Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé.

Thời gian thực hiện Từ ngày 13/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Ngôi nhà của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà bé ở

- Trẻ biếtowrnhaf mình đang ở là nhà nhà gì(nhà tầng, nhà ngói...)

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình mình và ngôi nhà mình ở.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 23 /10 đến ngày 17/11năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 17/ 11 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

^:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà của mình

- Bạn nào cho cô biết đây là hình ảnh gì?

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi nhà, và người trong ngôi nhà

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình, biết nghe lời người thân trong gia đình của mình .

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác 1: Thổi nơ

+Động tác 2: dơ 2 tay lên cao vẫy nơ

+Động tác 3: Nhặt dây nơ( Khuyến khích trẻ đứng thẳng chân khi cúi).

+ Động tác 4: Cao- thấp: cô hô bé thấp: trẻ ngồi, ngược lại

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt...

hạt, bắt bướm..

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Ngôi nhà

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

A.TỔ CHỨC CÁC

(3)

Hoạt

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: chơi nấu bột cho em.xúc cho em ăn,ru em ngủ

-

Góc HĐVĐV:

- Xếp ngôi nhà, lắp ghép hình ngôi nhà

Góc sách:

- Chơi với đất nặn.

- Chơi nấu ăn, bán hàng :

Góc nghệ thuật:

- Hát, múa, các bài hát về chủ đề cùng cô

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, bán hàng, trò chơi nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết hình ngôi nhà Xếp đường vầ nhà.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết lsử dụng đất nặn làm thành các đồ dùng gia đình xem sách, các hình ảnh gia đình

- Gọi được tên, bố, mẹ, anh....

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe các bài hát về gia đình,

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh gia đình, đồ chơi, đồ

dùng ,đất nặn..

- Tranh ảnh chủ đề - Bút màu

(4)

*. Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát bài: cả nhà thương nhau

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

- Con sẽ năn những đồ dùng gia đình gì cho gia đình mình ?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

- Cô động viên khuyến khích trẻ nhập vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Trẻ kể

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát ngôi nhà xung quanh trường, cây cối

2.Trò chơi vận độn

- Bóng tròn to, nu na nu nống, mèo và chuột, chi chi chành chành

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết quan sát sân trường, quan sát ngôi nhà xung quanh trường, cây cối

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ Quan sát các loại đồ chơi ngoài trời.

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Các thiết bị đồ chơi ngoài trời An toàn , sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên:* Cô gợi ý cho trẻ quan sát ngôi nhà, cây cối .

- Các con quan sát xem xung quanh trương xem có những ngôi nhà gì?

- Các con có biết đây là nhà tầng hay nhà ngoi không ? - Ngoài nhà tầng ra con còn nhìn thấy nhà gì nữa?

- Bên cạnh ngôi nhà các con còn nhìn thấy gì nữa?

=>Các con ạ trồng cây để lấy bóng mát và lấy quả ăn đấy các con ạ.

- ( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

* Trẻ quan sát cùng cô các đồ chơi: Tên gọi, màu sắc, cách sử dụng.

2. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn quay mặt vào nhau cầm tay nhau .

- Cách chơi: Cả lớp đọc:Bóng tròn to thì chúng mình đứng rộng vòng ra ....đọc hết đoạn bóng xì hơi thì các con đứng chụm vào nhau

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Nu na nu nống,mèo đuổi chuột,Chi chi chành chành

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do :

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ vào lớp vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Hát

-Trẻ trả lời - Mây

- Nhà tầng ạ Trả lời - Nhà ngói

- Cây cối -Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ vào lớp

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Đi bước vào 5-6 ô TCVĐ: Tung bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Cả nhà thương nhau

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

(11)

- Trẻ biết thực hiện vận động đi bước vào 5-6 ô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Cô kẻ 12 ô cho 2 tổ 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Nhà của tôi”

-Các con vừa được nghe hát bài hát gì ?

- Các con à nhà các con ở là nhà ngói hay nhà tầng ? -Các con phải nghe lời người thân trong gia đình của mình nhé

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC + Động tác 1: Thổi nơ

+Động tác 2: dơ 2 tay lên cao vẫy nơ

+Động tác 3: Nhặt dây nơ( Khuyến khích trẻ đứng thẳng chân khi cúi).

+ Động tác 4: Cao- thấp: cô hô bé thấp: trẻ ngồi, ngược lại

+ Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Nhà của tôi ” - Vận động cơ bản: Đi bước vào 5-6 ô

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Đi bước vào 5-6 ô

-Trẻ nghe -Trẻ kể - Vâng ạ.

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

(12)

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh đi cô ss vào từng ô ,khi đi không cúi đầu, không đi chệch ra ngoài ô

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Tung bóng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cô cho trẻ đứng thành vòng tròn chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng -Đi bước vào 5-6 ô

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Dậy sớm”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

(13)

- Que chỉ.

- Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau”

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát - Giáo dục trẻ

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ. “Dậy sớm ” của tác Sưu tầm.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về gió dạy sớm tập chạy chim dậy sớm tập bay , bé dạy sớm tập đưa tay dang chân cùng bố

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về gì?

-Gios dậy sớm làm gì?

- Chim dậy sớm làm gí ều chổi lại làm gì?

- Bé dậy sớm cùng bố làm gì ?

- Con có học tập bạn trong bài thơ không?Các con co thường xuyên dậy sớm tập thể dục như bạn nhỏ trong bài thơ không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý kính trọng làm việc vừa sức giúp đỡ Gia đình của mình.và thường xuyên tập thể dục

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ

4. Kết thúc:

- Các con về đọc bài thơ này cho bó mẹ nghe nhé

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng - Bố mẹ

- Trẻ lắng nghe - Dậy sớm - Gio,chim, bé -Tập chạy - Tập bay

- Dang tay dang chân

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Chổi ngoan

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Màu xanh, màu vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Làm theo yêu cầu

(14)

- Trẻ nhận biết màu vàng màu xanh - Trẻ biết nói màu xanh màu vàng 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, luyện âm.

- Rèn khả năng chú ý, quan sát cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ và tích cực tham gia vào các hoạt động

- Qủa cam xanh ,quả chuối vàng, tạp dề, .nhạc bài mời bạn ăn 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Trò chơi: “Làm theo yêu cầu”

- Cô múa trẻ múa theo, cô nắm cái tai, lắc mình....

- Giáo dục: yêu quý cơ thể mình, vệ sinh cá nhân sạch sẽ - Nghe lời ông, bà, bố mẹ,...

2. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú

- Các con thấy lớp mình hôm nay có gì lạ không ? - Trên người các bạn đeo cái gì?

- Tạp dề các con có màu gì?

- Đeo tạp dề các con thấy giống ai nhỉ?

Các con có muốn làm bác cấp dưỡng không?

-Bây giờ tôi và bác cấp dưỡng cùng đi siêu thị mua hoa quảthật tươi ngon về ăn nhé?

- Các bác mua được những gì ? - Qủa cam của bác có màu gì?

- Qủa chuối có màu gì?

- Cô cho trẻ nói tên màu sắc.

- Bây gio các sẽ nhẹ nhàng để rổ của mình ra phía sau lưng.

b.Hoạt động 2: Nhận biết phân biêt xanh ,màu vàng - Hôn nay tôi đi chợ cũng mua được hai món đồ các bác

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ trả lời -Tạp dề

-Màu vàng màu xanh - Giông bác cấp dưỡng

- Có ạ -Vâng ạ

-Qủa cam ,chuối - Mà xanh - Màu vàng - Trẻ nói

(15)

xem đó là gì nhé ?

- Đây là gì?(Cô cho trẻ nói tên)

- Khi nấu ăn các bác có đeo tạp dề không ạ - Cô có mấy cái tạp dề?

- Tạp dề của cô có màu gì?

-( Cô cho trẻ nói tên tạp dề và màu sắc ) - Động viên khuyến khích trẻ trả lời.

3. Củng cố- giáo dục

- Các con được nhận biết về màu gì?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể, ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- Tạp dề - Trẻ nói - Có ạ - 2 ạ

-Màu vàng ,màu xanh

- Màu vàng ,màu xanh

………

………...

...

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Bài học đầu tiên của gấu con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cùng cô bài cả nhà thương nhau I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(16)

-Cho trẻ nghe hát bài: Cả nhà thương nhau - Đàm thoại về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình 2) Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Bài học đầu tiên của gấu con”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về chú gấu gặp một tai nạn bất ngờ, sau sau khi được bác voi giúp đỡ, gấu con

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào ? -Trước khi đi gấu mẹ dặn gấu con như thế nào?

-Gấu con đụng phải ai?Gấu con nói gì ?

-Mải nhìn khỉ mẹ chải lông cho khỉ con Gấu con đã làm gì?

-Ai đã cứu gấu con?

-Gấu con đã nói gì với bác voi?

-Về nhà gấu mẹ nói với gấu con như thế nào?

* Hoạt động 3: Tập trẻ kể truyện

- Cô cho trẻ tập kể truyện cùng cô theo nối truyền khẩu - Động viên các cháu kể chuyện

3. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn,phải biết cám ơn khi được giúp đỡ xin lỗi khi làm sao.

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

- Trẻ nghe

- Đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Bài học đàu tiên của gấu con

- Gấu con,sóc khỉ -Trả lời

-Sóc,gấu nói cám ơn

- Nói xin lỗi - Khỉ

- Khen hai bạn - Khi làm sai phải xin lỗi,được giúp đỡ thì cảm ơn

- Bài học đầu tiên của gấu con

………

………...

...

(17)

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV

Dán hình ngôi nhà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu trường em”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết dùng các hình vuông hình chữ nhạt hình tam giác dán thành ngôi nhà và thể hiện được đặc điểm của ngôi nhà.

2- Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ chú ý, có chủ định -Trẻ biết phết hồ vào mặt trái của hình

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ không tô màu lên quần áo, không tranh bút của bạn

- Tranh dán mẫu ngôi nhà của cô

- Giay A4 các hình cắt sẵn hồ dán giá treo tranh,cặp tạo hình 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức: Trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Đàm thoại cùng trẻ:

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về cái gì?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ...

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu- xem cô làm làm mẫu -Cô có bức tranh gì?

- Bức tranh này được làm từ nguyên liệ gì ?

-Để có được ngôi nhà cô đã sử dụng những hình gì?

- Các hình đó ghép lại cô được cái gì?

-Cô chỉ vào từng bộ phận của ngôi nhà và hoỉ trẻ đây là cái gì?(Mái nhà ,thân nhà,cửa...)

-Các con có muốn dán được ngôi nhà giống cô không?

* Hoạt động 2:Làm mẫu

- Cô đặt tờ giấy A4 nằm ngang.Trước hét cô dán thân nhà hình gì?Cô phết hồ miết đều lên mạt trái của hình vuông và

- Trẻ đọc

- Ngôi nhà - Quan sát - Trẻ kể

- Giay màu

- Tam giác.chữ nhật - Ngôi nhà

- Trẻ tô màu - Có ạ

- Hình vuông

(18)

- Cô dán mái nhà hình gì?

- Cửa chinh cô dán hình gì?

-Cửa sổ cô dán hình gì?

- Cô đã hoàn thành bức tranh chưa? Có giống bức tranh mẫu không?

- Các con có muốn dán ngôi nhà tặng bố mẹ không?

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô nhăc trẻ xây dựng bố cuc tranh,cách phết hồ tư thế ngồi sau đó cô phát giấy hình cắt sẵn hồ dán cho trẻ thực hiện.

- Trong quá trình trẻ thực hiện cô gợi ý hướng dẫn trẻ dán đúng dán đẹp, đồng thời giúp đỡ trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành được sản phẩm.

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm , gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

- Con thích tranh tô màu nào? Vì sao?

- Cô nhận xét tranh nổi bật và động viên tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Vừa rồi các con được làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi 5. Kết thúc:

cho trẻ ra chơi

- Tam giác - Chữ nhật - Hình vuông - Có ạ

-Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Dán hình ngôi nhà

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật

về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

.

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT