Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 10

Ngày soạn: T6/4/11/2016

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 28,29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc 1. Kiến thức:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.

- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó, của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.

2. Kĩ năng:

- Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4. HS khá giỏi kể lại được câu hỏi 5.

3. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói của mình.

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quê hương.

B. Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Nhận xét bài KT giữa kì 2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm rãi.

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc từng câu

- Y/c hs đọc từng câu trước lớp

- Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn - GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp hs hiểu nghĩa một số

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu lần 1

- Phát âm lại các từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần 2

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 1

- HS đọc chú giải

Hoàng lắng nghe.

- Hoàng phát âm các từ còn sai

(2)

từ mới

- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ.

* Đọc từng đoạn trong nhóm - Y/c HS đọc theo nhóm - Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

( 12 phút )

- Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?

- Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?

c. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Y/c các nhóm đọc theo vai đoạn 2,3

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương B/ KỂ CHUYỆN: ( 20 phút )

1/ GV nêu nhiệm vụ

2/ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- HS đọc theo nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau - 2 nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi

- Thuyên và Đồng vào quán ăn để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.

- Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên ……

-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý ….

- Người trẻ tuổi lẳng

….Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương….

- Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến - Lắng nghe

- Các nhóm tự phân vai và đọc

- 2 nhóm thi đọc - 1 nhóm đọc - Nhận xét - HS đọc lại y/c

Hoàng cùng tham gia và được các bạn hỗ trợ đọc.

- Hoàng lắng nghe

- Hoàng theo dõi

- Hoàng lắng nghe.

(3)

- Y/c HS quan sát tranh - Gọi 1 hs giỏi nêu các sự việc được kể trong tranh ứng với từng đoạn

- Y/c từng cặp HS nhìn tranh , tập kể một đoạn của câu chuyện

- Theo dõi uốn nắnHS - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Con nêu lại cảm nghĩ của mình về câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho người thân cùng nghe.

- HS quan sát tranh + Tranh1:Thuyên và Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.

+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện...làm quen với Thuyên và Đồng.

Ba người xúc động nhớ về quê hương

- Từng cặp hs kể - 3 HS kể theo tranh - 1HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bạn kể - Vàì HS nêu lại

- Lắng nghe

- Hoàng quan sát tranh

- Hoàng biết nhìn tranh để kể lại câu chuyện.

- Hoàng nêu lại bài

Rút kinh nghiệm:

………

________________________________________

TOÁN

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Biết cách đo và đọc kết quả độ dài những vật gần gũi, quen thuộc như cái bút..

2. Kĩ năng:

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác . Làm được bài tập 1,2 3 (a,b).

(4)

3. Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý thức học môn toán II/ CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Giáo án. Thước mét.

2. Học sinh: Mỗi HS một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT3 trong Sgk trang 46 - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới : ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn thực hành ( 29 phút )

Bài 1:

- Gọi hs đọc đề bài

- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm rồi y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ - GV y/c HS khác nhận xét cách làm của bạn

- GV chốt lại cách vẽ Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Y/c hs thực hành đo sau đó điền kết quả

- Gọi HS nêu kết quả của mình

- Nhận xét Bài 3 (a,b)

- Cho HS quan sát lại thước mét

- GV hướng dẫn hs đo chiếc bút: Dùng thước áp sát vào cái bút, xê dịch sao cho vạch ghi số 0 trùng với dầu bên trái của bút ……

- Y/c HS đo - Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Về nhà thực hành đo và làm BT trong Sgk trang 47

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- HS đọc

- HS nêu các cách vẽ - HS nhận xét

- HS làm bài vào vở - 2HS lên bảng làm - Nhận xét sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau - HS đọc đề bài

- HS đo

- HS đọc lần lượt kết quả

- Quan sát và lắng nghe - HS thực hành ước lượng và đo

- HS đọc kết quả đo của mình

- Nhận xét

- Lắng nghe

Hoàng theo dõ

Hoàng theo dõi.

Hoàng tập nêu miệng.

Hoàng làm bảng con.

Hoàng theo dõi.

- Hoàng đọc cùng các bạn.

Hoàng làm vào vở.

(5)

- Chuẩn bị bài “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)”

Rút kinh nghiệm:

………

____________________________

Buổi chiều

Ôn tập toán

( linh hoạt ) Bài 1 : Vẽ ( bảng lớp – bảng con )

- Hình tam giác có một góc vuông - Hình chữ nhật

- Hình tứ giác có một góc vuông - Hình tứ giác có 2 góc vuông Bài 2 : Tìm X

A- X + 34 = 52 B- X x 4 = 28 C- X – 27 = 45

X = 52 + 34 X = 28 : 4 X = 45 + 27

X = 86 X = 7 X = 72

D- X : 7 = 8 E- 75 – X = 59 F – 63 : X = 7

X = 8 X 7 X = 75-59 X = 63 : 7

X = 56 X = 16 X = 9

Bài 3 : Tìm số tự nhiên co hai chữ số biết nếu lấy 8 gấp lên 5 lần rồi giảm đi 4 lần thì được số đó ?

Giải Số đó là : 4 X 5 = 20 Đáp số : 20

____________________________

TIẾNG VIỆT Bếp

 Nội dung:GV yêu cầu HS mở sách thực hành ( trang 65 ) - GV đọc mẫu bài văn: Bếp – 2 HS đọc lại bài văn

- Học sinh đọc từng câu , đoạn văn

- GV hướng dẫn HS chọn câu trả lời đúng Bài 2: Chọn câu trả lời đúng:

a. Bếp được tả trong bài văn là loại bếp rơm củi .

(6)

b. Theo em, ba ông đầu rau bếp được đặt chụm lại để đặt nồi được chắc chắn . c. Với tác giả, không có nơi nào ấm cúng hơn căn bếp bởi vì bếp là nơi có lửa ấm

, , thức ăn , gia đình quay quần .

d. Tác giả cảm nhận: đàn gà con và tuổi thơ của mình giống nhau trong “ ảnh hình căn bếp quê hương” vì bếp là nơi được ở bên mẹ , được sưởi ấm , ăn ngon .

e. Trong đoạn văn, những sự vật nào được so sánh với “ răng đen” là cột kèo , mái rạ .

Bài 3: Nối câu với kiểu câu tương ứng:

A B a. Mẹ vén nắm cơm, trở cho 1. Ai là gì ? cơm chín.

b. Cột kèo, mái rạ đen bóng

màu bồ hóng. 2. Ai làm gì ? c. Bếp là nơi chim sẻ bay về

sưởi lửa. 3. Ai thế nào ? - HS làm bài vào vở thực hành.

- GV thu vở chấm – nhận xét tiết học.

____________________________

Ôn toán

( linh hoạt ) Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

1 hm =……dam 1 dam = …….m 3 hm = ……m 6 dam = ……m 5 m = …….cm 7 dm = …….m m 1 km = …… hm 300 dm = ……. dam Bài 2 : Số ?

5cm 2 m m = ………mm 6 km 4 hm = ……….hm 7dam3cm = ……….cm 3dam2m = …………dm 4 m8dm = ………....dm 3m2dm= ………….cm

____________________________

Ngày soạn: T7/5/11/2016

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016

(7)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 10: SO SÁNH. DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết thêm được một kiểu so sánh; so sánh âm thanh ( BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn ( bt 3) 2. Kĩ năng:

- Các em vận dụng bài học làm tốt bài tập.

3. Thái độ

- Giáo dục học sinh có ý thức học môn học

* BVMT: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn ; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ. Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta. (BT2).

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ, bảng lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng 1/ KTBC: Không KT

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn HS làm bài tập:

( 29 phút ) Bài tập 1:

- Y/c HS đọc đề bài

- GV giới thiệu cây cọ để hs hiểu hình ảnh thơ trong bt

- GV hướng dẫn hs làm

- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào?

- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?

* GV: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình thường.

Bài tập 2:

- GV giới thiệu: Côn Sơn thuộc

- Lắng nghe - 1 HS đọc bài - HS quan sát

- Tiếng mưa trong rừng cọ như tiếng thác, như tiếng gió.

- Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động

- 1 HS đọc đề bài - HS nghe

Hoàng theo dõi các bạn.

Hoàng nhắc lại.

Hoàng theo dõi các bạn làm

- Hoàng tập làm vào vở bài tập.

(8)

vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi về ở ẩn ; trăng và suối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim ở Nam Bộ.

Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta.

- Y/c HS làm bài

- Nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3:

- Gọi HS đọc y/c bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm dưới lớp làm vào vở

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại các bt đã làm, HTL các đoạn thơ.

- 3 HS lên bảng làm a. Tiếng suối trong như tiếng đàn cầm.

b. Tiếng suối như tiếng hát.

c. Tiếng chim như tiếng xóc những rổ tiền đồng.

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm - Trên nương, mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cầy. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô.

Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.

- Lắng nghe

- Hoàng theo dõi

- Hoàng về nhà xem lại bài.

Rút kinh nghiệm:

………

TOÁN

TIẾT 47: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.

2. Kĩ năng:

- Biết so sánh các độ dài. Làm được bài tập 1,2.

3. Thái độ:

- HS tự giác làm bài.

II/ CHUẨN BỊ

(9)

- GV: Thước dây mét, ê-ke - HS: SGK,VBT, ê-ke

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC

- Gọi HS nêu số đo ở BT 2 trong Sgk trang 47

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hương dẫn thực hành: ( 29 phút )

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài - GV hướng dẫn hs đo

- Nhận xét Bài 2:

Gv tổ chức cho hs làm bài theo nhóm

- Gv cho hs nêu cách tiến hành đo bước chân cuả từng bạn trong nhóm

- Y/c HS lần lượt thay phiên nhau đo

- Gv xem xét uốn nắn các nhóm - GV tóm tắ đánh giá kết quả của từng nhóm.

- Về nhà làm BT trong Sgk trang 48 và chuẩn bị bài "

Luyện tập chung "

- 2 HS nêu

- Lắng nghe - 1 hs đọc

- HS thực hành đo và nêu kết quả

- 1 HSđọc

- Các nhóm làm việc - HS nêu

- HS lần lượt thay phiên đo và thảo luận để sắp xếp bạn nào có bước chân dài nhất

- Lắng nghe

Hoàng theo dõi.

Hoàng tập làm miệng.

Hoàng theo dõi.

Hoàng theo dõi các bạn.

Hoàng lắng nghe.

Rút kinh nghiệm:

………

CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT

TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

2. Kĩ năng:

- Tìm và viết được tiếng có vần oai, oay ( BT2 )

(10)

- Làm được BT 3a 3. thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày bài.

*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.

* GDTNMTBĐ: HS yêu thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường.

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ, bảng lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng

1/ KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn viết chính tả:

( 20 phút )* Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc toàn bài một lượt - Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm những chữ viết hoa trong bài. Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

- Y/c HS tìm những tiếng khó và viết vào bảng con.

- GV nhận xét, đánh giá

* Viết chính tả

- GV đọc chậm rãi cho HS viết - GV chú ý uốn nắn cho HS

* Chấm, chữa bài

- GV nhận xét bài của HS

c. Hướng dẫn làm bài tập: ( 8 phút )

Bài 2

- Tổ chức thi làm bài theo tổ:

Thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai, oay.

- 2 hs lên bảng tìm

- Lắng nghe - 2 hs đọc lại bài - Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa.

- Đoạn văn có 3 câu.

- HS tìm và trả lời - HS tìm và viết vào bảng con: da dẻ, trái sai..

- HS viết bài - HS nộp bài

- HS đọc đề bài

- Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm bài tiếp sức

Hoàng theo dõi.

Hoàng lắng nghe

Hoàng lắng nghe cách trình bày.

- Hoàng viết vào vở cùng các bạn

(11)

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

Bài 3a

- Thi đọc ( theo sgk ) trong nhóm 4.

- GV chấm điểm

- Thi viết trên bảng lớp.

- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đúng và đẹp.

- Về nhà tìm tiếp các tiếng ở BT2 và chuẩn bị bài sau.

+ Oai: khoai, khoan khoái, ngoài...

+ Oay: xoay, xoáy, ngoáy…

- Nhận xét - HS đọc y/c bài

- Cử đại diện nhóm đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác

- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại. HS dưới lớp viết vào vbt

- Lắng nghe.

- Hoàng điền cùng các bạn.

Rút kinh nghiệm:

………

______________________________

Ngày soạn: CN6/6/11/2016

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 9 tháng 11 năm 2016

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 20: QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thuéc bài văn xuôi.

2. Kĩ năng:

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et, oet ( BT2) .Làm đúng bài tập3a.

3. Thái độ:

- Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mỹ khi viết và trình bày bài.

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng lớp, tranh minh hoạ giải đố III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của trò 1/ KTBC: ( 5 phút )

- GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết: quả xoài, nước xoáy.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD HS viết chính tả: (22 phút)

* Hướng dẫn hs chuẩn bị

- 1 HS đọc, 2 HS lên bảng viết

- Lắng nghe

Hoàng viết bảng con.

(12)

- Gv đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài Quê hương.

- Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ nào phải viết hoa?

- Y/c HS tìm từ khó và viết bảng

* GV đọc cho HS viết

- Nhắc HS cách trình bày bài

* Chấm, chữa bài

c. HD HS làm BT chính tả:

( 7phút ) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Mời 2 HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài tập 3a:

- Gọi HS đọc câu đố

- Y/c HS trao đổi về lời giải câu đố

- Gv kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n.

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( 7phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, TL các câu đố.

- 2HS đọc lại

- Chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau.

- HS trả lời

- HS tìm và viết bảng từ khó:

trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che...

- HS viết vào vở.

- Lưu ý cách trình bày:

mỗi dòng thơ đều được viết lùi vào 2 ô.

- Nộp vở - Hs đọc

- 2 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vở: + Em bé toét miệng cười.

+ Mùi khét.

+ Cưa xoèn xoẹt.

+ Xem xét.

- HS đọc

- HS trao đổi sau đó đọc kết quả:

Nặng - nắng , lá- là - Lắng nghe

Hoàng lắng nghe.

Hoàng chép bài nhìn bảng.

Hoàng theo dõi và làm vào vở.

- Hoàng làm bài tập.

- Hoàng cùng bình chọn nhóm cùng các bạn.

Rút kinh nghiệm:

………

____________________________

TẬP ĐỌC

TIẾT 30: THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi .

(13)

2. Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

3 . Thái độ

- Yêu quý ông bà

*QTE: Các em có quyền có ông bà. Quyền được tham gia (Viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó với bà)

II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CẦN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Tự nhận thức bản thân

- Thể hiện sự cảm thông III/ CHUẨN BỊ

- Một phong bì thư

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của Hoàng 1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện

“ Giọng quê hương” và trả lời nội dung bài

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )

- GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

* Đọc nối tiếp câu - HS đọc từng câu

- GV chú ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

* Đọc từng đoạn

- GV chia bức thư làm 3 phần - GV kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng các câu dài

+ Hải phòng,/ ngày 6/ tháng 11….

+ Cháu vẫn….quê,/ thả diều…đê/

và đêm đêm/ …

* Đọc theo nhóm

- Gọi 2 nhóm hs thi đọc

- Gọi 2,3HS thi đọc toàn bộ bức thư

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS lên bảng kể và trả lời nội dung bài

- Lắng nghe

- HS đọc lại các từ phát âm sai

- 2 nhóm thi đọc - 2,3 hs thi đọc

Hoàng theo dõi.

Hoàng lắng nghe

Hoàng tập đọc nối tiếp câu.

Hoàng lắng nghe.

Hoàng cùng tham gia thảo luận cùng các bạn.

(14)

c. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút )

- Y/c hs đọc thầm phần đầu bức thư và trả lời

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào?

- Y/c HS đọc phần chính và trả lời - Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà những gì?

- Y/c đọc phần cuối thư

- Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào?

d. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - Y/c HS đọc lại bức thư

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm cho HS

- Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Nêu các bước viết một bức thư?

- Qua bài các con thấy mình có quyền gì?

- Về nhà viết một bức thư ngắn cho người thân, chuẩn bị cho tiết TLV tới.

- HS đọc và trả lời - Đức viết cho bà ở quê

- Hải phòng….

- Hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Tình hình gia đình và bản thân

- Rất kính trọng và yêu quý bà

- 1HS đọc toàn bộ bức thư

- Các nhóm thi đọc - 2 HS nêu lại - HS trả lời.

- Lắng nghe

Hoàng theo dõi lắng nghe.

- Hoàng tham gia đọc phân vai cùng các bạn.

- Hoàng lắng nghe Rút kinh nghiệm:

………

___________________________________

TOÁN

TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có một tên đơn vị 2. Kĩ năng:

- Giải toán dạng Gấp một số lên nhiều lần . Làm được bài tập1,2 (cột 1,2,4) 3 (dòng1) , 4,5( a).

3. Thái độ

- Giáo dục học sinh có ý thức học môn toán

(15)

II/ CHUẨN BỊ - Sgk. Vbt

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia đã học

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút )

Bài 1:

- GọiHS đọc đề bài - Y/c HS tự làm - Nhận xét Bài 2: (1,2,4)

- Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm

- Nhận xét Bài 3: (dòng 1) - Gọi hs đọc đề bài - Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gị?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 5 (a): Cho HS làm và chữa bài

- Về nhà làm BT trong Sgk trang 49

- 5HS đọc - Lắng nghe - 1HS đọc

- HS tự làm và nêu kết quả

- HS đọc

- HS làm sau đó lên bảng chữa

a. 14 20 66 x 6 x 5 x 6 84 100 366 b. 86 : 2 = 43; 64 : 3 = 21( dư 1)

- HS đọc - HS làm vở

6m5dm = 65dm 1m65cm = 165cm - HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

- 1 HS đọc - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm dưới lớp làm vở

Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được số kg đường là:

12 x 4 = 48 ( kg)

ĐS: 48 kg đường

Hoàng lắng nghe.

Hoàng theo dõi các bạn làm.

Hoàng cùng tìm hiểu bài toán.

Hoàng theo dõi các bạn giải bài tập.

Hoàng tập giải bài toán cùng các bạn cùng các bạn

- Hoàng lắng

(16)

HS làm và chữa bài - Lắng nghe

Rút kinh nghiệm:

………

_____________________________________

Ngày soạn: T2/7/11/2016

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2016 TẬP VIẾT

TIẾT 10: ÔN CHỮ HOA G ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng G), Ô, T 1 dòng 2. Kĩ năng:

- Viết đúng tên riêng Ông Gióng ( 1 dòng) và câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương. (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

3. Thái độ

-Các em có ý thức rèn chữ viết sạch đẹp.

II/ CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp

- GV gọi 2 HS lên bảng viết G, Gò Công, dưói lớp đọc câu ứng dụng.

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. HD viết trên bảng con:

( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Y/c HS tìm các chữ hoa có trong bài?

- Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.

- Y/c HS viết trên bảng con

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc tên riêng

*GV: Ông Gióng là nhân vật trong truyện cổ Thánh Gióng

- 2 HS lên bảng viết - Dưới lớp đọc câu ứng dụng

- Lắng nghe - G, Ô, T, V, X - Quan sát gv viết - HS viết vào bảng con - HS đọc: Ông Gióng - Lắng nghe

- HS viết vào bảng con

Hoàng theo dõi bạn viết

Hoàng theo dõi, lắng nghe.

Hoàng đọc từ ứng dụng.

(17)

đã đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc.

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng

* GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta. Trấn Vũ là một đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ Xương là một huyện cũ của HN.

- Y/c HS nêu các chữ viết hoa.

c. HD viết vào vở tập viết:

( 15 phút ) - GV nêu y/c

+ Viêt chữ Gi: 1 dòng + Viết các chữ Ô, T: 1 dòng + Viết tên riêng: 1 dòng + Viết câu ca dao: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.

d. Chấm, chữa bài: ( 5 phút ) 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút )

- Về nhà luyện viết thêm và HTL câu ứng dụng

- 2 hs đọc

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương.

- HS nêu và viết vào bảng con

- HS thực hành viết vào vở

- HS nộp vở - Lắng nghe

Hoàng lắng nghe.

- Hoàng viết vào vở

Rút kinh nghiệm:

………

________________________________

TOÁN TƯ KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm: (2đ)

6 x 7 = ……. 7 x 8 = ……. 6 x 9 = ……. 5 x 6 = ……..

54 : 6 = ……. 42 : 7 = ……. 63 : 7 = ……. 48 : 6 = ……..

Bài 2: Tính: (2đ)

45 35 55 5 48 4

x x

(18)

7 6

……. ……..

Bài 3: (1đ)

5dam 7m = …….m 2hm 6dam = ……..dam Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (1đ)

a) 5 gấp lên 8 lần thì được: A. 35 B. 40 C. 45 b) ₃¹của 18m là : A. 6m B. 7m C. 8m Bài 5: Tìm x : (1 đ)

a. x : 6 = 12 b. x x 4 = 84

Bài 6: Cô Tư có một mảnh vải dài 50m. Sau khi đem may áo quần thì chiều dài mảnh vải giảm đi 5 lần. Hỏi mảnh vải của cô Tư còn dài bao nhiêu mét? (2đ) Bài làm:

Bài 7:

Số góc vuông có trong hình bên là: (1 đ)

...

____________________________________

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 20: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK .

2. Kĩ năng

- Biết cách ghi phong bì thư. phong bì thư.

3. Thái độ

-Các em tự giác trong học tập.

*QTE: Các em có quyền được tham gia viết thư và phong bì thư Số

??

?

(19)

II/ CHUẨN BỊ 1. Giáo viên

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT 1

- Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu 2. Học sinh

- Giấy rời và phong bì thư

- Gọi HS đọc bài: " Thư gửi bà "

nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.

+ Dòng đầu thư ghi những gì?

+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?

+ Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi những gì?

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phút )

Bài tập 1

- Gọi hs đọc nội dung bài 1

- Gọi 1 hs đọc lại phần gợi ý viết ở bảng phụ.

- Gọi vài hs nêu mình sẽ viết thư cho ai?

- GV gọi 1 HS làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý:

- Em sẽ gửi thư cho ai?

- Dòng đầu thư em viết như thế nào?

- Em viết lời xưng hô như thế nào để thực hiện sự kính trọng - Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin gì cho ông?

- Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?

- Kết thúc lá thư, em sẽ viết những gì?

- Gv nhăc nhở hs chú ý:

- 1 HS đọc và trả lời

- Lắng nghe - 1 HS đọc - 1 HS đọc - 4 - 5 HS nêu - 1 HS giỏi đọc

- Gửi cho ông (bà, cô, dì, cậu..)

- Việt Dân, ngày … - Bà kính yêu, ông nội yêu quý của con..

- Hỏi thăm sức khoẻ của ông….

- Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ, hứa sẽ chăm ngoan, học giỏi.

- Lời chào ông, chữ kí và tên.

- Lắng nghe

- HS thực hành viết

Hoàng lắng nghe

Hoàng theo dõi

Hoàng lắng nghe

Hoàng cùng tham gia làm bài cùng các bạn.

(20)

+ Trình bày thư đúng thể thức + Dùng từ đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư

- Y/c HS thực hành viết thư - GV mời một số em đọc thư trước lớp.

- Nhận xét, ghi điểm.

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc bài 2

- Y/c HS quan sát phong bì viết mẫu trong Sgk, trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.

+ Góc bên trái ( phía trên) viết gì?

+ Góc bên phải ( phía dưới ) viết gì?

+ Góc bên phải ( phía trên phong bì) viết gì?

- Y/c HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì

- GV quan sát giúp đỡ thêm - GV và cả lớp nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút ) - Qua bài học chúng ta thấy mình có quyền gì?

- Gọi HS nhắc lại cách viết một bức thư và

cách viết trên phong bì thư.

-Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị bài mới.

trên giấy.

- Nhiều HS đọc thư của mình.

- 1 HS đọc và quan sát phong bì thư - Viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư - Viết rõ tên, địa chỉ người nhận.

- Dán tem thư của bưu điện

- HS ghi

- 5 HS đọc kết quả - HS nêu.

- 2 - 3HS nhắc lại - Lắng nghe

- Hoàng theo dõi các bạn làm

Rút kinh nghiệm:

………

___________________________

Ngày soạn: T3/8/11/2016

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2016 TOÁN

TIẾT 50: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ MỤC TIÊU

1. Kiến thức :

Bước đầu biết giải và trình bài giải bài toán bằng hai phép tính

(21)

2. Kĩ năng :

- Các em vận dụng bài học và làm tốt bài tập 1,3.

3. Thái độ :

- Giáo dục học sinh chủ động, tích cực trong học tập.

II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ tương tự như SGK.

- Nhận xét bài KT giữa kỳ.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1phút ) b. Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính: ( 12 phút )

* Bài toán 1

- Gắn lên bảng những cái kèn như hình vẽ.

- Hàng trên có mấy cái kèn?

- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?

- GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng

3kèn Hàng trên

2ken ? kèn

Hàng dưới:

? cái kèn - Hàng dưới có mấy cái kèn?

- Làm thế nào biết hàng dưới có 5 cái kèn?

- Gv: Đây chính là dạng toán về nhiều hơn. Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới)

- Cả hai hàng có mấy cái kèn?

- Gv: Đây là bài toán tìm tổng 2 số ( số kèn ở cả hai hàng ) - GV trình bày bài giải như trong Sgk

- Lắng nghe

- HS quan sát nhận xét - Hàng trên có 3 cái kèn - Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.

- Quan sát

- Hàng dưới có 5 cái kèn - Làm phép tính cộng: 3 + 2 = 5

- Lắng nghe

- Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn)

Bài giải

a) số kèn hàng dưới là:

3 + 2 = 5 ( cái kèn) b) Số kèn cả hai hàng

là:

3 + 5 = 8 ( cái kèn) Đáp số: a) 5

cái kèn

b) 8 cái kèn

Hoàng lắng nghe.

Hoàng theo dõi các bạn làm.

Hoàng cùng tìm hiểu bài toán.

- Hoàng theo dõi các bạn giải bài tập.

(22)

* Bài toán 2

- Giới thiệu bài toán 4 con cá

Bể1: 3 con cá ?con cá

Bể2:

- Muốn tìm số cá ở hai bể ta phải biết số cá ở mỗi bể.

- Đã biết số cá ở bể nào?

- Phải tìm số cá ở bể nào?

- Tìm số cá ở cả hai bể?

- GV trình bày như trong Sgk c. Thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tìm số quyển sách của 2 ngăn ta phải biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển.

- Nhận xét Bài 3:

- Y/c HS nêu bài toán rồi giải

- Nhận xét

3. Củng cố, dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT trong Sgk trang 50

- Quan sát

- Biết số cá ở bể 1 - Tìm số cá ở bể 2

Số cá ở bể 2 là: 4 + 3 = 7 con

Số cá ở cả 2 bể: 4 + 7 = 11 con

- 1HS đọc - HS trả lời

- HS làm và chữa bài Bài giải

Ngăn dưới có số sách là:

32 – 4 = 28 (quyển) Cả hai ngăn có số sách là:

32 + 28 = 60 (quyển) ĐS: 60 học sinh.

- HS đọc - HS nêu

Bài giải Lớp 3b có số HS là:

28 + 3 = 31 ( học sinh )

Cả hai lớp có số HS là:

28 + 31 = 59 ( học sinh )

ĐS: 59 học sinh.

- Lắng nghe

- Hoàng theo dõi các bạn làm bài giải.

Rút kinh nghiệm:

………

______________________________

SINH HOẠT(KNS)

(23)

SINH HOẠT TUẦN 10 I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.

- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT 1. Khởi động : Hát.

2. Báo cáo công tác tuần qua :

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua . - Lớp trưởng tổng kết chung.

- Giáo viên nhận xét chung . a.Ưu điểm:

……….

b. Khuyết điểm:

……….

………

3. Phương hướng tuần tới

……….