---o0o---
GIÁO ÁN TIỂU HỌC
TÊN BÀI: TUAN 17
Người soạn : Nguyễn Thị Thìn Tên môn :
Tiết : 0
Ngày soạn : 24/12/2017 Ngày giảng : 24/12/2017 Ngày duyệt : 25/12/2017
TUAN 17
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức TUẦN 17
Ngày soạn: T6/22/12/2017
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 25 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
TIẾT 49 + 50: MỒ CÔI XỬ KIỆN I/ MỤC TIÊU
A - Tập đọc
- Bước đầu biết đđọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời của các nhân vật.
- Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi. ( TL đđược các câu hỏi trong SGK)
- Khâm phục tài trí của Mồ Côi.
B - Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ . - HS khá - giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư duy sáng tạo.
- Ra quyết định: giải quyết vấn đề - Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Về quê ngoại..
- Nhận xét HS.
2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài một lượt
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Nghe GV giới thiệu bài.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng.
- Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
- Bác này vào quán của tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.//
- Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
c. HD tìm hiểu bài: ( 12 phút )
- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.
- Trong truyện có những nhân vật nào ?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì
?
- Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không
? Vì sao ?
- Bác nông dân đưa ra lí lẽ thế nào khi tên chủ quán đòi trả tiền ?
- Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ?
- Bác nông dân trả lời ra sao ?
- Chàng Mồ Côi phán quyết thế nào khi bác nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán ?
- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ? - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tiền chủ quán bằng cách nào ?
- Vì sao chàng Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?
- Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phục, khẩu phục ?
- Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt một tên khác
số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / một bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là công bằng.//
- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ bồi thường.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 2 nhóm thi đọc tiếp nối.
- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- Truyện có 3 nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán.
- Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại không trả tiền.
- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.
- Bác nông dân nói : "Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm. Tôi không mua gì cả."
- Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm của thức ăn trong quán không ?
- Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán.
- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán.
- Bác nông dân giãy nảy lên khi nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán.
- Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần.
- Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng).
- Vì Mồ Côi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là công bằng.
- 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát biểu ý kiến. Ví dụ :
___________________________________
TOÁN
TIẾT 81: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.
- Làm BT 1, 2, 3.
- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài.
cho câu chuyện.
d. Luyện đọc lại : ( 8 phút )
- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai.
- Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp.
- Nhận xét HS.
KỂ CHUYỆN: ( 20 phút )
* Xác định yêu cầu
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện trang 132, SGK.
* Kể mẫu
- Dựa vào tranh minh hoa kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1. Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngắn gọn và không nên kể nguyên văn như lời của truyện.
- Nhận xét phần kể chuyện của HS.
* Kể trong nhóm
- Dựa vào tranh minh hoa kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe.
* Kể trước lớp
- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện. Sau đó, gọi 2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai.
- Nhận xét HS.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
+ Vị quan toà thông minh + Phiên toà đặc biệt
- 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, chủ quán.
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét : Xưa có chàng Mồ Côi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng.
Một hôm, có một lão chủ quán đưa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của lão mà không trả tiền.
- Kể chuyện theo cặp.
- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS chú ý nghe.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bảng lớp ghi sẵn BT 1, 2. Máy tính.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) ứng dụng phòng học thông minh.
- Gv ra bài tập trên máy.
-Yêu cầu 3 hs làm trên máy.
-Gv nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét HS.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc: ( 12 phút )
- Viết lên bảng hai biểu thức:
30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5
- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức nói trên
- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa hai biểu thức?
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc “Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc "
- Yêu cầu HS so sánh giá trị của biểu thức trên với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31 HD học sinh thực hiện tính giá trị biểu thức: 3 x ( 20-10 ) Tiến hành tương tự như biểu thức trên.
- Yêu cầu HS nhận xét và nêu cách thực hiện.
3/ Thực hành: ( 18 phút )
* Bài 1: ( ứng dụng phòng học thông minh)
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c HS làm bài trên máy theo nhóm 4.
-Gv kiểm tra, chiếu bài của hs cho hs khác nhận xét.
-Gv nhận xét, chữa bài.
* Bài 2:
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài - Y/c HS làm bài vào vở
- Hs làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau
- HS lên làm bài theo yêu cầu của GV.
- HS thảo luận và trình bày ý kiến của mình
- Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc
- HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ nhất
- HS nghe giảng và thực hiện tính giá trị của biểu thức
(30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7
- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau
- HS nhận xét và nêu cách thực hiện.
- 1HS nêu - Lớp theo dõi - Các nhóm làm trên máy -Nhóm khác nhận xét.
- 1HS nêu - Lớp theo dõi - Hs làm vào vở.
ĐẠO ĐỨC
BÀI 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ ( T2)
I/ MỤC TIÊU
- Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
- Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức.
- GDHS có ý thức thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc.
- Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Tranh, ảnh và câu chuyện về các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu).
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
* Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, chúng ta phải biết được điều gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Chữa bài cho HS
4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc
- Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/89VBT - Nhận xét tiết học
- Hs khác nhận xét.
- 1 HS đọc - Lớp theo dõi.
- Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn
- Mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách - Phải biết mỗi tủ có bao nhiêu sách - Phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách - HS cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng Bài giải
Mỗi chiếc tủ có số sách là:
240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là:
120 : 4 =30 (quyển) Đáp số: 30 quyển
- HS nhắc lại.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 3 phút )
- Kiểm tra bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi nhận
2/ Bài mới: ( 25 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 24 phút ) Hoạt động 1: Nhận xét hành vi
- 2 HS lên bảng trả lời
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 1 TUẦN 17 I.MỤC TIÊU:
-Luyện đọc cho hs, ứng dụng bài tập -Giáo dục ý thức học tốt.
II.ĐỒ DÙNG:
-GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
- Chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận xem hành vi, việc làm nào của các bạn trong 4 bức tranh SGK trang 27-28 là được hay chưa đựơc.
- Làm việc cả lớp
- Gv nhận xét
* KL: Hành vi của 2 bạn nhỏ trong tranh thứ 4 là chưa được.
Hoạt động 2: Xem tranh và kể tên về các anh hùng thương binh, liệt sĩ.
*Cách tiến hành:
+ Chia nhóm.
+ Phát tranh ảnh về các anh hùng thiếu niên(Lý Tự Trọng, Kim Đồng……)
- Người trong ảnh là ai?
- Em biết gì về gương chiến đấu hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó?
- Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó?
Tổng kết: Tóm tắt những thành tích của các anh hùng liệt sĩ. GDHS noi gương các anh chị, học tập tốt để bảo vệ Tổ quốc……
Hoạt động 3:
- HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện … về chủ đề thương binh liệt sĩ.
* KL: Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp một phần nào công ơn của họ bằng những việc làm cụ thể thiết thực của mình.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
-Về nhà học bài:Thực hành kỹ năng cuối kỳ I.
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm tiến hành thảo luận
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- - - - - -
- Múa, hát về chủ đề thương binh liệt sĩ.
-Nghe, ghi nhận.
- Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ
I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
-Giao dục HS ý thức tiết kiệm, thân thiện với môi trường.
-Xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau vượt khó vươn lên trong học tập.
-Tạo không khí thi đua nhẹ nhàng.
-Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho HS.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG -Tổ chức theo quy mô lớp, trường.
III.TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN -Các bài hát, bao tải, dây buộc.
IV.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Bước 1 : Chuẩn bị.
-Nhà trường phối hợp với Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh thành lập Ban chỉ đạo thi đua
“ Em làm kế hoạch nhỏ .
-Nhà trường phối hợp với phụ trách chi đội, nhi đồng các lớp xây dựng kế hoạch chi tiết cho hoạt động.
-Triển khai công việc tới các thành viên của tổ.Các thành viên trong tổ trao đổi thống nhất chỉ tiêu kế hoạch nhỏ và giao ước thi đua, cam kết thực hiện các chỉ tiêu đã thống nhât.
-Tổ chức tuyên truyền vận động :Hàng ngày, hàng tuần trong giờ ra chơi Ban tổ chức tuyên truyền măng non, qua hệ thống phát thanh của nhà trường bằng các bài viết, lời ca tiếng hát về vai trò, ý nghĩa thiết thực của phong trào kế hoạch nhỏ.
Bước 2 : Thực hiện A.Kiểm tra :(5’) - Kiểm tra sách vở hs.
B. Bài mới :(30’) 1. Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn .
Bài 1: Đọc bài văn sau : Sài Gòn tôi yêu -Gv đọc mẫu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu -Hs đọc cả bài.
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng.
-Cho HS đọc yêu cầu .
? BT số 2 yêu cầu gì ? -Cho HS làm
-Gọi hs nêu kết quả - GV chữa nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò: (5’) - Nhắc lại ND toàn bài.
- Nhận xét giờ.
-Dặn dò :Về xem lại bài.
- HS đọc baì trả lời câu hỏi.
-Lớp nhận xét.
-Hs đọc
-Hs đọc nối tiếp câu
+ HS đọc yêu câu - Hs làm bài.
- Lớp nhận xét
-Trên cơ sở nội dung ,chương trình, kế hoạch đã thống nhất ,các tiểu ban các lớp,khối lớp tổ chức cho cá nhân, tập thể đăng kí các chỉ tiêu thi đua
-Các tiểu bạn đôn đốc các đội viên,HS tích cực thực hiện kế hoạch đã đăng kí.
-Báo cáo kết quả:
-Trờn cơ sở nội dung, chương trỡnh, kế hoạch đó thống nhất, cỏc tiểu ban cỏc lớp, khối lớp tổ chức cho cỏ nhõn, tập thể đăng kớ cỏc chỉ tiờu thi đua.
-Cỏc tiểu bạn đụn đốc cỏc đội viờn, HS tớch cực thực hiện kế hoạch đó đăng kớ.
Bước 3 :Lễ tổng kết phong trào thi đua :Em làm kế hoạch nhỏ - Chào mừng ngày 22/12 -Lễ tổng kết cần được tổ chức trang trọng vào trước hoặc trong ngày 22/12
-Trong lễ tổng kết chỳ ý mời cỏc đại biểu lónh đạo địa phương, Đoàn thanh niờn.
____________________________________________________
Ngày soạn: T7/23/12/2017
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 26 thỏng 12 năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 17: ễN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM.
ễN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I/ MỤC TIấU
- Tỡm được cỏc từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật ( BT1)
- Biết đặt cõu theo mẫu Ai thế nào? để miờu tả một đối tượng ( BT 2) - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong cõu ( BT 3a,b)
* HS khỏ, giỏi làm được toàn bộ bài 3
- GDHS: Khi núi – viết phải cú đủ ý, khụng núi trống khụng.
* BVMT : Giỏo dục tỡnh cảm đối với con người và thiờn nhiờn đất nước.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1. Giỏo viờn: Giỏo ỏn. Bảng phụ ghi bài tập 3.
2. Học sinh: Chuẩn bị bài.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phỳt ) - Kiểm tra bài về nhà làm
- Nhận xột
2/Bài mới: ( 30 phỳt ) a. Giới thiệu bài: ( 1phỳt )
b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phỳt ) Bài 1:
- Y/c HS tiếp nối nhau phỏt biểu ý kiến.
- Mời 3 em lờn bảng.
- Nhận xột.
- 2 HS lờn bảng làm bài 1,3, cả lớp theo dừi, nhận xột
- Hs lắng nghe
- HS nhắc lại
- Đọc yờu cầu của bài.
- HS nối tiếp nhau phỏt biểu ý kiến.
- 3 HS lờn bảng làm
Mn: dng cm, tt bng, sn sàng chia s khú khn vi ngi khỏc, khụng ngn ngi khi cu ngi, bit hy sinh,…
a.
Anh om úm: cn cự, chm ch,
chuyờn cn, tt bng, cú trỏch nhim,…
b.
Anh M Cụi: thụng minh, tài trớ, tt bng, bit bo v l phi,…
c.
- Người chủ quỏn: tham lam, xảo trỏ,
TOÁN
TIẾT 81: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc.
- Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu =, < ,>
Bài 2:
- Y/c HS đọc đề bài
- Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế nào? về các sự vật được đúng, trước hết em cần tìm được đặc điểm của sự vật được nêu.
- Cả lớp làm bài cá nhân. GV phát giấy riêng cho 4 hs.
- GV nhận xét.
- Mời 4 em dán bài lên bảng.
- Chữa bài.
Bài 3: Treo bảng phụ.
- Gọi HS đọc đề bài - Tiến hành tương tự bài 2
- Chữa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Nhận xét tiết học. Liên hệ GDBVMT -
-
xấu xa,…
- -
- Cả lớp làm bài.
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu văn
- 4 em mang bài của mình lên bảng.
Đáp án:
a. Bác nông dân cần mẫn/chăm chỉ/chịu thương chịu khó/……
b . B ô n g h o a t r o n g v ư ờ n t ư ơ i thắm/thật rực rỡ/thật tươi tắn/trong nắng sớm/ thơm ngát/…
c. Buổi sớm mùa đông thường rất lạnh / lạnh cóng tay/giá lạnh/nhiệt độ rất thấp/…
- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm theo.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập.
a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh.
b) Nắng cuối thu vàng óng, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu.
c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây, hè phố.
- Lắng nghe
- Làm được bài tập 1,2, bài 3 dòng 1, bài 4 - Giáo dục HS tinh thần tự giáclàm bài tập..
* Làm được bài tập 1,3 tại lớp.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - SGK, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 4 HS nhắc lại 4 quy tắc đã học về tính giá trị của biểu thức;
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện tập: ( 25 phút ) Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS nêu y/c bài
- Y/c HS tự làm bài. 4 HS lên bảng làm
- Y/c HS nhận xét về cách viết và kết quả hai biểu thức
- Nhận xét Bài 3:
- Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì?
- HS nhắc lại
- Hs lắng nghe
- Đọc yêu cầu
- Tính giá trị của biểu thức.
- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con:
238 –(55 – 35) = 238–20 = 218 175–(30+20) = 175–50 = 125 84 : (4 : 2) = 84 : 2 = 42
(72 + 18 ) Í 3 = 90 Í 3 = 270
- 4 HS lên bảng làm
a) (421 – 200) Í 2 = 221Í 2 = 442
421 – 200 Í 2 = 421 – 400 = 21 b) 90 + 9 : 9 = 90 + 1 = 91 (90 + 9 ) : 9 = 99 : 9 = 11 c) 48 Í 4 : 2 = 192 : 2 = 96 48 Í (4 : 2) = 48 Í 2 = 96 d) 67-( 27+10) = 67 – 37 = 30 67–27+10 = 40 + 10 = 50
- Đổi chéo vở kiểm tra nhau.
TẬP VIẾT
TIẾT 17: ÔN CHỮ HOA: N I/ MỤC TIÊU
- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng) Q, Đ (1 dòng).
- Viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng “ Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/
Non xanh nước biếc như tranh họa đồ” ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
* HS khá- giỏi viết đủ và đúng tất cả các dòng trong bài viết ở lớp.
- Các em có ý thức tốt trong giờ học.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV : chữ mẫu N, tên riêng : Ngô Quyền và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.
- HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Gọi HS lên bảng làm
- Sửa bài.
Bài 4: Chơi trò chơi:
- Gv cho HS sử dụng bộ xếp hình
- Sửa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Gọi HS nhắc lại 4 quy tắc tính giá trị biểu thức đã học.
- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau “Luyện tập chung”.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Chúng ta cần tính giá trị của biểu thức (12 + 11) Í 3 trước, sau đó so sánh giá trị của biểu thức với 45.
- 2HS lên bảng làm (12 + 11) Í 3 > 45 30 < ( 70 + 23) : 3 - Nhận xét.
- 2 HS lên bảng thi gắn hình theo yêu cầu. Dưới lớp xếp hình theo nhóm đôi.
- HS nhắc lại
- Lắngnghe
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
GV nhn xét bài vit ca hc sinh.
-
Cho hc sinh vit vào bng con Mc, Mt -
Nhn xét -
Hc sinh vit bng con theo yêu cu ca GV -
a. Giới thiệu bài : ( 1 phút ) GV cho HS m v vit yêu cu hc sinh -
+ Đọc tên riêng và câu ứng dụng
Giáo viên cho hc sinh quan sát tên riêng và câu ng dng, hi :
-
+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và câu ứng dụng ?
GV : nói trong gi tp vit các em s cng c ch vit hoa N, tp vit tên riêng Ngô Quyn và câu tc ng
-
Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ
Ghi bng : Ôn ch hoa : N -
b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút ) GV gn ch N trên bng
-
- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi và nhận xét, trả lời câu hỏi:
+ Chữ N được viết mấy nét ?
+ Độ cao chữ N hoa gồm mấy li ?
Giáo viên cht li, va nói va ch vào ch N hoa và nói : ch N hoa cao 2 li ri, gm 3 nét : Nét cong trái di, nét xiên thng và nét cong phi trên
-
Giáo viên vit ch , N, Q hoa c nh trên dòng k li bng lp cho hc sinh quan sát va vit va nhc li cách vit.
-
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con Giáo viên nhn xét.
-
GV cho HS c tên riêng : Ngô Quyn -
Giáo viên gii thiu : Ngô Quyn là mt v anh hùng dân tc ca nc ta. Nm 938, ông ã ánh bi quân Nam Hán trên sông Bch ng, m u thi kì c lp ca nc ta.
-
Giáo viên cho hc sinh quan sát và nhn xét các ch cn lu ý khi vit.
-
+ Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào ?
+ Khoảng cách giữa các con chữ như thế nào
- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Ngô Quyền 1 lần
Giáo viên nhn xét, un nn v cách vit.
-
- Luyện viết câu ứng dụng
HS quan sát và tr li -
- Các chữ hoa là : Đ, N, Q
- HS chú ý nghe.
- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi 3 nét: Nét cong trái di, nét xiên thng và nét cong phi trên
-
cao ch N hoa gm 2 li ri -
Hc sinh lng nghe -
- Học sinh quan sát
- Học sinh viết bảng con
- 1 HS đọc - Lớp theo dõi.
- HS chú ý nghe.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
- Trong từ ứng dụng, các chữ Đ, N, Q, g, y cao 2 li rưỡi, chữ ô, u, ê, n cao 1 li.
Khong cách gia các con ch bng mt con ch o
-
- Học sinh viết bảng con
THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TOÁN TIẾT 1 TUẦN 17 I/ MỤC TIÊU
- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.
- Làm được bài tập 1; bài 2,3 ( dòng 1) bài 4( trò chơi), bài 5 - GD học sinh tính kiên nhẫn.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: STH
- HS: STH, bảng con
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC + Câu ca dao ý nói gì ?
Giáo viên cht : câu ca dao ca ngi phong cnh x Ngh ( vùng Ngh An, Hà Tnh hin nay ) p nh tranh v…
-
+ Các chữ đó có độ cao như thế nào ?
- Câu tục ngữ có chữ nào được viết hoa ?
- Giáo viên yêu cầu học sinh Luyện viết trên bảng con chữ Đường, Nghệ, Non.
c. Hướng dẫn HS viết vào vở: (15 phút ) Giáo viên nêu yêu cu :
-
+ Viết chữ N : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Q, Đ : 1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ngô Quyền: 1 dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao : 1 lần
Cho hc sinh vit vào v.
-
d. Chấm, chữa bài: ( 5 phút )
GV thu v chm nhanh khong 5 – 7 bài -
Nêu nhn xét v các bài ã chm rút kinh nghim chung
-
3/ Nhận xét – Dặn dò: ( 5 phút ) - GV nhận xét tiết học.
- Về luyện viết thêm trong vở tập viết để rèn chữ đẹp.
- Học sinh trả lời
Ch , N, g, h, q, b cao 2 li ri -
Ch t cao 1 li ri -
Ch , , n, v, ô, x, ê, u, a, c, i cao 1 li -
Ch cao 2 li -
Câu tc ng có ch ng, Ngh, Non c vit hoa -
Hc sinh vit bng con -
- HS viết bài vào vở.
- HS thu bài cho GV chấm.
- HS chú ý nghe.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3 trong STH
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV nhận xét, sửa bài Bài 2:
- Nêu y/c bài
- Nhận xét
Bài 3: >, <, = ?
- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết được điều gì trước đó?
-
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu của bài.
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng con
46 + ( 12 – 8 ) = 46 + 4 = 50 40 – 13 - 7 = 27 - 7 = 20 37 – ( 11 + 9) = 37 - 20
= 17 68 + 12 - 42 = 80 - 42
= 38
- Đọc yêu cầu
- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm trên phiếu học tập.
(23 + 11) x 2 = 34 x 2 = 68 (45 -11) x 3 = 34 x 3
= 102 (17 + 43 ) : 6 = 60 : 6 = 10
- 1HS đọc đề bài - Lớp làm vào vở ( 3 + 4 ) x 5 = 35 11 > ( 65 – 15 ) : 5 5 < 3x ( 6 : 3 )
- Đổi chéo vở kiểm tra nhau
- Đọc bài toán - Trả lời
- -
Bài giải
Mỗi luống có số cây giống là:
800 : 5 = 160 ( cây )
Mỗi luống có số hàng cây là :
__________________________________________________
Ngày soạn: CN/24/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 27 tháng 12 năm 2017 TẬP ĐỌC
TIẾT 51: ANH ĐOM ĐÓM I/ MỤC TIÊU
- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Đom đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài
- GDHS học tập tính chuyên cần của anh Đom Đóm.
* QTE : Quyền được yêu quý các con vật.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoa, SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Sửa bài.
Bài 5 : Đố vui :
Viết chữ số thích hợp vào ô trống : -Y/c hs suy nghĩ làm bài.
- Gọi 1 hs lên điền.
-Nhận xét, chốt đáp án.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- GV yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc vừa học về tính giá trị biểu thức.
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài “ Hình chữ nhật”
160 : 8 =20 ( hàng cây) Đáp số: 20 hàng cây.
-Hs làm bài.
320 < 3 x ( 7 + 20 x 5 ) -Hs nhận xét.
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Mời 3 HS kể lại câu chuyện “Mồ côi xử kiện”
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng kể nhẹ nhàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả cảnh - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc nối tiếp 2 dòng thơ - GV sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc nối tiếp khổ thơ
- Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng nhịp.
- Gọi HS đọc chú giải
- 3 HS lên kể lại câu chuyện
- Hs lắng nghe
- HS nhắc lại
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp lần 1 - HS phát âm lại từ khó - HS đọc nối tiếp dòng lần 2 - HS đọc nối tiếp khổ lần 1
- HS đọc chú giải
- HS đọc nối tiếp khổ lần 2
TOÁN
TIẾT 83: LUYỆNTẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng.
- Làm được bài tập 1; bài 2,3 ( dòng 1) bài 4( trò chơi), bài 5 - GD học sinh tính kiên nhẫn.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK
- HS: SGK, VBT, bảng con
* Đọc trong nhóm.
- Gọi các nhóm thi đọc - Nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )
- Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào?
- Công việc của anh Đom Đóm là gì?
- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình với thái độ như thế nào? Những câu thơ nào cho em biết điều đó?
- Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm?
- Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm?
* Giáo dục tính chuyên cần, chăm chỉ…
d. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )
- Treo bảng phụ đã viết sẵn bài thơ, xoá dần cho HS luyện học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Hãy kể tên một số con vật khác ngoài bài mà con biết?
- Mời 2 HS nói vế nội dung bài thơ
- Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ .
- Đọc bài theo nhóm.
- 2 nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
- 1HS đọc 2 khổ thơ đầu. Cả lớp đọc thầm
- Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm.
- Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ
- Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho thấy điều này là: Anh Đom Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngủ.
- Trong đêm đi gác, anh Đom đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mò tôm, ánh sao Hôm chiếu xuống nước long lanh.
- 3 HS phát biểu ý kiến. HS khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS giỏi đọc lại bài.
- HS luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn của GV.
- Thi đọc thuộc lòng cá nhân.
- HS kể
- Ca ngợi anh đom đóm chuyên cần. Tả cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.
- Lắng nghe
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3 trong VBT.
- Nhận xét.
2/ Bài mới: ( 30phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV nhận xét, sửa bài Bài 2
- Nêu y/c bài
- Nhận xét
Bài 3:
- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
Bài 4:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
“ Thi làm toán nhanh”
-Chia lớp làm 3 tổ chơi.
Bài 5:
- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu của bài.
- 4 HS lên bảng àm bài, lớp làm vào bảng con
324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50
= 150 21 Í 3 : 9 = 63 : 9
= 40 : 2 Í 6 = 20 Í 6
= 120
- Đọc yêu cầu
- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm trên phiếu học tập.
15 + 7 Í 8 = 15 + 56 a.
= 71 b. 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104
- 1HS đọc đề bài - Lớp làm vào vở
123 Í (42 – 40) = 123 Í 2 a.
= 246 72 : (2 Í 4) = 72 : 8 a.
= 9 - Đổi chéo vở kiểm tra nhau
- Chơi trò chơi
- Đọc bài toán - Trả lời
CHÍNH TẢ ( nghe – viết )
TIẾT 33: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I/ MỤC TIÊU
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2a
- Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài.
* BVMT : Hs yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: KHGD, viết sẵn bài 2a - HS: Bảng con, SGK, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải biết được điều gì trước đó?
-
- Sửa bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- GV yêu cầu HS nhắc lại các quy tắc vừa học về tính giá trị biểu thức.
-Nhận xét tiết học.
- Về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài “ Hình chữ nhật”
- -
Bài giải
Số hộp bánh xếp được là:
800 : 4 = 200 (hộp)
Số thùng bánh xếp được là:
200 : 5 = 40 (thùng)
Đáp số: 40 thùng.
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Đọc cho HS viết: cho tròn chữ, lưỡi, nửa chừng, đã già.
- Nhận xét
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Hướng dẫn HS nghe viết: ( 22 phút )
*Hướng dẫn HS chuẩn bị - Gv đọc đoạn văn
- Vầng trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào?
- Bài viết có mấy câu?
- Bài viết được chia thành mấy đoạn?
- Chữ đầu đoạn viết như thế nào?
- 3 HS lên bảng viết. Các HS còn lại viết vào bảng con.
- Hs lắng nghe
- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
-
- Bài viết có 7 câu.
- Bài viết được chia thành 2 đoạn.
- Viết lùi vào 1ô và viết hoa.
- Những chữ đầu câu.
- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: luỹ tre làng, Vầng trăng vàng, giấc ngủ
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TIẾT 33: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I/ M ỤC TIÊU
- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
- Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định.
- HS có ý thức tham gia giao thông đúng luật, an toàn.
* GDATGT:- Giúp HS hiểu một số quy định giao thông dành cho người đi xe đạp.
- Có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành giao thông.
II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp.
- Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thong.
- Kĩ năng làm chủ bản thân: Ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp.
III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - KHGD, các hình trang 60,61 SGK.
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?
* GV đọc cho HS viết bài - GV chú ý uốn nắn HS
* Chấm, chữa bài
c. Hướng dẫn HS làm bài tập: ( 7 phút ) Bài 2a:
- Gọi HS đọc y/c bài
- Dán phiếu lên bảng.
+Nhận xét bài làm của HS, ghi điểm, tuyên dương em nào làm bài đúng và nhanh.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Chuẩn bị bài “Am thanh thành phố”.
- Nhận xét tiết học
- HS viết bài vào vở -HS viết bài vào vở
- 2 HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân.
- 2 học sinh lên bảng thi đua làm - Cả lớp nhận xét
- Đọc lại lời giải và làm vào vở.
*( Cây mây)
Cây gì hoa đỏ như son
Tên gọi như thể thổi cơm ăn liền Tháng ba đàn sáo huyên thuyên Ríu ran đến đậu đầy trên các cành.
(Là cây gạo) - HS nghe
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ KTBC: ( 5 phút )
- Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị?
- Nhận xét, đánh giá
- 2 HS lên bảng trả lời
2/ Bài mới: ( 25 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 24 phút )
Hoạt động1: Quan sát tranh theo nhóm
*Cách tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo nhóm
+GV chia nhóm và cho HS quan sát các hình ở trang 64,65 yêu cầu chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai.
+GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm Bước 2: Làm việc cả lớp
GV nhận xét, chốt lại các ý kiến đúng
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
*Cách tiến hành:
-Bước 1:
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 người, thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông, như thế nào là đi sai luật?
Theo dõi, giúp đỡ các nhóm -Bước 2:
- Hs lắng nghe
- HS nhắc lại
- Quan sát tranh. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Đại diện trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Nhóm 1(H1): Trong hình vẽ, người đi xe máy là đi đúng luật giao thông vì lúc đó là đèn xanh. Còn người đi xe đạp và em bé là đi sai luật giao thông, sang đường lúc không đúng đèn báo hiệu.
+ Nhóm 2(H2): Người đi xe đạp đi sai luật giao thông vì họ đã đi vào đường một chiều.
+ Nhóm 3(H3): Người đi xe đạp ở phía trước là đi sai luật vì đi bên trái đường.
+ Nhóm 4(H4): Các bạn HS đi sai luật vì đi xe trên vỉa hè – đường dành cho người đi bộ.
+ Nhóm 5(H5): Anh thanh niên đi xe đạp là đi sai luật vì chở hàng cồng kềnh, vướng vào người khác, dễ gây tai nạn.
+ Nhóm 6(H6): Các bạn HS đã đi đúng luật, đi hàng một và đi về phía tay phải.
+ Nhóm 7(H7): Các bạn HS đi sai luật, chở 3 lại còn đùa vui giữa đường, bỏ hai tay khi đi xe đạp.
- HS theo nhóm thảo luận.
- Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Đi xe đạp
Đúng luật Sai luật
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 2 TUẦN 17 I.MỤC TIÊU:
-Củng cố lại cách tìm các hình ảnh so sánh chỉ âm thanh -Phân biệt được it / uyt ; r, d/gi
- Rèn kĩ năng làm nhanh các bài tập ứng dụng.
-Giáo dục ý thức học tốt.
II.ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
+ GV căn cứ vào ý kiến của các nhóm để phân tích về tầm quan trọng của việc chấp hành luật lệ giao thông.
*Kết luận: Để đảm bảo an toàn giao thông, khi đi xe đạp em cần chú ý đi về phía bên tay phải, đi đúng phần đường của mình, không đi trên vỉa hè hay mang vác cồng kềnh, không đi ngược chiều, không đèo ba……..
Hoạt động 3: Chơi trò chơi Đèn xanh, đèn đỏ.
*Cách tiến hành:
-Bước 1: GV quan sát -Bước 2: Trưởng trò hô:
+ Đèn xanh : Cả lớp quay vòng hai tay + Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị.
+ Trò chơi được lặp đi, lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát một bài.
3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )
- Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông?
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
- Đ i v ề b ê n phải đường
-Đ i h à n g một.
-Đi vào đường ngược chiều.
Đèo 3 người
- -……
- HS cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải.
- HS thực hiên theo hướng dẫn.
- HS tiến hành chơi
- HS trả lời
- Nhận xét tiết học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ :(5’) - Kiểm tra sách vở học sinh B. Bài mới:(30’)
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn.
Bài 1 : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm
-Cho HS đọc yêu cầu .
?BT yêu cầu gì ? -Cho HS làm
-Hs đọc bài trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét
-Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.
Kq :
Nụ cười các cô gái như thế nào ? Ai rất thẳng thắn, chân thành ?
_______________________________________________________
Ngày soạn: T2/25/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 28 tháng 12 năm 2017 THỰC HÀNH TOÁN
LUYỆN TOÁN TIẾT 2 TUẦN 17 I/ MỤC TIÊU
- Hình chữ nhật có 4 cạnh trong đó có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. 4 góc của hình chữ nhật đều là góc vuông.
2. Kĩ năng: Vẽ và ghi tên hình chữ nhật.
3.Giáo dục HS tự giác làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - STH ,bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
-Gv nhận xét, chữa bài
Bài 2 :.
a.Điền chữ r, d hoặc gi -Cho HS đọc yêu cầu .
?BT yêu cầu gì ? -Cho HS làm
-Gv nhận xét, chữa bài.
b.Điền vần ăt hoặc ât -Cho HS đọc yêu cầu .
?BT yêu cầu gì ? -Cho HS làm
-Gv nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : Điền dấu phẩy vào chỗ nào trong những câu in nghiêng dưới đây ?
-Hs đọc yêu cầu bài -hướng dẫn làm bài.
-Nhận xét.
C. Củng cố-Dặn dò: (5’) - Nhắc lại ND toàn bài.
- Nhận xét giờ.
-Dặn dò :Về xem lại bài.
Người Sài Gòn như thế nào ? -Lớp nhận xét
-Hs đọc yêu cầu -Hs làm bài.
Kq : giấc, ri, rì, rặng ruối.
-Lớp nhận xét
- Hs đọc yêu cầu - Hs làm bài.
Kq : mặc, mắt.
-Hs làm bài.
Xưa có một con chim bé choắt nhưng ba hoa, lắm lời và luôn kêu :….
.-Lớp nhận xét
-Hs nhắc lại.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. ổn định tổ chức: (1').
II. Kiểm tra bài cũ:(4').
- Yêu cầu học sinh thực hiện.
- 2H lên bảng làm bài
72 : ( 2 x 4 ) = 72 : 8
= 9
( 100 + 11 ) x 9 = 111 x 9
= 999
- 2 H nhắc lại
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
+ Nhắc lại các qui tắc tính biểu thức đã học.
- Gọi H nhận xét chữa bài - Giáo viên chữa bài.
III. Bài mới: (30').
*Bài 1: Tô màu vào các hình chữ nhật - Y.c hs làm bài.
- Trong các hình dưới đây, hình nào là hình chữ nhật.
- GV chữa bài, nêu đáp án.
*Bài 2:Tô màu vaò các hình vuông.
- Y.c hs làm bài.
- Trong các hình dưới đây, hình nào là hình chữ nhật.
- GV chữa bài, nêu đáp án.
*Bài 3: Kẻ thêm một đoạn thẳng để được một HCN
- Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình chữ nhật.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, hình để kẻ.
- Chữa bài học sinh.
4. Củng cố, dặn dò ( 2 phút)
? Nêu đặc điểm của hình chữ nhật.
- Về nhà tìm các đồ dùng có hình chữ nhật.
- Giáo viên nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu
-Học sinh quan sát, trả lời
- Hình MNPQ và hình RSTU là HCN
- Hình ABCD và hình EGHI không phải là HCN
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS thi kẻ
TIẾT 34: ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ MỤC TIÊU
- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh .
- Biết cách giữ vệ sinh của các cơ quan đó.
- Giáo dục HS có ý thức tốt trong giờ học.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Khi đi xe đạp, cần đi như thế nào ?
- Nêu hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định?
- GV nhận xét
2/ Bài mới: ( 25 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 24 phút )
Hoạt động 1: Chơi trò chơi " Ai nhanh, ai đúng "
+ Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS có thể kể được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể.
+ Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV chuẩn bị tranh to (cỡ giấy khổ Ao) vẽ các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và thẻ ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó.
Bước 2:
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh. Có thể chơi theo nhóm trước, khi HS đã thuộc thì chia thành đội chơi.
- Cho HS chơi GV quan sát sửa cho HS.
Hoạt động 2: Quan sát hình theo nhóm + Mục tiêu: HS kể được các cách giữ vệ sinh cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Chia nhóm và thảo luận
Bước 2: GV cho các nhóm trình bày.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- HS chơi trò chơi.
- HS quan sát tranh và gắn được thẻ vào tranh.
- Lớp nhận xét- sửa (nếu có bạn gắn sai) - HS chơi trò chơi.
- HS thảo luận theo nhóm bàn.
- Các nhóm cử đại diện trình bày.
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 3 TUẦN 17 I.MỤC TIấU:
- CỦng cố lại cỏch dựng dấu chấm để ngắt đoạn văn cho hợp lý.
- Biết viết đoạn văn ngắn kể về nơi em đang sống.
- Rốn kĩ năng làm nhanh cỏc bài tập ứng dụng.
- Giỏo dục ý thức học tốt.
II. ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TOÁN
- GV nhận xột - bổ sung - GD học sinh qua bài
3/ Củng cố dặn dũ: ( 3 phỳt ) - Nhận xột giờ học.
- Về ụn lại bài.
- Lớp nhận xột - bổ sung.
-HS chỳ ý nghe.
- HS chỳ ý nghe.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. ổn định: (1’) B Bài mới.(34’) 1. Giới thiệu.
2. Luyện tập.
Bài 1:Đặt 3 cõu theo mẫu Ai thế nào ? để núi về :
? Bài tập yờu cầu gỡ ? -Yờu cầu hs làm bài.
-Gv nhận xột.
Bài 2 : Dựa vào hiểu biết của em, hóy viết một đoạn văn ngắn núi về thành phố ( vựng quờ) nơi em yờu thớch.
-Cho HS đọc yờu cầu .
?BT số 2 yờu cầu gỡ ? -Cho HS làm.
-Gv nhận xột, chữa bài.
C .Củng cố -Dặn dò:(5’) -Nhắc lại toàn bài.
-Nhận xột tiết học.
-Dặn dũ về nhà.
-Hs hỏt
-Đọc yờu cầu
-Hs thảo luận nhúm – trỡnh bày kết quả -Nhúm khỏc nhận xột.
- Hs đọc yờu cầu -Hs làm bài.
-Hs đọc đoạn văn -Lớp nhận xột .
TIẾT 84 : HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU
- Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh và gó c) của hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh, góc). Làm BT: 1, 2, 3, 4.
- HS có ý thức tự giác làm bài tập.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Các mô hình có dạng hình chữ nhật và một số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,4/92 VBT - Nhận xét, chữa bài HS
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Giới thiệu hình chữ nhật: ( 12 phút )
- Gv giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên bảng) đây là hình chữ nhật ABCD
- Y/ C HS lấy ê ke kiểm tra các góc của hình chữ nhật
- Y/ C HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật
- Y/ C HS so sánh đô dài cạnh AB và CD.
- Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD và BC.
- Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai cạnh này bằng nhau. Hai cạnh AD và BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau
- Vậy hcn ABCD có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AD = BC; AB = CD
- Vẽ lên bảng một số hình và yêu cầu HS nhận diện đâu là hình chữ nhật
- Y/c HS nêu lại các đặc điểm của hình chữ nhật
3/ Luyện tập - Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật sau đó dùng thước và ê ke kiểm tra lại
- Hình chữ nhật là: MNPQ và RSTU các hình còn lại không phải là HCN
- Chữa bài Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Có 4 góc cùng là góc vuông
- AB = CD - AD = BC
- HS nêu
- 1 HS nêu yêu cầu bài - Hs làm vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu - Lớp theo dõi.
AB = CD = 4 cm và AD = BC = 3 cm
MN = PQ = 5 cm và MQ = NP = 2
CHÍNH TẢ ( nghe – viết )
TIẾT 34: ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ MỤC TIÊU
- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Tìm được từ có vần ui/ uôi. (BT2) - Làm đúng bài tập 3a.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV : bảng phụ BT2, BT3a - HS : VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC quả
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Y/c hai HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh của mỗi hình
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài HS
4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Hỏi lại HS về đặc điểm của hình chữ nhật trong bài
- Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật
- Về nhà làm bài 1, 2 - Nhận xét tiết học
cm
- 1 HS nêu yêu cầu - Lớp theo dõi - Các hình chữ nhật là: ABMN;
MNCD; ABCD
- 1 HS nêu yêu cầu- Lớp theo dõi - Vẽ được các hình
- HS nêu
- Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1/ KTBC: ( 5 phút ):
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà.
- Giáo viên nhận xét.
2/ Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài : ( 1 phút )
b. HD học sinh nghe - viết: ( 29 phút ) Giáo viên c on vn cn vit chính t 1 ln.
-
Gi hc sinh c li.
-
Giáo viên hng dn hc sinh nm ni dung nhn xét on vn s chép.
-
+ Đoạn văn này có mấy câu ?
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài
Hc sinh lên bng vit, c lp vit bng con.
-
- HS chú ý nghe.
- Học sinh nghe GV đọc
- Học sinh đọc lại
on vn này có 3 câu -
Các ch u on, u câu, các a danh, tên ngi Vit Nam, tên ngi nc ngoài, tên tác phm.
-
____________________________________
Ngày soạn: T3/26/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 29 tháng 12 năm 2017 TOÁN
TIẾT 85: HÌNH VUÔNG I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết một số yếu tố( đỉnh, cạnh và góc) của hình vuông.
- Vẽ được hình vuông đơn giản( trên giấy kẻ ô vuông).Làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài - Có ý thức tốt trong giờ học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Một số mô hình về hình vuông - Thước thẳng , ê ke
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC tiếng khó, dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, …
- Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh soát lỗi - chấm một số bài.
3/ HD học sinh làm bài tập: ( 8 phút ) Bài tập 2 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm bài vào vở bài tập chữa bài.
5 từ có vần ui 5 từ có vần uôi Củi, cặm cụi, bụi,
bùi, dụi mắt, húi tóc, mủi lòng, xui khiến, tủi thân, núi
…
Chuối, buổi, cuối cùng, dòng suối, đ u ố i s ứ c , n u ô i nấng,hạt muối, cao tuổi ..
Bài tập: 3a Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a Cho HS làm bài và cha bài .
-
4/ Củng cố- dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học.
- Viết lại các chữ viết sai mỗi chữ 1 dòng.
HS vit bài chính t vào v -
- Học sinh soát lỗi
- HS thu bài cho GV chấm.
- HS đọc yêu cầu - Học sinh làm chữa bài - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- HS làm và chữa bài.
- HS chú ý nghe.
Hoạt động của GV Hoạt động của H S 1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )
- Gọi HS lên bảng làm bài 1,2/93 VBT - Nhận xét, chữa bài HS
2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )
b. Giới thiệu hình vuông: ( 12 phút )
- Vẽ lên bảng 1 hình vuông, 1 hình tròn, 1 hình chữ nhật,1 hình tam giác
- Yêu cầu HS đoán về góc ở các đỉnh của hình vuông ( theo em ,các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc như thế nào ?)
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Hs tìm và gọi tên hình vuông trong các hình vẽ Gv đưa ra
- Các góc ở các đỉnh của hình vuông đều là góc vuông
- Độ dài 4 cạnh bằng nhau
TẬP LÀM VĂN
- Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra kết quả ước lượng góc sau đó đưa ra kết luận: hình vuông có 4 góc ở đỉnh đều là góc vuông
- Yêu cầu HS ước lượng và so sánh độ dài các cạnh của hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại
- Yêu cầu HS suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật trong thực tế có dạng hình vuông
- Yêu cầu HS tìm điểm giống nhau và khác nhau của hình vuông và hình chữ nhật
* Kết luận: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau 3/ Luyện tập - Thực hành : ( 18 phút )
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bải - Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau đó làm bài
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài
- Chữa bài HS Bài 4:
- Yêu cầu HS vẽ hình trong SGK vào vở 4/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )
- Hỏi HS về đặc điểm của hình vuông - Về nhà làm bài 1, 2
- Nhận xét tiết học
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền - HS nhắc lại.
- 1 HS nêu yêu cầu bải
- HS dùng thước và ê ke để kiểm tra từng hình, sau đó báo cáo kết quả cho Gv
+ Hình ABCD là hình chữ nhật, không phải là hình vuông
+ Hình MNPQ không phải là hình vuông vì các góc ở đỉnh không phải là góc vuông
+ Hình EGHI là hình vuông vì hình này có 4 góc ở đỉnh là 4 góc vuông, 4 cạnh của hình bằng nhau
- HS nêu yêu cầu bài
- Đo rồi cho biết độ dài cạnh của mỗi hình vuông:
- Làm bài, báo cáo kết quả
+ Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh là 4cm
- HS suy nghĩ và tự làm bài
- Kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông vẽ được các hình .
- 1 HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp vẽ hình vào vở.
- HS chú ý nghe.
