Tuần: 11 Tiết: 11
Thứ...ngày……tháng 11 năm 2019 Lớp: 5A6
GV: ...
.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Chính tả
Bài: Nghe - viết: Luật Bảo vệ môi trường
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nghe - viết chính xác, trình bày đúng hình thức văn bản luật ( một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường.)
Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n / l hoặc âm cuối n / ng, H làm được bài tập 2a và 3a.
2. Kĩ năng : Viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài 3. Thái độ : Yêu thích môn học và có ý thức rèn viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên : phấn màu
2. Học sinh: Đọc trước bài, SGK, vở viết.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:
A. Tổ chức lớp:
Nhắc HS ổn định nề nếp, chuẩn bị sách vở, ĐDHT.
B. Tiến trình tiết dạy:
Thời gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’
1. Giới thiệu bài:
Nghe- viết: Luật Bảo vệ môi trường
- Nêu mục đích , YC tiết học .
- Ghi đầu bài
- HS lắng nghe - Ghi vở
23’ b. Hướng dẫn HS nghe- viết
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn: Nội dung đoạn viết chính là điều 3, khoản 3 của Luật bảo vệ môi trường.
- Gọi H đọc lại đoạn viết - Đoạn văn cho biết điều gì?
GV chốt câu TL đúng và nhấn mạnh: Đây là điều khoản làm rõ nội dung của khái niệm hoạt động môi trường.
- 1 H đọc bài - Nêu ý kiến
* Hướng dẫn viết từ khó và trình bày chính tả: khắc phục, suy thoái, hợp lí,
- HS nêu từ ngữ khó viết hay nhầm lẫn
- GV đọc cho HS viết từ khó
- Tìm và nêu từ khó - 1 HS lên bảng, Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
phòng ngừa, ứng phó, ... dưới lớp viết nháp
* Viết chính tả - GV nhắc tư thế ngồi viết và những lưu ý cách trình bày bài,
- GV đọc bài cho H viết
- Lắng nghe
- Viết bài
*Soát lỗi và chấm bài: GV dọc bài cho HS soát lỗi - Soát bài, tự sửa lỗi - Đổi vở, soát lỗi cho bạn ngồi cạnh 10’ c. Hướng dẫn làm bài
tập
Bài 2: Tìm từ phân biệt n/ l hoặc ng/ngh
- GV gọi một HS đọc to yêu cầu bài tập 2a
- Một HS đọc to YC của bài, cả lớp theo dõi đọc thầm.
- GV hướng dẫn cách thực hiện bài tập
- Tổ chức HS lên bảng bốc thăm cặp từ có trong yêu cầu của bài
- HS lần lượt lên bảng "bốc thăm", mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu, viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ có chứa hai tiếng đó rồi đọc lên.
- GV gọi HS dưới lớp nhận xét, bổ sung thêm các cặp từ khác có tiếng mà bạn vừa bốc thăm.
- HS dưới lớp thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Gọi HS đọc lại các tiếng vừa tìm được trên
- Một vài HS đọc lại. HS dưới lớp
bảng. viết vào vở ít nhất 5
từ ngữ vừa tìm được.
Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu
bài tập 3a
- Cả lớp lắng nghe và theo dõi trong SGK.
- Tìm từ láy có âm đầu n - Tìm từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2. GV phát bút dạ, giấy khổ to cho 2 nhóm làm bài.
- HS các nhóm trao đổi, thảo luận với nhau, viết nhanh lên giấy những từ Thời
gian
Nội dung, kiến thức, kỹ năng cơ bản
PP - HT tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò tìm được.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Đại diện 2 nhóm dán kết quả bài làm trên bảng lớp, trình bày kết quả bài làm của nhóm.
- GV và cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng.
- HS nhận xét.
2’
1’
3. Củng cố : 4. Dặn dò:
- HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai lỗi chính tả - Chuẩn bị cho tiết 12
Nhận xét giờ học Lắng nghe
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
...
...
