• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài: Hai tiếng kì lạ | Tiểu học Phan Đình Giót

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài: Hai tiếng kì lạ | Tiểu học Phan Đình Giót"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TRƯỜNG TIỂU HỌC PHAN ĐÌNH GIÓT Giáo viên:

Lớp : 1 Tuần: 34

Thứ ngày tháng năm 20

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: Kể chuyện

Bài: Hai tiếng kì lạ

I. Mục tiêu:

- Kĩ năng: Hs thích thú nghe kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý và nội dung câu chuyện do giáo viên kể, Hs kể lại từng đoạn câu

chuyện, sau đó là toàn bộ câu chuyện

- Kiến thức: Hiểu ý nghĩa của truyện: Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ

- Thái độ: yêu thích môn học

II. ĐDDH: - GV: Tranh minh hoạ phóng to III. Các HDDH

TG Nội dung dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 5’ 1. KTBC - 4hs Kể nối tiếp chuyện Cô chủ

không biết quý tình bạn - 4 hs kể

- Các bạn khác theo dõi, Nx

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài: Gt theo sách gv tr 271 5’ b. Gv kể chuyện

MT: HS nắm được toàn câu chuyện

- Lần1: Kể diễn cảm bằng lời - Lần 2: Kể kết hợp tranh minh hoạ làm rõ các tình tiết của câu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs qs tranh để nhớ truyện

10’ 3. Hs tập kể từng đoạn theo tranh

MT: HS kể được từng đoạn

- Đoạn 1

- Đoạn 2, 3, 4 làm tư- ơng tự

- Hd hs nêu câu hỏi gợi ý dới tranh

+ Tranh 1 vẽ cảnh gì?

+Cậu kể cho cụ già nghe điều gì?

+ Câu hỏi dới tranh là gì?

- Y/c mỗi tổ cử một đại diện lên kể đoạn 1

- Gọi hs kể từng đoạn theo tranh - Gọi hs lần lợt kể

- Gv bổ sung cho hs kể thiếu

(Pao-lich và cụ già đang ngồi ở công viên)

- Hs đọc câu hỏi dới tranh Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét.

- Hs qs tranh kể lại nội dung truyện theo tranh - cả lớp nghe nx - bổ sung

5’ Nghỉ giữa tiết

7’ Hs kể toàn bộ chuyện Gọi hs kể toàn bộ chuyện - Hs dựa vào tranh và câu

(2)

TG Nội dung dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò MT: HS kể được toàn

bộ câu chuyện hỏi gợi ý kể lại toàn bộ

chuyện 3’ 4. Giúp hs hiểu ý

nghĩa của câu truyện MT: Lễ phép, lịch sự sẽ được mọi người quý mến và giúp đỡ

Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện + Theo con, hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao-lích là hai tiếng nào? Vì sao Pao-lích nói 2 tiếng đó mọi người lại tỏ ra yêu mến và giúp đỡ em?

- Hs tả lời

(Đó là 2 tiếng vui lòng cùng với giọng nói dịu dàng....Vì thế em được mọi người yeu mến và giúp đỡ)

- Bạn nx - bổ sung 5’ 4. -CC : Các con vừa nghe cô kể truyện

gì?

Về kể lại chuyện cho người thân nghe nhé

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Riêng: Nước ở thể lỏng và khí không có hình dạng nhất định. Kiến thức: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Bàn

Dựa vào lời kể của cô giáo và các tranh vẽ dưới đây kể lại từng đoạn câu chuyện :.. Kể lại toàn bộ

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ,

Rèn kĩ nămg nói: Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, hs kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: Đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với

- Lớp cử 5 bạn dựa vào các bức tranh gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.. - Hai học sinh kể lại toàn bộ

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện; HS( M3,4) kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý

- Nghe hiểu câu chuyện Hồ nước và mây; biết dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh đoán nội dung câu chuyện và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (không yêu cầu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung của từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.... - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện