Bài giảng; Giáo án - Trường TH Xuân Sơn #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-r

(1)

TUẦN 3

Giáo án sáng

Ngày soạn: 11/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 8:

l, h

A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: l, h, lê, hè.

- Đọc được câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le 2. Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: ê, v, bê, ve.

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê.

- Giáo viên nhận xét.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Gv nêu.(2’) 2. Dạy chữ ghi âm:

Âm l: (15’)

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới.

- Gọi hs so sánh âm l với âm b đã học?

- Cho hs ghép âm l vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: l - Gọi hs đọc: l

- Gv viết bảng lê và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê

- Cho hs đánh vần và đọc: lờ- ê- lê- lê.

- Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê.

Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh - nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm l.

- Nhiều hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs đánh vần và đọc.

- Hs đọc cá nhân, đt.

(2)

Âm h:

(Gv hướng dẫn tương tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l.

( Giống nhau nét khuyết trên. Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược).

c. Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ.

- Cho hs đọc các tiếng, tìm âm mới học

- Cho hs đọc lại các tiếng ứng dụng: lê, lề, lễ, he, hè, hẹ.

d. Luyện viết bảng con(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè.

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs yếu.

- Nhận xét bài viết của hs.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc(10’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét.

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp.

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng.

- Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè về.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: le le.

- Cho hs quan sát tranh và hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống con gì?

+ Loài vịt sống tự do ko có người chăn gọi là vịt gì?

+ Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng giống con vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có 1 vài nơi ở nước ta.

c. Luyện viết: (10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: l, h, lê, hè.

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết bài.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết .

- Hs thực hành như âm l.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- Hs luyện viết bảng con.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh- nhận xét.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh.

- Hs qs tranh- nêu nhận xét.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

(3)

- Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày. - Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm mới. Gv nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho hs chơi.

- Gv tổng kết cuộc chơi.

- Gọi 1 hs đọc lại bài trên bảng.

- Gv nhận xét giờ học.

- Về nhà luyện đọc và viết bài - Xem trước bài 9.

Ngày soạn:11/9/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 9:

^{o, c}

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: o, c, bò, cỏ.

- Đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè.

2. Kĩ năng: Phân biệt âm l, h với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: l, h, lê, hè.

- Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về.

II. Bài mới :

Âm o:(10’)

a. Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: o - Gv giới thiệu: Chữ o gồm 1 nét cong kín.

- Chữ o giống vật gì?

- Cho hs ghép âm o vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: o

Hoạt động của hs - 3 hs đọc và viết.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm o.

(4)

- Gọi hs đọc: o

- Gv viết bảng bò và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng bò?

(Âm b trước âm o sau và thanh huyền trên âm o.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: bò

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- o- bo- huyền- bò.

- Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bo- huyền- bò- bò.

Âm c:(10’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm o.) - So sánh chữ c với chữ o.

( Giống nhau nét cong. Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín).

c. Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cọ

d. Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ o, c, bò, cỏ.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc:(10’)

- Gv nhận xét .

- Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ.

- Hs xác định tiếng có âm mới: bò, có, bó, cỏ.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: vó bè.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Nhiều hs đánh vần và đọc.

- Hs thực hành như âm o.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs qs tranh - nêu nhận xét.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

(5)

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có vó bè ko?

c. Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: o, c, bò, cỏ.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò:(5’)

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 10.

_______________________

Toán

Bài 9:

Luyện tập

A. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức: Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vị 5.

2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhận biết các số trong thực tế. Biết vận dụng trong thực tế 3. Thái độ: yêu thích môn học

(6)

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Điền số?

1 3

5 2

- Đọc số.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu(2’) 2.Luyện tập: ( 25’)

a. Bài 1: Số?

- Gv hỏi: Muốn điền số ta làm như thế nào?

- Yêu cầu hs đếm hình rồi điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi hs nêu kết quả: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 ô tô, 3 bàn là, 2 tam giác, 4 bông hoa.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

- Yêu cầu hs nhận xét bài.

b. Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs đếm số que diêm rồi điền số tương ứng.

1 2 3 4 5 - Đọc lại kết quả.

- Yêu cầu hs nhận xét bài.

c. Bài 3: Số?

- Yêu cầu hs tự điền các số vào ô trống cho phù hợp.

- Gọi hs đọc lại các dãy số.

- Cho hs nhận xét bài.

d. Bài 4: Viết số 1, 2, 3, 4, 5:

- Cho hs tự viết các số từ 1 đến 5.

- Gọi hs đọc lại các số trong bài

Hoạt động của hs - 2 hs điền số.

- 2 hs đọc số.

- 1 hs nêu.

- Hs làm bài.

- Vài hs nêu.

- Hs kiểm tra chéo.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự làm bài.

- 1 vài hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- 3 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs đọc.

- Hs nêu.

- Hs viết số.

- Vài hs đọc.

III. Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét bài làm của hs.

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

Ngày soạn:12/9/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017 Toán

Bài 10:

Bé hơn, dấu <

(7)

A- MỤC TIÊU: Giúp hs:

1. Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ bé hơn", dấu < khi so sánh các số.

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.

2. Kĩ năng: Biết phân biệt số lớn, bé. So sánh trong thực tế 3. Thái độ: Biết vận dụng so sánh trong thực tế

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán 1.

- Bảng phụ.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gv đưa các nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu số.

- Gọi hs viết số 4, 5.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu(5’) 2. Nhận biết quan hệ bé hơn:(15’) - Gv gắn số ô tô lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên phải cô có mấy ô tô? Số nào chỉ số lượng ô tô?

+ Bên nào có số ô tô ít hơn?

- Kết luận: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô

(Tương tự gv đưa số hình tam giác và hỏi như trên) - Hướng dẫn hs so sánh 1 với 2:

+ Ta nói: 1 bé hơn 2 + Ta viết: 1 < 2

- Giới thiệu dấu bé hơn và hướng dẫn hs viết.

- Lưu ý: Dấu < đầu nhọn chỉ vào số bé hơn.

- Đưa một số ví dụ: 1 < 2 4 < 5 2 < 5 3 < 4 3. Thực hành: (15’)

a. Bài 1: Viết dấu <:

- Giúp hs nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu hs viết dấu <.

- Cho hs đổi bài kiểm tra.

b. Bài 2: (Chương trình giảm tải)

c. Bài 3: Cho hs làm tương tự bài 2 rồi chữa bài.

d. Bài 4: Viết dấu < vào ô trống.

- Yêu cầu hs viết dấu <.

Hoạt động của hs - 3 hs nêu số.

- 2 hs viết số.

+ 2 hs nêu.

+ 1 hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs tự viết.

- Cho hs viết dấu < vào ô trống

- Hs nhận xét.

(8)

- Hướng dẫn hs nhận xét.

e. Bài 5:

- Nêu thành trò chơi thi nối nhanh"

- Gv nêu cách chơi.

- Cho hs nhắc lại cách chơi.

- Tổ chức cho hs thi nối nhanh.

- Gv nhận xét.

- Hs lắng nghe.

- 1 hs nhắc lại.

- Hs đại diện 3 tổ thi nối nhanh.

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà làm bài tập.

_____________________________

Học vần Bài 10:

ô, ơ

A. MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ.

- Đọc được câu ứng dụng: bé có vở vẽ.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu ô, ơ với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài

* Hs thấy được cảnh đẹp: bờ hồ, con đường, từ đó có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng, góp phần BVMT sạch đẹp.

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: o, c, bò, cỏ.

- Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ.

II. Bài mới :

1. Giới thiệu bài: Gv nêu. (2’) 2. Dạy chữ ghi âm:

Âm ô:

a. Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: ô - Gv giới thiệu: Chữ ô gồm chữ o và dấu mũ.

- So sánh ô với o.

- Cho hs ghép âm ô vào bảng gài.

- 2 hs đọc.

- Hs qs tranh -nêu nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm ô.

(9)

b. Phát âm và đánh vần tiếng: (15’) - Gv phát âm mẫu: ô

- Gọi hs đọc: ô

- Gv viết bảng cô và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng cô?

(Âm c trước âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô

- Cho hs đánh vần và đọc: cờ- ô- cô.

- Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô.

Âm ơ:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ ơ.

( Giống nhau: đều có chữ o. Khác nhau: ô có dấu mũ, o có râu ở bên phải).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở.

d. Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ.

e. củng cố bài ( 3’)

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (17’)

- Gv nhận xét.

- Gv đọc mẫu: bé có vở vẽ.

- Hs xác định tiếng có âm mới: vở - Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói: ( 5’) - Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: bờ hồ.

+ Trong tranh em thấy những gì?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào việc gì?

+ Em cần làm gì để con đường thường xuyên được sạch đẹp như thế?

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm ô.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

(10)

* Kết luận: - Trẻ em có quyền được vui chơi trong môi trường trong lành.

- Trẻ em có bổn phận giữ gìn môi trường trong lành để thực hiện tốt quyền của mình.

c. Luyện viết: (6’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: ô, ơ, cô, cờ.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs quan sát.

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.

III. Củng cố, dặn dò: (5’)

- Gv nhận xét giờ học.. Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 11.

________________________________________________________________

Ngày soạn: 12/9/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 11:

Ôn tập

A. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể hổ.

2. Kĩ năng: Phân biệt các âm đã học với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng ôn như sgk.

- Tranh minh hoạ bài học.

Hoạt động của gv I- Kiểm tra bài cũ: (6’)

- Cho hs viết: ô, ơ, cô, cờ.

- Gọi hs đọc: bé có vở vẽ - Gv nhận xét.

II- Bài mới:

Hoạt động của hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

(11)

1. Giới thiệu bài: (3’)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

- Gv ghi bảng ôn.

2. Ôn tập: (23’)

a, Các chữ và âm vừa học:

- Cho hs chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

- Gv đọc chữ cho hs chỉ bảng.

b, Ghép chữ thành tiếng:

- Cho hs đọc các chữ được ghép trong bảng ôn.

- Cho hs đọc các từ đơn do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang.

- Gv giải thích một số từ đơn ở bảng 2.

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: lò cò, vơ cỏ - Gv sửa cho hs và giải thích 1 số từ.

d, Tập viết:

- Cho hs viết bảng: lò cò, vơ cỏ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

Tiết 2 3. Luyện tập:

a. Luyện đọc ( 10-15’) - Gọi hs đọc lại bài tiết 1

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh.

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

* Kết luận: Trẻ em có quyền phát triển năng khiếu hát nhạc, mỹ thuật.

b. Kể chuyện: hổ (10’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện hổ lấy từ truyện Mèo dạy Hổ.

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ.

- Gv tổ chức cho hs thi kể.

- Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.

c. Luyện viết: ( 6’)

- Cho hs luyện viết bài trong vở tập viết.

- Gv quan sát, nhận xét.

- Nhiều hs nêu.

- Hs thực hiện.

- Vài hs chỉ bảng.

- Hs lắng nghe.

- Hs đọc cá nhân.

- Hs viết bảng con.

- Vài hs đọc.

- Hs quan sát và nêu.

- Hs đọc nhóm, cá nhân, cả lớp.

- Hs lắng nghe.

- Hs theo dõi.

- Đại diện nhóm kể thi kể theo tranh.

- Hs lắng nghe.

- Hs viết bài

III- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn.

(12)

- Dặn hs về nhà đọc bài.

____________________________________

______Toán

Bài 11:

Lớn hơn, dấu >

A- MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Giúp hs: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu

>, khi so sánh các số.

2. Kĩ năng: Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn.

3 Thái độ: Biết yêu thích môn học so sánh trong thực tế B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bộ đồ dùng học toán , - Bảng phụ

C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của gv

I. Kiểm tra bài cũ: (6)

- Yêu cầu hs điền dấu < vào ô trống:

1 2 1 5 2 3 3 5 2 4 3 4

Hoạt động của hs - 2 hs làm bài.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Nhận biết các quan hệ lớn hơn. (7’) - Gv gắn hình lên bảng và hỏi:

+ Bên trái cô gắn mấy con bướm?

+ Bên phải cô gắn mấy con bướm?

- Gv gắn số chấm tròn và hỏi tương tự như trên.

- Kết luận: + 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm + Hai chẩm tròn nhiều hơn một chấm tròn

+ 2 chấm tròn nhiều hơn 1 chấm tròn.

+ Ta nói: 2 lớn hơn 1.

+ Ta viết: 2 > 1

-Thực hiện tương tự với tranh bên -Gv ghi bảng 2> 1 3 > 2 -Cho hs đọc.

2. Thực hành:

a. Bài 1: Viết dấu >: (4’)

- Hướng dẫn hs viết 1 dòng dấu >.

- Quan sát và nhận xét.

- Hs quan sát.

+ Hs nêu.

+ Hs nêu

Cho hs đọc

- Hs nêu yêu cầu.

- Hs viết dấu >.

- Hs theo dõi.

(13)

b. Bài 2: Viết (theo mẫu) (5’)

- Hướng dẫn hs làm theo mẫu: Quan sát số quả bóng và, so sánh và điền dấu >: 5 > 3

- Cho hs làm bài.

- Gọi hs đọc kết quả.

- Hớng dẫn hs nhận xét, bổ sung.

c. Bài 3: (Thực hiện tương tự bài 2). (6’) d. Bài 4: Viết dấu > vào ô trống: (5’)

- Yêu cầu hs so sánh từng cặp số rồi điền dấu >.

- Đọc lại kết quả và nhận xét.

e. Bài 5: Nêu thành trò chơi: Thi nối nhanh. (6’) - Gv nêu cách chơi.

- Tổ chức cho hs chơi.

- Nhận xét, tuyên dương hs thắng cuộc

- Hs làm bài.

- Hs đọc kết quả.

- Hs nêu.

- Hs theo dõi.

- Hs đại diện 3 tổ chơi.

III- Củng cố, dặn dò: (5’)

- Chấm bài và nhận xét giờ học.

- Dặn hs hoàn thành bài tập

_________________________________________________________________

Ngày soạn: 13/9/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2017 Học vần Bài 12:

i, a

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: i, a, bi, cá.

- Đọc được câu ứng dụng: bé hà có vở ô li.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ.

2. Kĩ năng: Phân biệt dấu i, a với các âm khác 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv I. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh đọc và viết: lò cò, vơ cỏ.

- Đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ.

II. Bài mới :

- 2 hs đọc.

(14)

Âm i:

a. Nhận diện chữ: (3’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra âm mới: i

- Gv giới thiệu: Chữ i gồm nét xiên phải và nét móc ngược. Phía trên có dấu chấm.

- So sánh i với đồ vật trong thực tế.

- Cho hs ghép âm i vào bảng gài.

b. Phát âm và đánh vần tiếng:( 15’) - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc: i

- Gv viết bảng bi và đọc.

- Nêu cách ghép tiếng bi.

(Âm b trước âm i sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bi

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- i- bi.

- Gọi hs đọc toàn phần: i- bờ- i- bi- bi.

Âm a:

(Gv hướng dẫn tương tự âm i.) - So sánh chữ a với chữ i.

( Giống nhau: đều có nét móc ngược. Khác nhau: a có thêm nét cong).

c. Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các tiếng, từ ứng dụng: bi, vi, li, ba, va, la, bi ve, ba lô.

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs.

d. Luyện viết bảng con: (5’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ i, a, bi, cá.

Tiết 2:

3. Luyện tập:

a. Luyện đọc: (13-17’) - Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá.

- Gv đọc mẫu: bé hà có vở ô li.

- Hs qs tranh - nhận xét.

- 1 vài hs nêu.

- Hs ghép âm i.

- Hs theo dõi.

- 1 vài hs nêu.

- Hs tự ghép.

- Hs thực hành như âm i.

- 1 vài hs nêu.

- 5 hs đọc.

- Hs quan sát.

- 3 hs đọc.

- Vài hs đọc.

- Hs theo dõi.

- 5 hs đọc.

(15)

- Hs xác định tiếng có âm mới: hà, li

* Kết luận: Trẻ em có quyền được học tập.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk.

b. Luyện nói: (7’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: lá cờ.

+ Trong sách vẽ mấy lá cờ?

+ Những lá cờ đó dùng để làm gì? Em hay thấy chúng ở đâu?

c. Luyện viết: (5-7’)

- Gv nêu lại cách viết các chữ: i, a, bi, cá.

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết . - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày.

- 1 vài hs nêu.

- Vài hs đọc.

+ 1 vài hs nêu.

- Hs qua

- Hs thực hiện.

- Hs viết bài.n sát.

III. Củng cố, dặn dò: (5)

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 13.

___________________________

Toán

Bài 12

: Luyện tập

A. MỤC TIÊUGiúp hs:

1. Kiến thức: Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu <, > và các từ "bé hơn", "lớn hơn" khi so sánh hai số.

- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số.

2. Kĩ năng: Áp dụng so sánh các nhóm đồ vật trong thực tế 3. Thái độ: Bước đầu biết áp dụng so sánh trong thực tế C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv I- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Điền dấu (>, <)?

1... 2 3 ...2 2 ... .3 2 ... 5

Hoạt động của hs - 2 hs lên bảng làm.

(16)

4 ... 1 3 ...4 - Gv nhận xét.

II- Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu (2’) 2. Luyện tập:

a. Bài 1: (>, <)? (8’)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài.

- Gv hỏi cả lớp: Muốn điền dấu ta phải làm gì?

- Cho hs tự làm bài: 3 < 4 5 > 2 1 < 3 4 > 3 2 < 5 3 > 1...

- Gọi hs đọc lại kết quả và nhận xét.

b. Bài 2: Viết (theo mẫu): (9’)

- Hướng dẫn hs làm bài mẫu: So sánh 4 con thỏ với 3 củ cà rốt để điền dấu và ngược lại: 4 > 3 và 3 < 4 - Tương tự bài mẫu cho hs làm hết bài.

c. Bài 3: (Chương trình giảm tải)

- 1 hs nêu yêu cầu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài tập.

- 2 hs lên bảng làm.

- 2 hs đọc và nêu.

- 1 vài hs nêu.

- Hs làm bài.

C- Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét.

- Dặn hs về nhà làm bài.

____________________________

Sinh hoạt

Tuần 3

_______________________________

An toàn giao thông

Bài 1:

An toàn và nguy hiểm

I / MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức :Hs nhận biết những hành động, tình huống nguy hiểm hay an toàn, ở nhà, ở trướng .

2/ Kỹ năng : Nhớ , kể lại các tình huống làm em bị đau, phân biệt các hành vi và tình huống an toàn, không an toán.

3/ Thái độ :Tránh những nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểmở nhà, trường và trên đường đi.Chơi những trò chơi an toàn ( ở những nơi an toàn )

II CHUẨN BỊ :

- Tranh hai em nhỏ đang chơi với búp bê.

- Các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường….

III. NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:

HĐ của giáo viên I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra bài cũ :

HĐ của học sinh - Hát – báo cáo sĩ số

(17)

- Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ học tập và tài liệu học tập an toàn giao thông lớp 1.

III/ Bài mới : Gv nêu các khái niệm của đề bài.Học sinh nhớ các nội dung trình bày.

- Trẻ em phải nắm tay người lớn khi đi trên đường phố.

- Ô tô, xe máy và các loại xe đang chạy trên đường có thể gây nguy hiểm.

- Đi bộ qua đường phải nắm tay người lớn là an toàn.

+ Hoạt động 1 :Giáo viên giới thiệu bài học An toàn và nguy hiểm.

- Hs quan sát tranh vẽ.

- HS thảo luận nhóm đôi chỉ ra tình huống nào, đồ vật nào là nguy hiểm.

- Một số nhóm trình bày

-Nhìn tranh : Em chơi với búp bê là đúng hay sai + Chơi với búp bê ở nhà có làm em đau hay chảy máu không ?

+ Hoạt động 2: Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi.

- Cầm kéo dọa nhau là đúng hay sai?

- Có thể gặp nguy hiểm gì ?

+ Em và các bạn có cầm kéo dọa nhau không ? + GV hỏi tương tự các tranh còn lại.

GV kẻ 2 cột :

An toàn Không an toàn Đi bộ qua đường phải

nắm tay người lớn Cầm kéo dọa nhau Trẻ em phải nắm tay

người lớn khi đi trên đường phố

Qua đường không có người lớn

Không lại gần xe máy, ô tô

Tránh đứng gần cây có cành bị gãy Đá bóng trên vỉa hè - Học sinh nêu các tình huống theo hai cột.

+ Kết luận : Ô tô, xe máy chạy trên đường, dùng

- học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

+ Cả lớp chú ý lắng nghe – theo dõi SGK

- Học Sinh lắng nghe- Cả lớp theo dõi quan sát tranh .

- Học sinh trả lời - sai

- Ssẽ gặp nguy hiểm vì kéo là vật bén , nhọn .

- Học sinh trả lời

-Hs trả lời.

-Học sinh trả lời .

-Hs nêu.

(18)

kéo dọa nhau, trẻ em đi bộ qua đường không có người lớn dẫn, đứng gần cây có cành bị gãy có thể làm cho ta bị đau, bị thương . Như thế là nguy hiểm.

- Tránh tình huống nói trên là bảo đảm an toàn cho mình và những người xung quanh.

Hoạt động 3 : Kể chuyện .

- HS nhớ và kể lại các tình huống mà em bị đau ở nhà, ở trường hoặc đi trên đường.

+ Hs thảo luận nhóm 4 :

- Yêu cầu các em kể cho nhóm nghe mình đã từng bị đau như thế nào ?

- Vật nào đã làm cho em bị đau?

- Lỗi đó do ai? Như thế là do an toàn hay nguy hiểm ?

Hoạt động 4 :Trò chơi sắm vai a)Mục tiêu

HS nhận thấy tầm quan trọng của việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn khi đi qua đường.

b)Cách tiến hành

-GV cho HS chơi sắm vai: Từng cặp lên chơi, một em đóng vai người lớn một em đóng vai trẻ em.

-GV nêu nhiệm vụ:

+Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay đều không xách túi, em kia nắm tay và hai em đi lại trong lớp.

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi,ở một tay, em kia nắm vào tay không xách túi. Hai em đi lại trong lớp.

+Cặp thứ hai: Em đóng vai người lớn xách túi ở cả hai tay, em kia nắm vào vạt áo.Hai em đi lại trong lớp.

-Nếu có cặp nào thực hiện chưa đúng, GV gọi HS nhận xét và làm lại.

c)Kết luận

Khi đi bộ trên đường, các em phải nắm tay người lớn, nếu tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn.

Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo

-Hs lắng nghe.

-Hs đại diện nhóm mình lên kể -Hs thực hiện

-Hs đóng vai

- Hs nhận xét.

-Hs lắng nghe.

Cả lớp chú ý lắng nghe – nhắc lại kết luận của giáo viên

(19)

doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè)

+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.

IV/CỦNG CỐ :

-Để đảm bảo an toàn cho bản thân, các em cần:

+Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè).

+Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em.

+Không chạy, chơi dưới lòng đường.

+Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường.

- Học sinh lắng nghe

____________________________________________________________________

Giáo án chiều

Ngày soạn: 11/9/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2017 Tiếng Việt

Ôn tập

I/MỤC TIÊU.

1.Kiến thức:

- Hs đọc và viết chắc chắn âm be, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Hs vận dụng vào làm tốt các bài tập trong vở thực hành - Học sinh viết đúng, đẹp các chữ e, b, bé,

2.Kĩ năng: Đọc, viết đúng. Rèn tư thế ngồi học, cầm bút đúng 3. Thái độ: Rèn học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

II.CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ.

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV 1.Hướng dẫn học sinh viết. 5’

- Giáo viên treo bảng phụ viết mẫu chữ trên.

-Y/c HS đọc, phân tích.

-N/x độ cao từng con chữ.

2. Luyện viết bảng con.5’

- Giáo viên quan sát uốn nắn: Lưu ý nối b liền e, ghi dấu đúng vị trí.

Hoạt động của HS

-HS quan sát.

- Học sinh đọc- phân tích- đáng vần: e, b, bé

- Nêu độ cao của từng con chữ.

-Học sinh viết mỗi chữ 1 lần.

(20)

3. Học sinh viết vào trong vở. 10’

-Giáo viên viết mẫu.

-Sửa tư thế ngồi, cách cầm bút -Hs viết bài.

-Sửa lỗi cho học sinh

-Chấm bài một số em- nhận xét.

5. HD học sinh làm bài trong vở thực hành 10’

Bài 1: Đọc:

- YC HS đọc nhẩm

- HS đọc các từ tiếng dưới mỗi tranh - GV nhận xét

- HS đọc cả bài bé vẽ 5.Củng cố - dặn dò:5’

-Nhận xét tiết học.

-dặn hs về nhà luyện viết lại các chữ đã học.

-Hs quan sát.

-hs thực hiện.

-Học sinh viết từng dòng.

-Hs lắng nghe.

- HS đọc nhẩm - Mỗi hs đọc 1 tranh - 4 HS đọc

_________________________________

Toán

Ôn tập

A. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1. Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1, 2, 3,4,5 2. Kĩ năng:

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.

3. Thái độ:

- Biết vận dụng vào làm bài tập.

B. C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H Ạ Ọ C:

Hoạt động của Gv I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Viết và đọc các số 1, 2, 3.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Gv nêu(1')

2. Luyện tập: ( làm bài trong vở TH Toán/trang 18)

a. Bài 1: Viết các số 1,2,3,4,5(8')

- GV yêu cầu HS viết các số từ 1 đến 5.

Hoạt động của Hs - 3 hs thực hiện.

- 1 hs nêu lại yc.

(21)

- Cho hs đổi chéo kiểm tra.

b. Bài 2: Số?(8')

- Yêu cầu hs viết lần lượt các số từ 1 đến 5 và ngược lại: từ 5 đến 1.

- Gọi hs nhận xét.

c. Bài 3: Nối tranh vẽ với dố thích hợp:(8') - Cho hs qs hình vẽ rồi làm bài.

- Nhận xét bài làm d. Bài 4: Đố vui.(7')

- GV yêu cầu HS vẽ một số chấm tròn theo mẫu.

- GV mời 3 em lên bảng vẽ.

- GV nhận xét, tuyên dương HS vẽ đúng, đẹp

- 1 vài hs nêu..

- Hs làm bài.

- 4 hs lên bảng làm bài.

- Vài hs nêu.

- Hs quan sát rồi nối tranh vẽ với số tương ứng.

- 1 hs lên bảng làm.

- 1 hs nêu yc.

- Cho hs vẽ chấm tròn.

- 3 HS lên bảng vẽ.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (3') - Gv tổng kết tiết học.

- Dặn hs về nhà ôn lại bài.

____________________________________________________________________

Ngày soạn:11/9/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017 Tiếng việt

Ôn tập

A. MỤC TIÊU:

- Hs biết đọc, viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: l, h 2. Kĩ năng:

- Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng.

3. Thái độ:

- Việt vận dụng đọc bài.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ như sgk.

- Vở TH T.Việt

C. C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y V H Ạ À Ọ C:

Hoạt động của Gv I. Kiểm tra bài cũ: (5')

- Cho hs viết: ê, v

- Gọi hs đọc : bê, ve, về.

- Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: (1')

Hoạt động của Hs - 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

- Nhiều hs nêu.

(22)

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

2. Ôn tập: (Làm trong Vở TH T.Việt/trang19) Bài 1: Tiếng nào có âm l? tiếng nào có âm h?

Viết những tiếng còn thiếu.(10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc tiếng phía dưới tranh và tìm:

+ Tiếng nào có âm l?

+ Tiếng nào có âm h?

- Yêu cầu HS viết những tiếng còn thiếu.

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm đúng.

Bài 2: Ai làm gì?(10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh và nói tên công việc người trong tranh đang làm.

- Yêu cầu HS tìm tiếng chưa âm l hay h, o.

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm đúng.

*. Luyện viết: (Vở TH/trang 20)(11')

- GV viết mẫu lần lượt các chữ (vừa viết vừa HD miệng): lê, hè, võ.

- GV hướng dẫn học sinh viết lần lượt:

lê, hè, võ.

+ HS viết lần lượt ba từ vào bảng con.

+ Cho hs luyện viết bài trong vở thực hành.

- Gv quan sát, hướng dẫn.

+ Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng.

- GV chấm bài và nhận xét. Tuyên dương những bài viết đúng, đẹp.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3')

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xét tiết học.

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

-4 HS đọc.

- Từng em đọc trước lớp.

- HS viết từ còn thiếu:

bò,lê.

- HS quan sát tranh.

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

- HS quan sát.

HS viết bảng con.

HS viết vào vở

____________________________

Ngày soạn: 12/9/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2017 Toán

Ôn tập

I. MỤC TIÊU:

-Hs biết so sánh số lượng và sử dụng dấu bé <

(23)

-Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 2. Kĩ năng:

- So sánh dấu >, <.

3. Thái độ:

-Giáo dục Hs chăm chỉ hoàn thành bài học.

II. CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ

III. C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y H Ạ Ọ C:

Hoạt động của GV Hoạt động của Hs

1. Kiểm tra bài cũ:3’

-Điền các số thích hợp vào chỗ chấm:

1 . 3 . 5 5 . 3 . 1 ... 2 . 5 ... 4 . 1 -Gv nhận xét.

2. Củng cố và khắc sâu kiến thức: 30’

* Hướng dẫn hs làm vở thực hành:

Bài 1. Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) -Cho hs qs tranh, Gv hd mẫu.

-Cho hs làm bài

-Cho hs đổi chéo vở Kt

- CC cách đếm hình, viết số, viết dấu Bài 2 viết theo mẫu:

-Gv Hướng dẫn mẫu -Cho hs làm bài vào vở -Gọi hs lên bảng

-Gv nhận xét

Bài 3. Viết dấu < vào chỗ chấm.

-Hướng dẫn cách làm -Hs làm bài

-Cc Cách so sánh từ 1 đến 5.

Bài 4: Nối ô trống với số thích hợp ( sử dụng bảng phụ).

-Yêu cầu các nhóm thi nối.

3. Củng cố - Dặn dò: 3’

-Nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học

- 2 hs lên bảng , lớp làm bảng con.

-Hs quan sát tranh - Hs làm bài vào vở - Đổi chéo vở kiểm tra

-Hs làm bài -3 hs lên bảng -Hs chữa bài.

-Nêu yêu cầu bài -Hs làm bài -Nêu y/c.

-Thi theo 3 nhóm. Các nhóm bình chọn thắng cuộc.

-Hs nhắc lại.

(24)