Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: 04 tuần

Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện số tuần: 01

TỔ CHỨC CÁC HOAT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

-ĐÓN TRẺ - CHƠI -THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2. Điểm danh

3.Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: chim và côn trùng.

4.Thể dục sáng

*Đối với trẻ khuyết tật:

-Cô đưa trẻ đến hàng đứng cùng các bạn -Tập động tác chậm cho trẻ làm theo

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định - Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Cô biết được số trẻ đến lớp.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè.

- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.

- Biết được một số loài chim và côn trùng. Biết được những loài chó ích và loài có hại

- Trẻ biết được cách tuyên truyền ý thức với mọi người chăm sóc bảo vệ các loài chim và côn trùng

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loài động vật

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

*Đối với trẻ khuyết tật:

-Trẻ tập theo

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.

- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về một số loài chim và côn trùng.

- Sổ theo dõi, bút

- Sân thể dục.

(2)

Từ ngày : 07/12/2020 -> 01/01/2021 Chim và côn trùng

Từ ngày : 28/12/2020 -> 01/01/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Giáo viên đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

2.Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ lần lượt theo danh sách lớp 3. Trò chuyện :

+ Con biết những con chim và con côn trùng nào?

+ Con vật đó có đặc điểm gì?

+ Con vật đó có ích gì?

+ Con vật đó có hại gì?

+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các con vật có ích?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết cần phải biết ích lợi của các loài có ích và tiêu diệt những loài gây hại

- Giáo dục trẻ biết tuyên truyền để mọi người chung tay bảo vệ động vật

4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”

* Trọng động:

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Đưa 2 tay dang ngang, lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau

- Nâng cao chân gập gối.

- Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Bật: Bật tiến về phía trước.

-Trẻ tập cùng động tác đơn giản

* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trẻ dạ cô

- Trẻ chào cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ dạ cô

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Trò chuyện

- Xếp hàng 3 tổ

- Khởi động các kiểu đi

Quan sát tập cùng giáo viên mỗi động tác tập 2L*8N.

-Trẻ tập bài theo nhạc cùng giáo viên

(3)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát trò chuyện về thời tiết -Quan sát trò chuyện về các loài chim và côn trùng

2.Trò chơi vận động

- Bắt bướm - ếch dưới ao - Chim bay cò bay - Đàn ong

- Đọc đồng dao về các loại chim và côn trùng

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng cùng bạn

- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát cây xanh Biết được quá trình phát triển và ích lợi của cây xanh

- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.

- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, quan sát về đặc điểm nổi bật của chim và côn trùng

- Biết các con vật có ích và có hại cho con người

- Yêu quý bảo vệ các loài động vật.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái, tự tin

-Trẻ chơi với đồ chơi an toàn - Biết chơi đoàn kết bạn bè

- Thoải mái tự tin khi tham gia các đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

-Trẻ được ra ngoài,hòa đồng cùng bạn

-Biết phát âm một số từ đơn giản

-Sân trường sạch sẽ.

- Địa điểm đến thăm quan.

Một số câu hỏi về chủ điểm

Mũ ếch, mũ bướm

- Sân chơi, đồ chơi ngoài trời

(4)

1. Hoạt động có mục đich

- Tập trung trẻ. Kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung bài học

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường - Gợi ý trẻ nhìn quan sát thời tiết

- Gợi ý trẻ nhận xét xem thời tiết như thế phải mặc như thế nào?

- Các con quan sát xem đây là con vật gì?

+ Con vật này có đặc điểm gì nổi bật?

+GD trẻ không lại gần những con vật hung dữ và biết bảo vệ những con vật

-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng cùng bạn

2. Trò chơi vận động + TC: Bắt bướm

- Cô hướng dẫn trẻ chơi + TC: ếch dưới ao

- Cách chơi: Các bạn làm ếch rủ nhau đi chơi ưới ao và đọc lời ca. Hết lời ca cho ác bạn ếch nhảy lên bờ.

Sau đó lại nhảy dưới ao chơi đùa

+ Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + TC: Chim bay cò bay

- Cách chơi: Lần đầu cô nói chim bay thì trẻ nói chim bay và dang 2 tay giả làm chim bay. Cô nói nhà bay trẻ nói nhà không bay và ngồi xuống. Các lần sau cho trẻ thay cô hô để trẻ thực hiện theo - Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng lời hô thì phải nhảy lò cò

+ Bao quát trẻ chơi an toàn

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên - Đọc đồng dao về các loại chim và côn trùng

-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ hòa đồng cùng bạn, chơi và dạy trẻ cùng chơi 3. Chơi tự do

- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân

Cùng thỏa thuận những trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

(5)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc chơi phân vai:

- Cửa hàng bán chim cảnh

- Đóng vai bác sĩ thú y, chơi nấu ăn

* Góc xây dựng:

- Xây dựng trang trại chăn nuôi.

-Ghép hình các con chim và côn trùng

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu,vẽ, nặn, cắt dán con chim và côn trùng

- Biểu diễn các bài hát nói về chủ đề

*Góc học tập

- Đọc, xem sách tranh truyện về chủ đề. Kể chuyện theo tranh - Xem tranh ảnh về chim và côn trùng

*Góc thiên nhiên Chăm sóc các con vật, chơi với cát nước.

- Trồng cây, Chăm sóc cây xanh....

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết công việc của người bán hang và người mua hàng - Biết nhiệm vụ của bác sĩ thú y

- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa

- Biết xây dựng lắp ghép trang trại chăn nuôi và ghép hình các con chim và côn trùng

- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.

- Biết tô màu cắt dán, vẽ con chim và côn trùng

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Trẻ biết đọc sách, tranh truyện. Biết kể chuyện theo tranh về chủ đề

- Biết chơi với cát nước - Biết chăm sóc con vật - Biết chăm sóc cây xanh

-Cửa hàng chim - Đồ chơi bác sĩ

- Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép hoa, thảm cỏ cây xanh bằng nhựa hàng rào nhựa - Con chim và côn trùng. Một số con vật khác

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn - Dụng cụ âm nhạc

- Sách tranh về chủ đề

-Cát nước . con vật -Cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây

(6)

1.Thỏa thuận chơi:

- Trò chuyện về chủ điểm

- Giới thiệu tên từng góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật.

+ Giáo viên giới thiệu nội dung của từng góc chơi + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi

2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc chơi phân vai:

+ Con sẽ làm gì khi làm khách đi mua chim cảnh?

+ Khi bán hàng phải có thái độ như thế nào?

+ Công việc của bác sĩ thú y làm gì?

- Hướng dẫn trẻ chơi ở góc phân vai

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

- Để lấy bóng mát cho trang trại chăn nuôi thì các bác làm như thế nào?

- Bác lắp ghép các con vật gì?

*Góc Nghệ thuật:

- Trò chuyện để trẻ kể về các con chim và côn trùng. Trò chuyện để biết cách bảo vệ các con vật đó

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình

- trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân

*Góc học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.

- Cô cho trẻ kể chuyện theo tranh về chủ đề

*Góc thiên nhiên:

- Cho trẻ chơi với cát nước, chăm sóc cây - Chăm sóc các con vật

*Đối với trẻ khuyết tật: Cô giúp trẻ tập chơi đưa trẻ đến góc trẻ ưng, chơi cùng trẻ dạy trẻ chơi chậm 3.Kết thúc chơi :

- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm mình

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng.

- Động viên tuyên dương goác, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng

- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc -Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

-Trẻ bầu nhóm trưởng -Trẻ về góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Vâng ạ

- Chúng tôi xây trang trại chăn nuôi

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Phải trồng cây xanh.

- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.

- Múa hát theo chủ đề

Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.

- Trẻ chơi - chăm sóc cây

- Chăm sóc con vật như con gà, chim...

- Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thăm quan theo hướng dẫn

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân: Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

*Đối với trẻ khuyết tật:-Cô bắt tay trẻ dạy trẻ thao tác rửa tay và mặt

* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.

-Cô bắt tay trẻ xúc cơm cho trẻ ăn

* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh* Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ nghe

(9)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Học sách bé làm quen với toán, LQCC, Tạo hình, ATGT,…

+ GD trẻ biết BVMT, Kĩ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước,…

+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ vệ sinh sạch sẽ khi về

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý

thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả

Trẻ -Trẻ ra về

-Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ -Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

- Tổ chức cho trẻ học bổ sung sách

- Lồng ghép GD BVMT, Kĩ năng sống,…

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ cắm cờ.

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

(11)

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động :Thể Dục:

VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng bằng hai tay TCVĐ: Ong tìm mật

Hoạt động bổ trợ: Hát Chị ong nâu và em bé I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay đúng yêu cầu - Biết tập BTPTC đều đẹp.

- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi

-Trẻ biết cầm và ném túi cát về phía trước 2. Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo,sức bền bỉ khi thực hiện vận động và chơi trò chơi.

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên - Vạch chuẩn

2. Đồ dùng cho trẻ - Đích đứng - Túi cát

- Mũ ong, túi mật 3. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Chị ong nâu và em bé” - Trẻ hát +Bài hát nói về con vật nào?

+ Trò chuyện về chủ điểm

- Một số trẻ kể -Để làm việc,và học tập cần phải có sức khỏe,sự khéo léo

hôm nay cô cháu mình cùng rèn luyện sức khỏe để sau này lớn sẽ làm nhiều việc có ích giúp đỡ cha mẹ nhé.

- Cô kiểm tra sức khỏe.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập vận động: Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: a, Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi

kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên - Khởi động theo

(12)

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động b/ Tập bài tập phát triển chung Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Đưa 2 tay dang ngang, lên cao vỗ 2 bàn tay vào nhau

- Nâng cao chân gập gối.

- Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Bật: Bật tiến về phía trước.

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp

- Tập bài tập PTC

b/ Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng bằng một tay

+ Các con nhìn thấy ở phía trước mỗi hàng có những gì?

-Có các đích đứng, túi cát

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cô làm mẫu lần 2 và hướng dẫn:

Ttcb: Từ trong hàng bước ra, chân đứng sát vạch cầm lấy bóng bằng 2 tay đưa cao ngang tầm mắt.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bắt đầu các con phải ngắm giữa đích ( Giữa vòng tròn) và ném vào đích. Chú ý ném thật khéo để không bị ra ngoài. Thực hiện xong cô đi về cuối hàng đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

-Mời trẻ lên thực hành mẫu. Quan sát bạn làm mẫu.

+ Các con có nhận xét gì khi thấy các bạn tập mẫu?

-Bây giờ chúng mình cùng thi đua xem bạn nào đi trên ván dốc tốt nhất nhé.

-Nhận xét bạn tập.

- Tổ chức cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

( Sau mỗi lần tập cô nhận xét, sửa sai cho trẻ)

-Cô luôn chú ý hướng dẫn trẻ chậm hơn,giúp trẻ cầm đồ vật và ném về phía trước

-Trẻ thực hiện.

c Trò chơi: Ong tìm mật

- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi - Cô nêu lại cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện những vận động gì?

- Ném trúng đích thẳng đứng bằng 2 tay

- TC: Ong tìm mật 5. Kết thúc

(13)

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

...

………

……….

Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về chim và côn trùng Hoạt động bổ trợ: Hát - Con chuồn chuồn

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số loài chim và côn trùng

- Trẻ thích khám phá về thế giới động vật tìm hiểu về một số loài chim và côn trùng gần gũi mà trẻ biết những con vật đó sống như thế nào và lợi ích tác hại của các loại côn trùng đối với mọi người.

-Trẻ biết phát âm tên gọi một số con vật tên đơn giản, biết lắng nghe và quan sát hình ảnh

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ chú ý để phân biệt đặc điểm rõ nét của con chim và côn trùng

- Trẻ biết diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, đủ câu.

3. Giáo dục

- Giáo dục cháu biết lợi ích và tác hại của các loại côn trùng để không lại gần các con vật nguy hiểm và bảo vệ côn trùng có lợi.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

- Tranh về một số côn trùng, hình ảnh trên pwerboint 2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh bé chăm sóc và thả chim, tranh bé bắn chim.

- Lô tô 1 số con chim và côn trùng 3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định

- Cô cùng cháu hát + vận động bài “Con chuồn chuồn”.

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con chuồn chuồn thuộc nhóm gì?

Cháu hát

con chuồn chuồn côn trùng

2. Giới thiệu bài

(14)

chim và côn trùng nhé 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ về đặc điểm của một số loài chim và côn trùng

* Tìm hiểu về một số loài côn trùng

- Các bạn nhìn xem trong vườn cô có những con vật gì?

( Cháu trả lời )

- Con bướm và con ong đang làm gì? ( Hút nhị hoa ) - Con bướm có màu gì? (Màu vàng, xanh, cam…) - Bướm có những bộ phận nào? ( Đầu, mình, chân, râu, mắt).

- Bướm thường sống ở đâu?

- Tại sao bướm lại thích đậu trên hoa?

- Vậy bướm là loài côn trùng có lợi hay có hại?

. Con làm gì để bảo vệ các loại bướm?

- Cô cho trẻ quan sát con ong và cho trẻ nói đặc điểm lợi ích của loại ong:

- Ong gồm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, chân, cánh, kim nhọn ...)

- Ong cũng thường bay đậu ở đâu? (Bay đâu trên hoa để hút mật làm thức ăn).

- Vậy ong có lợi ích gì cho ta? ( ong cho ta mật để cho ta sử dụng…).

Giáo dục cháu không được bắt bướm để bướm thụ phấn cho hoa để hoa kết trái, không được bắt ong để ong cho mật cho chúng ta uống, ngoài ra mật ong còn là nguồn dược phẩm để trị bệnh và làm đẹp nữa. Nếu các con chọc phá ong thì chúng sẽ đốt chúng ta rất nhức, nếu trường hợp nặng có thể dẫn đến tử vong nữa đấy!

* Đọc câu đố về con ruồi “ Con gì bằng hạt đỗ…cả làng ” - Ruồi có những bộ phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân).

- Ruồi ăn gì? (Cháu kể các loại).

- Ruồi sống ở đâu? (Ruồi sống ở khắp nơi kể cả nơi dơ và sạch).

- Vậy ruồi là loại côn trùng như thế nào? (Là loại côn trùng có hại).

- Tại sao con biết ruồi là loài côn trùng có hại? ( trẻ trả lời)

Trẻ trả lời Hút nhụy hoa

Đầu, mình, chân , râu, mắt,…

Bướm thường đậu trên hoa

Vì bướm giúp hoa thụ phấn để hoa nở đẹp tạo môi trường trong sạch và thoải mái Bướm là loài côn trùng có lợi

-Quan sát

-Đầu, mình, đuôi -Vườn hoa, rau, -Có ạ

-Trẻ nghe

Trẻ trả lời

-Nhiều nơi -Có hại

-Đậu bám thức ăn, bẩn

* Tìm hiểu về một số loài chim

(15)

* Cô diễn tả về con chim cho trẻ đoán Và Cho trẻ quan sát một số loài chim trong tranh.

- Chim sống ở đâu vậy các con ? - Chim gồm có những bộ phận nào?

- Thức ăn của chim là gì? (Lúa, gạo, quả…) - Nhà con có nuôi những loại chim nào?

- Con hày kể một số loài chim con biết? (Con vẹt, con chim sáo, Chim chích bông…)

- Con thấy chim có đẹp không? ( dạ đẹp).

- Vậy con làm gì để bảo vệ các loại chim? ( trẻ trả lời).

- Cô hướng dẫn trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cho trẻ phát âm tên gọi nhiều lần các con vật, chú ý trẻ nhiều hơn

Giáo dục trẻ không săn bắn chim bừa bãi, phá hoại tổ chim, phải biết chăm sóc và bảo vệ các loại chim quí hiếm. Ở Tỉnh Đồng Tháp của chúng ta có Vườn Quốc Gia Tràm Chim trong đó có rất là nhiều loại chim quí như: Sếu đầu đỏ,...Nếu ai săn bắn và bắt các loại chim này đem bán sẽ bị bắt và phạt tiền nữa đấy các con ạ!

Thường bay khắp nơi và sống trên cây…..

-Trẻ kể

-Sâu, cám, thóc...

-Trẻ kể -

-Không săn bắn, bảo vệ môi trường....

-Lắng nghe

* Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập - Trò chơi: Ai làm đúng?.

- Cô cho trẻ quan sát 2 tranh, sau đó cô mời vài trẻ lên nói nhận xét của mình về hành vi của các bạn nhỏ trong tranh xem bạn nào làm đúng, bạn nào làm sai vì sao?

- Cô cho trẻ chơi vài lần. Trẻ chơi

- Trò chơi: Về đúng tổ.

Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô các con côn trùng, chim, tổ là những con côn trùng-chim giống như tranh lô tô của trẻ. Sau đó cô cùng trẻ đi vòng tròn hát các bài hát về côn trùng – chim khi hát hết bải hát trẻ chạy ngay về tổ của mình. Khi về đến tổ các bạn phải nói đúng tên các con côn trùng – chim và lợi ích, tác hại của chúng, nơi sống của chúng. Bạn nào về sai tổ sẽ bị phạt làm động tác giống các con vật.

Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì? Chim và côn trùng - Về nhà các con cùng tìm hiểu các con vật này qua sách

báo và kể cho bố mẹ nghe nhé 5. Két thúc:

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động

………...

...

(16)

Thứ 4 ngày 30 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động : KNS: Bảo vệ môi trường

Hoạt động bổ trợ: Vận động bài hát trời nắng trời mưa

I.MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như: trồng cây và chăm sóc cây xanh, chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng, xếp bàn ghế giúp cô; vứt rác đúng nơi quy định, đi vệ sinh đúng nơi quy định....

-Trẻ biết một số kỹ năng bảo vệ môi trường đơn giản như: vứt rác bỏ vào thùng rác, xếp đồ chơi lên giá

2. Kỹ năng:

- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường

- Rèn cho trẻ trẻ khả năng phát âm và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh chim vành khuyên

-Thẻ chữ để ghép từ chim vành khuyên 2. Đồ dùng cho trẻ

-Thẻ chữ h, k dùng cho trẻ

- 9 vòng thể dục, một số con ong, con chim. Tổ ong và tổ chim gắn chữ h, k 3. Địa điểm: - Lớp học.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô và trẻ cùng chơi và vận động theo nhạc bài hát: trời nắng trời mưa.

- Các con vừa vận động bài hát gì?

- Các chú thỏ đã chạy về nhà của mình chưa?

- Theo các con, thỏ sống ở đâu?

- Trò chuyện cùng cô

-Trong rừng 2. Giới thiệu bài

- Nếu một ngày nào đó khu rừng không còn nữa thì điều gì xảy ra cô mời các con cùng hướng lên màn hình .

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Một số kỹ năng bảo vệ môi trường

*Dạy trẻ kỹ năng biết trồng cây, chăm sóc cây xanh.

- Trên màm hình cô có hình ảnh gì? con có nhận xét gì về

-Trẻ xem

(17)

hình ảnh này?

- Tại sao rừng lại bị cháy ?

- Khi rừng bị phá hủy ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?( ô nhiễm môi trường, gây ra lũ lụt, hạn hán....)

-Trả lời theo ý hiểu

-Ô nhiễm, lũ lụt

- Các con cần làm gì để bảo vệ môi trường

- Để góp phần bảo vệ môi trường sống của chúng ta thì ngay bây giờ cô và các con cùng nhau “ gieo hạt” để có thật nhiều cây xanh các con nhé.( cô và trẻ chơi trò chơi gieo hạt)

*Dạy trẻ kỹ năng vứt rác đúng nơi quy định.

- Các con lá rụng nhiều quá, các con sẽ làm gì nào?

- Bạn Bo của chúng ta rất thích uống sữa, nhưng bạn ấy sẽ làm gì với các vỏ hộp sữa nhỉ? các con cùng hướng lên màn hình để theo dõi đọan phim sau nhé.

- Bạn Bo đã làm gì vậy nhỉ?

- Chuyện gì xảy ra khi bạn Bo vứt vỏ sữa ra nhà?

- Nếu con là bạn Bo, khi uống xong con sẽ làm gì?

- Vì sao các con cần vứt rác đúng nơi quy định?

->Các con ạ, sau khi ăn đồ ăn có vỏ hay có lá gói, các con đều bỏ vào thùng rác để giữ gìn môi trường sạch sẽ.

* Dạy trẻ thói quen giữ vệ sinh: khuyến khích trẻ dọn dẹp nhà cửa, vệ sinh trường lớp.

- Cô có hình ảnh gì đây?

- Các bạn đang làm gì?

- Vì sao các bạn làm như vậy?

- Cho trẻ lên thực hành cầm chổi quét nhà.

- Trẻ thực hành cất đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Vừa rồi, cô thấy các con rất giỏi, khéo léo, biết quét nhà, biết cất đồ dùng đồ chơi rất gọn gàng, sạch sẽ. Bây giờ, mời các con cùng thưởng thức tiết mục thời trang đặc sắc.

- Trẻ xem biểu diễn thời trang: Cô là người dẫn chương trình

+ Bộ trang phục số 1: các loại rau, củ quả với thông điệp.

Hãy sử dụng sản phẩm sạch, an toàn để bảo vệ sức khỏe.

+ Bộ trang phục số 2: cây xanh với thông điệp:

Hãy bảo vệ rừng để không khí trong lành, bảo vệ môi trường sống.

+ Bộ trang phục số 3: Các vỏ chai với thông điệp:

Hãy phân loại rác hữu cơ

+ Bộ trang phục số 4: Các loại vỏ sữa với thông điệp: hãy

-Rừng bị cháy -Do đốt

-Ô nhiễm..

-Trồng cây

-Cùng chơi

-Nhặt lá

-Xem hình ảnh -Vứt vỏ sữa ra nhà -Trả lời theo ý hiểu -Con vứt vào thùng rác

-Cho sạch không bị bẩn ảnh hưởng môi trường ạ

-Các bạn Dọn dẹp nhà cửa

-Vì bạn dọn cho sạch không bị bẩn ạ

-Thực hành -Trẻ thực hành -Trẻ trình diễn thời trang

(18)

+ Bộ trang phục số 5: Các loại vỏ bim bim với thông điệp:

Hãy phân loại rác vô cơ.

- Cô hướng dẫn trẻ kỹ năng đơn giản luôn gần trẻ bắt tay trẻ thực hành, giúp trẻ hòa đồng cùng trẻ trong lớp

b,Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

- Mời các con đến với trò chơi mang tên: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Trên đây là 3 tấm bảng cho 3 đội chơi. mỗi đội cũng có các bức tranh về hành động bảo vệ môi trường và hành động phá hủy môi trường. Nhiệm vụ của các đội là lên tìm tranh về bảo vệ môi trường gắn sang bên hình mặt cười, còn hành động phá hủy môi trường gắn sang bên hình mặt mếu.

- Luật chơi; thời gian được tính là 1 bản nhạc, Đội nào gắn nhanh gắn đúng đội đó giành chiến thắng.

- Trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi.

-Trẻ thực hành kỹ năng, vứt rác bỏ thùng, cất đồ chơi..

4. Củng cố giáo dục - Các con vừa học gì?

- Giáo dục trẻ: Luôn bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp..

-Hãy bảo vệ môi trường ạ

5. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

………...

...

………

Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: Toán:

Đo độ dài các vật, so sánh diễn đạt kết quả đo Hoạt động bổ trợ: Trò chơi ai bật xa

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết cách đo độ dài của nhiều đối tượng bằng một thước đo - Biết so sánh và diễn đạt kết quả đo

-Trẻ tập đo có sự tác động của cô, tập phát âm kết quả đo cùng cô 2. Kỹ năng:

(19)

- Rèn kỹ năng đo độ dài của nhiều đối tượng bằng một thước đo - Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm

3. Giáo dục

- Hứng thú tham gia các trò chơi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

-Băng giấy, thước đo, bút chì, rổ đồ dùng, bảng quay.

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với các số lượng khác nhau 2. Đồ dùng của trẻ

- Rổ đồ dùng, bút chì, thước đo, băng giấy, bảng 3. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ chơi trò chơi : Ai bật xa - Trẻ chơi - Cách chơi: hai bạn một sẽ chơi bật xa chiều dài của viên

gạch. Bạn bật xa phải đếm được bao nhiêu cái viên gạch vừa bật được

- Các bạn bật xong, sẽ nhìn vào các số mà mình cầm xem ai bật xa nhất.

-Cô tổ chức cho 2 nhóm chơi

-Lắng nghe

-Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập chơi cùng bạn đoàn kết.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng học đo độ dài các vật và so sánh diễn đạt kết quả đo.

3. Hướng dẫn :

*Hoạt động 1 : Hướng dẫn trẻ đo băng giấy.

-Cô phát cho trẻ 1 rổ đồ dùng : có các đồ : bút chì, băng giấy thước do.

- Cô dán băng giấy lên bảng - Cô có gì ?

- Đây là cái thước hình chữ nhật

- Cô sẽ đo băng giấy này dài bằng mấy lần cái thước này - Cô sẽ đặt thước sao cho cạnh dưới của thước sát với mép dưới của băng giấy đầu phía bên trái của thước sát với đầu trái của băng giấy.

-Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước để đánh dấu rồi nhấc thước ra.

-Tiếp theo cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của băng giấy, đầu phía trái của thước sát với vạch phấn của cô vừa kẻ

- Cô kẻ lên băng giấy sát mép phải của thước , nhấc thước ra - Cô vừa làm vừa nói tiếp tục như vậy hai lần tiếp theo

- Cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của băng giấy ,

-Quan sát

-Băng giấy và thước hình chữ nhật

-Lắng nghe

-Quan sát

(20)

- Đầu phía bên phải của thước sát với đầu bên phải của băng giấy, cất thước

- Cô đã đo xong băng giấy bằng thước, cả lớp đếm xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy

- Cô cho trẻ kiểm tra kết quả

- Đếm kết quả

Cô đo tiếp bút chì : tương tự như đo băng giấy - Cô cùng trẻ so sánh 2 đồ vật

- Con thấy bút chì và băng giấy cái nào dài hơn ? vì sao ?( Vì băng giấy được 6 lần thước đo

- Cái nào ngắn hơn ? vì sao ? Vì bút chì được 2 lần đo

-Cô hướng trẻ và rèn cho trẻ sự chú ý và nắng nghe cô bắt tay trẻ thực hành tập phát âm một số từ đơn giản

* Hoạt động 2 : Trẻ thực hành đo

- Cô cho trẻ tập đo băng giấy và đo bút chì bằng thước đo -Trẻ thực hành cô quan sát, hướng dẫn trẻ trực tiếp, bao quát sửa sai cho trẻ.

-Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ đếm và trả lời băng giấy dài bằng mấy lần chiều dài của thước

-Băng giấy của các con dài bằng mấy lần thước đo ? -Tương tự cô cho trẻ đo bút chì

- Đọc kết quả đo - Trẻ so sánh

* Hoạt động 3: Luyện tập đo một số đồ vật xung quanh lớp

-Trẻ đếm

Trẻ thực hành cùng cô

-Trẻ tập đo, phát âm từ

-Trẻ tập đo

-Băng giấy vì được 6 lần thước đo

-Bút chì, được 2 lần

- Đo chiều rộng của cái bàn bằng bao nhiêu lần thước đo -Trẻ đọc kết quả

- Cô cho trẻ thi đua đo theo tổ.

- Từng tổ đọc kết quả đo

- Cô động viên khuyến khích trẻ đo - Cho trẻ thu đồ dùng

-Trẻ thi đua đo Trẻ thu đồ 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình học gì - Đo độ dài các vật so sánh, diễn đạt kết quả

Giáo dục trẻ tập đo, nói kết quả đo 5. Kết thúc - Chuyển hoạt động khác

………...

...

……….

………...

(21)

Thứ 6 ngày 01 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: Chị Ong Nâu và em bé

Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn

TCAN: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Hoạt động bổ trợ : Giải đố con Ong

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

-Trẻ biết vận động minh họa bài hát “ Chị ong Nâu và em bé”

-Trẻ biết tên bài hát, tác giả bài hát “ Chị ong nâu và em bé” ( ST: Tân Huyền) và bài hát “ Hoa thơm bướm lượn”(DCQH Bắc Ninh).

-Trẻ hiểu được nội dung bài hát “ Hoa thơm bướm lượn”

-Trẻ biết cách chơi trò chơi: “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

*Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết vận động một 2 động tác trong bài chị ong nâu và em bé, chú ý quan sát và lắng nghe bản nhạc

2. Kỹ năng:

-Trẻ tập múa các động tác : Cuộn cổ tay, uốn mu bàn tay, vẫy tay nhịp nhàng theo hát

-Trẻ múa theo nhóm với các đội hình khác nhau, hình chữ u, vòng tròn

-Trẻ chú ý lắng nghe cô hát trọn vẹn bài hát nhận ra giai điệu nhẹ nhàng của bài hát “ Hoa thơm bướm lượn”

-Trẻ nhanh nhẹn khi tham gia các trò chơi âm nhạc.

3. Giáo dục:

-Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia vào các hoạt động.

-Giáo dục trẻ chăm chỉ học tập II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

-Nốt nhạc xanh, nhạc đỏ, nhạc hồng

-Máy tính, đàn nhạc, bài hát “ Chị ong Nâu và em bé” và “ Hoa thơm bướm lượn”.

-Trang phục của cô: áo Tứ thân. Quạt -Mũ múa, hoa đeo tay, dây nơ.

3. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định:

Cô giới thiệu chương trình “ Trò chơi âm nhạc”

Cô giới thiệu khách mời Cho trẻ chào khách.

Cô giới thiệu 3 đội chơi những nốt nhạc đỏ, nhạc hồng, nhạc xanh.

-Lắng nghe -Vẫy tay 2. Giới thiệu bài:

Giải đố: Con gì bé tí, chăm chỉ suốt ngày, bay khắp vườn cây, tìm hoa kiếm mật. Là con gì?

-Giải đố 3. Hướng dẫn:

(22)

-Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Chị ong Nâu và em bé”

Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả?

Đó chính là bài hát “ Chị ong Nâu và em bé” tác giả Tân Huyền

Cô mời các con cùng hát bài hát “ Chị ong Nâu và em bé”

Để bài hát này hay hơn cô muốn các con hãy nghĩ ra cách vận động minh họa cho bài hát theo ý tưởng của mình.

Cô sẽ vận động theo cách nào với bài hát này.

Cô mời 3-4 trẻ.( Cho trẻ vận động theo ý thích, cô phụ vận động)

Bây giờ cô cũng có cách vận động múa minh họa bài hát “ Chị ong Nâu và em bé”.

*Cô chốt cách vận động múa minh họa:

Cô vận động 2 lần cho trẻ quan sát Kết hợp nhạc (trẻ hát)

Cô múa trọn vẹn từ đầu đến cuối bài hát.

*Dạy trẻ vận động Lần 1: Dạy trẻ từng động tác

Cô hát chậm, rõ lời bài hát và mứa từng động tác cho đến hát bài.

+ Động tác: Câu hát “ Chị ong nâu nâu” đưa tay ra phía trước như muốn hỏi ai đó, chân nhún nhảy theo nhịp + Động tác: Câu hát “ chị bay đi đâu đi đâu” đưa hai tay sang ngang vỗ cách bay.

+ Động tác: Câu hát “ Bác gà trông mới gáy, ông mặt trời thức dậy” hai tay đưa lên miệng làm động tác gà gáy và đưa tay phải chếch lên cao như chỉ ông mặt trời.

+ Động tác: Câu hát “ từ trên những cành hoa em đã thấy chi bay” nhún nhún chân theo nhịp bài làm động tác vỗ cánh bay, bàn tay múa dẻo.

+ Động tác: Câu hát “ bé ngoan của chị ơi, hôm nay trời nắng tươi”- Một tay đưa về phía trước vẫy.

+ Động tác: câu hát “ chị bay đi tìm nhụy làm mật ong muôn đời”- Bay, chạy tại chỗ bằng mũi chân.

+ Động tác: câu hát “ chị vâng theo bố mẹ, chăm hóc không nên lười”- Hai tay khoanh trước ngực nhún chân, sau đó tay phải đưa chếch lên cao và khẽ lắc cổ tay.

+Lần 2: Trẻ vận động theo cô từ đầu đến cuối bài hát, cô cho trẻ múa theo cô từ đầu đến cuối bài hát 2 lần làm kết hợp nhạc.

-Cô dạy trẻ bắt tay trẻ vận động động tác đơn giản -Tổ vận động theo nhạc, nhóm vận động

- Cá nhân hát (kết hợp vận động minh họa) - Cô động viên khuyến khích trẻ vận động đẹp

* Hoạt động 2. Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn

-Trẻ nghe -Trẻ đoán

-Trẻ hát -Trẻ nêu cách

-Trẻ vận động

-Quan sát -Quan sát -Quan sát -Quan sát

-Quan sát

-Tổ vận động, nhóm -Cá nhân trẻ vận động

(23)

- Cô giới thiệu bài hát “ Hoa thơm bướm lượn”(DCQH Bắc Ninh).

- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần

- Trò chuyện: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?

Thuộc đân ca vùng nào?

- Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát , cô múa minh họa - Lần 3: Cô hát và mời trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3 Trò chơi: “Nghe giai điệu đoán tên bài hát”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi trò chơi: Ban tổ chức đưa ra giai điệu bài hát yêu cầu 3 đội sẽ đoán tên bài hát đó trong thời gian hội ý. đội nào có tín hiệu trước sẽ giành quyền trả lời nếu trả lời đúng sẽ thưởng 1 nốt nhạc trả lời sai sẽ giành quyền cho đội còn lại, kết thúc chơi đội nào có nhiều nốt nhạc đội đó chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chú ý nắng nghe

-Động viên khích lệ trẻ chơi vui vẻ thoải mái

=> Kết thúc: Cô động viên, khen trẻ.

-Lắng nghe

-Trẻ đoán -Lắng nghe -Lắng nghe

-Lắng nghe

-Trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì? - Vận động bài chị ong nâu và em bé nghe hát hoa thơm bướm lượn

-Giáo dục trẻ ngoan nghe lời người thân, cô giáo 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

………...

...

……….