Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương. #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{wid

(1)

Ngày soạn: 31/10/2019

LUYỆN TẬP 1

Ngày dạy: 8/11/2019

Tiết: 23

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:

– Khắc sâu kiến thức: trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh– cạnh–

cạnh qua rèn kĩ năng giải 1 số BT.

2. Kỹ năng:

 Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để suy ra hai góc bằng nhau

 Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận,kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước thẳng và compa

3. Thái độ :

- Rèn tính cẩn thận và chính xác.

4.Tư duy :

-Rèn khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng.

5. Năng lực phát triển

- Năng lực giao tiếp , Năng lực hợp tác, Năng lực tính toán II. CHUẨN BỊ

- GV: thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ, compa - HS: thước thẳng, thước đo góc, compa

III. PHƯƠNG PHÁP:

- Phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. Vấn đáp.

Luyện tập và thực hành.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1) Ổn định tổ chức: ( 1’) 2) Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

G/V:nêu câu hỏi:

HS1: -vẽ ^

- vẽ ^{  }^{  } sao cho ^{   }^{ }

  ;  

       .

HS2: chữa bt 18 SGK( bảng phụ)

(2)

^ và^

GT MA=MB; NA=NB KL ^^AMN^{ }^BMN

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG

Hoạt động 1: Dạng bài tập chứng minh hai góc bằng nhau, hai đường thẳng vuông góc.

- Mục đích: Hướng dẫn hs cách trình bày lời giải bài toán chứng minh hai tam giác bằng nhau, sử dụng t/c bằng nhau của hai tam giác để cm hai góc bằng nhau, hai đường thẳng vuông góc.

- Thời gian: 20 phút

- Phương pháp: đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, bảng phụ

- Năng lực giao tiếp , Năng lực hợp tác, Năng lực tính toán Bài 1(19SGK)

1). HS đọc đề.

HS vẽ hình theo hướng dẫn G/V - Vẽ DE

- Vẽ cung tròn (D;DA) và(E;AE) cắt tại A và B.

- Vẽ các đoạn DA;DB;EA;EB + Hỏi

 Nêu GT; KL bài toán?

- Để chứng minh ^^ADE^{ }^BDE - Căn cứ trên hình vẽ cần chỉ ra những điều gì?

1 HS nêu GT; KL.

HS trình bày trên bảng:

- Yêu cầu HS bên dưới nhận xét trình bày trên bảng.

Bài 1(19 SGK)

Cho hình vẽ

a) Cm: ^ADE = ^BDE b) ^^DAE^{ }^DBE

Bài giải

a)^^ADE và ^^BDE có:

AD = BD (gt) AE=BE(gt) DE cạnh chung

__ADE=^^BDE (c.c.c) 2. theo câu a) ta có

ADE BDE

   __DAE_{ }_DBE(2 góc

B D

E A

(3)

1hs vẽ hình trên bảng cả lớp vẽ vào vở.

- HS trình bày phần b:

HS dưới lớp làm vào vở nhận xét

GV chốt lại.

tương ứng)

Bài 2: cho ^ABC và ^^ABD biết AB = BC

= CA = 3cm;

AD = BD =2cm (C và D nằm khác phía đ/v AB)

a) Vẽ ^ABC, ^^ABD

b) Chứng minh ^^CAD^{ }^CBD

GT

ABC, ABD

AB BC CA 3cm AD BD 2cm

   

  



 

a) Vẽ hình KL b)^^CAD^{ }^CBD Bài giải

b) Nối DC ta được ^^{ADC; BDC}^ có AD = BD (gt)

CA = CB (gt) DC cạnh chung

ADC BDC

    (c.c.c)

CAD CBD

   (2 góc tương ứng) Hoạt động 2: Vẽ tia phân giác của góc cho trước bằng thước và compa - Mục đích: HS biết sử dụng thước và compa vẽ tia phân giác của một góc - Thời gian: 15 phút

(4)

C t

x y

A ^{1 2} B

- Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, hoạt động nhóm, tự nghiên cứu SGK - Phương tiện, tư liệu: SGK, Phấn màu, thước thẳng, compa

- Năng lực giao tiếp , Năng lực hợp tác, Năng lực tính toán Bài 3 (20SGK)

Yêu cầu HS vẽ hình 73

trang115SGK theo hướng dẫn đề bài

 yêu cầu 2 HS lên bảng vẽ.

(HS1:vẽ ^^xOy nhọn HS2: vẽ ^^xOy tù)

- 1HS lên bảng kí hiệu: OA = OB;

AC = BC - HS trình bày:

GV: bài toán trên cho ta cách dùng thước và compa để vẽ tia phân giác của một góc.

Bài 3 (20SGK)

Chứng minh

xét ^^OAC và ^^OBC có:

OA = OB(gt) AC = BC( gt) OC cạnh chung

OAC OBC

    (c.c.c)

1 2

0 0

    ( hai góc tưong ứng)

OC là tia phân giác ^^xOy

4. Củng cố: ( 3’)

- Khi nào ta khẳng định được 2 ^bằng nhau?

- Có 2 ^bằng nhau thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của 2 ^bằng nhau 5. Hướng dẫn học sinh về nhà: (1’)

 Về nhà làm tốt các BT 21, 22, 23SGK và luyện tập vẽ tia phân giác của 1 góc cho trước.

V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.

………...

...

(5)

Ngày soạn: 31/10/2019 Ngày dạy: 8/11/2019

LUYỆN TẬP 2 Tiết: 24

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

 Tiếp tục luyện giải các bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau (c.c.c)  HS hiểu và biết vẽ một góc bằng 1 góc cho trước dùng thước và com pa 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vẽ hình, HS sử dụng thành thạo các dụng cụ thước và com pa 3. Thái độ :

HS tích cực xây dựng bài

 Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức và rèn kĩ năng vẽ hình, kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau qua bài kt 15’.

4.Tư duy :

-Rèn khả năng diễn đạt chính xác, rõ ràng ý tưởng.

5. Năng lực phát triển

- Năng lực giao tiếp , Năng lực hợp tác, Năng lực tính toán II. CHUẨN BỊ

- GV: thước thẳng, compa, đề kiểm tra 15’

- HS thước thẳng com pa.

III. PHƯƠNG PHÁP:

- Phát hiện và giải quyết vấn đề. Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ. Vấn đáp.

Luyện tập và thực hành.

IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1) Ổn định tổ chức: ( 1’)

2) Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)

(6)

3)Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG

Hoạt động: Dạng bài tập chứng minh hai góc bằng nhau, hai đường thẳng vuông góc

- Mục đích: Hướng dẫn hs sử dụng t/c bằng nhau của hai tam giác để cm hai góc bằng nhau từ đó suy ra tia phân giác của một góc, chứng minh hai đt vuông góc - Thời gian: 40 phút

- Phương pháp: đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm.

- Phương tiện, tư liệu: SGK, thước thẳng, compa.

- Năng lực giao tiếp , Năng lực hợp tác, Năng lực tính toán - Yêu cầu HS lên chữa bài 32 SBT

+ GV có thể hướng dẫn HS vẽ hình nếu cần - Cho HS nhận xét bài trình bày của bạn. GV cho điểm

- GV chốt lại: nhờ chứng minh 2 tam giác bằng nhau (c-c-c) -> những góc bằng nhau, từ đó cm 2 đt vuông góc.

I/ Luyện tập 1) Bài 32 (SBT)

M

B C

A

Chứng minh

Xét ^^ABM va ^^ACM có:

AB= AC (gt) BM= MC (gt) Canh AM chung

ABC, AB = AC M là trung điểm BC AM_BC

GT

KL

(7)

ABM ACM

    (c.c.c)

AMB AMC

   (2 góc tương ứng) ma ^^AMB^{ }^AMC=180⁰ (2 góc kề bù)

AMB AMC

    =

1800

2 = 90⁰

AM BC

  (đpcm)

Bài 2 (34 trang 102 SBT) (bảng phụ)

Hỏi:

 bài toán cho gì? yêu cầu chúng ta làm gì?

G/V cùng HS vẽ hình

Gọi 1 HS lên bảng ghi GT;KL

 để chứng minh AD// BC ta cần chỉ ra điều gì?

 gọi 1 HS đứng tại chỗ chứng minh (nói miệ

Bài 34

Bài 3( 22SGK) (bảng phụ) G/V nêu các thao tác vẽ:

 Vẽ góc ^^x0y và tia Am

 Vẽ cung tròn (O;r) cung tròn( O;r) cắt ox tại B; cắt oy tại C

 Vẽ cung tròn (A;r) cung tròn( A;r) cắt Am tại D.

 vẽ cung tròn (D;BC) cắt cung tròn (A;r) tại E.

 vẽ tia AE ta được ^^DAE^{ }^x0y Vì sao^^DAE^{ }^x0y

Xét^^OBC và ^^AEC có:

OB = AE = r

D

B C

A

y x

C B

O

m D E

A

(8)

GV : Bài toán này chi ta cách dùng thước và compa vẽ một góc bằng một góc cho trước

OC = AD = r BC=ED( cách vẽ)

OBC AED

    (c.c.c)

BOC EAD

  

hay ^^EAD^{ }^x0y

4.Củng cố:(3’)

GV chốt lại các dạng toán đã chữa trong 2 tiết luyện tập . 5. Hướng dẫn học sinh về nhà: (1’)

Bài tập về nhà

Bài 1: Cho ^^ABC^{  }^{D F}. biết  A 50 ; E 75⁰   ⁰. Tính các góc còn lại của mỗi tam giác.

Bài 2: Cho hình vẽ. chứng minh ^^ADC^{ }^BCD

A B

D C GVhướng dãn bài 2 : chứng minh 2 tam giác bằng nhau (c-c-c) -> những góc bằng nhau

Về nhà ôn lại cách vẽ tia phân giác của 1 góc, tập vẽ 1 góc bằng 1 góc cho trước.

 Làm BT23 SGK,BT 33^35SBT

V. RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.

………...

...

Ngày...tháng...năm 2019 KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

HOÀNG VĂN THẮNG

(9)