Tuần 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh:Đồ chơi trong lớp . Thời gian thực hiện Từ ngày 05/10/2020
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của bé, tên gọi cách sử dụng ,giữ gìn...
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết về một số đồ dùng quen thuộc của trẻ như
bát,thìa,ca....
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ - ĐDĐC.
- Câu hỏi
- Sân tập.
- Sổ điểm danh
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 05/10 đến ngày 23/10 năm 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 09/10/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng
học, dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:Trò chuyện về đồ dùng cá nhân của trẻ
+Hàng ngày đi học con có những đồ dùng gì?
+Trong ba lô đựng gì ?
+ Đến lớp con để ba lô ở đâu?
+ Con thích đồ chơi nào trong lớp?
+ Con thích màu gì?
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi.
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp 3. Thể dục
a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu chân.
b, Trọng động: BTPTC
Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Hô hấp: Thổi bóng
- ĐT Tay : Đưa tay dang ngang,ra phia trước . - ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên - ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên.
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp c , Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng 4. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới lớp.
- Động viên trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời - Ba lô - Quần áo - Tủ ạ - Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô các động tác
4l x 4 nhịp
- Dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Góc
*Góc HĐVĐV: Xếp hình đồ chơi,xâu vòng
*Góc phân vai:
- Cho em bé ăn chải tóc cho em
*Góc sách:
- Xem tranh về đồ dùng cá nhân của bé
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết xếp đồ chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Rèn khả năng khéo léo của trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh
- Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn sự chú ý cho trẻ - Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, - Tranh ảnh về chủ đề
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Trò chuyện chủ đề : Cô cho trẻ nghe hát bài “Đôi dép”
- Cô và các con vừa nghe hát bài hát gì?
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc HĐVĐV
- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi - Để xếp hình đồ chơi,xâu vòng nặn đồ chơi thì các bác sẽ cần những nguyên liệu gì?
- Ngoài xếp hìnhđồ chơi ra thì các bác còn có ý tưởng nặn gì nữa không ạ?
* Góc đóng vai:
- Trẻ nhập vai chơi cho em bé ăn làm chị gái chăm sóc cho em
+ Con sẽ cho em ăn như thế nào?chải tóc cho em như thế nào?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.
*Góc sách
-Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách ,cách xem tranh -Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.
* Góc nghệ thuật:
- Cô cho trẻ nghe hát các bài hát về chủ đề
- Con biết những bài hát nào về lớp học của mình?
- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?
- Cho trẻ di màu tranh đồ dùng đồ chơi.
-. Động viên khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
-Trẻ Hát - Đôi dép
- Trả lời theo ý hiểu.
- Trả lời.
-Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ chơi
-Trẻ xem tranh
- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thu dọn đồ chơi.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Ngoài Trời
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường:
Quan sát đồ chơi trong sân trường.
.
2. Chơi vận động:
- Bóng tròn to, Nu na nu nống
- Chi Chi chành chành
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(Bập bênh, cầu trượt, nhà bóng)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ
*. Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
*Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát cây cối
- Các con quan sát xem trong sân trường của chúng mình có những loại cây gì?các con đếm cùng cô nào?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì? ( cô gợi ý trẻ trả lời) b. Quan sát: Lớp học
+ Các con quan sát lớp học của chúng mình có gì đây?
+ Bên trong có những gì?
+Đồ dùng cá nhân của con có những gì ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường…
2. Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
* Bóng tròn to:
Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn và đọc lời bài theo nhịp bóng tròn to, bóng tròn nhỏ
* Nu na nu nống:
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài
* Chi chi chành chành: Cô xòe bàn tay ra cho trẻ ngồi xung quanh cô và dùng 1 ngón tay đạt vào tay cô và đọc theo cô lời bài
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời -Cô giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với các bạn -Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ :Sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân sạch sẽ.( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trẻ đếm - Sạch sẽ ạ
- Cầu trượt, nhà bóng.
- Trẻ trả lời -Trẻ quan sát - Ba lô,quần áo ạ -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn
Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, các món ăn.
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.
Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động chơi tập
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
- Trả lời
-Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét -Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về -Trẻ chào
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB“Bò chui qua cổng”
TCVĐ: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ:
Hát bài “ Đôi dép”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui qua cổng bằng bàn tay cẳng chân - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát cho trẻ - Rèn kỹ năng bò cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Băng đĩa - Cổng thể dục - Xắc xô
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát theo nhạc bài hát “Đôi dép”
- Cô hỏi trẻ :
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ ,biết giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng ,sạch sẽ
2. Giới thiệu bài: Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập vận động “Bò chui qua cổng” nhé!
Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 3.Hướng dẫn
Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
- Trẻ hát - Đôi dép - Đôi dép - Đeo giầy dép
- Vâng ạ
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi
b.Hoạt động 2: Trọng động BTPTC:
+ ĐT Tay : Đưa tay dang ngang ra phía trước kết hợp với lắc tay (Tập 3 lần 4 nhịp)
+ ĐT Bụng : Nghiêng người sang hai bên + ĐT Chân : Ngồi xuống đứng lên
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “Bò chui qua cổng ".
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Bò chui qua cổng ”
- Cô thực hiện mẫu lần 1
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cô khuỵu gối hai tay áp xuống sàn sát vạch chuẩn .
Thực hiện:khi có hiệu lệnh “bò” cô bò bằng tay nọ chân kia bò nhẹ nhàng sao cho người không chạm vào cổng thể dục thực hiện xong về cuối hàng đứng - Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô và trẻ chơi theo lời bài hát bóng tròn to.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô -Trẻ tập theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đi quanh lớp - Bò chui qua cổng.
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
Thứ 3ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học
Đồng dao: “Con công”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề “ Đồ dùng cá nhân của bé”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao “Con công”
- Trẻ hiểu nội dung bài bài đồng dao 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng và kỹ năng phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu qúy con vật
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video có hính ảnh con công - Tranh minh họa
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm
- Các con đã nhìn được nhìn thấy những con vật nào nhỉ?
- Các con đã được nhìn thấy con công bao giời chưa?
2. Giới thiệu bài: Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao “Con Công” nhé!
- Con chó,con gà ,con vịt
- Chưa ạ - Trẻ kể
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài đồng dao
“Con Công” đấy.
* Giảng nội dung bài đồng dao
- Bài thơ nói về con công và hình ảnh con công múa..
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa b.Hoạt động 2. Đàm thoại - Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài thơ nói đến con gì?
- Con công nó múa như thế nào?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quí các con vật...
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau đó cho cá nhân trẻ đọc - Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý con vật 5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Con công - Con công - Xòe cánh ra - Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc
- Con công
-Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết:
Nhận biết 1-2 đồ vật Hoạt động bổ trợ: Nghe đọc thơ : Bạn của bé
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của đồ vật - Biết công dụng của đồ vật đó
- Trẻ biết tên gọi của một vài màu sắc cơ bản, làm quen với số đếm 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ khả năng nghe và nói
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết thu dọn đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình Bát, thìa ,cốc
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Bạn của bé”
- Bài thơ nói về gì?
- Bát và thìa dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại về đồ vật
* Cô đưa cái cốc ra và hỏi trẻ - Đây là cái ?
- Cô cho trẻ đọc cái cốc 2-3 lần - Cái cốc dùng để làm gì?
* Cô đưa cái thìa ra và hỏi trẻ - Cô có gì đây?
- Cô cho trẻ đọc
- Cái thìa dùng để làm gì?
* Cô đưa cái bát ra và hỏi trẻ - Đây là cái gì?
- À đúng rồi! Đây là cái bát đấy.
- Cái bát dùng để làm gì?.
- Cho cả lớp đọc ( Cái bát) - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
* Cô cho cả lớp đọc cái thìa,cái bát,cái cốc
- Bát và thìa - Để ăn cơm
- Cái cốc - Trẻ đọc
- Để uống nước - Cái thìa
- Trẻ đọc
- Để xúc cơm ăn
- Cái bát ạ - Để ăn cơm - Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Khuyến khích trẻ nói bằng cách cho trẻ nói tập thể, cá nhân
b.Hoạt động 2:Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô có rất nhiều đồ dùng đồ chơi ở trên bàn
- Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi nào chúng mình phải chạy tìm đồ chơi và nói tên đồ chơi đó là đồ chơi gì
- Cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Củng cố-giáo dục:
- Hôm nay cô và các con đã tìm hiểu những đồ dùng gì?
- Các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé!
4. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cất đồ chơi ra ngoài
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Nhận biết đồ dùng của bé
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Văn học
Kể chuyện theo tranh :“Chào buổi sáng”
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện “Chào buổi sáng”
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ đôi chân luôn sạch đẹp - Trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể mình
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trò chuyện về bài hát
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay đó là truyện “Chào buổi sáng” cô kể cho các con nghe nhé
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện
“Chào buổi sáng”
* Giảng nội dung câu chuyện
- Câu chuyện nói về em bé vào buổi sáng bé thức dậy, bé thấy một chú chim và vẫy tay chào chú chim và chú chim cũng cất tiếng hót chào bé đấy . - Cô kể lần 2: Tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh và đánh mắt theo que chỉ của cô.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện kể về ai?
- Vào buổi sáng mở cửa cậu bé thấy gì?
- Em bé đã làm gì khi thấy chú chim ?
- Các con thấy em bé trong câu chuyện có ngoan không?
- Cô giáo dục: các con khi nhìn thấy người lớn phải biết lễ phép chào hỏi mới là bé ngoan.
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh - Cô dạy trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô cô kể trước, trẻ kể theo
- Cô chú ý hướng dẫn trẻ kể, khuyến khích trẻ kể cùng với cô
4.Củng cố, giáo dục
+ Hôm nay cô đã kể chúng mình nghe câu chuyện
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát
- Chào buổi sáng - Chú bé và chim - Thấy chú chim - Em chào
- Có ạ -Vâng ạ
- Trẻ kể theo cô
gì?
- Giáo dục trẻ biết lễ phép với người lớn 5.kết thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
- Chào buổi sáng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 09 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Âm nhạc
- Dạy hát : “Giấu tay”
- Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”
Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát theo nhạc cùng cô - Trẻ chú ý lắng nghe .
2- Kỹ năng:
- Rèn khả năng nghe và hát cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và cảm nhận được giai điệu lời ca bài hát.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “ Dấu tay, ngày đầu tiên đi học”
- Xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” trò chuyện về nội dung chủ đề.
- Các con vừa hát bài gì?
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có một bài hát rất hay mà cô muốn
- Trẻ hát
- Cháu đi mẫu giáo - Lắng nghe
dạy cho các con đấy đó là bài “Giấu tay”.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Giấu tay”
- Cô cho trẻ nghe lần 1 hát kết hợp với nhạc - Cô giới thiệu tên bài hát: “Giấu tay”
*Giảng giải nội dung: Bài hát nói các bạn nhỏ chơi trò chơi giấu tay cùng với cô giáo rất vui
- Cô hát lần 2, lần 3 kết hợp với nhạc
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần - Cho thẻ hát thi đua theo tổ
- Cho trẻ hát theo nhóm và cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ hát.
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”
*Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu được mẹ đưa đi học đấy
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc và múa theo giai điệu bài hát tùy ý trẻ thích.
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô và các con vừa nghe bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Ngày đầu tiên đi học
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
