TUẦN 4 Ngày soạn : 29/9/2021.
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 01/10/2021. C .( Tiết 2: 2B) (Tiết 3: 2A)
TIẾT 4: - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 1 - ÔN TẬP BÀI HÁT: DÀN NHẠC TRONG VƯỜN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc được bài đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc cụ đệm, vận động; Học sinh hát và biểu diễn nhịp nhàng theo nhịp 3/4 kết hợp những ý tưởng sáng tạo bằng nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân; Vận dụng được yếu tố mạnh – nhẹ trong thể hiện đọc nhạc và trò chơi tiết tấu;
- Năng lực tự chủ: HS tích cực, chủ động tham gia hoạt động học tập cùng tập thể, nhóm, cặp đôi hoặc cá nhân.
- Yêu thiên nhiên và bảo vệ các con vật
* Hs Đạt (2B), Quang(2A): - Biết đọc 1 số tên nốt theo kí hiệu bàn tay trong bài TĐN , phân biệt được độ mạnh nhẹ trong khi đọc nốt nhạc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV:
- Trình chiếu Power Point/ Đàn phím điện tử.
- Nhạc nền đọc nhạc và hát.
- Thanh phách 2. HS:
- SGK Âm nhạc 2 - Vở bài tập âm nhạc 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Đạt, Quang 1. Hoạt động mở đầu: (3-5p)
* Khởi động
- Trò chơi “Tôi là ai”
- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi tiết tấu.
+ Quản trò dùng kí hiệu bàn tay và hỏi theo tiết tấu để HS trả lời, ai trả lời chưa đúng sẽ bị phạt.
- HS lắng nghe và chơi trò chơi.
- Hs hứng thú với trò chơi
Tôi tên là gì?
Bạn tên là …
- GV cho HS ôn tập lại kí hiệu tên nốt qua trò chơi.
- GV nhận xét – tuyên dương
*Kết nối:
- Gv giới thiệu bài mới
2. Hoạt độngthực hành – luyện tập ( 15p)
Ôn
tập đọc nhạc :
Bài số 1
- Nghe giai điệu và đọc lại bài đọc nhạc.
- Đọc nhạc với nhạc đệm
- GV cho HS nghe lại giai điệu 1 lần và yêu cầu HS nhẩm lại.
- GV cho HS đọc lại bài đọc nhạc 1 vài lần.
- Nhận xét và chỉnh sửa cho HS (nếu có) - Đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay.
- GV mở nhạc đệm và cho HS đọc bài đọc nhạc.
- GV nhận xét – sửa sai (nếu có) – tuyên dương.
- GV yêu cầu HS đọc nhạc với nhạc đệm kết hợp với gõ đệm theo nhịp.
- Yêu cầu HS đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay kết hợp nhạc đệm.
- GV cho HS đọc nhạc theo nhiều hình thức: nhóm, tổ, cá nhân.
* Hoạt động vận dụng sáng tạo - Đọc nhạc kết hợp với vận động.
- GVHướng dẫn HS đọc nhạc vận động theo nhịp điệu.
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc vận động nhún chân, vỗ tay theo nhịp.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và nhẩm lại.
- HS đọc nhạc
- HS lắng nghe và chỉnh sửa (nếu có)
- HS thực hiện đọc nhạc theo yêu cầu.
- HS lắng nghe và điều chỉnh (nếu có)
- HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
- HS thực hiện
- HS đọc nhạc theo các hình thức
HS lắng nghe.
- HS đọc nhạc kết hợp nhún chân, vỗ tay theo nhịp.
- Hs đọc được tiết tấu theo tên mình
- Đọc đúng 1,2 câu trong bài TĐN số 1
- Biết 1,2 kí hiệu bàn tay áp dụng cho nốt nhạc
- Vận động nhún tại chỗ
theo nhịp
- Khuyến khích HS sáng tạo động tác vận động khi đọc nhạc.
- GV khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét các nhóm/ bạn thực hiện.
- Đọc nhạc vận dụng yếu tố mạnh – nhẹ - GVHướng dẫn HS đọc nhạc theo sắc thái mạnh – nhẹ theo nhịp 2/4.
> - > -
- Cho HS đọc bằng nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhận.
- GV nhận xét – điều chỉnh(nếu có) – tuyên dương.
3. Hoạt động thực hành – luyện tập ( 15p)
Ôn tập bài hát:
Dàn nhạc trong vườn
- GV cho HS ôn bài hát với nhạc đệm 1 vài lần bằng nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân.
- GV nhận xét – điều chỉnh (nếu có) – tuyên dương HS
- Hát kết hợp pody percussion.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm bằng cơ thể: vai, đùi, tay, …
- Khuyến khích HS sáng tạo các mẫu gõ
đệm khác nhau.
- GV cho HS luyện hát theo nhiều hình thức: tổ, nhóm, cá nhân
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét - sửa sai (nếu có) – tuyên dương.
*Hoạt động vận dụng – sáng tạo
- Hướng dẫn HS hát thể hiện sắc thái to, nhỏ
- GV hướng dẫn HS thể hiện hát bài hát
- HS sáng tạo động tác minh họa.
- HS nhận xét
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nghe và điều chỉnh (nếu có)
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS lắng nghe và điều chỉnh (nếu có)
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS nhận xét - HS nghe.
- HS nghe hướng dẫn và
- Hát được 1 vài câu trong bài hát “ Dàn nhạc trong vườn
- Biết phân biệt âm thanh to nhỏ
với sắc thái to nhỏ.
+ Kìa con chim gáy / cúc cu cúc cu + Kìa chú vàng anh / líu lo líu lo --- ---
Hát nhỏ Hát to
- GV cho HS hát và thể hiện sắc thái to, nhỏ.
- GV cho vài nhóm lên hát và thể hiện sắc thái to, nhỏ.
- Trò chơi “Tiếng kèn âm vang”
- Khuyến khích HS tự nhận xét và nhận xét các nhóm bạn
- GV nhận xét – khen ngợi, động viên.
- GV cho học sinh quan sát và hướng dẫn gõ mẫu tiết tấu.
- Hướng dẫn HS đọc lời mô phỏng theo tiết tấu
- GV hướng dẫn HS làm động tác thổi kèn kết hợp đọc lời mô phỏng theo tiết tấu.
*Củng cố - dặn dò:(2p)
- Yêu cầu HS đọc kết hợp gõ đệm bằng nhiều hình thức khác nhau: tổ, nhóm, cá nhân.
- Khuyến khích học sinh sáng tạo.
- GV nhận xét - điều chỉnh (nếu có) - tuyên dương
- Liên hệ thực tế: Về nhà thể hiện bài TĐN số 1 cho người thân nghe. Và biểu diễn bài hát Dàn nhạc trong vườn
ghi nhớ.
- HS hát thể hiện sắc thái to, nhỏ.
- HS lên hát theo nhóm.
- HS nhận xét.
- HS nghe.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện
- HS sáng tạo các mẫu tiết tấu.
- HS lắng nghe và điều chỉnh (nếu có).
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Gõ đệm đúng 1 câu trong bài hát
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
...
...
...
...
...
