: Đọc: Sở thú

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh và đọc câu ứng dụng phía dưới tranh để tạo thành câu truyện “ hổ và thỏ”

- Gv viên chốt và kể hoàn thiện truyện “ hổ và thỏ”

Bài 3. Viết: cá rô, sở thú có khỉ

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

-

-4 HS đọc.

- HS lắng nghe.

(24)

- Gọi hs đọc

- Hướng dẫn hs cách viết - Yêu cầu hs viết

- GV nhận xét

- Hs đọc

- HS lắng nghe.

- Hs viết III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p)

_____________________________________________

Hoạt động Ngoài giờ

TRÒ CHƠI TỰ CHỌN

I-MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Thuộc trò chơi “ Trời mưa”

- Hứng thú với các hoạt động thư giãn làm sảng khoái tinh thần.

- Rèn cho HS tính nhanh nhẹn, mềm dẻo.

II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò 1- Ôn định tổ chức: 1’

- GV cho lớp hát một bài. - Lớp hát.

2- Các hoạt động 1: 10’

Học lời đối thoại

+ Trời mưa, trời mưa.

+ Mưa nhỏ

- Che ô, đội mũ.

- Tí tách, tí tách.

+Trời chuyển mưa rào. -Lộp độp, lộp độp.

+ Sấm nổ. - Đùng doàng, đùng đoàng.

+ Đã chín giờ tối. - Đi ngủ, đi ngủ.

+ Trời đã sáng rõ.

+Rủ nhau đến trường.

- Gà gáy ó ,o..

- Ngồi vào lớp học.

Hoạt động 2: 10’

Ghép lời đối thoại

với động tác phụ hoạ - GV làm mẫu.

- GV sửa cho HS.

Hoạt động 3: 10’ Đồng diễn - Gv cho Hs đồng diễn

- HS làm theo.

- Luyện tập trong nhóm.

- Hs thi giữa cỏc tổ.

3- Nhận xét các hoạt động: 4’ - Đồng diễn cả lớp.

- Gv nhận xột giờ hoạt động của lớp. - Hs lắng nghe.

(25)

_____________________________________________

Sinh hoạt

PHẦN 1: SINH HOẠT TUẦN 5 (20p)

I. MỤC TIÊU

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần .

- Phát huy những ưu điểm đã đạt được . khắc phục những mặt còn tồn tại - Tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập , nề nếp .

II. NỘI DUNG:

1.Tổ trưởng nhận xét các thành viên trong tổ. (5’) Tổ 1, 2, 3

Gv căn cứ vào nhận xét ,xếp thi đua trong tổ 2. GV nhận xét chung (5’)

* Ưu điểm

...

* Nhược điểm

...

3. Phương hướng hoạt động tuần tới (5’)

*Phương hướng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế, phát huy những ưu điểm đã đạt được . - Tập trung cao độ vào học tập, phát huy tinh thần học nhóm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .

- Thành lập đội tuyển ôn chữ viết đẹp cho học sinh

* Tổ chức văn nghệ trò chơi (5’)

- GV hướng dẫn lớp phó văn thể cho lớp hát các bài hát - GV hướng dẫn lớp phó văn thể tổ chức trò chơi “ U-I”

- GV nhận xét trò chơi, và tiết học

PHẦN 2: An toàn giao thông (20p) Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

(26)

I/ MỤC TIÊU 1)Kiến thức

- Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường.

- Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an toàn dành cho người đi bộ khi qua đường.

- Biết động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy.

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng đi của các loại xe.

2)Kĩ năng

- Biết cách đi bộ qua đường an toàn .

3)Thái độ: Có thái độ đi an toàn khi qua đường.

II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG(20’) HĐ giáo viên

I/ Ồn định tổ chức : II/Kiểm tra bài cũ : (5)

- Giáo viên kiểm tra lại bài : Đi bộ , an toàn trên đường .

- Gọi học sinh lên bảng kiểm tra - Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa . III / Bài mới :

- Giới thiệu bài : (1)

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.

- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn và đi trên vỉa hè, nếu không có vỉa hè hoặc vỉa hè bị lấn chiếm thì đi xuống lòng đường nhưng quan sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch đi bộ qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận khi qua đường.

Hoạt động 1 :Quan sát đường phố. (10’)

-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của tiếng còi ô tô, xe máy.

- Nhận biết hướng đi của các loại xe.

- Xác định những nơi an toàn để đi bộ,và khi

HĐ học sinh + Hát , báo cáo sĩ số

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV , HS cả lớp nghe và nhận xét phần trả lời câu hỏi của bạn .

+ Cả lớp chú ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên bài học mới

- Hs cả lớp lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nêu 1 vài tiếng động cơ mà em biết.

- Hs lắng nghe

(27)

qua đường.

+ chia thành 3 hoặc 4 nhóm yêu cầu các em nắm tay nhau đi đến địa điểm đã chọn, hs quan sát đường phố nếu không có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng ngày qua lại.

Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp?

- Đường phố có vỉa hè không?

- Em thấy người đi bộ ở đâu ? - Các loại xe chạy ở đâu ?

- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch đi bộ qua đường nào không ?

+ Khi đi bộ một mình trên đường phố phải đi cùng với người lớn.

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?

+ Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua thì người đi bộ có thể đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó.

- Không chơi đùa dưới lòng đường.

Hoạt động 2 : Thực hành đi qua đường (8’) Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường.

Chomột vài cặp lần lượt qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách đi ….

Gv : Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường.Chú ý quan sát hướng đi của động cơ.

VI/ Củng cố : (1’)

- Khi đi bộ trên đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi trên vỉa hè .

- Khi qua đường các em cần phải làm gì ? - Khi qua đường cần đi ở đâu ? lúc nào ?

- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ?

- Yêu cầu hs nhớ lại những quy định khi đi bộ qua đường.

- Hs trả lời.

-Chia nhiều nhóm lần lượt các nhóm biểu diễn.

-HS trả lời.

- Nhìn tín hiệu đèn

- Nơi có vạch đi bộ qua đường.

- Đi xuống đường quan sát

(28)

_______________________________________________