Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh:1 Làng xóm

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18/04/2022

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về làng xóm quê em

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật chụm và tách chân

* Đối với trẻ khuyết tật:

Trẻ xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô và tập động tác tác thể

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Biết về một số danh lam thắng cảnh của quê hương.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

dục

ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ

Từ ngày 18/04/2022 đến 06/05/2022 quê em

đến ngày 22/04/2022

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm như thế nào?

- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có cô ,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi đó gọi là quê hương .

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quê hương tươi đẹp”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ + Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước + Bật: Bật chum và tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Trẻ xếp hàng dưới sự hướng dẫn tác động của cô và

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhà

(3)

tập động tác tác thể dục

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Lễ hội làng ta

- Cửa hàng thực phẩm - Nhà hàng ăn uống

*Góc xây dựng:

- Xây - xếp vườn hoa, khu di tích lịch sử

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ xé dán tô màu tranh ảnh về quê hương

- Biểu diễn các bài thuộc chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách xem tranh truyện về một số lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mô tả về thứ mình cần (nấu, uống,…)

- Biết lợi ích của các loại nước giải khát, mắm,….

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sự cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với chủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội - Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, ăn uống

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh truyện - Giấy màu, kéo, hồ dán

- Các loại cây

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đang đóng vai gì?

+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?

+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?

+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt rác thải bừa bãi.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau khi biểu diễn.

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề - Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội của quê hương

*Góc thiên nhiên.

- Cô cho trẻ chăm sóc cây cảnh tưới và nhổ cỏ cho cây cảnh

- Cho trẻ rửa tay sau khi chăm sóc cây cảnh 3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề làng xóm quê em - Kể các góc chơi

- Trả lời theo ý tưởng

- Tôi bán các loại thực phẩm - Tôi nấu phở gà.

- Tôi xây …..

- Cần gạch

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết.

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề

-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh sân trường

2. Trò chơi vận động - Kéo co

- Mèo đuổi chuột

3. Chơi tự do.

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ nhận xét được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của rau - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,không làm bẩn

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Sân chơi, trò chơi - Dây thừng

- Phấn vẽ

(6)

quần áo.

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát.

- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?

+Trong vườn rau có những loại rau nào?

- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Đây là rau gì?

- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?

- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không dẫm lên các luống rau. Thích ăn các loại rau xanh để tốt cho sức khỏe.

+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây trồng

2.Trò chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây thì các bạn của hai đội cầm dây lên. Khi cô nói sẵn sang thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của đội mình. Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch của đội mình đội đó thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột. Chuột chạy chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột.

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi hoặc mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi vẽ tự do, hay vẽ phong cảnh

- Đi ra ngoài sân quan sát - Vườn rau

- Rau đay,rau mồng tơi -Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Kể tên các loại hoa trẻ biết.

- Cây có rễ, thân, cành, lá,...

- Làm đẹp vườn trường - Không bứt lá bẻ cành,luôn tưới nước cho cây hoa

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

quê hương

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề làng xóm quê em - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng

3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề làng xóm quê em - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề làng xóm quê em

- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề làng xóm quê em

- Cờ, bé ngoan

(8)

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Quê em vùng biển, Đảo..

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề làng xóm quê em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề làng xóm quê em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ

(9)

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc

TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết bò dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5 -6 điểm dích dắc.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô.

Trẻ biết trườn về phía trước có sự hỗ trợ của cô 2. Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục.

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sân tập sạch sẽ an toàn, vạch xuất phát, vạch đích, 5-6 điểm dích dắc.

- Nhạc thể dục . Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Bài hát nói về gì?

- Quê hương có những gì?

- Để có sức khỏe hàng ngày chúng mình còn phải làm gì nữa?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Về quê hương ạ ! - Trả lời theo ý hiểu

- Phải chăm chỉ tập thể dục

(10)

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước (NM) + Bật: Bật chum và tách chân

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bò qua 5 - 6 điểm dích dắc + Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- TTCB: cô đứng sát vạch xuất phát, quỳ xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng mắt nhìn thẳng khi bò kết hợp tay lọ chân kia qua 5-6 điểm dích dắc sau đó đứng dậy về cuối hàng đứng.

- Các con vừa thực hiện VĐCB gì?

- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

Trẻ biết trườn về phía trước có sự hỗ trợ của cô

*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc - Cho trẻ ra chơi

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lên thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy 18m liên tục trong vòng 10 giây

(11)

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về làng xóm quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Em yêu nhà em”

1.Kiến thức

- Trẻ biết được địa chỉ quê mình đang ở: Thôn, xóm, xã, huyện...số nhà của mình hoặc số điện thoại.

- Biết một số danh lam thắng cảnh đẹp ở quê mình và các di tích ở quê mình

Trẻ biết quan sát hình ảnh và lắng nghe cô, biết ngồi học trong thời gian ngắn 2.Kỹ năng

- Kỹ năng biết diễn mạch lạc, rõ ràng những hiểu biết của mình - Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí quê hương nơi mình sinh ra và lớn lên, biết giữ gìn cho quê hương sạch đẹp, biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về làng xóm,đình chùa, tranh các bác làm nông nghiệp...

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng cả lớp đọc thơ “ Em yêu nhà em”

- Các con vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nhắc đến cái gì ? - Nhà các con ở xã nào?

- Nơi các con sinh ra được gọi là gì?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ làng xóm mình.

2. Giới thiệu bài

- Đến với tiết học khám phá xã hội hôm nay các con sẽ cùng cô trò chuyện về làng xóm quê em.

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em - Ngôi nhà

- Trẻ trả lời

(12)

a. Hoạt động 1 : * Trò chuyện về quê hương, làng xóm của bé:

Nhìn xem, nhìn xem

- Chúng mình xem cô có tranh gì ?

- Cảnh này ở đâu? ( nơi trẻ ở) - Có những gì?...

- Nơi các con đang sống gọi là gì? ( quê hương)

- Quê hương của các con được gọi là thành phố hay nông thôn?

- Các con có biết vì sao gọi là quê hương không?

- Các bạn sống ở đây mà không có họ hàng , ông bà có được gọi là quê hương không?

- Vậy quê hương là gì?

Cô khẳng định : Quê hương là nơi chúng ta được sinh ra và lớn lên cùng với ông bà, cha, mẹ, họ hàng người thân….

- Các con nhìn xem ở quê mình còn có những gì nữa nào?

- Có nghề gì chính? Và có di tích gì đây?

- Các con đã được đi tham khu di tích này chưa?

- Ở đó có những gì? Khi đi tham quan các con phải làm gì?

GD trẻ: Các con ạ quê mình nghề chính là nghề nông nghiệp đấy, và ở quê mình còn có khu di tích đền chùa, khi đi tham quan ở những nơi thiêng liêng ấy các con phải đi nhẹ nhàng không đùa nghịch, không được phá phách để chúng mình cùng nhau bảo vệ quê hương của chính chúng mình nhé, vì thế chúng ta phải biết giữ gìn những nét đẹp bản sắc văn hóa của dân tộc, phong tục tập quán của quê hương mình nhé

* Quan sát đình, chùa ở làng

- Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh về đình hoặc chùa + Đây là đâu?

+ Con được đến đây chưa?

+ Ai trong gia đình con thường đến đây?

+ Họ đến để làm gì?

-> Đây là cảnh đình, chùa của làng mình đấy, ở đây có phong cảnh rất đẹp, mát và cổ kính cứ vào các ngày rằm mồng 1 hàng tháng hoặc các dịp lễ tết thì mọi người lại ra đình, chùa để chùa tham quan tế lễ và dự hội rất đông.

b. Hoạt động 2 : Quan sát và đàm thoại về thành thị - Đố các con? cô còn có tranh gì nữa đây?

- Bức tranh này có gì khác với quê của các con không?

- Xem gì, xem gì?

- Làng quê.

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Nông thôn - Là nơi sinh ra - Không ạ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

-Tranh các bác làm nông nghiệp

-Đình chùa Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Đố gì, đố gì?

- Bức tranh - Trẻ trả lời

(13)

- Ở đây được gọi là gì ?

- Ở đây cuộc sống như thế nào?

- Có làng xóm không? ở đâu mới có làng xóm?

- Thế còn cuộc sống ở nông thôn ntn?

- Các con thích sống ở đâu?...

Cô khái quát: Mỗi người sinh ra và lớn lên trong vòng tay yêu thương của gia đình, bà con làng xóm, ở nơi ấy có những kỉ niệm rất đẹp mà ai đi xa đều nhớ về quê hương của mình đấy.

Trẻ biết quan sát hình ảnh và lắng nghe cô, biết ngồi học trong thời gian ngắn

c. Hoạt động 3:* Trò chơi: “Chọn nhanh nói đúng”

Để chơi được trò chơi này chúng mình nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé

+ Cách chơi: Mỗi bạn có một rổ lô tô về các hình ảnh về

“thành phố” và “nông thôn”. Khi cô nói “Thành phố” các con sẽ chọn nhanh lô tô và giơ lên, sau khi chọn đúng hình ảnh thì phải nói được nội dung của tranh đó.

Tương tự đối với tranh nông thôn cũng vậy.

+ Luật chơi: Phải chọn nhanh và đúng, nói được nội dung của tranh thì được thưởng một tràng pháo tay, nếu chưa chọn đúng, không nêu được nội dung tranh là người thua cuộc và phải nhảy lò cò một vòng các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa nào?

+ Cho trẻ nhận xét - Trẻ tham gia chơi.

- Nhận xét kết quả chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi chúng mình đã được trò chuyện về điều gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Thành phố.

- Tấp nập, đông vui, ồn ào.

- Không ạ, vùng quê ạ - Yên ả, thoáng mát....

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Rồi ạ -Trẻ chơi

- Trò chuyện về làng xóm quê em

………..

………

………..

(14)

Thứ 4 ngày 20 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Thơ: Quê em vùng biển

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Quê hương em”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm, trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết được vẻ đẹp của biển đảo quê hương, biết nguồn tài nguyên của biển đem lại

Trẻ nghe bài thơ và chú ý quan sát tranh, tập phát âm tên bài thơ 2.Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ quan sát 3. Thái độ

- Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp của biển đảo và bảo vệ danh lam thắng cảnh

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định - trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài Quê hương em + Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Các con đã được đi thăm quan những danh lam thắng cảnh, lễ hội nào rồi?

+ Các con có yêu mến quê hương của chúng mình không?

- Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ “Quê em vùng biển”.Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!

a. Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Quê em vùng biển của tác giả Võ Quảng sáng tác đấy.

- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến một vùng quê có bãi biển đẹp khuất sau rừng phi lao có gió reo và sóng

- Hát

- Có ạ

- Nghe cô đọc

- Đọc tên bài thơ

- Nghe cô giảng nội dung

(15)

vỗ và những chiếc thuyền rẽ sóng ra khơi về cá ắp đầy thuyền

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài thơ nhé

b. Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:

+ Bài thơ có tên là gì ?

+ Bãi biển trong bài thơ được nhắc tới như thế nào?

+ Buổi sớm biển như thế nào?

+ Chiều về thì sao?

+ Sóng biển như thế nào ?

-> Giáo dục: Trẻ biết chăm ngoan học giỏi để sau này lớn lên làm những chú bộ đội hải quân canh giữ biển đảo, bảo vệ biên giới cho tổ quốc

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.

- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, - Cho nhóm đọc

- Cho từng tổ thi đua nhau đọc - Cá nhân đọc

- Luôn uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.

- Cá nhân trẻ đọc

Trẻ nghe bài thơ và chú ý quan sát tranh, tập phát âm tên bài thơ

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?

- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé!

5 .Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Quê em vùng biển - Rất là đẹp

- Lấp lánh vàng

- Đọc thơ

-Bài thơ “ Quê em vùng biển”

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………..………

Thứ 5 ngày 21 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng. Nhận biết số 10

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trẻ chơi trò chơi“Xúc xắc – Xúc xẻ”

- Trẻ biết đếm thành thạo đến 10

(16)

- Trẻ nhận biết được số 10, nhận biết được các nhóm có 10 đối tượng.

* Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ phát âm đếm số lượng theo cô từng câu chậm 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đếm và tạo nhóm thành thạo - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tượng

- Phát huy tính tích cực, phát triển tư duy cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, chăm sóc bảo vệ các loại hoa

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Mỗi trẻ một đồ dùng có 10 bông hoa hồng, 10 chậu hoa, thẻ số 9,10.

- Cô có 1 rổ đồ dùng có 10 bông hoa hồng, 10 chậu hoa, thẻ số 10 to hơn của trẻ, xắc xô

- Nhạc bài hát “Màu hoa ”

- Mỗi trẻ một chìa khóa có 10 hình tròn hoặc 10 hình tam giác - Một ngôi nhà 10 hình tròn, một ngôi nhà 10 hình tam giác - Mô hình vườn hoa có số lượng 7,8,9

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Ổn định tổ chức

Cô và các con sẽ cùng chơi trò chơi “ Xúc xắc – Xúc xẻ”

nhé. ( Cô xúc xắc ra bao nhiêu chấm, trẻ chọn thẻ số tương ứng gắn lên bảng)

Các con hãy chú ý lên bảng cô và các con cùng kiểm tra lại nhé.

=> Nếu trẻ lên gắn chưa đúng cô cho 1 trẻ lên sửa 2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con cùng học bài: Đếm đến 10.Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.Nhận biết số 10 nhé

* Hoạt động1: Ôn số lượng 9

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đến thăm một vườn hoa nhà bạn Mai mà ở đó có rất nhiều điều thú vị đấy nào chúng mình đến đấy để khám phá nhé.

- Đã đến nhà bạn Mai rồi các con quan sát xem trong khu vườn hoa nhà bạn Mai có những loài hoa gì?

- Các con hãy đếm xem trong khu vườn có mấy cây hoa hồng?

- Để chỉ số lượng 9 cây hoa hồng các con cần dùng thẻ số mấy?

- Bạn nào lên tìm thẻ số và đặt vào nhóm con cây hoa hồng

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ kiểm tra cùng cô.

-Vâng ạ.

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền

-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8,9.

- Thẻ số 9

(17)

có số lượng tương ứng.

- Tương tự với nhóm hoa khác

* Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết nhóm có 10 đối tượng.

Nhận biết số 10

- Vừa rồi các con đến thăm khu vườn hoa nhà bạn Mai GĐ nhà bạn rất là vui nên đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ chơi của các con có gì nào?

- Gia đình nhà bạn Mai rất bận rộn với công việc trồng hoa nên đã nhờ các con trồng giúp hộ 1 số chậu hoa

- Nào chúng mình hãy lấy những chiếc chậu trong rổ ra xếp thành 1 hàng ngang nào?

- Khi xếp các con xếp như thế nào?

( Khi trẻ xếp cô quan sát trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp ngay ngắn) - Các con đếm xem có bao nhiêu chậu hoa?

-Các con hãy lấy 9 cây hoa hồng và trồng vào 9 chậu hoa giúp gđ nhà bạn Mai nào?

- Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu chậu hoa ? - Các con đếm lại xem có bao nhiêu bông hoa hồng?

- Thế nhóm hoa hồng và nhóm chậu hoa như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn?

- Nhiều hơn là mấy?

- Nhóm nào ít hơn?

- Vì sao con biết ít hơn?

- Muốn cho nhóm chậu hoa bằng nhóm các cây hoa các con phải làm thế nào?

- Đúng rồi phải thêm một cây hoa nữa vậy các con lấy cây hoa còn lại xếp tương ứng với chậu hoa nào

- Con nào biết 9 cây hoa thêm một cây hoa là mấy cây hoa?

- Đúng rồi các con rất giỏi. Thế bây giờ nhóm cây hoa và nhóm chậu hoa như thế nào với nhau?

- Đều bằng mấy?

- Cho trẻ đếm lại cây hoa và nhóm chậu hoa

- Để chỉ số lượng 10 cây hoa và 10 chậu hoa các con cần sử dụng thẻ số mấy?

- Con nào lên tìm thẻ số 10 giúp cô?

- Bạn đã tìm đúng chưa?

- Các con ạ đây là thẻ số 10. Các con hãy lắng nghe cô đọc:

Chữ số 10 ( Cô đọc 2 lần)

- Trẻ lên tìm và đặt thẻ số.

- Lấy rổ ra đặt về phía trước mặt

- Có nhiều cây hoa, chậu hoa và thẻ số.

- Lắng nghe.

- Lấy chậu hoa ra và xếp - Xếp từ trái sang phải

- 1.2.3.4.5.6.7.8 .9.10 tất cả có 10 chậu hoa.

- Trẻ lấy ra và xếp

- 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10 - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,9 - Không bằng nhau - Nhóm chậu hoa nhiều hơn

- Nhiều hơn là 1

- Nhóm bông hoa ít hơn - Vì thiếu một bông hoa - Thêm một 1 hoa nữa.

- Lấy cây hoa ra xếp - Là 10 cây hoa - Đều bằng nhau - Đều bằng 10 - Đếm lại - Thẻ số 10

(18)

- Cô phân tích: Số 10 gồm 2 số đó là số 1 và số 0, số 1 đứng trước số 0 đứng sau gọi là số 10

- Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc

- Bạn nào lên tìm và đặt thẻ số 10 vào giữa 2 nhóm cây hoa và nhóm chậu hoa

- Bạn đặt đã đúng chưa. Vậy các con hãy lấy thẻ số 10 trong rổ ra đặt vào nhóm cây hoa và nhóm chậu hoa - Cô cho cả lớp đọc: Số 10

- Gia đình nhà bạn Mai rất cảm ơn các con đã chung tay trồng giúp hoa cho gđ nhà bạn và bây giờ các con hãy cất chậu hoa và cây hoa vào rổ của mình nào

- Cô cho trẻ cất lần lượt 2 nhóm cây hoa và nhóm chậu hoa vào rổ vừa cất vừa đếm.

- Còn lại thẻ số mấy?

- Các con cất tiếp thẻ số 10 vào rổ và đọc to - Giấu tay

* Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ phát âm đếm số lượng theo cô từng câu chậm

* Hoạt động 3: Luyện tập

* Chơi trò chơi: Tai ai tinh - Trên tay cô cầm gì?

- Xắc xô phát ra những âm thanh rất là hay. Các con hãy chú ý lắng nghe xem cô vỗ mấy tiếng xắc xô ( Cô vỗ 2 lần)

* Trò chơi “ Về đúng nhà”

Các con rất giỏi cô lại thưởng cho các con một trò chơi nữa đó là trò chơi “ Về đúng nhà”

+ Cách chơi: Trong rổ của cô có rất nhiều các chìa khóa để mở ngôi nhà có hình tròn và hình tam giác các con sẽ đi lấy 1 cái chìa khóa mà mình thích và các con vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi hát đến câu mưa to rồi mưa to rồi.. con nào có chìa khóa hình tròn thì sẽ về ngôi nhà có hình tròn, còn con nào có chìa khóa hình tam giác thì sẽ về đúng ngôi nhà có hình tam giác

+ Luật chơi: Nếu con nào về không đúng ngôi nhà thì sẽ phải nhảy lò cò

- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Hôm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 9 nhé.

5. Kết thúc

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

- Lên tìm thẻ số - Đúng rồi

- Trẻ đọc.

- Trẻ lên tìm.

- Trẻ đặt thẻ số.

- Số 10

- Lắng nghe.

- Số 10

-Trẻ cất rổ đồ chơi ra phía sau

- Xắc xô - Trẻ chơi.

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Trẻ chơi

- Đếm đến 10. Nhận biết nhóm có 10 đối tượng.

Nhận biết số 10

(19)

………..

……….

………..

Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2022

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Dạy vận động bài: Quê hương tươi đẹp Nghe hát: Ru con

TCÂN: Nghe dân ca đoán tên làn điệu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cùng cô

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu và biết vận động minh họa theo lời bài hát

“ Quê hương tươi đẹp”

- Biết chơi trò chơi

- Hứng thú hưởng ứng theo giai điệu bài nghe hát

* Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết hát theo cô hướng dẫn 2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc. Thông qua trò chơi rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác, cách phân biệt giai điệu to, nhỏ của bài hát.

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô. Trẻ thích tham gia trò chơi.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

- Đĩa nhạc có bài hát: Quê hương tươi đẹp, Ru con - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người ta gọi đó là quê hương.

- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan học giỏi, biết yêu quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Hôm nay cô dạy các con bài hát nói về quê hương đấy.

Các con cùng lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé 3. Hướng dẫn

a. * Hoạt động 1: Hát và vận động minh họa theo lời bài hát “ Quê hương tươi đẹp ”

- Lắng nghe - Vâng

(20)

- Lần 1 cô hát múa 1 lần theo nhạc

- Cô tóm tắt nội dung bài hát :Quê hương tươi đẹp của dân ca Nùng ca ngợi vẻ đẹp của quê hương Việt Nam có những cánh đồng lúa non xanh có rừng ngàn cây và khi mùa xuân về gọi mọi người quây quần bên nhau có những lời ca tiếng hát để chào đón quê hương ngày một tươi đẹp hơn, thế lên các con phải biết yêu quý bảo vệ quê hương mình nhé mà trước hết các con hãy học cho ngoan học giỏi đó cũng chính là góp phần bảo vệ quê hương đấy các con ạ

- Lần 2: Bây giờ các con hãy vận động từng động tác trong bài hát : Quê hương tươi đẹp 1 lần nữa để chúng ta tập cho đều cho đẹp nhé!

Câu 1: Quê hương em biết bao tươi đẹp tay phải cô dưa cao ngang đầu đồng thời kết hợp với nhún chân

Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây tay phải cô giữ nguyên tay trái cô đưa từ dưới lên cao ngang đầu đồng thời kết hợp với nhún chân.

Câu 3: Khi mùa xuân thắm tươi đang chở về cô đưa 2 tay thẳng đứng rồi nghiêng qua trái nghiêng qua phải đồng thời kết hợp với nhún chân.

Câu 4: Ngàn lời ca tưng bừng chào đón cô đưa hai tay thẳng đứng uốn tay vòng tròn rồi từ từ giang 2 tay sang 2 bên đồng thời kết hợp với nhún chân

Câu 5: Tha thiết tình quê hương Cô đưa hay tay chéo về trước ngực đồng thời kết hợp với nhún chân.

- Cô cho cả lớp nhún vận động theo nhạc.

- Cô cho tổ nhóm cá nhân trẻ vận động - Cô cho cả lớp vận động 2 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

b. Hoạt động 2 Nghe hát: Ru con

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát làn điệu dân ca

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Ru con của dân ca nam bộ

- Lần 2 + Giảng nội dung

- Bài hát nói về lời ru con của người mẹ thật là tha thiết mong sao cho con ngủ thật ngon

- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe và mời trẻ đứng lên vận động cùng cô.

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Đối với trẻ khuyết tật: Trẻ biết hát theo cô hướng dẫn c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Cách chơi: Cô mở nhạc cho trẻ nghe một bài dân ca bất kỳ và các con phải đoán được làn điệu của bài hát đó

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 1,2 trẻ vận động theo các hình thưc

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Trẻ trả lời

(21)

- Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

- Hôm nay chúng mình được cô dạy bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Quê hương tươi đẹp’’ và ra chơi

- Chơi trò chơi

- Quê hương tươi đẹp - Ru con

- Nghe dân ca đoán tên làn điệu

- Hát , ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn -Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………...

………

……….

.