Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể
dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em.
3.Thể dục sáng:
+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy.
+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau(
trước, sau, trên đầu)
+ ĐT Chân: Đứng lần lượt, chân co cao gối.
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về một số hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên
-Phòng học
sạch sẽ,
thoáng mát
- Tranh ảnh về một số hoạt động trong ngày tết
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
TÊT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Ngày tết quê em
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Cô trò chuyện với trẻ về một số hoạt động trong ngày tết Trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”.Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con biết ngày tết nguyên đán thường có những hoạt động gì?
- Ở nhà con bố mẹ đã chuẩn bị những gì?
Các con có được đi chợ tết với bố mẹ không?
- Ngày tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam mọi người cùng nhau trang trí nhà cửa, gói bánh chưng và cùng chờ đón năm mới mong may mắn.
3. Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “sắp đến tết rồi” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( trước, sau, trên đầu) + ĐT Chân: Đứng lần lượt, chân co cao gối.
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ quan sát - Trẻ đọc thơ
- Bài sắp đến tết rồi ạ - Nói về hạt gạo -Trẻ hoạt động.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
động
. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát thời tiết.
- Dạo chơi trong sân trường, trò chuyện với trẻ về ngày tết.
2- Trò chơi vận động.
- Trời nắng trời mưa, Rồng rắn lên mây, Nu na nu nống.
3- Chơi tự do: Chơi tự do trên sân; Chơi với cát nước
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Biết được không khí, tiết trời mù xuân, trẻ biết tên gị của ngày tết, các hoạt động trong ngày tết
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Giày, dép, mũ áo cho trẻ.
-Địa điểm quan sát
- Sân trường sạch sẽ
- Cát, bể nước
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:* Quan sát thời tiết
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- các con thấy thời tiết ngày hôm nay thế nào?- Có gió lạnh không?
- Các con mặc quần áo thế nào khi trời lạnh?
- Muốn khỏe mạnh chúng ta phải làm gì?
* Dạo chơi trò chuyện về ngày tết
- Các con thấy ngày tết như thế nào? Có đông vui không?
- Ngày tết bố mẹ thường làm gì - Các con sẽ chúc tết ông bà ?
=>Giáo dục: Khi chơi phải biết đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Trò chơi vận động:Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”
- Cách chơi: Hướng trẻ giả vờ là những chú thỏ đi chơi và vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài hát khi hát tới câu mưa to rồi các chú thỏ phải nhanh chóng về nhà của mình.
Luật chơi: nếu chú thỏ nào không về tới nhà sẽ phải nhảy lò cò.
* Trò chơi “Nu na nu nống”rồng rắn lên mây.
- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời. =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ hát và cùng nhau đi thành hàng ra địa diểm quan sát
- Ngày tết rất đông,
Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
động
Hoạt động góc
Góc phân vai: Đóng vai bán hàng chợ tết, bày mâm ngũ quả trong ngày tết.
Góc xây dựng:Xây hàng rào khuôn viên, trang trí ngôi nhà chuẩn bị đón tết.
Góc nghệ thuật:Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề ngày tết
Góc học tập:Xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết.
Góc khoa học –thiên nhiên Chăm sóc cây cảnh , tưới nước cho cây.
- Trẻ biết chơi bán hàng lương thực
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu như gạch, hàng rào, khối gỗ để tạo thành
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại loại hoa.
- Trẻ biết chăm sóc vườn cây cảnh và cây hoa.
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Tranh, ảnh về các loại hoa.
- Vườn cây cảnh, cây hoa, bình tưới nước...
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Bài hát có trong chủ đề gì?
* Giáo dục: biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa, biết trang trí nhà cửa sạch đẹp để chuẩn bị đón tết.
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người bán hàng ở chợ tết,ai là người mua hàng về cho các bạn cùng bày mâm ngũ quả trong ngày tết
+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm ca sĩ biểu diễn các bài hát về chủ đề tết và mùa xuân?
+Góc xây dựng: chúng mình cùng nhau xây hàng rào khuôn viên, trang trí ngôi nhà chuẩn bị đón tết
+Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về các hoạt động trong ngày tết.
+ Góc thiên nhiên: Muốn chăm sóc, tưới cây cảnh cần có dụng cụ gì? Tưới nước như thế nào?
2. Quá trình chơi.
- Cho trẻ về góc chơi
- Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
- Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi - Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ liên kết các góc chơi.
3.Kết thúc
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
- Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ chơi
- Chủ đề têt và mùa xuân
- Lắng nghe
- Ngày tết quê em ạ - Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước, xà phòng,khăn mặt -Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
động
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
Ôn lại truyện bánh chưng bánh dầy
- Chơi theo ý thích ở các góc.
Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Tết và mùa xuân”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
Trẻ hiểu và kể lại được caua truyện bánh chưng bánh dầy
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
-Tranh truyện “ Bánh chưng bánh dầy”
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể lại câu truyện bánh chưng bánh dầy - Cho cả lớp đọc theo cô
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “ tết và mùa xuân”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ: Hát “Con cào cào”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu và thực hiện được vận động Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh: Khi đi đánh tay nhịp nhàng, đi nhanh, chậm theo hiệu lệnh.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp tay, chân
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Giáo án.
- Máy tính, loa.
- Trang phục gọn gàng.
- Bóng, Xắc xô.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ hát bài “Con cào cào”
- Các con vừa hát bài hát gì?
+ Vì sao con Cào Cào trong bài hát lại bay được cao và nhảy được xa nào?
- Trẻ hát
- Bài con cào cào ạ - Vì con cào có cánh và rất khỏe
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài
“Con cào cào”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Con Cào cào”
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( trước, sau, trên đầu) + ĐT Chân: Đứng lần lượt, chân co cao gối.
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa ra sau.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
TTCB: Đứng chân trước, chân sau. Khi có hiệu lệnh Đi thì đánh tay nhịp nhàng, kết hợp chân đi nhanh chậm theo hiệu lệnh của cô.
- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh - Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện
+ Cho trẻ quan sát, nhận xét
+ Bạn đi như thế nào? Đúng chưa?
- Cho lần lượt các trẻ lên tập. Cô chú ý quan sát, sửa sai kịp thời cho trẻ
- Cho 2 đội thực hiện
+ Các con vừa thực hiện bài tập gì? (Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh)
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải
- Trẻ khởi động cùng cô
- trẻ tập cùng cô 2lx 8n
- Động tác NM tập 3l x8n
- Lắng nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Trò truyện về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ:
Tré hát “Lúa mới”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
Trẻ biết tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam, biết phong tục, thời tiết, các hoạt động, các loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa… trong ngày tết.
2.Kỹ năng
-Trẻ biết cùng cô trang trí lớp, làm thiệp, chơi các trò chơi
- Rèn kĩ năng quan sát: nhìn, chú ý lắng nghe, rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ, trả lời câu hỏi.
3.Giáo dục thái độ
2. Đồ dùng của trẻ
- Lô tô về các loại bánh kẹo 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Các cháu thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao thời tiết lạ như thế?
- Mùa xuân có ngày tết gì?
- Mùa xuân mùa đầu tiên trong bốn mùa và cũng là mùa của năm mới , vì thế mọi người cùng nhau sửa soạn chào đón năm mới mong may mắn và bình an.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay, cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về ngày tết nguyên đán nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại về ngày Tết.
- Các cháu thấy lớp mình hôm nay trang trí như thế nào?
- ở nhà cháu và bố mẹ cháu đó chuẩn bị gì để đón tết?
- Cô đưa tranh gia đình đang chuẩn bị đón tết ra cho trẻ quan sát và hỏi?
+ Trong tranh có những ai? Mọi người đang làm gì?
+ Vì sao lại làm những công việc đó?
* Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Tết đang vào nhà”.
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày tết và hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ về gì? Vì sao cháu biết đây là tranh vẽ ngày tết?
+ Tết nguyên đán là ngày mấy tháng mấy âm lịch?
- Cô nói: Dân tộc VN ta lấy ngày mồng một tháng một âm lịch làm ngày tết nguyên đán. Hàng năm cứ vào ngày mồng một tháng một là mọi người lại nô nức đón mừng năm mới và xem đó là ngày tết cổ truyền của dân tộc.
- Ngày tết có bạn nào về thăm ông bà không?
Ngày tết mọi người thường về quê thăm gia đình con cháu đi làm ăn xa cũng tụ tập về gia đình để đón năm mới. Năm mới mỗi chúng ta được thêm 1 tuổi. Nhưng
- Trời se lạnh ạ
- Ngày tết nguyên đán ạ - Trẻ kể
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ kể - Trẻ đọc
-Trẻ nghe
- Có ạ
- Luôn đi bên phải đường và luôn chấp hành đúng
bên tay gì? Ngồi xe máy phải làm gì? Vì sao?
* Hoạt động 2 : Vui múa hát về ngày tết.
- Lớp mình cùng hát và minh hoạ bài hát “Mùa xuân”,
“Sắp đến tết rồi”.
- Năm mới đó đến rồi chúng ta đều vui mừng đón chào năm mới. Cô chúc các con chăm ngoan học giỏi để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
- Ngày tết gia đình các cháu có những loại hoa quả, bánh mứt gì?
- Theo phong tục thì mọi người đến nhà người thân, bạn bè để chúc gì?
- Các cháu có cùng cha mẹ đi chúc tết ai không?
- Đi chúc tết nhận được tiền lì xì các cháu phải nói gì?
- Tết đến các cháu có vui không? Chúng ta cùng vui hát về ngày tết nhé!
* Cả lớp đứng dậy hát và nhún chân theo nhịp bài “Bé chúc tết”.
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện cu cô về ngày lễ gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương chăm sóc gia đình, biết giúp đỡ ông bà cha mẹ, biết chúc tết và chào hỏi lễ phép khi gặp mọi người.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
bảo hiểm.
- Các loại quả và mứt tết.
- Trò chuyện về ngày tết nguyên đán ở quê em.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Sắp đến tết rồi”
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện và biết tên các nhân vật trong truyện, hiểu được nội dung câu chuyện và biết được phong tục tập quán làm bánh chưng bánh dày
2. Kỹ năng
- Trẻ biết kể chuyện theo tranh, phát triển ngôn ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ nội dung câu chuyện.
3. Thái độ:
- Trẻ biết quý trọng hạt gạo, biết giữ gìn phong tục tập quán tốt đẹp và hứng thú tham gia vào hoạt động.
+ Trẻ có ý thức học tập tốt, có tình yêu quê hương đất nước, các sản phẩm của bàn tay mình làm ra.
+ Thông qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết dân tộc, biết được nguồn gốc của chiếc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Giáo án powerpoint, ti vi, máy tính, đầu lọc - Sa bàn minh hoạ nội dung chuyện.
-Tranh phông hoàng cung, rừng, biển, cánh đồng lúa * Đồ dùng của trẻ:
Tranh cho trẻ kể chuyện 2. Địa điểm:
-Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.
- Hỏi trẻ ngày tết có những gì, cô trẻ kể cho trẻ nghe, có bánh chưng, bánh kẹo, hoa đào, mai…
- Thế các con có biết nguồn gốc của chiếc bánh chưng bánh dày không?
2. Giới thiệu bài
- Có một câu truyện nói về nguồn gốc sự ra đời của bánh chưng và bánh dày, Chúng mình cùng lắng nghe cô kể cho nghe nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm - Cô đọc lần 1: diễn cảm.
Tóm tắt nội dung truyện: Câu chuyện kể về một hoàng
- Trẻ hát - Lắng nghe
chưng và bánh dầy được làm từ hạt gạo nếp và mang dâng lên vua Hùng làm lễ vật cúng trời đất đầu năm và được truyền cho đến ngày nay.
.- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoint b.Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho c¸c ch¸u nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Chiếc bánh có hình vuông gọi là gì ? - Chiếc bánh có dạng hình tròn gọi là gì?
- Khi Lang Liêu mang tới tiến vua thì chuyện gì đã xảy ra?
- Nhà vua đã truyền ngôi cho ai?
- Qua câu chuyện con rút ra bài học gì cho bản thân?
- Theo con con sẽ đặt tên truyện là gì?
- Cô thống nhất tên truyện cho trẻ nhắc lại?
- Qua câu chuyện con học tập được gì?
* Giáo dục trẻ: Thông qua câu chuyện nhằm giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của ngày tết dân tộc, biết được nguồn gốc của chiếc bánh chưng, bánh dày mà trẻ hay ăn, có tình yêu quê hương đất nước, các sản phẩm của bàn tay mình làm ra.
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô cho trẻ kể, cô cùng kể với trẻ, giúp đỡ, động viên trẻ nói lời thoại của nhân vật trong chuyện.
4. Củng cố- Giáo dục:
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ cây
- Lắng nghe
- Truyện Sự tích bánh chưng bánh dày
- Vua hùng và các vị hoàng tử.
- Bánh chưng ạ - Bánh dày ạ
- Nhà vua đã truyền ngôi cho hoàng tử Lang Liêu ạ - Tự mình gắng học hỏi và chăm chỉ chịu khó sẽ có kết quả ạ
- truyện sự tích bánh chưng bánh dày ạ
- Trẻ kể cùng cô
- Truyện sự tích bánh chưng bánh dày ạ
...
...
...
Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: TOÁN
Gộp và tách số lượng trong phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “Hoa kết trái”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Trẻ biết tách - gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1 - 3; 2 - 2) và biết gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số lượng 4. Biết diễn đạt kết quả của mình.
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm
- Rèn kỹ năng tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần theo nhiều cách khác nhau (1-3; 2-2), biết so sánh và nói kết quả sau khi tách, gộp.
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.
- Hứng thú tham gia vào giờ học
- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một số đồ dùng học tập có số lượng là 4.
- Mỗi trẻ một rổ có 4 cái bút, các thẻ số từ 1 - 4 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Hôm nay cô mời chúng mình cùng đến thăm nhà bạn búp bê nhé!
Hát “mời anh lên tàu lửa’ đi đến nhà búp bê
+ Có cả bạn Gấu nữa này chúng mình chào bạn Gấu và bạn búp bê nào! Búp bê hôm nay rất vui vì có các
Trẻ hát và đi thăm nhà búp bê
2. Giới thiệu bài
+ Búp bê có món quà tặng cho chúng mình! chúng mình muốn biết đó là quà gì thì cô và các con cùng xem nhé.
3 Hướng Dẫn
* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4 - Cho trẻ đi xem phòng triển lãm đồ dùng học tập - Trong rổ các con có những gì? (Bút, sách, vở, thước, bảng, ....)
- Có bao nhiêu cái bút? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4) - Có bao nhiêu cái thước? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4) - Có bao nhiêu quyển vở? (Trẻ đếm 1 -2 -3- 4)
- Cho 2 -3 trẻ lên tìm những nhóm đồ vật có số lượng là 4 mà cô đã đặt xung quanh lớp.
* Hoạt động 2: Tách, gộp 2 nhóm đối tượng bằng nhiều cách.
+ Chia tách mẫu:
- Cô đưa lần lượt 4 cái bút ra (cho trẻ đếm và chon thẻ số tương ứng). Từ 4 cái bút cô tách thành 2 phân bằng cách sau:
- Cô tách một phần có 1 cái bút, 1 phần có 3 cái bút (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số).
- Gộp hai phần (1 cái bút và 3 cái bút) lại với nhau ta được tất cả mấy cái bút ? (Trẻ đếm và đặt thẻ số).
- Cô vừa tách nhóm có 4 cái bút thành 2 phần theo cách ( tách 1 và 3 ). Cô cũng gộp 2 phần nhỏ vừa tách thành nhóm có 4 cái bút ( gộp 1 và 3 ).
- Ai có cách tách 4 cái bút thành 2 phần khác cách tách của cô? gọi 1 - 2 trẻ trả lời.
- Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách 2 và 2.
- Cô làm tương tự như cách 1.
+ Trẻ thực hiện.
- Trẻ vui đọc thơ “Tình bạn”, cô phát rổ cho trẻ.
- Đồ chơi
Trẻ cầm rổ và đi về chỗ Có đồ dùng ạ!
-Trẻ đếm và trả lời.
- Trẻ tìm thẻ số tương ứng
- Quan sát
- Trẻ thực hiện cùng cô
Trẻ chọn hình theo yêu cầu
còn mấy cái bút?
- Nếu gộp lại thì được mấy cái bút?
- Tách nhóm, tách nhóm !
- Tách mỗi phần có 2 cái bút, rồi đặt thẻ số.
- Gộp 2 phần lại được mấy cái bút? chọn thẻ số tương ứng đặt vào ?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con tách gộp theo các cách khác nhau.
Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé!
+ Có mấy cách tách nhóm 4 cái bút thành 2 phần?
(Có 2 cách tách)
+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 4 cái bút?
(Có 2 cách gộp)
Hoạt động 2 Luyện tập
- Chơi T/C: Trồng hoa cho vườn trường.
- Cô chia lớp mình thành 2 đội chơi, phía trên cô đã chuẩn bị vườn trường và giống hoa cho từng đội.
Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2bạn đại diện của 2 đội lên chơi, nhiệm vụ của từng bạn là trồng hoa đúng theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả vườn và đặt thẻ số vào, đội nào trồng hoa đẹp và đúng theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc.
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
- Cho trẻ chơi
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài gì?
5 .Kết thúc:
- Cô nhận xét kết thúc trò chơi, tuyên dương trẻ.
còn lại là 3 cái bút ạ
- Gộp lại thì được 4 cái ạ Trẻ lắng nghe
- Trẻ tách nhóm
- Chọn thẻ số tương ứng
- Có 2 cách tách 1-3, 2-2 - Có 2 cách gộp
Trẻ về hai đội chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Gộp và tách số lượng trong phạm vi 4
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động:ÂM NHẠC
Dạy hát: “ Sắp đến tết rồi”
Nghe hát: Ngày tết quê em”
TCAN: Tai ai tinh Hoạt động bổ trợ:
I. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ hát thuộc bài hát, biết tên bài hát “ Sắp đến tết rồi” của nhạc sỹ Hoàng Vân - Trẻ hiểu nội dung bài hát: Tết đến sẽ được may áo mới, thêm tuổi mới và được đi chúc tết ông bà và mọi người.
2. Kĩ năng
- Luyện cho trẻ kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát.
- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Xắc xô, máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa
- Nhạc không lời bài hát: “ Sắp đến tết rồi” và “ Mùa xuân ơi”
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
nhịp, dọn dẹp nhà cửa để đón chào năm mới đến, em bé được bố mẹ mua quần áo mới đi chúc tết ông bà, chúng mình phải biết yêu quý ông bà nhé.
2.Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Có một bài hát đã nói về không khí của ngày tết, bây giờ các con hãy cùng cô nghe một đoạn nhạc trong bài hát và các con hãy đoán xem đó là đoạn nhạc trong bài hát gì nhé!
3. Hướng dẫn
Hoạt động 1: Dạy hát : Sắp đến tết rồi”
- Cô giới thiệu bài hát.
(Cô mở nhạc bài “Sắp đến tết rồi”), Hỏi trẻ:
+ Bạn nào giỏi cho cô biết đó là đoạn nhạc trong bài hát nào?
=> Đó là bài hát “Sắp đến tết rồi” Của nhạc sĩ Hoàng Vân.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần
+ Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô và các bạn cùng biết cô vừa hát xong bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác?
- Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến các bạn nhỏ đang rất vui mừng vì sắp đến tết, bạn nhỏ đến trường rất vui, tết đến bạn nhỏ được mẹ may cho áo mới, ai nấy đều vui mừng chào đón mùa xuân mới.
- Bây giờ cô mời cả lớp cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
cùng cô nhé (Cho trẻ hát một lần cùng cô)
- Để bài hát thêm sinh động hơn, hay hơn chúng mình có thể hát theo nhạc nữa đấy
- Cô bật nhạc và bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Sắp đến tết rồi”(Cho cả lớp hát 2 lần)
- Vừa rồi cô thấy cả lớp mình hát rất giỏi, bây giờ các tổ hãy cùng thi đua nhau xem tổ nào hát hay hơn nhé!
* Dạy trẻ hát:
- Cô cho từng tổ hát “Sắp đến tết rồi” (Cô quan sát, sữa sai, động viên trẻ)
- Mời nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ hát
Hoạt động 2: Nghe hát : Ngày tết quê em
Các con ạ! Tiếng pháo hoa đón giao thừa đã nổ giòn báo hiệu ngày tết đã đến trong không khí hân hoan đón mừng năm mới mọi người cùng về gia đình ăn tết và giành cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. Đó là nội dung bài hát “Ngày tết quê em” mà chú Từ Huy sáng tác rất là hay. Sau đây cô sẽ thể hiện bài hát cho chúng mình nghe nhé.
+ Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ngày tết quê mình thật là vui đấy các con ạ.
Lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe: Bài hát còn được ca sĩ…..thể hiện rất là hay cô mời các con cùng thưởng thức bài hát nhé
Chúng mình vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát “Ngày tết quê em” có giai điêu rất nhộn nhịp và vui tươi.
Hoạt động 3: Trò chơi “tai ai tinh”
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ: cô giới thiệu cho trẻ các loại dụng cụ phát ra âm thanh mà cô có: xắc xô, trống, mõ. Cô mời 1 trẻ lên, đội mũ chóp lên, sau đó cô mời 1 bạn lên gõ một trong những loại dụng cụ cô có. Sau đó cô cho trẻ đoán xem bạn vừa gõ dụng cụ gì.
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 4. Củng cố - giáo dục
-Hôm nay các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc các loại cây lương thực.
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát sắp đến tết rồi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
