Tuần 28
Ngày soạn:29/3/2018
Ngày giảng : Thứ 2 ngày 2 thỏng 4 năm 2018 Toỏn
So sánh các số trong phạm vi 100 000
I. mục tiêu
-Kiến thức: Biết so sỏnh cỏc số trong phạm vi 100.000 (cỏc số cú 5 chữ số).
-Kĩ năng: Biết tỡm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong 1 nhúm 4 số mà cỏc số là số cú 5 chữ số.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, lũng say mờ học toỏn.
II. chuẩn bị: Bảng phụ chộp bài 1,2,VBT.
III. các hoạt động dạy -họC
1. Kiểm tra bài cũ(4') - So sỏnh:
979…3786 3772…3604 3578...3578
- Nhận xột, đỏnh giỏ . 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài (1')
b. So sỏnh cỏc số trong phạm vi 100000 - GV ghi bảng: 100 000…99 999
- Vận dụng quy tắc so sỏnh nào?
- Nờu cỏch so sỏnh 2 số?
+ Đếm chữ số của số 100 000 Số 99 999 + Số 100 000 là số cú 6 chữ số + số 99 999 là số cú 5 chữ số
Vậy số 100 000 cú nhiều chữ số hơn thỡ lớn hơn.
- GV hướng dẫn so sỏnh tiếp 99 736…99 836
75 601…74 605
-GV nhận xột, chốt cỏch so sỏnh.
c. Thực hành:
Bài tập 1(4') Điền dấu: < , >, = - GV treo bảng phụ.
- Bài yờu cầu làm gỡ ? - GV cho HS làm bài.
- GV cho HS nhận xột.
- Gọi HS giải thớch cỏch so sỏnh?
Bài tập 2: (4')Điền dấu: <, >, =
- 2 HS làm bảng, lớp làm nhỏp.
- HS nhận xột.
100 000 > 99 999
-Số cú nhiều chữ số hơn thỡ lớn hơn.
- HS nờu cỏc cỏch so sỏnh( so sỏnh cỏc số cựng hàng với nhau…)
- HS so sỏnh ở bảng con và nờu cỏch so sỏnh.
- Nhận xột, bổ sung.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- 2 HS lờn làm trờn bảng phụ, dưới làm VBT.
- Lớp nhận xột, bổ sung.
- HS nờu
- GV treo bảng phụ.
- Gọi HS lờn bảng, dưới lớp làm VBT - GV củng cố cỏch so sỏnh một số với một tổng, một số với một hiệu
Bài tập 3(4') Khoanh vào số lớn nhất, bộ nhất.
- Vỡ sao 73 954 là số lớn nhất trong cỏc số đú?
- Tương tự làm với số bộ nhất: 48 650 - GV nhận xột.
Bài tập 4(4') Viết theo thứ tự từ lớn đến bộ, từ bộ đến lớn
- GV thu , gọi HS chữa và giải thớch cỏch làm.
a. 20 630, 30026, 36 200, 60 302 b. 65 347, 47 563, 36 574, 35 647
Bài tập 5:Khoanh vào trước cõu hỏi đỳng - Hướng dẫn HS làm bài.
- Thu nhận xột 1 số bài
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- 1 HS nờu cỏch so sỏnh.
-HS làm, chữa bài, nhận xột, bổ sung.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- Cho HS tự làm.
- 1 HS lờn bảng, lớp làm vở bài tập - HS đổi chộo vở kiểm tra
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- HS làm vở.
- 2 HS làm bảng lớp - HS nhận xột, bổ sung.
- HS tự làm và nờu kết quả 3.Củng cố- dặn dũ(4')
- Nờu cỏch so sỏnh cỏc số trong phạm vi 100000?
-GV nhận xột tiết học.
- Dặn về làm bài tập, chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________
Tập đọc- kể chuyện
Cuộc chạy đua trong rừng
I. mục tiêu
A. Tập đọc
-Kiến thức:Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. HS đọc đỳng, trụi chảy toàn bài, to, rừ ràng, rành mạch.
-Kĩ năng: Đọc đỳng 1 số từ ngữ khú: sửa soạn, chải chuốt, lung lay…
+ Hiểu được nội dung cõu chuyện: Làm việc gỡ cũng phải cẩn thận, chu đỏo, nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thỡ sẽ thất bại.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập.
B. Kể chuyện:
-Kiến thức: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa vào bức tranh minh hoạ.
-Kĩ năng: Rốn kỹ năng núi và nghe cho HS, biết nghe lời bạn kể và nhận xột lời bạn kể
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, tớnh cẩn thận, chu đỏo trong mọi việc.
II. các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài
-Tự nhận thức ,xác định giá trị bản thânlà biết đem niềm vui tới cho ngời khác thì mình cũng có niềm vui,và ngợc lại
-lắng nghe tích cực: Biết lắng nghe bạn phát biểu và xây dựng ý kiến theo hớng tích cực
-t duy phê phán :Biết phê phán cái xấu
III. chuẩn bị- Tranh minh hoạ SGK.
IV. các hoạt động dạy -học Tiết 1 1 Kiểm tra bài cũ(5') HS kể lại cõu chuyện
“Quả tỏo.”đó ụn ở tiết 1 - GV nhận xột
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài (1') b. Luyện đọc(29')
- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc thay đổi - Hướng dẫn đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Đọc từng cõu
+ GV theo dừi và sửa sai những từ HS cũn phỏt õm sai
- Đọc từng đoạn
+ GV chia đoạn: 4 đoạn
+ GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - Đặt cõu với từ “Vận động viờn’
- Đọc trong nhúm
- Cho HS đọc đồng thanh.
c.Tỡm hiểu bài(10') Tiết 2 - Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
GV : Ngựa con chỉ lo chải chuốt, tụ điểm cho vẻ đẹp bờn ngoài.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu hỏi 2.
- Ngựa cha khuyờn nhủ con điều gỡ?
- Nội dung đoạn 1 là gỡ, đoạn 2 là gỡ ?
- Nghe cha núi, ngựa con phản ứng lời cha thế nào ?
- Gọi HS đọc thầm đoạn 3,4.
- Vỡ sao ngựa con khụng đạt kết quả cao trong hội thi?
- Ngựa con rỳt ra bài học gỡ ? d. Luyện đọc lại:(8')
- GV đọc mẫu đoạn 2, hướng dẫn đọc
- Giọng ngựa cha và giọng ngựa con khỏc nhau thế nào ?
- Gọi HS đọc lại.
- 2 HS kể chuyện, HS khỏc nhận xột.
- HS nghe và theo dừi.
- HS đọc nối cõu.
- HS đọc từ khú
- 4 HS đọc nối 4 đoạn.
- HS phỏt hiện cỏch đọc - 1 HS đọc chỳ giải - HS đặt cõu
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - 1 HS đọc chỳ giải
- HS đọc nhúm và trao đổi cỏch đọc - Cả lớp đọc 1lượt
- HS đọc thầm đoạn 1
- Chỳ chỉ mải mờ soi búng mỡnh dưới dũng suối
- 1 HS đọc lại, HS khỏc theo dừi.
- Ngựa cha khuyờn con đến bỏc thợ rốn để xem lại bộ múng
-Ngựa con ngỳng ngẩy đầy tự tin, cha yờn tõm múng của con chắc . - 1 HS đọc, HS khỏc theo dừi.
- Vỡ ngựa con khụng chuẩn bị chu đỏo
- Đừng bao giờ chủ quan dự là việc nhỏ nhất.
- Nhiều HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp
- HS đọc phõn vai(nhúm) - Lớp bỡnh chọn nhúm đọc hay
- Nhấn giọng từ nào ?
- GV cho thi đọc nhận xột, tuyờn dương Kể chuyện (15') 1.GV nờu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn cõu chuyện kể lại toàn bộ cõu chuyện của ngựa con.
2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện theo lời ngựa con.
- Kể lại lời của ngựa con là kể như thế nào?
- Cỏch xưng hụ như thế nào?
- GV cho HS quan sỏt kĩ 4 bức tranh nờu nội dung từng bức tranh.
- GV chia nhúm 4 HS
- Gọi HS nối tiếp nhau kể từng đoạn.
- GV cựng HS nhận xột, tuyờn dương, nhúm kể hay nhất
- Gọi HS kể cả chuyện.
- GV nhận xột chọn bạn kể tốt nhất.
- HS nghe.
- HS kể trước.
- Nhập vai mỡnh là ngựa con để kể.
- Xưng hụ là tụi và mỡnh.
- HS nờu nội dung từng bức tranh - 4 HS kể nối tiếp nhau theo nhúm - Cỏc nhúm lờn thi kể
- Nhúm khỏc nhận xột - 2 HS kể HS khỏc theo dừi.
- HS nhận xột bạn kể.
3. Củng cố dặn dũ(2')
- Em hiểu được điều gỡ qua bài học hụm nay?
*Liờn hệ Giáo dục bảo vệ môi trờng: cuộc chạy đua trong rừng của cỏc loài vật thật vui vẻ, đỏng yờu; cõu chuyện giỳp chỳng ta thờm yờu mến những loài vật trong rừng.
- Nhận xột chung giờ học.
- Dặn về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
___________________________________________
Ngày soạn:29/3/2018
Ngày giảng : Thứ 3 ngày 3 thỏng 4 năm 2018 Luyện tập
Toỏn
I. mục tiêu
-Kiến thức: Đọc, viết số trong phạm vi 100.000. Biết thứ tự cỏc số trong phạm vi 10000.
-Kĩ năng: Giải toỏn tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh và giải bài toỏn cú lời văn .
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập.
II.chuẩn bị : VBT, bảng phụ
III. C ác hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ(4')
- GV yờu cầu HS làm bài tập 1, 2 SGK/
75
- GV kiểm tra bài tập ở nhà của HS - Nhận xột
2. Bài mới
- 2 HS làm bảng lớp - Nhận xột, đỏnh giỏ bạn
a.Giới thiệu bài (1')
b.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1(6') viết theo mẫu
- GV đưa bảng phụ, hướng dẫn mẫu Viết số
32047
Đọc số
Ba mươi hai nghỡn khụng trăm bốn mươi bảy
- GV nhận xột và củng cố cỏch đọc, viết số cú 5 chữ số
Bài tập2(6')Viết số thớch hợp vào chỗ chấm
- GV yờu cầu HS nhận xột quy luật của dóy số.
- GV nhận xột, củng cố cỏch viết cỏc số thứ tự liờn tiếp nhau.
a. 4396, 4397, 4398, 4399 Bài tập 3( 8') Tỡm x
- Nờu cỏch tỡm thành phần chưa biết ? - Gọi HS lờn bảng làm bài.
- GV nhận xột, củng cố cỏch tỡm số hạng và số bị chia ?
a. X + 2143 = 4465
X = 4465 -2143 X = 2322 Bài tập 4(7')Giải toỏn.
- Bài toỏn cho biết gỡ ? - Bài toỏn hỏi gỡ ?
- Muốn biết 8 lớt xăng ụ tụ chạy được bao nhiờu km ta cần phải biết gỡ ? - Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ ?
( Bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị) - Bước nào là bước rỳt về đơn vị ? - Thu nhận xột 1 số bài
- 1 HS đọc yờu cầu, lớp đọc thầm.
- HS làm VBT.
- 1 HS làm trờn bảng phụ.
- HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- 1 HS đọc yờu cầu - 1 hS nờu
- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT - HS đổi chộo vở kiểm tra
- HS kỏc nhận xột
- 1 HS đọc yờu cầu, lớp đọc thầm.
- 1 HS nờu
- 2 HS làm bảng lớp, lớp làm VBT.
- HS khỏc nhận xột b. X - 2143 = 4465
X = 4465 + 2143 X = 6608
- 1 HS đọc yờu cầu
- Tập túm tắt- Làm bài tập - 1 HS giải bảng lớp
Bài giải
Một lớt xăng ụ tụ chạy được số km là:
100 : 10 = 10(km)
Tỏm lớt xăng ụ tụ chạy được số km là:
8 x 10= 80 (km) Đỏp số: 80 km.
- Bước thứ nhất( Phột tớnh thứ nhất) 3. Củng cố- dặn dũ(3')
- Nờu nội dung bài học ? - Nhận xột giờ học.
- Dặn về làm bài tập- Chuẩn bị bài sau.
Chớnh tả (nghe - viết)
Cuộc chạy đua trong rừng
I. mục tiêu
-Kiến thức: HS nghe, viết đỳng đoạn túm tắt chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng;
trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi.
-Kĩ năng: Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc õm, dấu thanh, dễ viết sai do phỏt õm: l/n
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý trong học tập, cú ý thức rốn luyện chữ viết, giữ vở sạch.
II. chuẩn bị - Bảng phụ chộp bài tập 2
III. Các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ:(4')
- GV cho HS viết bảng và nhỏp: rổ, rễ cõy, giày dộp, giản dị
- GV nhận xột đỏnh giỏ . 2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1)
b. Hướng dẫn nghe - viết chớnh tả(20') - GV đọc mẫu đoạn viết lần 1.
- Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào ? - Bài học ngựa con rỳt ra là gỡ ?
- Đoạn văn cú mấy cõu ?
-Hướng dẫn tỡm chữ viết hoa và nờu lớ do vỡ sao ?
- GV cho HS tỡm cỏc từ ngữ khú viết.
- Gọi HS đọc lại cỏc từ.
- GV sửa cho HS.
- GV đọc cho HS viết.
- Đọc lại bài hướng dẫn soỏt - Thu 4 bài nhận xột từng bài . c. Hướng dẫn bài tập (7')
Bài tập 2: Điền l/n - GV treo bảng phụ, - GV cho HS tự làm bài.
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
a. niờn, nai, lụa, lỏng, lưng, nõu…
- 2 HS viết bảng - Lớp viết bảng con - Nhận xột, bổ sung.
- HS theo dừi SGK.
- HS trả lời, HS khỏc nhận xột.
-Đừng bao giờ chủ quan.
- 3 cõu.
- HS thực hiện theo yờu cầu.
- HS tỡm và viết nhỏp.
- HS viết bảng, 2 HS lờn bảng.
- HS viết bài.
- HS soỏt lỗi, đổi vở soỏt cho nhau.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
- 2 HS làm bảng, lớp làm vở.
- HS nhận xột, bổ sung.
- HS chữa bài vào vở 3. Củng cố dặn dũ(3')
- Nờu cỏch trỡnh bày đoạn văn ?
- GV nhận xột tiết học, chữ viết của HS.
- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.
_______________________________________
Tự nhiờn và Xó hội THÚ (tiếp)
I. mục tiêu
-Kiến thức: Chỉ và nờu tờn được cỏc bộ phận bờn ngoài của thỳ rừng.
-Kĩ năng:Nờu được lợi ớch của thỳ rừng, kể tờn 1 số loại thỳ rừng.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức bảo vệ, chăm súc cỏc loại thỳ.
Liên hệ bảo vệ các động vật hoang giã.
II. các kỹ năng sống đợc giáo dục trong bài
-Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các loài thú rừng.
Kĩ năng hợp tác: tìm kiếm các lựa chọn, các cách để tuyên truyền bảo vệ thú rừng ở địa phơng.
III. chuẩn bị
Cỏc hỡnh trong SGK/ 106,107,tranh ảnh về cỏc loài thỳ, VBT.
IV. Các hoạt động dạy -học 1. Kiểm tra bài cũ (4')
- Nờu lợi ớch của động vật nuụi đối với đời sống con người?
- Chỳng cú đặc điểm chung là gỡ?
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1')
b. Hoạt động 1(13')quan sỏt và thảo luận - Yờu cầu quan sỏt cỏc tranh ảnh theo yờu cầu SGK.
- GV chia lớp thành 4 nhúm
- Kể tờn cỏc loài thỳ rừng mà em biết?
- Nờu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loại thỳ rừng quan sỏt?
- Nờu đặc điểm chớnh của thỳ rừng, nờu sự khỏc nhau của thỳ rừng và thỳ nuụi?
-Nờu ớch lợi của cỏc loại thỳ?
-GV nhận xột và yờu cầu HS phõn biệt thỳ nhà và thỳ rừng
* Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà: Có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa. - Thú nhà đợc con ngời nuôi d- ỡng và thuần hoá. Thú rừng là những loài thú sống hoang giã.
c. Hoạt động 2:(13)Thảo luận cả lớp - Tại sao chỳng ta phải bảo vệ cỏc loài thỳ rừng ?
-Chỳng ta phải làm gỡ để cỏc loài thỳ khụng bị mất đi ?
- Địa phương em làm gỡ để bảo vệ loài thỳ quớ hiếm?
- GV tuyờn dương nhúm hoạt động tốt.
- Nờu tờn cỏc con thỳ rừng thuộc loài
-2 HS nờu
- Nhận xột , bổ sung.
- HS quan sỏt thảo luận nhúm
- Nhúm trưởng điều khiển nhúm thảo luận và đại diện nhúm lờn trỡnh bày nờu cỏc bộ phận bờn ngoài của con vật.
- Mỗi nhúm giới thiệu về một loài thỳ - Cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Là động vật cú xương sống, cú lụng mao, đẻ con và nuụi con bằng sữa - Thỳ nuụi được con người nuụi. Thỳ rừng sống tự do trong rừng, tự kiếm sống
- Cung cấp dược liệu quớ, làm đồ trang trớ mĩ nghệ. Thỳ giỳp thiờn nhiờn, cuộc sống thờm tươi đẹp
- HS lắng nghe.
- HS trao đổi cặp, Cỏc nhúm bỏo cỏo - HS nờu, HS khỏc theo dừi và bổ sung.
- Bảo vệ rừng, khụng chặt, phỏ rừng, cấm săn bắn trỏi phộp, nuụi cỏc loài thỳ quớ
quý hiếm?
- Kết luận:SGK
- Hổ, báo, gấu trúc, tê giác,voi, gấu, ..
- Nghe 3. Củng cố dặn dò(4')
*BVMT:Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các loại thú rừng?
- GV nhận xét tiết học.
- Cần tuyên truyền cho mọi người có ý thức bảo vệ các loài thú quý hiếm
____________________________
Thể dục
Bài 55: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN"
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi "Hoàng Anh- Hoàng Yến" hoặc trò chơi HS yêu thích. Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.
2. Kĩ năng: Thực hiện được các động tác tương đối chính xác và biết tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Thái độ: Qua bài học giúp học sinh có ý thức tập luyện hơn.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS một bông hoa để đeo ở ngón tay hoặc cờ nhỏ để cầm.
III. HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu 5-6p
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, nhắc nhở học sinh chú ý an toàn trong quá trình luyện tập.
- Đội hình nhận lớp
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. HS thực hiện
* Khởi động các khớp - Khởi động theo đội hình hàng ngang
- Xoay khớp cổ tay kết hợp cổ chân - Xoay khớp khuỷu
- Xoay khớp vai - Xoay khớp hông - Xoay khớp gối
- GV quan sát nhắc nhở lớp khởi động tích cực
*Kiểm tra bài cũ:
- Bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương.
2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n
- LT điều khiển lớp khởi động
- 6-8 em lên thực hiện
2. Phần cơ bản 25-28p
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- GV cho lớp triển khai đội hình đồng diễn (theo nhạc hoặc trống), sau đó tập bài thể dục phát triển chung 2-3 lần, mỗi động tác 3x8 nhịp. Thực hiện liên hoàn 8 động tác.
- GV quan sát sửa sai cho học sinh.
* Chia 2-3 tổ tập luyện
- GV đi đến từng tổ giúp đỡ, sửa sai cho HS.
3-5 lần - Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x
GV
- HS ôn bài thể dục dưới sự hướng dẫn và yêu cầu của gv
- HS các tổ thực hiện
*Cho 1-2 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn để cả lớp xem và nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương
1 lần - HS thực hiện và nhận xét
- Chơi trò chơi "Hoàng Anh- Hoàng Yến"
3-5 lần - ĐH: Trò chơi "Hoàng Anh- Hoàng Yến"
- HS chơi trò chơi theo hướng dẫn và chủ trò của giáo viên.
- Chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, khi chơi yêu cầu HS phải tập trung chú ý, phản ứng nhanh nhẹn theo lệnh, chạy hoặc đuổi thật nhanh.
HS không được chạy trước lệnh chơi, khi tổ chức chú ý đảm bảo an toàn cho các em. Chơi khoảng 3-5 lần, những em bị bắt 2 lần sẽ phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1 vòng.
- GV nhận xét và tuyên dương.
3. Phần kết thúc 5-6p
- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu.
- GV quan sát sửa sai cho học sinh
- HS thực hiện
- GV hệ thống bài và nhận xét. - Đội hình xuống lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV ____________________________________
Ngµy so¹n:29/3/2018
Ngµy gi¶ng : Thứ 4 ngày 4 tháng 4 năm 2018 Toán:
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc, viết số trong phạm vi 100.000
- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100.000.
- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn.
- HS khá, giỏi thi xếp hình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Ổn định(1p)
2. KTBC(5p): Luyện tập
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập.
- Nhận xét.
3. Bài mới( 30p) a. Giới thiệu: Ghi đề.
b. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
- HS lên bảng sửa bài tập 5.148 - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS thảo luận nhóm đôi báo cáo.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- BT yêu cầu chúng ta làm gì?
- HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, thừa số và số bị chia chưa biết -4 HS lên bảng làm. Lớp làm vở BT.
- HS nhận xét, GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3:
- HS đọc đề bài.
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn tóm tắt:
3 ngày: 315 m mương 8 ngày: … m mương?
- HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Chữa bài và nhận xét.
Bài 4: HS xếp 1 hình thang được ghép bởi 8 hình tam giác.
- HS sử dụng bộ đồ dùng học tập để xếp dưới sự hướng dẫn của GV.
4. Củng cố –Dặn dò( 4p) - Nhận xét tiết học.
- Xem bài Diện tích của một hình.
- 1 HS đọc:
- viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS thảo luận nhóm đôi + báo cáo.
a.3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902.
b.24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690; 24691
c.99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000.
- HS đọc các dãy số vừa tìm được.
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính.
- HS nhắc lại 4 qui tắc.
- Nhận xét.
- HS làm bài.
a. X + 1536 = 6924 b.X - 636 = 5618 X = 6924 - 1536 X = 5618 + 636 X = 5388 X = 6254 c. X x 2 = 2826 d. X : 3 = 1628 X = 2826 :2 X = 1628 x 3 X = 1413 X = 4884 - HS đọc đề bài + giải vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.
Bài làm
Số mét mương đào trong 1 ngày là:
315 : 3 = 105 ( m)
Số mét mương đào trong 8 ngày là:
105 x 8 = 840 (m)
Đáp số: 840 mét - HS xếp trên bộ đồ dùng môn toán, sau khi xếp xong mang sản phẩm Gv xem.
- Lắng nghe và ghi nhận.
_______________________________________
Tập đọc:
CÙNG VUI CHƠI
I. môc tiªu
- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát ở các khổ thơ.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn.(trả lời được các CH trong SGK, thuộc cả bài thơ).
- HS khá giỏi bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa nội dung bài học.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. Ổn định(1P) 2. KTBC(4P)
- HS kể chuyện bài: Cuộc chạy đua trong rừng.
3. Bài mới( 25P):
a. Giới thiệu:
. LĐ và phát âm từ khó
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm.
* Đọc từng câu kết hợp luyện phát âm từ khó.
* Đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó.
- HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ.
* HS luyện đọc theo nhóm.
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
* HS đọc đồng thanh bài thơ.
b. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HS đọc lại toàn bài thơ.
+ Bài thơ tả hoạt động gì của HS?
- HS đọc k 2,3
+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào?
- HS đọc kt 4
+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào?
c. Học thuộc lòng bài thơ:
- Lớp ĐT bài thơ trên bảng.
- Xoá dần bài thơ.
- HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp.
4. Củng cố – Dặn dò ( 5P):
- Bài thơ khuyên mọi người điều gì?
- HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
« Cuộc… rừng » theo lời Ngựa Con - Lắng nghe.
- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.
- HS đọc đúng các từ khó.
- 4 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi - Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp.
- Cả lớp đọc ĐT.
- HS đọc thầm các khổ thơ và TLCH.
- Chơi đá cầu trong giờ ra chơi.
- Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy màu xanh, bay… bạn này sang chân bạn kia. HS vừa chơi vừa cười hát.
- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- HS đọc cá nhân.
- HS thi đọc trước lớp cả bài.
- Khuyên nhủ mọi người chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức
- Nhận xét tiết học – Dặn dò. khoẻ, để vui hơn và học tập được tốt hơn.
____________________________
Bác Hồ và những bài học đạo đức lối sống TẤM LÒNG CỦA BÁC
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ - Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác - Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:
-Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Tranh - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
A.Bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình? HS trả lời, nhận xét
B.Bài mới: - Giới thiệu bài : Tấm lòng của Bác 1. Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong những ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc? Câu nói đó thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm trên bảng phụ:
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
Cột A Cột B
Bác hỏi thăm chú Đỉnh
Bác sẽ vào thăm quê hương của chú
Bác nói với chú Vai
Về việc chú bị sốt ra sao + Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được tình cảm yêu thương của Bác?
2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi
3. Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau của những người cùng làng, xóm, phố
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời
- HS làm trên bảng phụ
- HS trả lời cá nhân
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét
-HS chia làm 6 nhóm, thảo luận
nơi em sinh sống
4.Hoạt động 4: Hoạt động nhúm
+ Xõy dựng kế hoạch phong trào “ Lỏ lành đựm lỏ rỏch” theo gợi ý. GV hướng dẫn học sinh làm trờn bảng nhúm theo mẫu
Tờn phong trào
ND cụng việc thực hiện
Số lượng người tham gia
í nghĩa phong trào Mẫu:
Phong trào ỏo ấm tặng bạn miền nỳi
Quyờn gúp ỏo cũ tặng bạn miền nỳi
Học sinh trướng/lớp
Giỳpđỡ, chia sẻ, thể hiện tỡnh yờu thương đựm bọc với cỏc bạn vựng khú -Chọn kế hoạch hay nhất, phự hợp nhất để cựng nhau thực hiện
5. Củng cố, dặn dũ: +Em hiểu thế nào về lời dạy
“Yờu đồng bào” của Bỏc?Nhận xột tiết học
và thực hiện theo hướng dẫn -Đại diện nhúm bỏo cỏo, trỡnh bày và giải thớch ý tưởng của nhúm mỡnh. Lớp nhận xột
- HS trả lời
_________________________________
Ngày soạn:29/3/2018
Ngày giảng : Thứ 5 ngày 5 thỏng 4 năm 2018 Toỏn
Diện tích của một hình
I. mục tiêu
Giỳp HS
-Kiến thức: Làm quen với khỏi niệm diện tớch và bước đầu cú biểu tượng về diện tớch qua hoạt động so sỏnh diện tớch cỏc hỡnh đú.
- Kĩ năng:Biết được hỡnh này nằm trong hỡnh kia thỡ diện tớch hỡnh này bộ hơn diện tớch hỡnh kia; Một hỡnh được tỏch thành hai hỡnh thỡ diện tớch hỡnh đú bằng tổng diện tớch của 2 hỡnh đó tỏch.
-Thỏi độ: HS cú ý thức học tốt mụn học.
II. chuẩn bị : Cỏc miếng bỡa cú ụ vuụng thớch hợp, bảng phụ, VBT.
III. Các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ(4')
- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài tập 2,3 SGK - GV nhận xột
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài(1')
b Giới thiệu về biểu tượng diện tớch (10') - GV yờu cầu HS bỏ phần chuẩn bị trước một hỡnh vuụng và một hỡnh chữ nhật
- 2 HS làm bảng lớp - Lớp theo dừi, nhận xột
HS tiến hành tụ mầu -
- GV yờu cầu HS tụ kớn 2 hỡnh đú( tụ 2 màu khỏc nhau)
- GV chọn 1 bài HS tụ đẹp để làm mẫu - GV đưa đồ dựng trực quan và giới thiệu: toàn bộ phần mầu được tụ ở mỗi hỡnh được gọi là diện tớch của mỗi hỡnh - GV hướng dẫn như SGK
+ Gắn hỡnh trũn trước
+ Đặt hỡnh chữ nhật lờn trờn hỡnh trũn - So sỏnh diện tớch hỡnh chữ nhật và diệ tch hỡnh trũn ?
- GV hướng dẫn HS so sỏnh Hỡnh A với hỡnh B như SGK.
Liờn hệ:
+ Diện tớch của quyển sỏch là phần nào?
+ Diện tớch của chiếc bảng là phần nào ? c. Thực hành
Bài tập 1 (6') Điền cỏc từ “lớn hơn .”,
“bộ hơn.” vào chỗ chấm.
- GV yờu cầu HS lànm VBT - Gọi HS nờu miệng kết quả
- Vỡ sao tứ giỏc ABCD lại lớn hơn tam giỏc ABD và BDC ?
- GV nhận xột, chốt kết quả đỳng.
Bài tập 2(5') Đỳng ghi Đ, sai ghi S - GV gắn cỏc ụ vuụng lờn bảng.
- Muốn điền được đỳng, sai ta phải làm Gỡ ?
- GV hướng dẫn HS điền vào VBT - GV chốt kết quả đỳng: S, Đ, Đ Bài tập 4(5')Vẽ hỡnh
- Hướng dẫn Hs làm bài theo yờu cầu - GV yờu cầu HS đổi vở kiểm tra chộo - GV nhận xột, chốt kết quả đỳng
- HS quan sỏt nờu miệng
- Diện tớch hỡnh trũn lớn hơn diện tớch hỡnh chữ nhật.
- HS nờu - HS nờu,
- 1 HS đọc yờu cầu - HS so sỏnh và điền từ - 1 HS nờu miệng kết quả - HS khỏc nhận xột
- HS nờu
- 1 HS đọc yờu cầu - HS quan sỏt
- Đếm số ụ vuụng ở mỗi hỡnh - HS Làm bài tập
- Nhận xột đỏnh giỏ bạn - 1 HS đọc yờu cầu
- HS tự vẽ vào VBT
3. Củng cố, dặn dũ(4')
- Bài hụm nay được làm quen với kiến thức nào ? - Nhận xột giờ học.
- Giao bài tập về nhà
- Dặn chuẩn bị bài sau.
___________________________________________
Đạo đức
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc(tiết 1)
I. Mục tiêu:
-Kiến thức:Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc.
-Kĩ năng:Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm.
+ Biết thực hiện tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc ở gia đình, nhà trờng, địa ph-
ơng.
-Thỏi độ: Giáo dục HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nguồn nớc và làm ô nhiễm nguồn nớc.
*GD bảo vệ môi trờng: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc là góp phần bảo vệ tài nguyên, làm cho môi trờng thêm sạch đẹp, góp phần bảo vệ môi trờng.
Học tập HCM: GD đức tính tiết kiệm theo gơng Bác Hồ
*GD sử dụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả: HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập đạo đức lớp 3, phiếu học tập.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ(4')
- Thế nào là tôn trọng th từ tài sản của ngời khác ? - Vì sao phải tôn trọng th từ tài sản của ngời khác ? - GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1') b. Các hoạt động
Hoạt động 1: (9')Xem ảnh
- GV cho HS quan sát tranh SGK, lựa chọn..
- Nếu không có nớc thì cuộc sống sẽ nh thế nào?
=>Kết luận: Nớc là nhu cầu cần thiết của con ngời, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt.
*GD quyền trẻ em: có quyền đợc sử dụng nớc sạch...
Hoạt động 2:(9') Thảo luận nhóm - GV chia làm các nhóm, (nhóm 4).
- GV gọi HS đọc yêu cầu BT2
-Nhận xét các việc làm trong các trờng hợp ở trong đời sống?
- Nếu em ở đó em sẽ làm gì ? - GV gọi các nhóm trình bày.
- GV kết luận: a,b,d. là sai c, đ là đúng Hoạt động 3:(9') thảo luận nhóm - GV cho HS hoạt động nhóm đôi.
- Nớc ở nơi em đang ở thừa, thiếu hay đủ dùng ?
- Nớc ở đó có bị ô nhiễm không ? -Nớc ở nơi em ở đợc mọi ngời sử dụng nh thế nào ?
*GD học tập tấm gơng đạo đức HCM:
GD đức tính tiết kiệm theo gơng Bác Hồ...
- GV tổng kết ý kiến - Hớng dẫn thực hành.
- Tìm hiểu thực tế nớc ở gia đình, nhà tr- ờng sử dụng thế nào ?
*GD bảo vệ môi trờng: Nêu những việc
- HS quan sát, làm việc cá nhân
- HS trao đổi và nói cho nhau nghe và
đa ra các ý kiến.
- Nếu không có nớc chết. Nớc rất cần cho sự sống của, cho sức khoẻ con ngời
- HS nghe.
- HS chia nhóm.
- HS thảo luận theo yêu cầu.
- HS theo dõi, đại diện nhóm báo cáo.
- HS lắng nghe.
- a,b,d. đ là sai -c là đúng
- HS giải thích lí do.
- HS thảo luận theo nhóm và theo yêu cầu của GV.
- Hs trả lời
- HS theo dõi, bổ sung.
- HS nờu.
- HS nghe.
- Tìm hiểu thực tế nớc ở gia đình , nhà trờng sử dụng thế nào.
- Tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nớc sạch.
- HS phỏt biểu
làm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc?
3. Củng cố, dặn dò(3')
- Nớc sạch có bao giờ cạn không?
Chúng ta phải làm gì để bảo vệ nguồn nớc.
*GD sử sụng năng lợng tiết kiệm và hiệu quả:
HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn sử dụng nớc ở gia đình, nhà trờng hợp lý và tiết kiệm nguồn nớc.
_______________________________________
Chớnh tả Cùng vui chơi
I. mục tiêu
-Kiến thức: HS nhớ và viết lại chớnh xỏc ba khổ thơ 2, 3, 4, , dũng thơ 5 chữ. Làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt cỏc tiếng cú chứa õm dễ lẫn: l/n.
-Kĩ năng: Rốn kỹ năng viết đỳng và đẹp, trỡnh bày đỳng
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức trong học tập, cú ý thức rốn luyện chữ viết.
II. chuẩn bị
- Bảng phụ chộp nội dung bài tập 2a, VBT.
III. Các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ(4')
- Hướng dẫn HS viết nhỏp, 2 HS lờn bảng Thiếu niờn, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, lạnh buốt.
- Nhận xột đỏnh giỏ 2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài (1') Nờu mục đớch, yờu cầu.
b.Hướng dẫn viết chớnh tả (20') - GV đọc bài viết
- Gọi HS đọc thuộc lũng 3 khổ thơ 2, 3, 4 - Vỡ sao “chơi vui, học càng vui”
- Đoạn này cú mấy khổ thơ ? - Bài thơ được viết theo thể thơ gỡ - Cỏch viết cỏc dũng thơ như thế nào ? -Hướng dẫn viết từ khú.
- Yờu cầu HS tỡm và viết cỏc từ khú vào giấy nhỏp.
- Nhận xột.sửa sai
- GV Hướng dẫn HS viết bài vào vở chớnh tả
- GV yờu cầu HS nhớ và viết vào vở - Nhắc nhở HS tư thế nggồi viết - GV thu 7 bài , nhận xột
c Hướng dẫn làm bài tập(7')
Bài tập : Tỡm cỏc từ điền vào ụ trống
- 2 HS viết bảng lớp- Lớp viết nhỏp - HS nhận xột bạn.
- 2 HS đọc, HS nghe, theo dừi.
- 1 HS đọc, HS khỏc nhận xột.
-Đoạn thơ cú 3 khổ thơ -Theo thể thơ 5 chữ
- 2 HS trả lời và nờu cỏch trỡnh bày.
- HS viết nhỏp - nghe sửa sai
- HS viết bài vào vở.
- HS soỏt bài.
1 HS đọc đầu bài, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài vào VBT, kiểm tra nhau.
- Gọi HS đọc đầu bài.
- Yờu cầu tự làm nhỏp
- GV nhận xột, chốt lại lời giải đỳng.
a. nộm búng, leo nỳi, cầu lụng
- Nhận xột đỏnh giỏ bạn
3.Củng cố dặn dũ (3')
- Nờu cỏch trỡnh bày đoạn thơ ?
- GV nhận xột tiết học, chữ viết của HS.
- Viết lại bài, chuẩn bị bài.
_____________________________________________
Luyện từ và cõu
Nhân hóa. ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: để làm gì ? dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
I. mục tiêu
-Kiến thức: Xỏc định được cỏch nhõn hoỏ cõy cối, sự vật và bước đầu nắm được tỏc dụng của nhõn hoỏ.
Tỡm được bộ phận trả lời cho cõu hỏi Để làm gỡ?
-Kĩ năng: đặt đỳng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ụ trống trong cõu.
-Thỏi độ: Giỏo dục HS cú ý thức tốt trong học tập.
II.chuẩn bị: Bảng phụ chộp cõu văn bài 2, đoạn văn bài 3, VBT, Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy -học
1. Kiểm tra bài cũ(4') - Nờu cỏc cỏch nhõn hoỏ ? - Nhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài(1') b. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1(9')Trong … sự vật tự xưng là gỡ? Cỏch xưng hụ…gỡ
- Nhõn hoỏ là gỡ ?
- Bài cú những sự vật nào được nhõn hoỏ ?
- Hướng dẫn HS tỡm ra sự nhận hoỏ của cõy cối.
- Cỏch xưng hụ đú làm cho ta cú cảm giỏc gần gũi với cỏc sự vật hơn…
Bài tập 2 (9') Trả lời cõu hỏi cho bộ phận để làm gỡ?
- GV treo bảng phụ.
- Yờu cầu HS suy nghĩ làm bài vào VBT
- GV nhận xột và hướng dẫn cỏch trả lời cõu hỏi để làm gỡ?
- HS nờu
- Nhận xột, bổ sung.
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- 1 HS đọc lớp đọc thầm.
- HS làm bài cỏ nhõn vào VBT- 1 HS chữa bảng.
- 1 HS điền bảng.
- Bốo lục bỡnh tự xưng là: Tụi - Xe lu tự xưng là ; Tớ
- 1 HS đọc yờu cầu, HS khỏc theo dừi.
- HS làm bài cỏ nhõn vào VBT.
- 3 HS lờn bảng điền 3 cõu a. …để xem lại bộ múng b….để tưởng nhớ ụng
c….để chọn con vật nhanh nhất
KÕt luËn:
Bài tập 3(9')Điền dấu câu.
- GV yêu cầu HS làm VBT - GV chia lớp: 3 nhóm
- Gọi HS nhận xét, chốt kết quả đúng - Củng cố cho HS cách dùng dấu câu cho HS.
- Thu nhận xét 1 số bài.
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài cá nhân vào VBT - Nhóm cử đại diện lên thi điền.
3. Củng cố dặn dò(3') - Nêu nội dung giờ học ? - GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về xem lại bài - chuẩn bị bài sau.
_________________________________
Ngµy so¹n :29/3/2018
Ngµy gi¶ng : Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018 Toán:
ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG -TI-MÉT-VUÔNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
- Ý thức tự giác học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY DỌC : Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. KTBC:
2. Bài mới:
a. Giơí thiệu bài
b. Giới thiệu xăng-ti-mét vuông:
- Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích: Xăng ti-mét vuông.
- Xăng –ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1 cm.
- Xăng –ti- mét vuông viết tắt là: cm2. c. Luyện tập:
Bài 1: HS đọc yêu cầu BT.
- Luyện đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông.
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu BT.
- HS hiểu được đo diện tích một hình theo xăng-ti-mét vuông chính là số ô vuông 1cm2 có trong hình đó (bước đầu
- HS nhắc lại - Lắng nghe.
- 1 vài HS nhắc lại.
- 1 HS đọc.
5 cm2 đọc là: Năm xăng-ti-mét vuông. Một nghìn năm trăm xăng-ti- mét vuông viết là: 1500 cm2.
- 1 HS đọc.
- HS tìm diện tích hình B:
- Hình B gồm có 6 ô vuông 1cm2.
làm cỏch đo diện tớch hỡnh A là 6 cm2).
- Dựa vào hỡnh mẫu HS tớnh được diện tớch hỡnh B (vỡ cũng bằng 6 cm2) (gồm cú 6 ụ vuụng diện tớch 1cm2).
- GV HD HS so sỏnh: diện tớch hỡnh A bằng diện tớch hỡnh B.
Bài 3:
- HS đọc yờu cầu BT.
- HS thực hiện phộp tớnh với cỏc số đo cú đơn vị đo là cm2.
- HS làm bài vào vở, thu 5 bài nhận xột.
Bài 4:
- HS làm BT4
- Bài toỏn cho biết gỡ?
- Bài toỏn hỏi gỡ?
- HS giải vào vở - GV nhận xột .
4. Củng cố – dặn dũ:
- Hệ thống bài. Giỏo dục HS biết đơn vị đo diện tớch dựng để ỏp dụng vào thực tế cuộc sống sau này…
- Nhận xột chung tiết học.
Như vậy diện tớch hỡnh B là 6cm2. - So sỏnh: DT hỡnh A = DT hỡnh B = 6cm2.
- 1 HS đọc. Làm bảng
18 cm2 + 26 cm2 = 44cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2
40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 32 cm2: 4 = 8 cm2
Giải:
Tờ giấy màu xanh cú diện tớch lớn hơn diện tớch tờ giấy màu đỏ là:
300 – 280 = 20 (cm2) Đỏp số: 20 cm2 - Lắng nghe và nghi nhận.
__________________________________
Tập làm văn
VIẾT VỀ MỘT BUỔI LỄ CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Ở TRƯỜNG EM
I.Mục tiêu.
-Kiến thức:Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần trớc, viết đợc 1 đoạn văn ngắn (khoảng
6 câu) kể lại 1 buổi lễ được tổ chức ở trường mà em thấy ấn tượng nhất.
-Rèn kĩ năng viết văn cho hs
-TháI độ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
Quyền đợc tham gia (kể lại một buổi lễ ở trường)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Kiểm tra bài cũ(4)
- Gọi 2 HS kể lại 1 buổi lễ chào cờ ở trường em - Nhận xột, đỏnh giỏ
- Nhận xột đánh giá
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài(1)
b- Hớng dẫn làm bài tập(27) - Gọi HS đọc gợi ý bài 1 tuần 28.
- GV nhắc nhở HS cách viết bài: viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng thành câu.
- HS nghe.
- 2 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe; HS thực hiện theo yêu cầu.
- Hướng dẫn viết nháp, sửa lại rồi viết vào vở.
- GV cho HS viết bài.
- GV quan sát, nhắc HS làm bài.
- Gọi HS đọc lại bài trớc lớp.
- GV cùng HS nhận xét.
- HS viết bài vào vở.
-5 HS đọc lại bài.
- Nhận xột đánh giá bạn 3. Củng cố dặn dò(3)
- Kể lại một buổi lễ được tổ chức ở trường mà em thấy ấn tượng nhất
*GDQBP:Quyền đợc tham gia (kể lại một buổi lễ ở trường) -GV nhận xét tiết học.
- Dặn về hoàn thành bài văn- Chuẩn bị bài sau
________________________________________
Thể dục
Bài 56: BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRề CHƠI "NHẢY ễ TIẾP SỨC"
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: ễn bài thể dục phỏt triển chung với hoa hoặc cờ. Yờu cầu thuộc bài và thực hiện được cỏc động tỏc tương đối chớnh xỏc.
- Chơi trũ chơi "Nhảy ụ tiếp sức". Yờu cầu tham gia chơi tương đối chủ động.
2. Kĩ năng: Thực hiện được cỏc động tỏc tương đối chớnh xỏc và tham gia chơi tương đối chủ động.
3. Thỏi độ: Qua bài học giỳp học sinh cú ý thức tập luyện hơn.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trờn sõn trường. Dọn vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Kẻ sõn cho trũ chơi. GV chuẩn bị mỗi HS một bụng hoa để đeo ở ngún tay hoặc cờ nhỏ để cầm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trũ
1. Phần mở đầu 5-6p
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học, dăn dũ học sinh chỳ ý an toàn trong quỏ trỡnh tập luyện.
- Đội hỡnh nhận lớp
- Chạy chậm trờn địa hỡnh tự nhiờn:
100-200m
- HS thực hiện
* Khởi động các khớp
- Xoay khớp cổ tay kết hợp cổ chân - Xoay khớp khuỷu
- Xoay khớp vai - Xoay khớp hông - Xoay khớp gối
- GV quan sát nhắc nhở lớp khởi động tích cực
2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n 2Lx8n
- Khởi động theo đội hình hàng ngang
- LT điều khiển lớp khởi động
*Kiểm tra bài cũ:
- Bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương.
2. Phần cơ bản 25-28p
- 6-8 em lên thực hiện
a.Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
- GV nêu yêu cầu bài học, nhắc lại kỹ thuật động tác và làm mẫu lại một số động tác khó.
- GV quan sát sửa sai cho học sinh.
* Chia tổ tập luyện
3-5 lần - Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x
GV
- HS ôn bài thể dục dưới sự hướng dẫn và yêu cầu của gv.
- LT điều khiển lớp tập - Đội hình tập luyện x x x x x x
x x x x x x x
GV
- GV đi đến từng tổ giúp đỡ, sửa sai cho HS.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- Tổ trưởng các tổ điều khiển tổ mình tập.
b. Trò chơi vận động
- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức". 3-5 lần - ĐH : Trò chơi "Nhảy ô tiếp sức".
- Chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau, yêu cầu HS phải nhảy đúng ô và nhảy nhanh. GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1 lần, sau đó cho chơi chính thức 2-3 lần.
- Cách chơi: Em số 1 bật nhảy lần lượt từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại, tiếp tục bật nhảy lần lượt về đến ô số 1, chạm tay người số 2.
Em số 2 nhanh chóng bật nhảy như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc, không được xuất phát trước lệnh chơi. HS phải nhảy lần lượt các ô quy định, không bỏ cách ô, khi chơi phải đảm bảo an toàn.
- GV nhận xét và tuyên dương.
- HS lắng nghe gv phổ biến luật chơi và thực hiện chơi trò chơi theo sự chủ trò của gv
3. Phần kết thúc 5-6p
- Đi lại thả lỏng, hít thở sâu.
- GV quan sát sửa sai cho học sinh
- HS thực hiện - GV hệ thống bài và nhận xét giờ
học.
- Đội hình xuống lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
GV ___________________________________
Thủ cụng
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN
I.mục tiêu
- HS biết cỏch làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ cụng.
- Làm được đồng hồ để bàn .Đồng hồ tương đối cõn đối.
- HS yờu thớch mụn học, rốn luyện tớnh cẩn thận, khộo tay.
II.chuẩn bị
-Tranh quy trỡnh,mẫu
III. III.Các hoạt động
1. Kiểm tra bài cũ(3')
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét đỏnh giỏ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài (1')
b.Hoạt động 1(8')Hướng dẫn nhắc lại cỏc bước làm đồng hồ
- Nờu cỏc bước làm đồng hồ?
- GV đưa tranh qui trỡnh , nhắc lại cỏc bước làm đồng hồ
3. Hướng dẫn Thực hành(20')
- GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ.
- GV quan sỏt và giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng
- Hướng dẫn trỡnh bày sản phẩm, đỏnh giỏ
- Cỏc tổ kểm tra tổ viờn của mỡnh - Giấy thủ cụng, kộo, hồ dỏn…
- Bỏo cỏo - HS nghe.
- HS nờu lại cỏc bước làm đồng hồ + Bước 1: cắt giấy
+ Bước 2: làm cỏc bộ phận của đồng hồ + Bước 3; làm thành đồng hồ hoàn chỉnh
- HS quan sỏt tranh quy trỡnh và nghe GV hướng dẫn.
- HS thực hành từng bước theo nhúm - Trỡnh bày sản phẩm
- Nhận xét đỏnh giỏ sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp
3. Củng cố, dặn dũ(3') -Nờu cỏc bước làm đồng hồ - Nhận xét chung giờ học
- Thực hành làm đồng hồ để bàn tiếp ở nhà.Chuẩn bị bài sau _______________________________________
Tập viết
ÔN CHỮ HOA T(tiếp)
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th) ,L (1 dòng)viết đúng tên riêngThăng Long(1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục…nghìn viên thuốc bổ(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ
-Kĩ năng: Rèn viết đúng ,viết dẹp cho hs.
-Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
- Mẫu chữ tên riêng
- Vở tập viết, HS mỗi em một bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ(4)
- GV yêu cầu HS viết bảng: Tân trào - GV nhận xét
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài(1) GV nêu mục tiêu giờ học
b. Hướng dẫn HS viết bảng con (15)
*. Luyện chữ viết hoa
Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- GV đưa mẫu chữ và hướng dẫn cách viết chữ hoa Th
- Nhận xét sửa sai
*. Luyện viết từ ứng dụng
- GV giúp HS hiểu từ: Thăng Long là tên cũ của Thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ…
- Nêu độ cao các con chữ?
- GV viết mẫu :Thăng Long - Hướng dẫn viết bảng con - Nhận xét sửa sai
*. Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng:
Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh.
- Nêu độ cao các con chữ?
- 2 HS viết bảng - Lớp viết bảng con - Nhận xét bạn
- HS nêu: T, Th, L - HS quan sát
- HS luyện viết bảng con
- Học sinh viết bảng con - HS đọc từ ứng dụng - Nghe
-HS nêu
- Luyện viết bảng con Thăng Long
- Học sinh viết bảng con
- GV viết mẫu :Thể dục - Hướng dẫn viết bảng con - Nhận xột sửa sai
c.Hướng dẫn HS viết vở tập viết(12) - GV nờu yờu cầu viết như trong vở tập viết - Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết và cỏch cầm bỳt viết
- Thu, chữa bài 4 bài nhận xột
- HS đọc cõu ứng dụng - HS nghe
-HS nờu
- Luyện viết bảng con: Thể dục
- HS viết theo yờu cầu của GV 3. Củng cố, dặn dũ(3)
- Nờu cỏch viết chữ hoa T?
- Nhận xột giờ học
_____________________________________________
Tự nhiên và Xã hội
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên
I.mục tiêu
-Kiến thức:Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên.
-Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ, viết, nói về cây cối, con vật mà HS quan sát được.
-Thỏi độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây cỏ động vật trong thiên nhiên.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin; Tổng hợp cỏc thụng tin thu nhận được về cỏc loại cõy, con vật; Khỏi quỏt về đặc điểm chung của thực vật và động vật.
- Kĩ năng hợp tỏc: Hợp tỏc khi làm việc nhúm như: Kĩ năng lắng nghe, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn và khả năng diễn đạt, tụn trọng ý kiến người khỏc, tự tin. Nỗ lực làm việc của cỏ nhõn tạo nờn kết quả chung của cả nhúm.
- Trỡnh bày sỏng tạo kết quả thu nhận được của nhúm bằng hỡnh ảnh, thụng tin…
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Thăm tại trường,giấy, bút vẽ.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm trabài cũ (4')
- Nêu lợi ích của mặt trời đối với đời sống con người. động vật, thực vật?.
- Con người sử dụng nhiệt của mặt trời để làm gì ? - NX đánh giá
2. Bài mới
a .Giới thiệu bài(1') b. Các hoạt động
* Hoạt động 1(22'):HD HS đi tham quan thiên nhiên ở gần trường
- GV chia lớp thành 2 nhóm.
- Nhóm 1: Động vật.- Nhóm 2: Thực vật.
- Yc các nhóm qs và ghi lại kết quả theo gợi ý.
- Nêu đặc điểm bên ngoài của con vật quan sỏt
- HS lập nhóm.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV trong 5 phút.
- HS trình bày bài vẽ.
- HS nghe và bổ sung.
được.
-Nêu đặc điểm của cây mà qs đợc và vẽ lại.
- Động vật và thực vật khác nhau ở điểm nào ? + GV kết luận.
*Hoạt động 2:(5')Trò chơi Nhận đúng đặc
điểm cây cối con vật
- GV chọn 2 đội, mỗi đội 6 HS.
- Mỗi đội chọn 3 HS cầm các thẻ ghi: Tôm, lá, chim, rễ, hạt, hoa.
- Thú, thân cây, qủa. ong, cua, dơi.
- 3 HS còn lại ở mỗi đội cầm giấy ghi đặc điểm của từng con vật, từng cây; 3 HS kia nghe nhận xem đó là đặc điểm của con vật, cây nào thì
chạy về phía bạn đọc.
- Đội nào nhanh và đúng là thắng.
- GV cùng HS tổng kết trò chơi, chọn đội thắng.
- 1 số HS trả lời.
- HS nghe.
HS chọn đội thi.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nghe cách chơi.
- HS cùng chơi.
3.- Củng cố dặn dò(3')
Mô tả nhừng gì con vừa quan sát được?
- GV nhận xét tiết
- Dặn về xem lại bài- Chuẩn bị bài sau.
_______________________________________
Sinh hoạt
NHẬN XẫT TUẦN 28
I. MỤC TIấU
- Giỳp HS: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thõn tuần qua.
- Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- HS biết tự sửa chữa khuyết điểm, cú ý thức vươn lờn, mạnh dạn trong cỏc hoạt động tập thể, chấp hành kỉ luật tốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Những ghi chộp trong tuần, họp cỏn bộ lớp.
III. NỘI DUNG SINH HOẠT
1. Ổn định tổ chức
2. Nhận xột chung trong tuần.
a. Lớp trưởng nhận xột - ý kiến của cỏc thành viờn trong lớp.
b. Giỏo viờn chủ nhiệm *Nề nếp.
-Chuyờn cần:...
ễn bài: ...
Thể dục vệ sinh: ...
Đồng phục:...
*Học tập:...
Cỏc hoạt động khỏc
-Laođộng: ...
-Thực hiện ATGT: ...
3. Phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục ổn định và duy trỡ mọi nề nếp lớp.
- Tiếp tục tham gia thi Toán, Tiếng Anh, Toán Tiếng Anh qua mạng. Lập nhiều tài khoản để luyện.
- Thực hiện tốt ATGT, an toàn trong trường học. Vệ sinh an toàn thực phẩm.
Không ăn quà vặt.
- Phòng dịch bệnh giao mùa. Phòng tránh đuối nước, không chơi trò chơi bạo lực...
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường. Tích cực trồng và chăm sóc cây xanh. Lao động theo sự phân công.
- vận động HS tham gia cuộc thi Ý tưởng trẻ thơ.
………
………
………
………
………
