Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 7 TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

2. Trò chuyên buổi sáng

3.Thể dục sáng

4. Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết các chất dinh dưỡng cần thiết cho sức khỏe

-Trẻ biết trò chuyện cùng cô theo chủ đề

- Trẻ biết tham gia giao thông đúng luật

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thể dục sáng.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ

- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề.

- Địa điểm tập thể dục

- xắc xô

- giầy dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Sổ điểm danh, bút

(2)

Từ 18/10/2021 đến ngày 22/10/ 2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.

- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ

2. Trò chuyện

- Cô gần gũi trò chuyện với trẻ

- Sáng nay ai đưa các con đi học? Bố mẹ chở các con đi học bằng phương tiện giao thông gì?

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông đúng luật, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm và không được thả tay ra - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về dinh dưỡng và hỏi trẻ + Các con có biết cơ thể mình cần gì để khỏe mạnh không?

- Để có cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ăn đủ các chất dinh dưỡng và

thường xuyên tập thể dục để bản thân luôn khỏe mạnh.

3. Thể dục sáng

a Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trẻ ra sân khởi động kết hợp các kiểu đi “ đi kiễng gót, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm trên nền nhạc bài “ Đôi mắt xinh” kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng

+ Động tác tay: Từng tay đưa lên cao,hai tay dang ngang

+ Động tác lưng bụng: Đứng quay người sang hai bên,kết hợp tay đưa sau gáy

+ Động tác chân: Đứng khuỵu gối + Động tác bật: Bật tách chân

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng về tổ 4. Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi

- Chào cô, chào bố mẹ.

Cất đồ dùng và vào lớp.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Thường xuyên tập thể dục….

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh

Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đi nhẹ nhàng về tổ -Trẻ dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

1.Góc chơi đóng vai:

- Gia đình đi công viên, cửa hàng bán đồđồ ăn

2. Góc chơi xây dựng: Xây dựng siêu thị, cửa hàng

3.Góc nghệ thuật:

Tô màu, dán tranh ảnh các nhóm dinh dưỡng

- Hát múa những bài hát về chủ đề dinh dưỡng của bé

4. Góc học tập : - Xem tranh ảnhvề thực phẩm dinh dưỡng

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi.

- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè

- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp ráp

- Luyện các kỹ năng vẽ, tô để thể hiện ý tưởng chơi của mình - Phát triển khả năng sáng tạo

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết cách mở và xem sách

- Kể được truyện theo tranh

- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú

- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...

- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng...

- Sách chủ đề.

(4)

* Trò chuyện về chủ đề:

Cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay mgoan”.

+ Các con vừa hát bài gì?

+Bài hát nhắc tới bộ phận gì trên cơ thể?

+Đôi bàn tay giúp bé làm gì?-

-Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ đôi bàn tay luôn sạch sẽ, bảo vệ giữ gìn sức khỏe của bản thân

-Bây giờ chúng mình cùng đến với các góc chơi với đôi bàn tay khéo léo của mình nhé.

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?

+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi như thế nào? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư xây siêu thị?ai xây cửa hàng nào?...

+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc sách, Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn.Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi mà mình thích nhé.

- Trong khi chơi các con nhớ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi của bạn các con nhớ chưa nào?

Bước 2:Quá trình chơi:

- Trẻ về góc chơi theo ý thích. Cô bao quát quá trình chơi của trẻ

- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gia đình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

- Cùng cô hát

Trả lời câu hỏi

Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi ở các góc

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đi tham quan các góc chơi

- Thu dọn đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, cây xanh trong trường

2. Trò chơi vận động

- TC:Về đúng nhà,

Cây cao , cỏ thấp

3.Hoạt động tự do

-Chơi các đồ chơi ngoài trời

-Vẽ tự do trên sân

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình, khu vực lớp học, khu vui chơi.

- Trẻ biết được thời tiết trong ngày

- Trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn

- Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.

- Sân chơi bằng phẳng, râm mát.

- Sân rộng rãi, thoáng mát

- Sân sạch sẽ -Phấn

- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng đi ra ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời

- Cho trẻ hát bài trời nắng trời mưa - Các con vừa hát bài hát gì?

=> Cô giáo dục trẻ: Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

1.Hoạt động có chủ địch

*Quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát cây xanh

-Trên sân trường có những cây xanh gì?

-Cây xanh có lợi ích gì?

-Các con phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

=>Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh ,bảo vệ môi trường

2.Trò chơi vận động

* Trò chơi: Về đúng nhà

Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa, khi cô nói trời mưa to rồi thì các con phải nhanh chân chạy về ngôi nhà của mình mà cô đã chuẩn bị trước cho các con

* TC: Cây cao, cỏ thấp

+ Cách chơi: Cho trẻ cầm tay nhau đứng thành vòng tròn, khi có hiệu lệnh “ Cây cao” thì trẻ đứng dậy , cô nói” Cỏ thấp” Trẻ ngồi xuống.

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ hát

- Vâng ạ

- Trời lạnh ạ -Quần áo dài tay - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(7)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

3. Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân.Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết bạn bè

-Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn:

trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn

- Trong khi ăn:

tổ chức cho trẻ ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay,rửa mặt

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn không nói chuyện

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,

- Nước sạch, khăn mặt

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Phản ,chiếu ,gối

(8)

- Sau khi ngủ

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Vặn vòi nước chảy,làm ướt hai bàn tay. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt, lân khăn rửa má,lân khăn rửa trán, mũi,Rửa miệng, cằm, cổ

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, sạch sẽ và ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn: Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

*Trước khi ngủ:Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

(9)

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Những trẻ khó ngủ cô vỗ về an ủi để trẻ dễ ngủ hơn

*Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý thích

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng Truyện: : Vì sao gấu con bị sâu răng,tô màu sách tranh về PTGT,ôn tập toán….

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại nôi dung câu chuyện và các nhận vật trong chuyện

- Biết về góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

-Các bài học buổi sáng

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về chủ đề

(10)

ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân của mình

nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ,Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

(11)

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh

- Trẻ chào cô,chào mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Chạy theo đường dích dắc -TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ:Bài hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết chạy theo đường dích dắc

-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, trẻ biết chơi trò chơi.

2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân, kỹ năng quan sát thực hành 3.Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Đài nhạc,Sân tập, bài tập, vạch xuất phát, vạch đích .

- 6 chậu hoa nhựa làm 2 đường dích dắc. 2 ngôi nhà (hình Bé trai, hình bé gái)

2.Đị điểm tổ chức -Ngoài sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Mời bạn ăn”.

- Cô hỏi trẻ:

+ Bài hát có tên là gì?

+ Bài hát nhắc đến các loại thực phẩm nào?

+ Để cơ thể khoẻ mạnh ngoài việc ăn uống đủ chất

- Trẻ hát.

- Mời bạn ăn

- Thịt, rau, trứng, đậu..

- Thường xuyên thể dục thể

(12)

2.Giới thiệu bài

-Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là ngoan và giỏi lên bây giờ cô và các con cùng nhau học bài vận động “ Chạy theo đường dích dắc”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động -Kiểm tra sức khỏe

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo nhịp đếm của cô

+ ĐT tay: Từng tay đưa lên cao , hai tay dang ngang

+ ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau gáy

+ĐT chân: Đứng khuỵu gối (NM).

+ Động tác bật: Bật bật tách chân

* Vận động cơ bản: Chạy theo đường dích dắc Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự nhanh nhẹn của đôi chân đó là : Chạy theo đường dích dắc.

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB: Cô đứng trước vach xuất phát chân phải chếch trước để tạo đà . Khi có hiệu lệnh

“chạy” cô chạy nhanh theo đường dích dắc cho tới khi về đích. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng.

+Cô vừa thực hiện xong vận động rồi.

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3 lần

* TCVĐ: Trời nắng trời mưa

+Cách chơi: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa, khi cô nói trời mưa to rôi các con phải nhanh chân chạy về đúng ngôi nhà

- Vâng ạ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô -2 lần 8 nhịp -3 lần 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

Thực hiện -Chú ý nghe

(13)

của mình nhé.

+Luật chơi: Bạn nào không tìm thấy ngôi nhà của mình là người thua cuộc và hát hoặc nhảy lò cò một vòng quanh lớp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô động viên khuyế khích trẻ chơi và chơi cùng trẻ

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp - Chạy theo đường dích dắc

-Cho trẻ ra chơi.

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Khám phá khoa học :

Trò chuyện về dinh dưỡng của bé Hoạt động bổ trợ: - Hát: Mời bạn ăn

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .

1- Kiến thức:

- Trẻ biết trò chuyện về các chất dinh dưỡng dành cho cơ thể . - Trong khi ăn trẻ biết ăn hết xuất của mình

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục :

- GD: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm, trong khi ăn phải ăn hết xuất của mình để cơ thể phát triển khỏe mạnh

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi:

- Tranh 1 số loại thực phẩm như: cá, cải xanh, cà rốt, bí đỏ,…

(14)

1.Ổn định tổ chức

-Cô cùng trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn”.

- Chúng ta vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy để cơ thể khoe mạnh ngoài tập thể dục chúng ta cần phải làm gì?

- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những loại thực phẩm nào?

2. Giới thiệu bài :

-Hôm nay cô vàcác con cùng nhau tìm hiểu về các chất dinh dưỡng của cơ thể nhé ?

3. Hướng dẫn

a .Hoạt động 1: Trò chuyện về dinh dưỡng của bé - Các con cùng quan sát xem cô có tranh vẽ gì?

- Ai biết cá được chế biến thành những món ăn nào?

trong cá có chứa chất gì?

- À, trong cá có chứa nhiều chất đạm rất tốt cho sự phát triển cơ thể của các con, giúp cho các con mau lớn. Chất đạm còn có nhiều trong các loại thịt động vật, đặc biệt là các loại động vật có thịt màu đỏ…

- Ngoài cá ra, còn nhiều loại thực phấm khác chứa chất đạm, ai giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng nghe nào?

- Cô nhấn mạnh lại. Ngoài cá ra còn có thịt trứng, tôm, cua,... cũng chứa rất nhiều chất đạm.

- Cô có tranh gì nữa đây?

- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì?

- Con đã ăn canh cải xanh chưa? Con thấy thế nào?

- Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?

- Con còn biết loại thực phẩm nào chứa vitaminC nữa?

- VitaminC giúp cho cơ thể các con giải nhiệt, da dẻ tươi mát. VitaminC có nhiều trong các loại rau, nhất là các loại rau tươi có màu xanh, các loại quả có vị chua.

- Ai giỏi kể tên các loại quả có chứa nhiều vitaminC nào?

- Ngoài ra,còn có loại vitaminA giúp cho con sáng mắt, vitamin D giúp xương chắc khỏe…có nhiều trong các loại rau, củ, quả có màu đỏ, vàng…

- Cô đố: “ Đầu xanh tóc cũng màu xanh

- Trẻ hát cùng cô - Trả lời

- Phải ăn nhiều.

- Trẻ kể

-Vâng ạ

- Vẽ con cá.

- Kho, nấu canh.

- Chất đạm…

- Thịt, trứng, tôm, cua..,

- Cải xanh.

- Màu xanh, nấu canh - Ngon ạ

- Chất vitaminC

- Giá, rau muống, rau má, mồng tơi,…

(15)

Toàn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu?”

- Đó là củ gì?

- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì sao con biết ? - Ăn cà rốt có lợi ích gì?

- Còn đây, cô có quả gì nữa?

- Con đã từng ăn bí đỏ chưa?

- Mẹ dùng đế chế biến những món ăn nào?

- Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?

- Ngoài những loại thực phẩm cô vừa giới thiệu, trong bữa ăn không thể thiếu loại thực phẩm nào giúp các con ăn vào sẽ thấy no bụng?

- À, các loại thực phẩm nào khi ăn vào giúp cho các con được no bụng đó chính là loại thực phấm có chứa nhiều tinh bột, cung cấp nhiều năng lượng cho cơ thể của các con đấy.

- Thế ai giỏi kể tên 1 số loại thực phẩm có chứa tinh bột nào?

- Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn các con phải làm sao?

- Ngoài ra các con cần phải uống thêm sữa, ăn thêm các loại trái cây như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn có chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ, dừa…và nhiều loại rau củ khác nhau, không nên kén chọn các loại thức ăn. Vì như thế sẽ không đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể các con nhớ chưa?

b. Hoạt động 2:

* Trò chơi “ai kể nhanh”

- Cách chơi: cô cho trẻ kết thành 3 đội, thảo luận hội ý trong thời gian 2 phút kể tên các loại thực phẩm bé cần:

+ Đội 1: kế tên các thực phẩm giàu tinh bột.

+ Đội 2: kế tên các thực phẩm giàu vitaminA.

+ Đội 3: kế tên các thực phẩm giàu vitaminC.

- Cho trẻ chơi 1-2 lần 4. Củng cố:

- Hôm nay các con được cùng cô đi tìm hiểu về gì ? - Giáo dục trẻ an đủ chất để cho cơ thể của mình khỏe mạnh.

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Củ cà rốt.

-VitaminA, vì cà rốt có màu đỏ…

- Cung cấp vitaminA và sáng mắt…

- Bí đỏ ạ - Dạ rồi

- Nấu canh, hầm dừa…

- VitamiminA…

- Cơm , Mì, bánh bao, bánh mì, củ tiếu,…

-Trẻ kể

- Ăn nhiều loại thực phẩm.

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Chia lớp làm 3 đội lên chơi theo yêu cầu của cô.

-Trẻ trả lời

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

(16)

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021

` Tên hoạt động: Truyện : Vì sao gấu con bị sâu răng Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Cùng xoay nào”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, biết kể lại truyện.

- Trẻ hiểu nội dung truyện cảm nhận được tình cảm trong truyện 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Thái độ :

- Yêu quý người thân trong gia đình của mình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện.

- Tranh có chữ.

- 2 bức tranh ngôi nhà.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô cùng trẻ hát bài “Cùng xoay nào”

- Các con vừa được hát bài hát có nhắc đến những bộ phận gì trên khuôn mặt?

Giáo dục trẻ biết vệ sinh thân thể sạch sẽ 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô có một câu chuyện nói rất hay nói về bạn gấu con đấy, bây giờ các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện gấu con bị sâu răng nhé.

a. Hoạt động 1 : Cố kể diễn cảm:

- Cô kể lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên câu truyện: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “ Vì sao gấu con bị sâu răng”

- Cô kể lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi tính và giảng nội dung

- Trẻ hát cùng cô - Mắt , mũi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

(17)

*Giảng nội dung:

- Câu chuyện vì sao gấu con bị sâu răng nói về bạn gấu ăn nhiều kẹo xong không chịu đi đánh răng trước khi đi ngủ lên các con sâu ra đục khoét làm bạn gấu bị sâu răng đấy.

-Cô kể lần 3: kèm tranh minh họa b.Hoạt Động 2: Đàm thoại

- Các con được nghe cô kể câu chuyện gì ? - câu chuyện nói về bạn gi?

- Trong câu chuyện thì bạn nào sinh nhật?

- Các bạn của bạn gấu đã tặng gì cho bạn gấu?

- Khi bữa tiệc tan thì bạn gấu làm gì?

- Khi bạn gấu không đánh răng mà đã đi ngủ thì bạn gấu sẽ bị làm sao?

- Sau khi đi khám bạn gấu đã hứa gì vơi bác sĩ?

=> Giáo duc trẻ biết giữ gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể lại truyện theo lời dẫn của cô - Cô làm người dẫn truyện cho trẻ kể theo lời nhân vật - Cô hướng dẫn trẻ kể truyện sáng tạo

4. Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học câu truyện gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người thân yêu trong gia đình và biết giữ gìn vệ sinh các nhân sạch sẽ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương.

-Trẻ lắng nghe

- Vì sao gấu con bi sâu răng - Bạn gấu

-Tặng bánh kẹo

- Bạn không đánh răng mà đi ngủ

- Bị đau răng

- Trẻ kể

- Vì sao gấu bị sâu răng

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: xếp tương ứng 1-1

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .

1.Kiến thức:

(18)

2.Kỹ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay - Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ

- Trẻ xếp được tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đồ vật

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải và biết xếp theo hàng ngang,hàng dọc 3.Thái độ:

- Trẻ thích ngày trung thu ,có ý thức tốt trong học tập, yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 1 tranh lô tô bút nàu,1 tranh quyển sách - Nhạc bài hát trường chúng cháu đây là trường mầm non

2. Địa điểm tổ chức - Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức –Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài : “Mời bạn ăn”

- Cô và các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Các con phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng , thường xuyên uống nước để cơ thể chúng ta lớn nhanh và khỏe mạnh

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, vâng lời ông bà,bố mẹ, cô giáo.

2. Giới thiệu bài

-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng học tập đấy các con có muốn biết đó là những gì không?

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài toán xếp tương ứng 1-1 nhé

a. Hoạt động1: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1

- Các con hãy quan sát xem trong rổ của mình có những gì nhé

- Các con thấy trong rổ của mình có những gì?

- Các con thấy có đẹp không?

- Các con hãy cùng giơ từng bức tranh lên và đếm xem có bao nhiêu bút màuvà có bao nhiêu tranh quyển sách nhé.

- Có bao nhiêu tranh bút màu hả các con?

- Vậy có bao nhiêu quyển sách?

- Bây giờ các con hãy xếp lên bàn tương ứng 1 tranh bút màuvà 1 quyển sách nhé.(Cô làm mẫu cho trẻ làm theo) - Cô cho trẻ xếp theo hàng ngang,và chuyển sang xếp 2

- Nghe và quan sát

- Trẻ quan sát

- Tranh bút màu và tranh - Trẻ giơ lên và đếm cùng cô

- Có 1 ạ - Có 1 ạ

- Trẻ xếp theo cô

(19)

hàng dọc.

- Như vậy xếp tương ứng 1-1 là các con xếp một đối tượng của nhóm này với 1 đối tượng của nhóm khác đấy.

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi rồi đấy,các muốn thưởng cho lớp mình 1 trò chơi các con có đồng ý không?

b.Hoạt động 2:Luyện tập “ Tìm bạn”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cô mời 2 bạn trai và 2 bạn gái lên xếp thành 2 hàng,1 bạn trai và 1 bạn gái đứng chung 1 hàng.sau đó cả lớp cùng hát bài “lớp chúng mình rất rất vui” nhiệm vụ của các bạn là nghe khi nào cô giáo bảo tìm bạn tìm bạn,thì bạn gái sẽ tìm đúpng bạn gái và đứng vào hàng,ngược lại bạn trai sẽ tìm đúng bạn trai và đứng vào hàng của mình.

(Chỉ được 1 hàng chạy đến tìm bạn)

- Nếu bạn nào ghép đôi sai thì bạn đó là người thua cuộc và phải hát cho cả lớp nghe 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố -Giáo dục trẻ

- Hôm nay các con được học bài gì?

-> Cô giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh,

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Xếp tương ứng 1-1 ạ

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………

………...

...

Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động:Kỹ năng sống

Dạy trẻ kỹ năng tự gấp quần áo Hoạt động bổ trợ: bài dân vũ: “Rửa tay”

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách gấp quần áo bằng nhiều cách, biết gấp quần áo gọn gàng ngăn nắp.

(20)

3. Thái độ.

- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động gấp quần áo II. Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị cho cô và trẻ:

- Quần áo đủ cho cô và trẻ, Nhạc bài hát dân vũ Rửa tay - Mỗi trẻ một tấm bìa cát tông, rổ, quần áo các loại 2.Địa điểm:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò chuyện - Gây hứng thú

-Cho trẻ vận động cùng cô bài dân vũ: “Rửa tay”

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?

-> Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể chúng ta lớn nhanh và khỏe mạnh

- Để quần áo gọn gàng các con phải làm gì?

- Các con phải gấp quần áo cho gọn gàng ngăn nắp 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học cách gấp quần áo nhé

* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng gấp quần áo - Lớp mình đã có bạn nào biết tự gấp quần áo chưa?

+ Có những cách gấp quần áo nào mà con biết?

+ Cô đố các con đây là cái gì?

- Cái áo như thế nào?

- Con nào có thể lên xếp được cái áo cho đẹp và gọn gàng cho cô và cả lớp cùng xem nào?

- Cô nhận xét

+ Hôm nay cô cũng có cách gấp quần áo rất hay đấy - Các con hãy nhìn xem hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách gấp quần áo với cái gì đây?

cô giáo thì cô giáo sẽ tận dụng tấm bìa này để gấp quần, áo, khăn, mũ... và cô cắt nó thành 4 tấm và dính lại với nhau bằng băng dính, cô sẽ làm gì với nó?

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần, áo bằng tấm bìa cát tong

+ Hai tay cô cầm trên vai áo đặt xuống tấm bìa, cổ áo đặt sát mép trên tấm bìa, nếu áo dài thừa ra ta gấp bớtphần dưới, sau đó tay trái cô cầm phía ngoài tấm bìa,tay phải cô giữ phía trong của thân áo và gấp bìa

-Trẻ vận động theo lời bài hát

- Vâng ạ

- Chưa ạ - Cái áo ạ

- Áo được gấp gọn gàng ạ - Trẻ lên thực hiện

- Trẻ quan sát

(21)

vào,vuốt thẳng, sau đó tay phải cô làm tương tự cầm phía ngoài của bìa, tay trái cô giữ phía trong của thân áovà gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối cùng cô lòng tay trái phía dưới, tay trái phía trong và gấp phần còn lại, đó là đối với áo

- Còn đây là gì?

- Quần như thế nào?

- Quần cô cũng làm tương tự như vậy

- Cô đặt sát tràng quần với tấm bìa, vì quần dài nên ta gấp bớt phía dưới và cô cũng làm tương tự như áo tay trái cô cầm phía ngoài tấm bìa, tay phải giữ

phía trong của quần, gấp bìa vào, vuốt thẳng, sau đó tay phải cô làm tương tự cầm phía ngoài của bìa, tay trái cô giữ phía trong của quần và gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối cùng cô lòng tay trái phía dưới, tay phải phía trong và gấp phần còn lại.

+ Ngoài cách gấp này còn có cách nào cũng có thể gấp được quần áo gọn gàng?

.- Cô đã chuẩn bị quần, áo các loại và tấm bìa ở phía sau, nếu bạn nào khéo léo rồi thì các con chỉ cần đặt áo, quần xuống và xếp, nếu bạn nào chưa khéo léo thì dùng tấm bìa làm giống như cô giáo đã làm.

- Cho trẻ chọn quần, áo và lấy rổ để gấp - Trẻ thực hiện: Cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 3 đội

- Trẻ cùng cô chọn những chiếc quần, áo ở các tổ và đếm kết quả.

- Cô nhận xét, và tuyên dương trẻ . b. Hoạt động 2: Luyện tập củng cố

* Trò chơi “ Thi xem đội nhanh”

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đôi chơi, thi xem đội nào gấp được nhiều quần áo hơn thì đội đó thắng cuộc.Cô chuẩn bị ba giá phơi quần áo cho ba đội chơi, lần lượt cho các thành viên trong đội lên lấy quần áo trên gia về cho các thành viện trong đội của mình gấp, gấp xong mang để vào tủ quần áo, cho trẻ chơi trong vòng một bản nhạc. Khi bản nhạc kết thúc cô lên kiểm tra kết quả của ba đội chơi, đội nào gấp dc nhiều quần áo gọn gàng để vào tủ thì đội đó thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi 4. Củng cố

- Hỏi trẻ hôm nay được bài gì?

- Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn, đồ chơi...gọn gàng, ngăn nắp.

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Gấp quần áo ạ - Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Học cách tự gấp quần áo

(22)

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

………