• Không có kết quả nào được tìm thấy

Câu 1: Nhận biết được hệ số của hai đại lượng tỉ lệ thuận

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Câu 1: Nhận biết được hệ số của hai đại lượng tỉ lệ thuận "

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Họ và tên:...

Lớp: 7/ 1

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II –ĐS7 Ngày kiểm tra: 25/ 12/ 2019

Điểm Lời phê của giáo viên

Đề:

A/ TRẮC NGHIỆM (3đ):

* Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận, biết y = 4x. Khi đó hệ số tỉ lệ của x đối với y là:

A. -0,25 B.

1

4 C. -4 D.

1 4

Câu 2: Cho hàm số y = f(x) = 2x -3. Giá trị của f(-2) là:

A. -2 B. 1 C. 2 D. -7

Câu 3: Bảng nào sau đây thì đại lượng y không phải là hàm số của đại lượng x?

Câu 4: Cho biết y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a và khi x = 3 thì y = -6. Giá trị của a bằng bao nhiêu?

A. -2 B. -18 C. 18 D. -0,5

* Điền dấu X vào ô trống:

Khẳng định Đúng Sai

Câu 5 Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận thì đại lượng này tăng bao nhiêu lần thì đại lượng kia cũng tăng bấy nhiêu lần

* Điền vào chỗ trống để được khẳng định đúng:

Câu 6: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm P(-3; 4). Khi đó hoành độ của điểm P là... và tung độ của điểm P là...

B/ TỰ LUẬN (7đ):

Bài 1(1,5đ) Biểu diễn các điểm sau trên cùng một hệ trục tọa độ Oxy: A(3; 2); B(0;4).

Bài 2 (2đ): Để làm một công việc trong 8 giờ cần 35 công nhân. Nếu có 40 công nhân thì trong bao lâu hoàn thành công việc?

Bài 3 (3đ) Học sinh ba lớp 7/1, 7/2, 7/3 tham gia ủng hộ quỹ “Vòng tay yêu thương”. Biết số tiền ủng hộ của ba lớp 7/1, 7/2, 7/3 lần lượt tỉ lệ với 5; 3; 2 và số tiền lớp 7/1 ủng hộ được nhiều hơn lớp 7/3 là 300 ngàn đồng. Tính số tiền mỗi lớp đã ủng hộ?

Bài 4 (0,5đ) Cho hàm số y = f(x)= 2x2 + x – 3. Tìm x để hàm số có giá trị là -3?

C.

D.

A.

B.

x 1 2 3 4

y 1 2 3 4

x -3 -6 -9 -12

y 1 2 3 4

x 1 2 3 3

y -1 1 2 3

x -5 -3 -2 3

y 15 9 6 9

(2)

ĐÁP ÁN

A. TRẮC NGHIỆM (3đ).

Mỗi câu 0,5 điểm

Câu 1 2 3 4 5 6

đáp án B D C B S -3; 4

B. TỰ LUẬN (7đ).

Bài 1

(1,5 đ) Vẽ đúng hệ trục tọa độ Oxy Biểu diễn đúng điểm A Biểu diễn đúng điểm B

0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ Bài 2

(2đ) 35 công nhân hoàn thành kế hoạch trong 8 giờ 40 công nhân hoàn thành kế hoạch trong x giờ

Cùng một công việc số công nhân và thời gian hoàn thành là hai đại lượng TLN nên

35 40 8

x

Suy ra x = 35.8:40= 7 giờ

Vậy 40 công nhân hoàn thành kế hoạch trong 7 giờ

0,5 đ

0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ Bài 3

(3đ) Gọi x, y, z (ngàn đồng) lần lượt là số tiền ủng hộ của lớp 7/1, 7/2, 7/3

Theo đề ta có 5 3 2 x y z

  và x - z = 300

Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có 300 100

5 3 2 5 2 3

x   y z x z

Suy ra x = 500; y = 300 và z = 200

Vậy số tiền ủng hộ của lớp 7/1; 7/2;7/3 lần lượt là 500; 300;

200 (ngàn đồng)

0,25đ

0,75 đ

1đ 0,75 đ 0,25 đ Bài 4

(0,5đ) Vì hàm số có giá trị là -3 nên 2x2 + x – 3 = -3

2x2 + x = 0 x(2x + 1) = 0

Suy ra x = 0 hoặc x = -0,5

0,25đ

0,25đ

Lưu ý: HS có thể làm cách khác nhưng đúng vẫn cho điểm tối đa

(3)

BẢNG MÔ TẢ ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG II I. Trắc nghiệm (3đ): Mỗi câu đúng đạt 0,5 đ

Câu 1: Nhận biết được hệ số của hai đại lượng tỉ lệ thuận

Câu 2: Hiểu cách tính giá trị của một hàm số tại một giá trị cho trước của biến Câu 3: Hiểu được y có phải là hàm số của x không được cho bởi bảng

Câu 4: Biết được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch Câu 5: Hiểu được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận Câu 6: Nhận biết được hoành độ, tung độ của một điểm II. Tự luận (7đ):

Bài 1 (1,5đ): Biết vẽ một hệ trục tọa độ. Biểu diễn được các điểm trên hệ trục tọa độ

Bài 2 (2đ): Vận dụng được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch

Bài 3 (3đ): Nhận biết và vận dụng được tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận

Bài 4 (0,5đ) Tìm được hệ số tỉ lệ của hai đại lượng TLT dựa vào những điều

kiện cho trước

(4)

Họ và tên:...

Lớp: 7/ …

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG II –ĐS7 Ngày kiểm tra: …/ 12/ 2019

Điểm Lời phê của giáo viên

Đề:

A/ TRẮC NGHIỆM (3đ):

* Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Cho x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận, biết y = 2x. Khi đó hệ số tỉ lệ của x đối với y là:

A. -0,5 B.

1 2

C. -2 D.

1 2 Câu 2: Cho hàm số y = f(x) = 2x -3. Giá trị của f(-1) là:

A. -5 B. -1 C. 2 D. -7

Câu 3: Bảng nào sau đây thì đại lượng y không phải là hàm số của đại lượng x?

Câu 4: Cho biết y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a và khi x = -3 thì y = -6. Giá trị của a bằng bao nhiêu?

A. 2 B. -18 C. 18 D. -0,5

* Điền dấu X vào ô trống:

Khẳng định Đúng Sai

Câu 5 Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận thì đại lượng này giảm bao nhiêu lần thì đại lượng kia cũng giảm bấy nhiêu lần

* Điền vào chỗ trống để được khẳng định đúng:

Câu 6: Trên mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm Q(5; -2). Khi đó hoành độ của điểm Q là... và tung độ của điểm Q là...

B/ TỰ LUẬN (7đ):

Bài 1(1,5đ) Biểu diễn các điểm sau trên cùng một hệ trục tọa độ Oxy: A(2; -3); B(0;-2).

Bài 2 (2đ): Để làm một công việc trong 8 giờ cần 35 công nhân. Muốn hoàn thành công việc đó trong 7 giờ thì cần bao nhiêu công nhân?

Bài 3 (3đ) Học sinh ba lớp 7/1, 7/2, 7/3 tham gia ủng hộ quỹ “Vòng tay yêu thương”. Biết số tiền ủng hộ của ba lớp 7/1, 7/2, 7/3 lần lượt tỉ lệ với 5; 3; 2 và số tiền lớp 7/1 ủng hộ được nhiều hơn lớp 7/2 là 200 ngàn đồng. Tính số tiền mỗi lớp đã ủng hộ?

Bài 4 (0,5đ) Cho hàm số y = f(x)= -3x2 + x +7. Tìm x để hàm số có giá trị là 7?

C.

D.

A.

B.

x 1 2 3 3

y 1 2 3 4

x -3 -6 -9 -12

y 1 2 3 4

x 1 2 3 4

y -1 1 2 3

x -5 -3 -2 3

y 15 9 6 9

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Tính độ dài mỗi cạnh của tứ giác đó, biết rằng cạnh lớn nhất dài hơn cạnh nhỏ nhất

Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô đã đến dự giờ thăm

Phương pháp giải: Áp dụng công thức y = kx để xác định tương quan tỉ lệ thuận giữa hai đại lượng và xác định hệ số tỉ lệ.. Ví dụ

Vì năng suất làm việc của mỗi người là như nhau nên số công nhân và số giờ để hoàn thành công việc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch... Vậy sau khi tăng thêm 8 công nhân

Nêu định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận.. KiÓm tra

Về kĩ năng: Vận dụng tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận giải một số bài toán liên quan.. Biểu diễn được một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa

- Có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh bằng cách tăng số vòng dây và tăng cường độ dòng điện đi qua ống dây. - Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống dây là nam châm điện

Kĩ năng: Nêu được công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo.. Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn