TUẦN 8
Ngày soạn: 21/10/2021
Ngày giảng: 26/10/2021: 1A,1B
Tiết 15: KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tư thế đứng nghiêm, nghỉ,tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng điểm số,dàn hàng dồn hàng, quay trái, quay phải, quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
1.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác,kĩ thuật trong nội dung đội hình đội ngũ đã học.
2. Về phẩm chất:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các t/c vận động và có trách nhiệm trong khi chơi t/c.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Còi.
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
HOÀN THÀNH
TỐT
- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện tốt các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dàn hàng dồn hàng, động tác quay trái, quay phải, quay sau. đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
HOÀN THÀNH
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dàn hàng dồn hàng, động tác quay trái, quay phải, quay sau.
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT
CHƯA - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
HOÀN THÀNH
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng ngang, hàng dọc, dàn hàng dồn hàng, động tác quay trái, quay phải, quay sau.
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao,giày.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Hđ mở đầu(5-7’)
Nhận lớp :Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- Gv HD học sinh khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh ” GV hướng dẫn chơi
2. Hđ hình thành kiến thức(22-25’) - GV cho lớp ôn lại :Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng ngang, hàng dọc,dàn hàng dồn hàng, động tác quay trái, quay phải, quay sau.
- GV nhắc lại kĩ thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
* Kiểm tra:
- GV gọi 4-5 HS lên thực hiện các động tác kĩ thuật trong đội hình đội ngũ đã học.
- GV hô HS thực hiện
- Gv quan sát, nhận xét đánh giá
* Trò chơi “Lò cò tiếp sức”.
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên dương và xử phạt người phạm luật
3. Hđ vận dụng(3-5’)
- GV hướng dẫn thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
- VN ôn bài đã học và chuẩn bị bài sau.
Xuống lớp
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
- Đội hình HS tập luyện
GV quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình kiểm tra.
- HS thực hiện thả lỏng - Đội hình kết thúc
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
………..
……….
Ngày soạn: 21/10/2021
Ngày giảng: 26/10/2021: 1A; 28/10/2021: 1B Tiết 16
CHỦ ĐÊ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 12: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA ĐẦU VÀ CỔ.
( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về năng lực:
1.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
1.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện tư thế vận động của đầu và cổ và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tư thế vận động của đầu và cổ.
2. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, còi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Hđ mở đầu(5-7’)
Nhận lớp: Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- Gv HD học sinh khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” GV hướng dẫn chơi
2. Hđ hình thành kiến thức mới(8- 10’)
- Tư thế cúi đầu, ngửa đầu
- Tư thế nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải
Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác.
3. Hđ luyện tập(10-13’) Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo Gv.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực.
Tập theo cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ.
- Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV.
Đội hình chơi trò chơi
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
GV - ĐH tập luyện theo cặp đôi
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chơi theo đội hình vòn tròn
* Trò chơi “mèo đuổi chuột”. GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên dương và sử phạt người phạm luật
4. Hđ vận dụng(3-5)
- GV hướng dẫn thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của hs.
- VN ôn các động tác đã học và chuẩn bị bài sau.
* Xuống lớp
HS thực hiện thả lỏng - ĐH kết thúc
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
………..
……….
Ngày soạn: 19/10/2021
Ngày giảng:26/10/2021: 2A,2B
TUẦN 8
Tiết 15: KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (1 tiết)
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về năng lực:
1.1. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác biến đổi đội hình một hàng dọc (hàng ngang) thành hai, ba hàng dọc (hàng ngang); từ hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại; động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
1.2. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
* Học sinh khuyết tật: Bùi Đình Tấn (lớp - 2B).
- Thực hiện được cơ bản động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
- Tự giác tích cực tham gia ôn luyện theo hướng dẫn của gv và các bạn.
2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học.
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
HOÀN THÀNH TỐT
- Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Thực hiện các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại đúng khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
- Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT
HOÀN THÀNH
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại
- Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT
CHƯA HOÀN THÀNH
- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Chưa thực hiện được các động tác biến đổi đội hình và giậm chân tại chỗ - đứng lại
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Khuyết tật 1. Hoạt động mở đầu (5-7’)
Nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học
- GV HD học sinh khởi động.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, khuỷu tay, hông,
- Cán sự lớp tập hợp đội hình nhận lớp
- Lắng nghe nội dung, yêu cầu giờ học
Đội hình nhận lớp
- HS dàn hàng khởi động theo
- Tập hợp theo đội hình lớp - Lắng nghe
- Khởi động cùng các bạn.
