• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
14
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

MÔN : TOÁN

LỚP : 3

(2)

Thứ năm, ngày … tháng … năm ….

Thứ năm, ngày … tháng … năm ….

Toán

a) + 1536 = 6924

x

= 6924 – 1563

x

= 5361

x

b) - 636 = 5618

x

= 5618 + 636

x

= 6826 : 2

x

= 3413

x

d) : 3 = 1628

x

= 4884

x

c) 2 = 6826

x 

= 1628 3

x 

Tìm x

= 6254

x

(3)

Diện tích của một hình Toán

Ví dụ 1: * Hình chữ nhật nằm hoàn toàn trong hình tròn. Ta nói:

Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(4)

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Toán

Diện tích của một hình

(5)

Toán

Diện tích của một hình

Ví dụ 2:

A B

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(6)

Toán

Diện tích của một hình

A B

Ví dụ 2: * Hình A gồm 5 ô vuông như nhau, Hình B cũng gồm 5 ô vuông như thế.

Ta nói: Diện tích hình A bằng diện tích hình B.

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(7)

Diện tích của một hình Toán

C D

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(8)

Toán

Diện tích của một hình

P

M

Hình P gồm 10 ô vuông như nhau được tách

N

thành hình M gồm 6 ô vuông và hình N gồm 4 ô vuông.

Ta nói: Diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và hình N.

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(9)

Toán

*Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn.

A B

M

1)

3) 2)

Diện tích của một hình

*Diện tích hình A bằng diện tích hình B.

*Diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và hình N.

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(10)

Diện tích của một hình Toán

A

D

C

1

B

Thực hành

Câu nào đúng, câu nào sai?

a) Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện tích hình tứ giác ABCD.

b) Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện tích

hình tứ giác ABCD.

c) Diện tích hình tam giác ABC bằng diện tích hình tứ giác ABCD.

S Đ

S

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(11)

Toán

Diện tích của một hình 2

Thực hành

P Q

a) Hình P gồm bao nhiêu ô vuông?

Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông?

b) So sánh diện tích hình P với diện tích hình Q.

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(12)

Toán

Diện tích của một hình

2

P Q

a) Hình P gồm 11 ô vuông.

Hình Q gồm 10 ô vuông.

b) Diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q.

Thực hành

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(13)

Toán

Diện tích của một hình 3

Thực hành

A B

Diện tích hình A bằng diện tích hình B.

So sánh diện tích hình A với diện tích hình B.

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

Thứ ….ngày … tháng … năm 201..

(14)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ;

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.. * BVMT: Giáo dục hs có ý thức giữ gìn bảo

4, Năng lực: Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán

Năng lực:Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.. Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. Kể lại toàn bộ nội dung truyện. Mỗi nhóm có 3 HS và giao nhiệm vụ

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá

Năng lực: Góp phần hình thành các năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Phát triển bản thân; Tự tìm tòi và khám phá