Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện 01 tuần TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
-ĐÓN TRẺ CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ đến sự thay đổi trong lớ
2. Trò chuyện
-Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về chủ đề tết và mùa xuân: Mùa xuân, khung cảnh lễ hội, du xuân
3. Điểm danh
4. Thể dục sáng
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên
+ ĐT Chân: Ngồi duỗi 2 chân + ĐT bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp chống hông
+ ĐT bật: Bật về các phía
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.
- Biết được một số hoạt động trong ngày tết. Biết món ăn đặc trưng,….
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn truyền thống của dân tộc
- Cô biết được số trẻ đến lớp.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể
dục
- Trẻ thích tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh
- Líp häc s¹ch sÏ, - Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.
- Tranh ảnh về chue đề, câu hỏi đàm thoại
-Sổ theo dõi trẻ
- Sân tập sạch sẽ, sắc xô
- Băng đài, bài tập.
TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến 7/2/2020 Mùa xuân đến rồi
Từ ngày 3/ 02/ đến 7/ 02/ 2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Đón trẻ
- Giáo viên đến sớm thông thoáng phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Giáo viên đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ và các bạn
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ 2. Trò chuyện :
+ Con biết gì về ngày tết? du xuân ?
+ Ngoài ra con biết những hoạt động nào nữa?
+ Tết có món ăn truyền thống gì?
+ Con làm gì trong ngày tết?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về truyền thống đón tết của dân tộc việt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong ngày tết 3. Điểm danh
- Cô gọi tên từng trẻ
- Cho trẻ kiểm tra vệ sinh cá nhân của các bạn
4. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu”
* Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao, ra phía trước, sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi duỗi 2 chân
+ ĐT bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp chống hông
+ ĐT bật: Bật về các phía
- Trẻ chào cô và cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Trẻ kể, đi chợ...
- Bánh chưng - Trò chuyện
Dạ cô
- Xếp hàng 3 tổ
- Khởi động thực hiện các kiểu đi
- Quan sát và tập cùng giáo viên mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập bài tập theo nhạc cùng giáo viên.
* Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân
- Tập tưới cây nhổ cỏ
2. Trò chơi vận động - Cây cao cỏ thấp
- Gieo hạt hái quả về đúng vườn cây, chồng nụ chồng hoa
- Gieo hạt, nảy mầm
- Trò chơi dân gian; Cướp cờ
3. Chơi tự do:
- Vẽ theo ý thích trên sân trường - Chơi đồ chơi ngoài trời
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát: quan sát từ gần đến xa, từ to tới nhỏ….
- Biết nhận xét, trả lời về những gì mình quan sát được
- Biết quan sát, nhaank xét về vườn hoa, thời tiết
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
-Trẻ vui vẻ tham gia trò chơi
-Trẻ chơi đoàn kết cùng nhau
-Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan.
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi - Trò chơi
Phấn
-Sân chơi an toàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1. Hoạt động có mục đich
- Tập trung trẻ. Kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung bài học.
- Cô cùng trẻ thăm quan sát vườn hoa và thời tiết mùa xuân
+ Đây là hoa gì? Hoa này có đặc điểm gì nổi bât?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Con làm gì để chăm sóc bảo vệ các loại hoa?
( Các loại hoa khác thực hiện tương tự)
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát và nhận xét về thời tiết - Gợi ý trẻ biết ích lợi của việc ăn mặc hợp thời tiết - Giáo dục trẻ giữu gìn vệ sinh môi trường
2. Trò chơi vận động + TC: Cây cao cỏ thấp
- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ đứng lên, cô nói cỏ thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho 1 trẻ tự nói các bạn còn lại thực hiện theo
+ TC: Gieo hạt
- Cách chơi: Cô cùng trẻ đọc lời ca gieo hạt, nảy mầm,
…… và cùng thực hiện động tác minh họa.
+ Cô tổ chức hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ + Các trò chơi khác thực hiện tương tự
+ Bao quát trẻ chơi an toàn
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô qua trải nghiệm của bản thân -Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên.
3. Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời cẩn thận, đoàn kết.
- Bao quát trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên - Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên .
Cùng thỏa thuận những trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết, lễ hội mùa xuân - Cửa hàng ăn uống
* Góc xây dựng:
- Ghép hình cây hoa, quả - XD lắp ghép vườn hoa xuân
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán tranh ảnh về mùa xuân
- Biểu diễn các bài về mùa xuân
*Góc sách
- Làm sách tranh về hoa quả ngày tết
- Xem tranh, ảnh, hoạt động các loại hoa quả mùa xuân
*Góc thiên nhiên - khoa học:
- Quan sát sự phát triển của cây, trồng cây và hoa
- Chăm sóc cây hoa - Chơi với cát nước
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của bác sĩ - Biết đóng vai người bán, người mua
- Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa - BiÕt l¾p ghép cây hoa, quả
- Biết nặn, vẽ, xé dán theo yêu cầu
- Trẻ biết xem tranh ảnh hoạt động của ngày tết
- Biết làm sách về chủ đề
- Trẻ biết sự phát triển của cây
- Biết chăm sóc cây hoa
-Đồ dùng bác sĩ, mô hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết
- Bộ lắp ghép hình khối, mảnh ghép hoa, thảm cỏ cây xanh bằng nhựa hàng rào nhựa
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách tranh về ngày tết
Một số cây đang làm thí nghiệm Dụng cụ chăm
sóc cây HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Thỏa thuận chơi :
- Trò chuyện về chủ điểm
- Giới thiệu tên từng góc chơi: Góc thiên nhiên, góc học tập, góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật.
+ Giáo viên giới thiệu nội dung của từng góc chơi + Cho trẻ lựa chọn góc chơi, vai chơi
2. Qúa trình chơi
- Cô đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Con dự định chơi những gì?
+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?
+ Cửa hàng ăn uống có món gì vậy bácì?
- Cửa hàng bán những thực phẩm gì phục vụ cho ngày tết?
* Góc xây dựng
- Các bác đang lắp ghép gì thế?
+ Bác dự kiến sẽ lắp ghép như thế nào?
+ Bác cần những thực phẩm gì cho ngày tết?
*Góc Nghệ thuật:
- Trò chuyện để trẻ kể về hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ các thực phẩm của ngày tết.
- Con vẽ hoa gì đặc trưng cho ngày tết + Con nặn quả gì?
- Con và bạn đang làm món ăn gì thế?
- Cô động viên khuyến khích trẻ biểu diễn những bài về mùa xuân - Cô nhận xét tuyên dương
*Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cùng trẻ làm sách về chủ đề tết và mùa xuân
*Góc khoa học:
- Cô cùng trẻ quan sát sự phát triển của cây
- Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây hoa, chơi với cát nước 3.Kết thúc chơi
- Mời nhóm trưởng lên báo cáo kết quả chơi của nhóm mình - Cho trẻ tham quan góc xây dựng.
- Động viên tuyên dương goác, cá nhân chơi tốt, nhắc nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng
- Trẻ trò chuyện -Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi của từng góc
-Trẻ chọn góc chơi, vai chơi
-Trẻ bầu nhóm trưởng -Trẻ về góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng - Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?
- Vâng ạ
- Chúng tôi đang lắp ghép hoa, quả
- Trẻ tập nặn, vẽ các thực phẩm cần cho ngày tết
- Xem sách - Làm sách
- Quan sát - Chăm sóc
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ báo cáo kết quả
- Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn
- Nước sạch bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng
Bài tập HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay
này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn Cô động viên khích lệ trẻ ăn, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô cùng trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
* Trong khi ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động nhẹ bài đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng,
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
-Trẻ đọc -Trẻ nghe
khoa học, ăn hết xuất.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Học bổ sung một số loại sách ATGT, Toán, LQCC,…
+ Trẻ vào chơi các góc
-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại bài sáng học
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào cô chào bạn ra về.
Thứ 2 ngày 3 tháng 2 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:
- VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Chạy đổi hướng vỗ tay vào nhau Hoạt động bổ trợ: Nhạc bài “ Sắp đến tết rồi”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Tập đều đẹp BTPTC 2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn sự khéo léo của cơ thể kết hợp chân tay nhịp nhàng 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục gọn gàng
- Nhạc có bài hát “Sắp đến tết rồi”. Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ
- Vạch chuẩn
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Trẻ trả lời - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn các con thực hiện bài tập
“Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi thay đổi các kiểu chân theo nhạc bài hát - Trẻ thực hiện
“Sắp đến tết rồi” và về xếp hàng thành 3 tổ b. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Tay đưa lên cao ra phía trước sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT bụng: Quay sang trái sang phải kết hợp tay chống hông
+ ĐT bật: Bật về các phía
- Trẻ tập cùng cô
- Cô h/d trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp - Động tác nhấn mạnh tập 3 lần 8 nhịp
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
* Bài tập vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cô làm mẫu lần 1 (không phân tích) - Trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách thực hiện bài tập của
cô
- Trẻ nhận xét - Cô làm mẫu lần 2 (phân tích)
* TTCB : Đứng chân trước chân sau trước vạch
* Thực hiện: khi có hiệu lệnh cô chạy về phái trước sau đó cô nghe hiệu lệnh của người chỉ huy và chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của người chỉ huy
- Trẻ nghe
- Quan sát cô làm mẫu.
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ làm mẫu
- Cô cho cả lớp nhận xét về cách thực hiện mẫu của 2 bạn - Trẻ nhận xét - Cô cho trẻ thực hiện (2- 3 lần) - Trẻ thực hiện - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời
- Cô cho các tổ thi đua (1- 2 lần) - Trẻ thi đua - Cô động viên trẻ nhanh nhẹn, tích cực
* TCVĐ: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh vỗ tay vào nhau
- Cô giới thiệu cách chơi và phổ biến luật chơi : - Trẻ nghe
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ thực hiện
- Cô quan sát và động viên trẻ kịp thời - Kiểm tra kết quả và nhận xét
C Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa thực hiện bài tập gì? Các con được chơi trò chơi gì?
- Trẻ trả lời - Cô gd trẻ thích tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh…
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi” và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
……….
Thứ 3 ngày 4 tháng 2 năm 2020
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu lễ hội, sự kiện văn hóa địa phương Hoạt động bổ trợ: Hát “Chúc tết”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Trẻ biết và nói được tên, một số hoạt động trong lễ hội truyền thống của địa phương: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Am Ngọa Vân, Lễ hội Đình làng,…..
2. Kĩ năng
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi lưu loát, mạch lạc,….
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết nét đẹp truyền thống của địa phương trong lễ hội.
II. CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cho cô
- Một số hình ảnh lễ hội được thiết kế trên phần mềm powerpoint
+ Một số hình ảnh viđeo về công việc chuẩn bị cho ngày tết cổ truyền: Mẹ đưa bé mua quần áo mới, gói bánh tét, cắm mai trang trí nhà sạch đẹp.
+ Một số hoạt động diễn ra trong ngày tết cổ truyền: Chúc tết ông bà, bé được lì xì, bố mẹ đưa đi chơi.
+ Một số hình ảnh về lễ hội chùa Ngọa Vân, Lế hội Đình làng,…
2. Đồ dùng cho trẻ
- Một số hình ảnh về lễ hội chùa Am Ngọa Vân và tết nguyên đán đủ cho 2 đội chơi được in trên giấy A4 có đính nam châm phía sau.
- Bảng đa năng: 2 cái.
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô Hoạt động cho trẻ
1. Ổn định
Cô tập trung trẻ ngồi cạnh cô và hát cho trẻ nghe bài mùa xuân của bé và trò chuyện
- Trẻ nhút nhảy hát theo cô Các con ơi, mùa xuân đã về rồi đó các con thích
không? Cô cũng vậy rất thích mùa xuân về để cây cối đâm chồi nảy lộc, muôn hoa khoe sắc và khắp nơi tưng bừng mở hội
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu xem quê mình có những lễ hội gì có trong mùa xuân nhé.
3. Hướng dẫn
* Tết nguyên đán của bé Cô đọc câu đố về ngày tết
- Trẻ lắng nghe
+ Đó là lễ hội gì? - Ngày tết
+ Con biết gì về ngày tết? - Trẻ trả lời
Cô và các con cùng hướng mắt lên màn hình cùng tìm hiểu xem mọi người đã làm gì để đón tết nhé. Trong quá trình trẻ xem hình ảnh và trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
+ Mẹ đưa bạn đi chợ mua gì? - Trẻ trả lời + Các con đã được mẹ mua đồ mới chưa? Con
thích không?
+ Mẹ đã gói bánh gì cho ngày tết? - Gói bánh chưng + Mọi người đã làm gì để nhà thêm sạch, đẹp trong
ngày tết?
+ Ai giỏi kể lại cho cô và các bạn biết, mọi người đã làm gì để chuẩn bị đón tết?
+Ngoài mua áo quần mới cho các con, bố mẹ còn mua sắm những gì cho ngày tết?
- Cắm hoa, dọn dẹp nhà cửa.
Cô khái quát: Để chuẩn bị cho ngày tết, bố mẹ và người lớn làm rất nhiều công việc: đi mua sắm, gói bánh tét, dọn dẹp trang trí nhà cửa cho sạch đẹp. vì vậy, cô muốn các con về nhà ngoan, vâng lời bố mẹ để bố mẹ làm việc, các con có đồng ý với cô không nào.
- Trẻ lắng nghe và trả lời.
- Xem hình ảnh hoạt động diễn ra trong ngày tết và trò chuyện.
- Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô.
+ Trong ngày tết, các bạn được mặc quần áo như thế nào? Có đẹp không các con?Thế trên tay bạn cầm cái gì? Ai biết?
+ Ngày tết, bé được mẹ đưa đến nhà ông bà để làm gì?
- Trẻ trả lời + Ngoài ra, trong ngày tết, các con được đưa đi
đâu nữa?
- Trẻ trả lời + Cô có hình ảnh ai đây? Bạn nhi được bố mẹ đưa
đi chùa, chụp hình kỉ niệm đó các con.
- Đi chơi tết Cô khái quát: Ngày tết, các con được mặc quần áo
mới đi chúc tết ông bà, được nhận lì xì và được bố mẹ đưa đi chơi. Khi đi chơi tết, đường rất đông người, các con nhớ phải đi cùng với bố mẹ, không tự ý đi xa một mình nhớ chưa nào.
- Trẻ lắng nghe.
* Lễ hội chùa Am Ngọa Vân
Mùa xuân về, quê ta tổ chức rất nhiều lễ hội trong đó có một lễ hội nổi bật của Thị xã Đông Triều đó là lễ hội chùa Am Ngọa Vân.
- Trẻ lắng nghe
- Cô chiếu một số hình ảnh về chùa Am Ngọa Vân cho trẻ quan sát
- Xem hình ảnh về chùa Ngọa Vân và một số hoạt động trong ngày lễ chính và trò chuyện
+ Đây là ai? - Vua Trần Nhân Tông
- Cô giới thiệu
+ Đây là hoạt động gì? - Trẻ trả lời
Chùa am Ngọa Vân là một di tích quan trọng nằm trong vùng địa linh của phật giáo Trúc lâm yên tử.
Trong đời sống tâm linh của người Việt chùa am Ngọa Vân có vị trí đặc biệt quan trọng. Bởi nơi đây chính là điểm dừng chân cuối cùng trong cuộc đời tu hành của Phật hoàng Trần Nhân Tông
Trẻ nghe cô giới thiệu về chùa
- Cho trẻ xem hình ảnh mọi người đi cáp treo lên chùa Ngọa Vân
- Trẻ quan sát - Cho trẻ xem hình ảnh cúng các vị thần - Trẻ quan sát + Mọi người đang làm gì? Ai biết? - Trẻ trả lời Cô giới thiệu: Mọi người đang cúng, thắp hương,
….
- Cho trẻ xem hình ảnh - Trẻ quan sát
+ Vừa rồi cô và các con đã tìm hiểu lễ hội gì? - Tết và lễ hội chùa Ngọa Vân - Ngoài ra, ở địa phương chúng ta còn có 1 lễ hội
Đình Làng diễn ra vào ngày mùng 6 tháng giêng hàng năm. Cho trẻ xem hình ảnh về Đình làng và cô giới thiệu về đình làng cho trẻ nghe
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Giáo dục: Tết cổ truyền, lễ hội chùa Ngọa Vân, Đình làng và một số lễ hội khác là nét đẹp truyền thống của địa phương chúng ta đó các con.
- Trẻ nhắc lại theo cô.
* Trò chơi ai chọn đúng
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội cùng thi đua chọn tranh lễ hội theo yêu cầu cô và gắn lên bản.
kết thúc lượt chơi, đội nào chọn được nhiều tranh đúng theo yêu cầu cô sẽ chiến thắng.
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Luật chơi: Mỗi tranh chọn đúng được tính 1 điểm
- Trẻ chơi: Cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội tết nguyên đán. Kết thúc cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả. Nếu còn thời gian, cho trẻ chọn hình ảnh lễ hội chùa Ngọa Vân
- Trẻ thảo luận, chọn tranh theo yêu cầu cô.
- Kiểm tra kết quả, cô tặng quà cho đội chiến thắng - Trẻ nhận quà 4. Củng cố
- Hôm nay các con được tìm hiểu về gì?
- Về nhà các con cùng kể lại những điều đã biết về bài học ngày hôm nay cho mọi người trong gia
đình cùng nghe nhé 5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……...
………...
Thứ 4 ngày 5 tháng 2 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC
Làm quen chữ cái b, d, đ Hoạt động bổ trợ: Hát Mùa xuân ơi 1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được đúng chữ b, d, đ. Phát âm đúng chữ b, d, đ - Trẻ biết cấu tạo chữ b, d, đ và biết chơi trò chơi với chữ cái b, d, đ 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
- Rèn khả năng quan sát, nhận xét, phát triển tư duy.
3. Thái độ
- Trẻ biết chăm ngoan, có nền nếp trong giờ học.
II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô
- Thẻ chữ b, d, đ
- Tranh vẽ có chữ cái b,d,đ 2. Đồ dùng của trẻ
- Thẻ chữ b, d, đ 3. Địa điểm
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát cùng bài hát: “Mùa xuân ơi”
+ Bài hát nói về gì?
+ Con biết gì về ngày tết?
+ Con có thích tết không? Vì sao?
- Trẻ hát - Mùa xuân - Trẻ kể
- Có ạ,…
2. Giới thiệu bài
- Ngày tết đến có nhiều hoa, quả, món ăn và các hoạt động du xuân đấy. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu xem những loại hoa,quả, bánh đặc trưng của ngày tết được ghép bởi những chữ cái nào nhé.
Trẻ nghe
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động1: Làm quen chữ b d đ
* Làm quen chữ b
– Các con xem đây là gì? (Cô đưa tranh bánh chưng lên) – À ! Trên tranh là bánh chưng và dưới tranh cô có từ
“bánh chưng” – Bạn nào giỏi cho cô biết từ bánh chưng có mấy chữ cái? – Đúng rồi! Bây giờ cô mời 1 bạn lên chỉ những chữ cái đã học nhé.
Ngoài những chữ đã học rồi, bạn nào biết những chữ cái còn lại nữa nào.
-Cho trẻ chỉ chữ cái trẻ đã biết -Cô giới thiệu chữ cái mới học: B -Cho trẻ phát âm 2,3 lần
- Cô nêu nên cấu tạo chữ b: Chữ b gồm 2 nét. Một nét cong tròn khép kín và 1 nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn khép kín
-Cho trẻ phát âm lại 2,.3 lần - Cô giới thiệu các kiểu chữ b
* Làm quen chữ d
- Vào ngày tết mọi người thường đi chơi xuân gọi là “du xuân” các con ạ. Và cô cho trẻ đọc từ “du xuân”
- Trong từ du xuân có một chữ cái mới cô muốn giới thiệu với cả lớp đó là chữ d
- Bạn nào biết chữ d lên chỉ cho cả lớp quan sát - Ai dạy con chữ d?
- Có bạn đã biết chữ d còn một số bạn chưa biết chữ d nên hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về chữ d nhé
- Cô phát âm; d, d, d - Cho trẻ phát âm cả lớp
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm chữ d
- Cô giới thiệu cấu tạo chữ d: chữ d gồm 2 nét. Một nét cong tròn khép kín và 1 nét sổ thẳng bên phải nét cong tròn khép kín.
- Cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ d - Cô giới thiệu các kiểu chữ d
* Làm quen chữ đ -Câu đố:
Tên em chẳng thiếu chẳng thừa
-Quan sát
-Trẻ chỉ
-Trẻ lắng nghe -Phát âm -Lắng nghe -Phát âm
-Lắng nghe
-Cho trẻ phát âm -Lắng nghe
Ăn vào mát lạnh ngọt thanh như đường -Đố các con biết là quả gì?
– Các con giỏi lắm, cô có tranh quả đu đủ, và dưới tranh cô có từ “quả đu đủ” Cô mời bạn nào tinh mắt lên lấy giúp cô 2 từ giống nhau nha Đây là chữ “đ” hôm nay các con học chữ “đ” – Ở đây cô có chữ “đ in”, “đ viết” – Bây giờ các con nói cô biết chữ “đ” có nét gì? – Chữ “đ” có 3 nét , 1 nét cong khép kín, 1 nét thẳng đứng và 1 nét gạch ngang ngắn
-Cho trẻ phát âm chữ đ: 2, 3 lần
* So sánh cấu tạo chữ b, d, đ + So sánh chữ b – d
- Các con quan sát xem chữ b và d có điểm gì giống và khác nhau?
- Chữ b và d đều gồm 2 nét là nét sổ thẳng và nét cong tròn khép kín. Khác nhau ở chỗ chữ b nét sổ thẳng bên trái nét cong tròn khép kín còn chữ d ngược lại nét sổ thẳng bên phải nét cong tròn khép kín.
+ So sánh chữ d - đ
– Các con nhìn xem chữ d, đ giống và khác nhau chổ nào?
– Chữ d và chữ đ giống nhau đều có nét cong bên trái và nét thẳng đứng bên phải nhưng khác nhau là chữ d không có nét gạch ngang còn chữ đ có nét gạch ngang
b. Hoạt đông 2: Trò chơi luyện tập chơi trò chơi 1:“ tìm đúng chữ”
Cô mở tranh cho trẻ xem và trẻ tìm chữ còn thiếu ở trong bức tranh.
chơi trò chơi 2: “về đúng nhà”
– Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội khi có hiệu lệnh thì các đội chạy về nhà có chữ cái theo yêu cầu của cô
-luật chơi:Đội nào về trướccó nhiều bạn về đúng nhà thì thắng
Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra và cho trẻ đọc lại chữ trẻ vừa vào.
Đu đủ
Trẻ phát âm
Trẻ nêu sự giống và khác nhau
-Trẻ chơi trò chơi cùng cô
4. Củng cố giáo dục
- Các con vừa được làm quen chữ cái gì?
- Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã học qua tranh ảnh, sách báo nhé.
- Trẻ kể b,d,đ
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
………
……...
……….
Thứ 5 ngày 6 tháng 2 năm 2020 Tên hoạt động: Toán
So sánh và phát hiện ra quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc Hoạt động bổ trợ: Hát theo nhạc: Cháu vẽ ông mặt trời
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức
- Dạy trẻ cách sắp xếp 2 đối tượng theo các quy tắc khác nhau.
- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 2 đối tượng 2. Kĩ năng:
- Có kỹ năng nhận biết và sắp xếp theo quy tắc cho trước, xếp theo yêu cầu của cô.
- Phát triển tư duy và ngôn ngữ toán học cho trẻ.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ.
3. Giáo dục
- Trẻ nghiêm túc thực hiện hoạt động.
II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô
- Bài dạy bằng trình chiếu powerpoint - Tranh “mặt trời” trang trí đường viền xung quanh là ngôi sao, mặt trăng tròn, trăng khuyết ,...
- Tranh “ngôi sao” trang trí đường viền xung quanh trăng, mặt trời, trăng, mặt trời..
- Tranh “trái đất” trang trí đường viền xung quanh là mặt trời, đám mây, mặt trăng, mặt trời, mặt trời, mây, mặt trăng.
- Tranh những đồ chơi sắp xếp theo qui tắc 1-1, 1-2, 2-1, một bên là các quy tắc để trẻ nối.
2. Đồ dùng của trẻ
- Hoa, bướm, bảng - Các đồ dùng đồ chơi rời, thẻ chữ 1-1, 1-2, 2-1.
3. Địa điểm -Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài: “ cháu vẽ ông mặt trời” chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
- Đàm thoại nội dung bài hát để dẫn dắt giới thiệu bài:
+ Vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói điều gì?
Các bạn thấy mặt trời vào buổi nào trong ngày?
Vậy mặt trời có nhìn thẳng bằng mắt được không?
Vì sao?
Các bạn nhìn xem đây là bức tranh gì? (ông mặt trời buổi sáng)
- Tương tự cho trẻ xem tranh “mặt trăng”, tranh “trái đất”.
Các hình ảnh này được cô sắp xếp ở đâu?
Đây là 1 viền đường xích đạo có trái đất, mặt trởi, mặt trăng.
- Các bạn có nhận xét gì về cách trang trí đường viền của 3 bức tranh này không?
Cô cho trẻ xem tranh các tranh về sắp xếp theo qui tắc cho trẻ nhận ra cách sắp xếp theo qui tắc
- Trẻ hát và vận động Trả lời
2. Giới thiệu bài
Cách sắp xếp như thế này gọi là cách sắp xếp theo qui tắc. Hôm nay cô sẽ dạy cho các con sắp xếp theo qui tắc nhé!
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Nào cùng khám phá
Cô trình chiếu: 1 mặt trời, 2 đám mây, 1 mặt trời, 2 đám mây (cho trẻ nhận xét). Các con xem những đám mây và những ông mặt trời này cô xếp theo thứ tự nào nhé!
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp. Đây là cách sắp xếp theo qui tắc 1-1 của 2 đối tượng. Cho trẻ xếp theo trình chiếu của cô và nhận xét
* Cô trình chiếu: 2 mặt trời, 1 đám mây, 2 mặt trời, 1 đám mây , Các con xem những ông mặt trời và đám mây này cô xếp theo thứ tự nào?.
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp.
- Lần này cô xếp những đám mây và mặt trăng theo quy tắc 1-2 đấy! - Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “1-2”
Cho trẻ xếp theo cô và nhận xét. Để trang trí cho những bức tranh này đẹp hơn ngoài cách xếp trên các con nào còn nghĩ ra cách sắp xếp nào nữa?. cho trẻ lên so sánh cách sắp xếp.
Quan sát
Trẻ xếp theo quy tắc 1-1
Trẻ xếp theo quy tắc 1-2
* Cô trình chiếu: 2 mặt trời, 1 đám mây, 1 mặt trời, 2 đám mây Các con xem những những ông mặt trời và đám mây này cô xếp theo thứ tự nào nhé!
+ Cô cho trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp. - Lần này cô xếp những những ông mặt trời và đám mây theo quy tắc 2-1-1 -2… đấy!
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc qui tắc “2-1” Cho trẻ xếp theo cô và nhận xét - Cô có thể hỏi thêm trẻ có cách sắp xếp nào khác và cô giói thiệu sơ qua.
- Cô thấy các bạn biết xếp theo quy tắc rồi đấy. các bạn thật là giỏi, cô sẽ thưởng cho các bạn.chơi 1 trò chơi nhé.
b. Hoạt động 2: Ai thông minh hơn
* Trò chơi: “ Thi đội nào nhanh nhất - Cô giải thích cách chơi, luật chơi:
Luật chơi: Cô có rất nhiều đồ vật 2 đội chạy tiếp sức chọn và sắp theo qui tắc theo yêu cầu của cô, đội nào xếp đúng xếp sẽ được thưởng…
Cách chơi: ” Cô chia lớp thành 4 nhóm.khi tiếng nhạc vang lên bạn đầu hàng chạy lên bật qua các ô để lấy đồ vật tranh lô tô dán lên bảng theo hiệu lệnh. Đội nào xếp đúng và xếp được nhiều đội đó thắng. Lần lượt xếp theo quy tắc 1-1, 1-2, 2-1 - Cho trẻ chơi.
Cô quan sát và giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
* Trò chơi: “Ai nối đúng” 1 bên đồ vật, 1 bên là qui tắc.
Thi xem ai nối đúng. Cho trẻ thực hiện chơi trên máy.
Trẻ chơi
c. Hoạt động 3 : Thử tài của bé
Cho trẻ hát bài mặt trời tí hon chuyển đội hình vào 3 hàng ngang cho trẻ xem tranh cô hướng dẫn trẻ thực hiện vở bài tập toán tô cùng màu các hàng rào giống nhau, gạch bỏ 1 hình vẽ có cách sắp xếp không giống với các hình còn lại trên mỗi hàng.
Cô cho trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ kịp thời.
Nhận xét tuyên dương lớp cá nhân. Cho trẻ hát bài mặt trời tí hon chuyển ra ngoài.
Trẻ thực hiện theo yêu cầu
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ
gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - Trẻ trả lời 5 Kết thúc.
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...,………..
………..
………...
Thứ 6 ngày 7 tháng 2 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc: - Hát: Mùa xuân đến rồi
- Nghe: Cây trúc xinh - TC: Hái hoa dân chủ Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Tết đang vào nhà”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát. Nhớ tên tác giả, tác phẩm.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi. Hứng thú chơi trò chơi - Hiểu nội dung bài hát nghe
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng nghe và cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích âm nhạc, thích tham gia biểu diễn văn nghệ II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính
- Dụng cụ gõ đệm 2. Đồ dùng của trẻ:
- Trống, xắc xô, phách gõ đệm - Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ “Tết đang vào nhà” - Trẻ đọc - Trò chuyện về chủ điểm:
+ Bài thơ nói về gì?
+ Bài thơ nói về hoa gì?
+ Con biết gì về ngày tết cổ truyền?
- GD trẻ biết yêu quý ngày tết và gìn giữ bản sắc dân tộc.
Trẻ trả lời
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một bài hát về mùa xuân đấy.
Các con lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé.
- Vâng ạ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Hát Mùa xuân đến rồi
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Mùa xuân đến rồi của tác giả Kim Bảo.
- Cô hát lần 2
- Cô giảng nội dung: Bài hát nói về một ngày mùa xuân đẹp trời các bạn rủ nhau ra vườn hoa chơi, ngắm bướm xinh nô đùa trên cánh hoa để tận hưởng một ngày xuân hát múa vui tuyệt vời.
- Trẻ nghe
- Cô dạy trẻ hát từng câu (2 lần) - Trẻ hát
- Cô cho cả lớp hát, tổ, cá nhân hát (2- 3 lần) - Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời
- Khi trẻ hát thuộc bài hát, cô cho trẻ hát kết hợp gõ đệm - Trẻ hát kết hợp gõ
theo nhịp bài hát đệm theo nhịp bài hát
- Cô cho trẻ thực hiện theo lớp, tổ, cá nhân (2- 3 lần) - Cô sửa sai cho trẻ kịp thời
*Hoạt động 2: Nghe hát: Cây trúc xinh
- Cô hát lần 1 - Trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Cây trúc xinh đan ca quan họ Bắc Ninh - Bài hát có có giai điệu nhẹ nhàng, mượt mà của vùng quê quan họ Bắc Ninh và bài hát nói về một loại cây có tên là cây trúc đấy.
- Cô hát lần 2 mời trẻ thuộc lên biểu diễn cùng cô
*Hoạt động 3: TCÂN: Hái hoa dân chủ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và phổ biến luật chơi
Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi (3 - 4 lần)
- Cô quan sát và tạo niềm vui cho trẻ trong quá trình chơi 4. Củng cố- giáo dục
- Các con vừa được hát bài gì? Các con được nghe bài gì? - Trẻ trả lời - Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ nghe
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát Mùa xuân đến rồi và ra ngoài sân chơi - Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………...
...
……….
………...
...
