Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:1 Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục

sáng

1. Đón trẻ.

2 .Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”

- Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông, giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông

3.Thể dục sáng:

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay:

- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên

+ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên

- Bật tại chỗ

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết trò chuyện với cô về gia đình mình,biết tên một số thành viên trong gia đình

- Trẻ nhận biết được và trò chuyện với cô về các phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thể dục sáng.

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên

- Đồ dùnồ chơig gia đình.

- Các góc chơi

- Tranh,ảnh về gia đình của bé

- Sân tập

- Sổ điểm danh

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày : 25 / 10 / 2021 đến 12/ 11/2021) Gia đình Của Bé

Từ ngày: 25/10/2021 đến ngày 29 /10/ 2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ và phụ huynh, đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ vào góc chơi, chơi tự do,cô bao quát trẻ chơi 2.Trò chuyện về gia đình của bé

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( ông,bà,bố,mẹ,em bé)

+ Cô đố các con biết đây là bức tranh gì?

+ Các con có biết trong bức tranh có những ai không?

- Trong gia đình của các con có những ai?

- Các con có yêu quý ông bà bố mẹ của mình không?

- À trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình riêng,người thì còn ông còn bà và bố mẹ,người thì không ở cùng ông bà bố mẹ hoặc đã mất.Vì vậy các con phải biết yêu quý và kính trọng ông bà bố mẹ,anh chị em của mình nhé.

*Trò chuyện về an toàn giao thông

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về các PTGT, Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ an toàn giao thông 3. Thể dục

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên

- Bật tại chỗ

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Cô nhận xét,tuyên dương trẻ

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ - Cô nhắc trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô

- cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Quan sát - Gia đình ạ

- Ông,bà,bố,mẹ,em bé - Trẻ kể

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động

Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

- Trẻ dạ cô

(3)

- Cô giáo dục trẻ đi học đều và đúng giờ.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết,cây xanh trong trường

2. Trò chơi vận động

- TC: Về đúng nhà, trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do - Chơi các đồ chơi ngoài trời

- Vẽ tự do trên sân

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết được thời tiết trong ngày

- Trẻ biết tên một số loại cây xanh trong trường

 GD trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết,biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi,luật chơi

- Trẻ hứng thú trong khi chơi - Trẻ thoải mái khi chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành xô đẩy nhau.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Trò chơi vận động,sân chơi sạch sẽ

- Các đồ chơi và thiết bị ngoài trời

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Quan sát có chủ đích:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cho trẻ ra sân lối đuôi nhau vừa đi vừa hát “Lời chào buổi sáng”

- Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi học các con chào ai?

- Cô giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép khi gặp người lớn - Hôm nay cô và các con cùng quan sát thời tiêt và cây xanh trong trường mình nhé.

* Quan sát thời tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Hôm nay không có ông mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se lạnh và còn có gió heo may nữa đấy

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Quan sát cây xanh trong trường

- Các con quan sát xem trường mình có những loại cây gì?

- Cô chỉ vào cây xấu và hỏi trẻ đây là cây gì?

- À đây là cây xấu đấy

- Cô đố các con biết lá của cây xấu có màu gì?

- Vậy thân của cây xấu có màu gì?

- Các con có biết trường mình trồng cây xấu để làm gì không?

=>GD trẻ cây xấu giúp cho sân trường mình có bóng râm mát cho các con vui chơi đấy vì thế các con bảo vệ cây xanh bằng cách tưới nước và nhổ cỏ cho cây nhé.

2. Trò chơi vận động “về đúng nhà,trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi “trời nắng trời mưa”

+ Cách chơi: cô đặt vòng thể dục xuống sàn số vòng ít hơn số trẻ,sau đó cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát trời nắng trời mưa và vỗ tay,khi hát đến chỗ mưa to rồi…..mau mau mau về thôi…..thì trẻ phải nhảy thật nhanh vào chiếc vòng thể dục + Luật chơi : Nếu bạn nào chậm chân không nhảy được vào vòng là thua cuộc phải hát hoặc nhảy lò cò 1 vòng tròn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô quan sát động viên trẻ chơi

*Trò chơi “ Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, Luật chơi cho trẻ nghe - Cô tô chức cho trẻ chơi và chơ cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương khen trẻ 3. Chơi tự do

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng

- Chào ông bà bố mẹ

- Mùa thu - Se lạnh

- Trẻ kể - Trả lời

- Trẻ lắng nghe - Màu xanh ạ - Màu nâu

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

- Cô cho trẻ chơi tự do

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc chơi đóng vai:

Gia đình đi công viên,cửa hàng bán đồ ăn

* Góc chơi xây dựng:

- Xây dựng nhà ở,cửa hàng

* Góc nghệ thuật: Tô màu ngôi nhà mái ngói.

- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé

* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình

* Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

-Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết bắt chước hành vi của người lớn

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà ở và cửa hàng.

- Trẻ biết cách tô màu và dán tranh ảnh về gia đình - Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh bằng cách tưới nước,lau lá cho cây

- Đồ dùng đồ chơi nấu ăn,đồ ăn

- Bộ lắp ghép, gach,bộ đồ chơi gia đình

-Màu,tranh ảnh về gia đình

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

- Bình tưới, nước, khăn

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói nên điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

B1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc xây dựng;; Góc đóng vai, góc thiên nhiên.

*Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai gia đình đi công viên,cửa hàng bán đồ ăn

* Góc chơi xây dựng: - Xây dựng nhà ở,cửa hàng

*Góc nghệ thuật: Tô màu ngôi nhà mái ngói

- Hát múa những bài hát về chủ đề gia đình của bé

* Góc học tập: Xem sách, tranh truyện về gia đình

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, tưới nước, lau lá - Các con thích chơi ở góc chơi nào?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

B2: Qúa trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

B3: Kết thúc chơi

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.

- Cô nhận xét chung

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Hát

- Cả nhà thương nhau.

- Góc phân vai, xây dựng...

- Trả lời.

- Con đóng vai mẹ - Trẻ về góc chơi mà trẻ thích

Trẻ nhận xét - Trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

(7)

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.

- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….

- Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần

- Phản, chiếu, gối

(8)

3. Sau khi ngủ thoải mái sau khi ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

(9)

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động Nội dung Mục đích_Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi

Hoạt động theo ý thích

*. Ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tô...

2.Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các góc - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường,kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề,nêu giương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- trẻ làm quen được với sách toán và biết cách tô màu khéo léo hơn

- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Sách toán,sách tô màu buổi chiều

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề

Trả trẻ * Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào ông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ làm quen với sách toán,sách tập tô...

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Ca nhà thương nhau,....

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

+ Trả trẻ:

- Cô vệ sinh tay chân,giặt khăn mặt sạch sẽ và hướng dẫn trẻ rửa mặt đúng khăn của mình.

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Trẻ rửa tay,rửa chân,rửa mặt sạch sẽ trước khi về

(11)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Bò theo hướng thẳng - TCVĐ: Con bọ dừa

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cả nhà thương nhau

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách Bò theo hướng thẳng thật nhẹ nhàng và khéo léo - Trẻ biết tập bài tập phát triển chung theo cô.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động Con bọ dừa 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ.

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể để có một cơ thể luôn khỏe mạnh.

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau - Vạch chuẩn,sắc xô

2. Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát theo nhạc bài: Cả nhà thương nhau - Đàm thoại cùng trẻ về bài hát.

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến điều gì?

- À bài hát nói về một gia đình gồm có bố, mẹ và bạn nhỏ nữa,cả gia đình rất là yêu thương nhau đấy.Các con cũng phải thương yêu những người thân trong gia đình của mình các con nhớ chưa nào?

2. Giới thiệu bài.

- Cô đố các con biết muốn có 1 cơ thể luôn khỏe mạnh

- Trẻ hát cùng cô - Cả nhà thương nhau ạ

- Vâng ạ

(12)

thì các con cần phải làm gì?

- Vậy bây giờ cũng đã đến giờ tập thể dục rồi cô và các con cùng nhau ra sân tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh nhé.

3. Hướng dẫn.

a. Khởi động. (KTSK)

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát cùng cô bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi bằng mũi bàn chân,gót bàn chân và đi khom lưng.

b. Trọng động * BTPTC

+ ĐT tay:- Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng, bụng. - Đứng quay người sang hai bên +ĐT chân:Ngồi xổm đứng lên ( NM )

- Bật tại chỗ ( NM )

*VĐCB “Bò theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu tên vận động : Bò theo hướng thẳng Cô chia lớp thành 2 đội đứng theo hàng ngang quay mặt vào nhau

- Cô làm mẫu:

+ Cô làm mẫu lần 1: Chậm - không phân tích.

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích vận động

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát và hạ người xuống bàn tay và cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng,mắt nhìn thẳng về phía trước,khi có hiệu lệnh thì cô bò tiến thẳng về phía trước thật nhẹ nhàng,khi cô bò đến đích vạch chuẩn thì cô đứng dậy và đi về cuối hang đứng.

- Cô làm mẫu lại lần 3.

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

+ Cô cho từng trẻ ở 2 tổ lên thực hiện.

+ Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ.

+ Cô động viên và khích lệ trẻ kịp thời.

+ Khi trẻ đã bò thành thạo cô cho trẻ ở 2 tổ thi đua nhau xem đội nào bò nhanh hơn và khéo léo hơn.

*Trò chơi vận động. “ Con bọ dừa”

- Cô giới thiệu tên các trò chơi,cách chơi, cho trẻ nghe + Cách chơi: Cô đọc bài con bọ dừa và cho trẻ làm theo các động tác cùng cô

Bọ dừa mẹ đi trước bò dừa con đi sau ( Cô bò trước và trẻ bò theo sau) gió thổi ngã chổng keo, bọ dừa kêu

- Tập thể dục

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ tập 3 lần x 8 nhịp

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe.

(13)

ối...ối ( Cô củng trẻ nhẹ nhàng nằm ngửa ra trả vờ ngã ra và 2 tay,2 chân giãy giãy lên cao)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên - khen ngợi trẻ kịp thời.

c. Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.

4. Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài vừa học.

+ Các con vừa được học vận động nào?

+ Được chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng

+ Con bọ dừa - Trẻ lắng nghe.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

……….

...

………

……….

………

…...

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyện về gia đình của bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cả nhà thương nhau

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình.

- Trẻ biết gia đình đông con và gia đình ít con,gia đình nhiều thế hệ.

2. Kĩ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.

(14)

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên - Hai ngôi nhà có dán tranh gia đình

2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Các con ơi hôm nay lớp mình có 1 tin vui đấy,các con có muốn biết đó là tin vui gì không?

-Tin vui đó là ở trường mầm non Hồng Thái Đông có tổ chức hội thi, vậy bây giờ cô và các con cùng nhau đến trường mầm non Hồng Thái Đông để tham dự hội thi nhé.

- Chúng mình cùng đi và hát cùng cô bài hát "Cả nhà thương nhau nào".

- Các con vừa hát bài hát nói về ai???

-Vậy các con có yêu qúy gia đình của mình không?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết vâng lời ông bà bố mẹ của mình .

2. Giới thiệu bài .

- Ở trường mầm non Hông Thái Đông hôm nay có tổ chức hội thi“Tìm hiểu về gia đình Việt nam”

- Và tham dự hội thi hôm nay có 3 đội.

Đội 1 :Gia đình thỏ con Đội 2: Gia đình chim con Đội 3 :Gia đình bướm vàng

- Cả 3 đội cùng nhau trải qua 3 phần thi.

+ Phần thi thứ nhất: là Gia đình cùng khám phá + Phần thi thứ 2: là Gia đình cùng thử sức + Phần thi thứ 3: Gia đình thi tài.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và trò truyện về người thân trong gia đình bé.

-Và không để 3 đội chờ lâu bây giờ cô xin mời cả 3 đội đến với phần thi thứ nhất: mang tên gia đình cùng khám phá.

- Ban tổ chức đã chuẩn bị cho lớp mình 1 món quà chúng mình có muốn khám phá xem đó là món quà gì không?

- Cô có gì đây?

- Gia đình bạn Hoa Gồm có ai?

- Bố bạn Hoa làm nghề gì?

- Có ạ

- Trẻ hát - Gia đình -Có ạ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ.

-Có ạ

-Bức tranh gia đình -Bố , mẹ , bạn Hoa - Trẻ trả lời

(15)

-Mẹ bạn Hoa Làm nghề gì?

- Nhà bạn Hoa có mấy người con?

-Vậy gia đình bạn hoa thuộc gia đình đông con hay ít con?

-Cô khái quá lại: Giao đình nhà bạn hoa có một người con được gọi là gia đình ít con .

- Cho trẻ đọc lại từ gia đình ít con.( 2-3 lần )

- Cô thấy lớp mình trả lời rất giỏi cô khen cả lớp mình nào.

- Ban tổ chức đã đưa cho cô 1 bức tranh bí ẩn , bây giờ lớp mình cùng khám phá xem đó là bức tranh gì nhé?

- Bây giờ chúng mình cùng trốn cô…trốn cô nào.

- Cô đâu ? ? ? cô đâu ? ? ?

- Trên bảng cô có bức tranh gì đây?

- Cô giới tiệu với lớp mình đây là bức tranh gia đình của bạn Hà đấy. Vậy gia đình bạn Hà có mấy người, Gồm những ai?

- Bố bạn Hà làm nghề gì?

- Mẹ bạn Hà làm nghề gì?

-Gia đình nhà bạn Hà có mấy người con?

- Vậy gia đình nhà bạn Hà là gia đình đông con hay ít con nhỉ?

* Cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con - Cô có bức tranh về gia đình bạn Sơn

- Các con cùng nhìn xem gia đình nhà bạn Sơn có ai nhỉ?

- Gia đình nhà bạn Sơn có mấy người con?

-Gia đình nhà bạn sơn có 3 người con thuộc gia đình gì?

-À đúng rồi, gia đình nào có từ 3 con trở lên được gọi là gia đình đông con đấy, vậy bây giờ cả lớp cùng đọc to từ gia đình đông con cùng cô nào.( cho trẻ đọc 2-3 lần )

-Cô mở rộng cho trẻ xem tranh gia đình có 4,5 con.

* Cô cho trẻ xem tranh gia đình nhiều thế hệ.

-Ban tổ chức còn 1 bức tranh cuối cùng muốn 3 đội cùng khám phá vậy các con có muốn khám phá bức tranh cuối cùng này không?

- Cô có bức tranh gì?

-Trong bức tranh gia đình nhà bạn Nam có những ai nhỉ?

- Gia đình nhà bạn Nam thuộc gia đình gì?

=> Cô chốt lại: Gia đình có ông bà, bố mẹ và các con

-Ít con ạ - Trẻ nghe -Trẻ đọc -Trẻ vỗ tay

- Vâng ạ

- Trẻ nhắm mắt lại - Cô đây cô đây - Bức tranh gia đình -Có 4 người có bố, mẹ, bạn Hà, em bé -Trẻ trả lời

-Có 2 người con - Bố làm Bộ Đội - Mẹ làm Giáo Viên ạ - ít con ạ

- Có bố, mẹ, chị, bạn sơn

-3 người con

-Gia đình đông con ạ

-Trẻ đọc

-Có ạ -Gia đình ạ

- Có ông, bà, bố mẹ các con

-Nhiều thế hệ ạ - Trẻ lắng nghe

(16)

cùng sống chung gọi là gia đình nhiều thế hệ.

-Cô cho trẻ đọc cụm từ “ gia đình nhiều thế hệ” 2-3 lần - Qua phần thi thứ nhất cô thấy cả 3 đội đều trả lời rất xuất sắc, cô thưởng cho cả 3 đội một chàng pháo tay thật lớn

b.Hoạt động 2: Trò chuyện về gia đình của bé.

- Cô xin mời cả 3 đội đến với phần thi thứ 2: Gia đình cùng thử sức

- Cô mời 3-4 trẻ lên giới thiệu về gia đình của mình.

+ Gia đình con có ai?

+ Bố con làm nghề gì?

+ Mẹ con làm nghề gi?

+ Gia đình con có mấy người ? + Gia đình con thuộc gia đình gì?

- Con có yêu quý gia đình của mình không?

-Cô thấy cả 3 đội thi phần thi thứ 2 rất xuất sắc, cô khen cả lớp nào.

c. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Về đúng nhà”

-Và bây giờ là phần thi cuối cùng, phần thi thứ 3: Gia đình thi tài

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Về đúng nhà

+ Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà màu xanh dán tranh gia đình nhiều thế hệ và 1 ngôi nhà màu đỏ dán tranh gia đình ít con,cô phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ cầm thẻ màu xanh sẽ tìm về ngôi nhà gia đình nhiều thế hệ, còn trẻ cầm thẻ mầu đỏ về ngôi nhà gia đình ít con.

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lò cò 1 vòng hoặc hát cho cả lớp nghe 1 bài.lớp mình có đồng ý không?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

- Xin mời các bạn cùng giơ thẻ mầu lên để ban tổ chức kiểm tra kết quả chơi.(Kiểm tra đúng sai).

- Và sau đây là kết quả của 3 đội thi: Cả 3 đội đều là đội cùng chiến thắng. Cô khen cả 3 đội nào.

4 . Củng cố, giáo dục

- Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cô và các bạn nghe xem chúng mình vừa tham gia hội thi gì?

-Trong hội thi có mấy phần?

- Ông bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và vâng lời ông bà, cha mẹ và tất cả nhưng người thân trong gia đình và những người lớn tuổi hơn

-Trẻ đọc -Trẻ vỗ tay

- trẻ kể - Trẻ trả lời

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

- Có ạ -Trẻ chơi.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ trả lời - 3 phần ạ

(17)

mình các con nhớ chưa nào?

5. Kết thúc.

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “cả nhà thương nhau”

- Rồi ạ

- Trẻ hát và vận động cùng cô.

………

………....

`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Yêu mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Mẹ yêu không nào”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ yêu mẹ trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ

3.Thái độ

- Biết yêu quý những người thân trong gia đình II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát mẹ yêu không nào

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh powerpoint.

2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Mẹ yêu không nào”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ rất là ngoan và lễ phép khi đi đâu đều xin phép mẹ nên được mẹ yêu mến đấy

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà bố mẹ và người thân trong gia đình của mình.

2. Giới thiệu bài:

-Trẻ hát

- Nói về bạn nhỏ và mẹ ạ

-Vâng ạ

(18)

- Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ rất hay nói về mẹ của mình đấy các con có muốn biết đó là bài thơ gì không?

- Vậy bây giờ các con cùng ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọc lần 1 không tranh: diễn cảm + Giới thiệu tên bài thơ “Yêu mẹ”

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung

=> Bài thơ đã nói lên tình cảm sâu đậm của bạn nhỏ đối với mẹ của mình.Bạn nhỏ biết yêu thương mẹ của mình hàng ngày vất vả dậy sớm đi làm, đi chợ mua đồ ăn để chuẩn bị cho bữa cơm gia đình.

- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoint.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Sáng mẹ đi đâu?

+ Mẹ dậy sớm để làm gì?

- Mẹ đi đâu và mua gì về nấu?

- Khi mẹ về thì em bé kề vào đâu mẹ?

- Các con có yêu mẹ của mình không?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình và biết bảo vệ chính ngôi nhà của mình

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc từng câu 1 từ đầu đến hết bài - Cô cho các tổ thi đua với nhau

- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?của tác giả nào -> Cô giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Có ạ

-Trẻ lắng nghe

- Nghe và quan sát

- Yêu mẹ

- Bạn nhỏ yêu quý mẹ của mình

- Mẹ đi làm - Mẹ thổi cơm

- Mẹ đi chợ mua thịt,cá - Kề má ạ

- Có ạ

- Trẻ đọc bài cùng cô - Trẻ thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân

- Yêu mẹ

………

(19)

………

………....

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN:

- So sánh kích thước của 2 đối tượng to-nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ - Hát: “Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ biết So sánh kích thước của 2 đối tượng to -nhỏ - Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đoàn kết với các bạn 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.

- Hiểu được từ to hơn, nhỏ hơn để diễn đạt.

- Hình thành cho trẻ kĩ năng xếp cạnh, kĩ năng phân biệt to nhỏ 3- Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học - Yêu thích đến lớp đến trường cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Nhạc bài hát cả nhà thương nhau

- Hình ảnh bố mẹ,chị em,tranh lô tô bạn trai,gái (anh,em) 2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Bài hát nhắc tới những gì?

- Trong bài hát gia đình nhà bạn nhỏ gồm những ai?

- Vậy các con có biết gia đình nhà bạn nhỏ trong bài hát gồm có mấy người không?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu thương,kính trọng những người thân trong gia đình của mình bằng cách chăm ngoan học giỏi,vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ để biết được gia đình nhà bạn nhỏ trong bài hát có mấy người thì hôm nay cô và các con cùng nhau

-Trẻ hát

- Gia đình nhà bạn nhỏ ạ

- Có bố mẹ và bạn nhỏ ạ

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

(20)

học bài toán so sánh kích thước to –nhỏ nhé 3.Hướng dẫn

a. Hoạt động1: So sánh kích thước to – nhỏ của 2 đối tượng

- Hôm nay cô có 1 món quà muốn tặng lớp mình nào.

- Chúng mình hãy trốn cô trốn cô nào.

- Trên bảng cô có gì đây?

- Bức tranh ai nhỉ?

- Các con nhìn xem bố và mẹ ai to hơn?vì sao?

- Cô động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh 2 chị em - Trên bảng cô có gì đây?

- Các con cùng quan sát xem 2 chị em ai to hơn,ai nhỏ hơn

- Vì sao chị lại to hơn?

- Như nào là rộng hơn

- À đúng rùi cô khen cả lớp mình nào.

- Bây giờ cô mời 2 bạn nữ lên để cô và các con cùng so sánh nhé.( Khánh An, Chi )

- Các con cùng so sánh xem 2 bạn này bạn nào to hơn,bạn nào nhỏ hơn nhé

- Cô cho 2 bạn đứng sát cạnh nhau theo hàng ngang,hàng dọc

- Bây giờ các con cùng so sánh xem 2 bạn này bạn nào ton hơn,bạn nào nhỏ hơn nhé

- Cô cho cá nhân trẻ trả lời - Vì sao con biết?

- Ngài ra chiều ngang của bạn vân anh thì sao nhỉ?

- À các con giỏi lắm cô khen cả lớp mình nào.

- Các con ạ,muốn biết được kích thước to nhỏ của 2 nhóm đối tượng to nhỏ thì các con phải ghép những đối tượng đó xát cạnh nhau theo hàng ngang hoặc hàng dọc thì mắt thường chúng ta cũng sẽ nhìn thấy.đối tượng nào dài và rộng hơn thì sẽ là to hơn đối tượng còn lại các con nhớ chưa nào.

b. Hoạt động 2: Luyện tập Trò chơi: Chọn nhanh Cách chơi: Cô có tranh lô to của người anh và người em

- Cô chia trẻ làm 2 đội 1 đội người anh to hơn và 1 đội

-Vâng ạ

- Trẻ nhắm mắt lại - Bức tranh ạ - Bố và mẹ ạ

- Bố to hơn ạ,vì chiều cao người bố dài hơn của mẹ và chiều ngang của mẹ nhỏ hơn bố ạ - Quan sát

- Hình ảnh 2 chị em ạ - Chị to hơn ạ

- Vì chị cao hơn và rộng hơn ạ

- Chiều ngang của chị thừa ra so với người em

- Trẻ xung phong - 2 trẻ lên

- Quan sát - Quan sát

- Bạn Khánh An to hơn bạn Chi ạ

- Vì bạn Khánh An cao lớn hơn ạ

- Rộng hơn chiều ngang của bạn Chi ạ

- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát

(21)

người em nhỏ hơn.

- Cô cho trẻ lần lượt lên lấy tranh dính vào đội của mình.đội nào dính được nhiều tranh thì đội đó sẽ chiến thắng.

- Trò chơi kết thúc bằng 1 bản nhạc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

* Kết thúc: Cô nhận xét – tuyên dương trẻ 4.Củng cố

- Hôm nay các con được học bài toán gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ

- Trẻ chơi

- So sánh kích thước của 2 đối tượng to-nhỏ

………

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Tô màu bức tranh gia đình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Đọc thơ: Cháu yêu bà I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết những người thân trong gia đình và cầm bút tô màu khéo léo - Trẻ biết lựa chọn màu sắc mà bé yêu thích để tô màu bức tranh

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng quan sát và kỹ năng cầm bút tô màu đẹp và tư thế ngồi cho trẻ - Phát triển thị giác và đôi tay khéo léo

3. Thái độ:

- Trẻ có tính kiên trì, yêu quý những người thân trong gia đình,chăm ngoan học giỏi,thích đến trường,đến lớp cùng cô

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mẫu của cô

- mỗi trẻ 1 giấy A4 có sẵn tranh gia đình để trẻ tô,bút màu cho mỗi trẻ - Nhạc không lời bài hát năm ngón tay ngoan.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(22)

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ Cháu yêu bà Bé đi học về Bà ra cổng đón

Chiếc quạt nan nhỏ Xua tan nóng hè Mỗi tối đi ngủ

Bé thường thủ thỉ Cháu yêu nhất bà - Các con vừa được đọc bài thơ gì ? - Bài thơ nói đến ai ?

- Bé đi học về được ai đón nhỉ ? - Nhà chúng mình có bà không ?

- Bà là người thân trong gia đình của mình đấy.Ngoài bà ra thì chúng mình còn có bố mẹ và anh chị em trong gia đình của mình đấy,các con nhớ phải yêu quý kính trọng ông bà và những người thân trong gia đình mình nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp mình 1 hội thi bé khéo tay các con có muốn tham gia không?

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu gia đình nhỏ gồm bố mẹ và em bé tô màu sẵn

+ Bức tranh vẽ về gì đây?

+ Cô đã tô màu gì ?

+ Cô tô màu như thế nào có bị giây ra ngoài không?

+ Quần áo của bố có màu gì?

- Quần áo của mẹ có màu gì?

- Áo em bé màu gì?

- Quần em bé màu gì?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn tô mẫu

- Cô cầm bút bằng tay phải sau đó cô đặt cả bàn tay trái lên tờ giấy trắng A4,tiếp theo cô lấy bút màu đen tô màu lên tóc của bố,mẹ,em bé,khi tô xong tóc của bố mẹ và bé thì cô tiếp tục lấy bút màu xanh tô màu lên quần áo của bố,tô xong cô lại lấy màu đỏ tô lên chiếc quần áo của mẹ,sau đó cô lấy màu vàng và màu tím tô lên áo quần của em bé.trong khi tô cô tô làm sao thật khéo léo không để màu bị giây ra ngoài,như vậy cô đã có được bức tranh gia đình thật là đẹp rồi đấy.

- Các con thấy cô giáo tô màu bức tranh có đẹp không?

- Trẻ đọc cùng cô

Cháu yêu bà - Bạn nhỏ và bà ạ - Bà đón ạ

- Có ạ

- trẻ nghe và quan sát

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ quan sát - Gia đình ạ

- Màu xanh,đỏ,vàng…

- Không ạ - Màu xanh ạ - Màu đỏ ạ - Màu vàng ạ - Màu tím ạ

- Nghe và quan sát

(23)

- Các con có muốn tô màu bức tranh bé gái thật là đẹp như bức tranh của cô giáo không?

c. Hoạt động 3:Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc bài năm ngón tay ngoan cho trẻ tô màu và gợi ý cho trẻ tô

- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ tô đều và đẹp d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

+ Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu bài của mình, gợi ý để trẻ nhận xét

- Chọn 1-2 bài của bạn đẹp nhất ,cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

4. Củng cố - Giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa thực hiện tô màu bức tranh gì?

=>Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng,giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra,biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Có ạ

- Cô cho trẻ thực hiện tô màu

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Tô màu bức tranh gia đình ạ

………