Tuần 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuân.
Tên chủ đề nhánh:Đồ chơi trong lớp . Thời gian thực hiện Từ ngày 01/10/05/10/2018
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ thể dục sáng
1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện về các đồ dùng cá nhân của bé,tên gọi cách sử dụng ,giữ gìn...
3. Thể dục sáng:
4. Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.
- Trẻ biết về một số đồ dùng quen thuộc của trẻ như
bát,thìa,ca....
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- ĐDĐC.
- Câu hỏi
- Sân tập.
- Sổ điểm danh
ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
từ ngày 01/10 đến ngày 05/10 năm 2018) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày05/10/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cúa giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng
học, dọn lớp
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện:Trò chuyện về đồ dùng cá nhân của trẻ +Hàng ngày đi học con có những đồ dùng gì?
+Trong ba lô đựng gì ?
+Đến lớp Con để ba lô ở đâu?
+ Con thích đồ chơi nào trong lớp?
+ Con thích màu gì?
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp,khi chơi phải giữ gìn đồ dùng,đồ chơi.
- Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi đến lớp 3. Thể dục
a , Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu chân.
b, Trọng động: BTPTC
Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan”
- Hô hấp: Thổi bóng
- ĐT Tay : Đưa tay ra phía trước về sau kết hợp với lắc tay
- ĐT Bụng : Hai tay giơ lên cao cúi người về phía trước - ĐT Chân : Ngồi xuống ,co duỗi chân
- Cô hướng dẩn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp c , Hồi tĩnh:
Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng 4. Điểm danh: - Cô điểm danh trẻ tới lớp.
- Động viên trẻ đi học đều đúng giờ
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập theo cô.
- Dạ cô
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động
Góc
- Góc HĐVĐV: Xếp hình đồ chơi,xâu vòng
Góc phân vai:
- Cho em bé ăn chải tóc cho em
.
Góc sách:
- Xem tranh về đồ dùng cá nhân của bé
Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề, di màu tranh đồ dùng đồ chơi bé thích.
- Trẻ biết xếp lớp học, đường đi tới lớp.
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết vào góc chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn
- Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn
- Rèn khả năng khéo léo của trẻ
- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Trẻ biết cầm bút tô màu - Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Một số đồ chơi xây dựng
- Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh về chủ đề, bút màu
- Dụng cụ âm nhạc
Hoạt động
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt Động Ngoà i Trời
1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường:quan sát đồ chơi trong sân trường.
.
2. Chơi vận động:
- Bóng tròn to, Nu na nu Nống
- Chi Chi chành chành
3. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (xích đu ,cầu trượt)
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Đồ chơi ngoài trời
Hướng Dẫn Của Giáo viên Hoạt Động Của Trẻ
*. Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
1. Hoạt động có chủ đích:
*. Quan sát thiên nhiên: Cô gợi ý cho trẻ dạo quanh sân trường quan sát cây cối
-Các con quan sát xem trong sân trường của chúng mình có những loại cây gì?các con đếm cùng cô nào?
- Quang cảnh sân trường như thế nào?
- Trên sân trường có những gì?
( cô gợi ý trẻ trả lời) b. Quan sát: Lớp học
+ Các con quan sát lớp học của chúng mình có gì đây?
+ Bên trong có những gì?
+Đồ dùng cá nhân của con có những gì ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, biết bảo vệ môi trường…
2. Trò chơi vận động:
* Nu na nu nống:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu tiên của bài là từ “Nu”sẽ đập nhẹ vào chân 1,từ
“na”sẽ đập vào chân 2 của người đầu ,tiếp theo đến chn của người thứ 2,thứ 3...theo thứ tự từng người đến câu đánh trống tùng thì co chân lên.
Luật chơi :Người còn lại cuối cùng không co được chân lên sẽ là người thua cuộc .trò chơi sẽ bắt đầu lại từ đầu.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi tự do trên sân
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời,đu quay,cầu trượt -Cô giáo dục trẻ :chơi đoàn kết với các bạn
-Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ
=>Giáo dục trẻ :Sau khi chơi xong vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Hát
-Trẻ quan sát -Trẻ đếm - Sạch sẽ ạ
- Cầu trượt, nhà bóng.
- Trẻ trả lời -Trẻ quan sát -ba lô,quần áo ạ -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn -Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2. Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3. Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn
-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng - Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô.
Sau đó cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4 bước.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng , uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ đi vệ sinh
-
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn - Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí 2. Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ 3. Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích - Chơi tập
1. Ôn tập -Trẻ ôn bài học buổi sáng
2. Chơi theo ý thích.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
3.Nêu gương:
Biểu diễn văn nghệ về chủ đề - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Nêu gương cắm cờ
-Trẻ ôn lại kiến thưc đã học -Trẻ khắc sâu thêm kiến thức đã học
Rèn sự khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ.
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè.
- Trẻ hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
-Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
Trả trẻ
4. Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
- Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- TrÎ biÕt chµo bè mÑ ra vÒ
-Đồ dùng cá nhân cho trẻ
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng + Cô cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
+ Tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ,bài hát mà trẻ đã được học buổi sáng
+ Động viên khuyến khích trẻ ,giúp đỡ những trẻ còn chậm
2. Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích -Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
+Cô giáo dục: trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,sau khi chơi xong biết thu dọn đồ chơi đúng nơi quy định
3. Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ đọc.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
4. Vệ sinh – trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Nhác trẻ chào cô và các ban trước khi về
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ chào
B. - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 01 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB“Lăn bóng về phía trước”
TCVĐ: Bóng tròn to Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ Đôi dép”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết lăn bóng về phía trước - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1.Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Băng đĩa - Bóng - Túi cát
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Đôi dép”
- Cô hỏi trẻ :
+ Cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ ,biết giữ gìn đồ dùng cá nhân gọn gàng ,sạch sẽ
2. Giới thiệu bài: Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập vận động “Lăn bóng về phía trước” nhé!
Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ 3.Hướng dẫn
Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Trẻ hát - Đôi dép -Đôi dép - Đeo giầy dép
- Vâng ạ
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp với các kiểu đi
b.Hoạt động 2: Trọng động BTPTC:
+ ĐT Tay : Đưa tay ra phía trước về sau kết hợp với lắc tay(Tập 3 lần 4 nhịp)
+ ĐT Bụng : Hai tay giơ lên cao cúi người về phía trước
+ ĐT Chân : Ngồi xuống ,co duỗi chân
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.mỗi động tác tập 2lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: "Lăn bóng về phía trước".
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Lăn bóng về phía trước”
- Cô thực hiện mẫu lần 1
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát cô cầm bóng đặt dưới đất,hai bàn tay xòe rộng thân người cúi khom,đầu gối hơi khuỵu
Thực hiện:khi lăn bóng cô dùng các ngón tay lăn bóng về phía trước,thực hiện xong về cuối hàng đứng.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi:Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô và trẻ chơi theo lời bài hát bóng tròn to.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô -Trẻ tập theo cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực hiện mẫu
- Trẻ tập mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ đi quanh lớp
- Lăn bóng về phía trước ạ
-Trẻ lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3ngày 02 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học
Đồng dao: “Con công”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề “ Đồ dùng cá nhân của bé”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài đồng dao “Con công”
- Trẻ hiểu nội dung bài bài đồng dao 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc to rõ ràng và kỹ năng phát âm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu qúy con vật
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Video có hính ảnh con công - Tranh minh họa
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm
-Các con đã nhìn được nhìn thấy những con vật nào nhỉ?
-Các con đã được nhìn thấy con công bao giời chưa?
- Con chó,con gà ,con vịt -chưa ạ
2. Giới thiệu bài: Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao “Con Công” nhé!
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài đồng dao
“Con Công” đấy.
* Giảng nội dung bài đồng dao
- Bài thơ nói về con công và hình ảnh con công múa..
- Cô đọc lần 2: Tranh minh họa b.Hoạt động 2. Đàm thoại - Cô vừa đọc bài đồng dao gì?
- Bài thơ nói đến con gì?
- Co công nó múa như thế nào?
- Cô giáo dục: các con phải biết yêu quí các con vật...
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần - Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
-Cô cho tổ đọc,nhóm đọc sau đó cho cá nhân trẻ đọc - Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
4. Củng cố
- Các con vừa được học bài đồng dao gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi
- Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe
- trẻ lắng nghe - Vâng ạ - Con công - Xòe cánh ra - Trẻ lắng nghe
- Con công - Trẻ đọc
- Con công
-Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 03 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : NB : 1-2 đồ vật
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Bạn của bé
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của đồ vật - Biết công dụng của dồ vật đó
- Trẻ biết tên gọi của một vài màu sắc cơ bản, làm quen với số đếm 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ thu dọn đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn bè
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi gia đình Bát, thìa ,cốc
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ Bạn của bé”
- Bài thơ nói về gì?
- Bát và thìa dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng sạch sẽ
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại về đồ vật
* Cô đưa cái cốc ra và hỏi trẻ - Đây là cái ?
- Cô cho trẻ đọc cái cốc 2-3 lần - Cái cốc dùng để làm gì?
- Cái cốc có màu gì?
* Cô đưa cái thìa ra và hỏi trẻ - Cô có gì đây?
- Cô cho trẻ đọc
- Cái thìa dùng để làm gì?
- Cái thìa có màu gì?
* Cô đưa cái bát ra và hỏi trẻ - Đây là cái gì?
- À đúng rồi! Đây là cái bát đấy.
- Cái bát dùng để làm gì?.
- Cho cả lớp đọc ( Cái bát) - Tổ đọc
- Bát và thìa - Trẻ trả lời
-Cái cốc - Trẻ đọc
- Để uống nước - Màu xanh - Cái thìa - Trẻ đọc
- Để xúc cơm ăn
- Cái bát ạ - Để ăn cơm
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc
* Cô cho cả lớp đọc cái thìa,cái bát,cái cốc màu đỏ,màu xanh,màu vàng
- Khuyến khích trẻ nói bằng cách cho trẻ nói tạp thể, cá nhân
b.Hoạt động 2:Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô có rất nhiều đồ dùng đồ chơi ở trên bàn
- Khi cô nêu tên đồ dùng đồ chơi nào chúng mình phải chạy tìm đồ chơi và nói tên đồ chơi đó là đồ chơi gì
- Cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Củng cố
- Hôm nay cô và các con đã tìm hiểu những đồ dùng gì?
- Các con nhớ phải giữ gìn đồ dùng đồ chơi nhé!
4.kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Cô cho trẻ hát bài cất đồ chơi ra ngoài
- Lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Màu đỏ,xanh,
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Nhận biết đồ dùng của bé
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………...
Thứ 5 ngày 04 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :Kể chuyện theo tranh :“Chào buổi sáng”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu chuyện “Chào buổi sáng”
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2. Kỹ năng:
- rèn kĩ năng quan sát,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ - Trẻ trả lời thành công các câu hỏi của cô
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết giữ đôi chân luôn sạch đẹp
- Trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể mình
II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Trò chuyện về bài hát
2. Giới thiệu bài: Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay đó là truyện “Chào buổi sáng”cô kể cho các con nghe nhé
3. Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện
“Chào buổi sáng”
* Giảng nội dung câu chuyện
- Câu chuyện nói về em bé vào buổi sáng bé thức dậy ,bé thấy một chú chim và vẫy tay chao chú chim chú và chú chim cũng cất tiếng hót chào bé đấy .
- Cô kể lần 2: Tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ quan sát tranh và đánh mắt theo que chỉ của cô.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện kể về ai?
- Vào buổi sáng mở cửa cậu bé thấy gì?
- Em bé đã làm gì khi thấy chú chim ?
- Các con thấy em bé trong câu chuyện có ngoan không?
- Cô giáo dục: cá con khi nhìn thấy người lớn phải biết lễ phép chào hỏi mới là bé ngoan.
c.Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
-Cô dạy trẻ kể chuyện theo cô cô kể trước ,trẻ kể theo cô
-Cô chú ý hướng dẫn trẻ kể ,khuyến khích trẻ kể cùng với cô
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ quan sát
- Chào buổi sáng - Chú bé và chim - Thấy chú chim - Em chào
- Có ạ -Vâng ạ
- Trẻ kể theo cô
4.Củng cố
+ Hôm nay cô đã kể chúng mình nghe câu chuyện gì?
5.kết thúc
- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
- Chào buổi sáng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 05 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc
- Dạy hát : “Giấu tay”
- Nghe hát: “ ngày đầu tiên đi học”
Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát.biết hát theo nhạc - Biết vận động theo cô .
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát và cảm nhận được giai điệu lời ca bài hát.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng,đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có nhạc bài hát “ dấu tay”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”trò chuyện về nội dung chủ đề.
- Các con vừa hát bài gì?
2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có một bài hát rất hay mà cô muốn
- Trẻ hát
- Bé đi mẫu giáo - Lắng nghe
dạy cho các con đấy đó là bài “Giấu tay”.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Giấu tay”
- Cô cho trẻ nghe lần 1 hát kết hợp với nhạc - Cô giới thiệu tên bài hát: “Giấu tay”
*Giảng giải nội dung: Bài hát nói các bạn nhỏ chơi trò chơi giấu tay cùng với cô giáo rất vui
- Cô hát lần 2, lần 3 kết hợp với nhạc
* Dạy trẻ hát:
- Dạy trẻ hát theo cô từng câu 2-3 lần - Cho thẻ hát thi đua theo tổ
- Cho trẻ hát theo nhóm và cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ hát.
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi học”
*Giảng giải nội dung: Bài hát nói về bạn nhỏ ngày đầu được mẹ đưa đi học đấy
- Cô hát cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ hưởng ứng theo nhạc bài hát cùng cô - Cô động viên khuyến khích trẻ nghe nhạc và múa theo giai điệu bài hát tùy ý trẻ thích.
4. Củng cố - giáo dục:
- Cô và các con vừa nghe bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé!
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
-Ngày đầu tiên đi học
*Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức,kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2018 Người duyệt
P.Hiệu trưởng
