Tuần thứ: 35 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: Bác Hồ kính yêu (Thời gian thực hiện: Từ 16/5/2022 A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ - chơi tự chọn
- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi
2. Trò chuyện buổi sáng:
3. Điểm danh:
4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.
- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.
- Trẻ biết quy định của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Biết chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.
- Trẻ biết tên chủ đề đang học.
- Trẻ biết ngày sinh nhật Bác Hồ, biết tình cảm của Bác với thiếu nhi.
-Trẻ biết nghe lời cô.
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.
- Phát hiện ra bạn nghỉ học.
- Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn thân.
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.
- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.
- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.
- Tranh ảnh về Bác Hồ cho trẻ quan sát.
- Sổ, bút
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
-Trang phục trẻ gọn gang
3 tuần: từ 02/5/2022 đến 20/5/2022) Số tuần thực hiện: Tuần 1.
đến 20/5/2022
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.
- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.
2. Trò chuyện buổi sáng:
Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
“ Bác Hồ của em ”.
- Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống cho trẻ xử lý.
3. Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ.
4. Thể dục:
4.1. Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.
4.2. Trọng động :
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng
+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, gập trước ngực, giang ngang.
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối
+ Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi người + Động tác bật: Bật tách khép chân
Tập kết hợp với bài: Em mơ gặp Bác Hồ 4.3. Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
-Trẻ lễ phép chào hỏi
- Trẻ chơi ở các góc -Trò chuyện cùng cô và các bạn
- Trẻ dạ cô
-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
-Trẻ tập các động tác theo cô 2lần x 4 nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Thứ 2: Góc phân vai, góc khám phá khoa học, góc xây dựng.
* Thứ 3: Góc phân vai, góc học tập, góc nghệ thuật
* Thứ 4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc học tập.
* Thứ 5: Góc phân vai, góc khoa hoc – thiên nhiên
* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật
1.Góc phân vai:
- Nấu ăn.
- Tắm cho búp bê.
- Cửa hàng bán nước 2 Góc xây dựng:
- Xây hồ chứa nước, bể bơi…
3. Góc học tập:
-Xem tranh về các nguồn nước trong sinh hoạt
4.Góc nghệ thuật:
- Hát những bài hát và vận động những bài hát về chủ đề
5 Góc khoa học- thiên nhiên:
- Quan sát vật chìm, vật nổi.
- Lau lá chăm sóc cây.
- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.
- Biết công việc của người đầu bếp, tắm cho em búp bê, người bán hàng nước
- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp để lắp ráp Hồ chứa nước, bể bơi.
- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Biết cách giở sách, xem tranh, trò chuyện về nội dung tranh chuyện - Trẻ biết hát múa nghe nhạc
-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.
- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.
- Trẻ biết yêu thiên nhiên.
- Trẻ được khám phá tìm tòi
- Đồ chơi trong góc
- Các khối nhựa, gỗ
- Tranh ảnh về Bác Hồ - Dụng cụ âm nhạc - Bình tưới cây
HOẠT ĐỘNG
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Quê hương đất nước Bác Hồ”
- Trò chuyện về ý thích của trẻ về “ Bác Hồ của em”
2. Giới thiệu góc chơi:
- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.
3. Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.
- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.
4. Phân vai chơi:
- Cô phân vai chơi cho trẻ.
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi.
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.
6. Nhận xét góc chơi:
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.
- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích:
- Thứ 2,3: Quan sát lăng Bác - Thứ 4,5: Dạo quanh sân trường, quan sát sân trường đã trang trí để mừng ngày sinh nhật Bác Hồ
- Thứ 6. Quan sát hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ
Câu hỏi đàm thoại
Sân trường sạch sẽ
2. Trò chơi vận động:
- Thứ 2,3: T/c thi xem đội nào nhanh
- Thứ 4,5: Dạo chơi sân trường để nhặt lá rụng làm đồ chơi - Thứ 6 : Chơi với cát nước.
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô.
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
Trò chơi, đồ dùng
để chơi trò chơi
3. Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
Đồ chơi ngoài trời.
HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động có chủ đích:
1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?
1.2. Đến nơi quan sát
- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành.
- Các con hãy kể về đặc điểm Bác Hồ mà các con biết?
- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện, đọc bài thơ, câu đố về Bác Hồ.
+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động “ Thi xem đội nào nhanh”, “ Chơi với cát, nước” cách chơi các trò chơi vận động cho trẻ nghe.
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi " Thi xem đội nào nhanh”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội sẽ có nhiệm vụ ghép tranh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi - Đội nào ghép xong trước đội đó thắng cuộc.
- Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trò chơi khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
3. Chơi tự do:
Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.
- Lắng nghe
Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.
- Biết chờ đến lượt khi cô chia cơm
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa
- Đĩa đựng cơm
rơi, khăn lau tay - Rổ đựng
bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.
- Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát
Tủ để xếp gối sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.
* Làm quen kiến thức mới
* Chơi trò chơi tự do
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện
- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.
Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…
Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi
Trả trẻ
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.
Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”
( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”.
Chơi đồ chơi thông minh.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô cho trẻ cắm cờ.
- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ thực hành vở
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.
- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 5 năm 2022 Tên họt động: Thể dục
Chuyền bắt bóng qua trái, qua phải theo hàng dọc.
Trò chơi: “chèo thuyền”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: ‘‘Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”
I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên đúng kỹ thuật.
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật.
2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho trẻ
3. Giáo dục:
-Yêu thích tập thể dục II.Chuẩn bị: :
1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:
- 1 số bóng nhựa, rổ đựng bóng.
2. Địa điểm: Tại lớp học.
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng tr hát bài: ‘Quê hẻ ương tươi đ p”ẹ - Tro chuy n v i tr vê n i tr i nghi m làngệ ớ ẻ ơ ả ệ quê Yên Đ c.ứ
-Giáo d c tr vê dinh dụ ẻ ưỡng và s c kho đứ ẻ ể đi du l ch khi mùa hè đê*n.ị
2. Nội dung :
2.1.Hoạt động 1. Khởi động:
- Cho tr kh i đ ng thành vòng tròn kê*t h pẻ ở ộ ợ các ki u chân sau đó dàn hàng th d c ể ể ụ
2.2. Trọng động:
* BTPTC:
Tay: hai tay dang ngang, đưa lên cao (4 lân x 4 nhịp).
+ Chân: Bước chân tới trước, khụy gô*i
+ Lườn: hai tay chô*ng hông, xoay sang trái, xoay sang phải (4 lân x 4 nhịp).
+ Bật: Bật tách chân, tay đưa sang ngang, lên cao kê*t hợp vô6 tay (2 lân x 4 nhịp)
- Vận động của cô có tên là“Chuyên bắ*t bóng qua trái, qua ph iả theo hàng d c.ọ ”, các con hãy cùng nhắ*c lại tên vận động cùng cô nào!
- Tr đ c thẻ ọ ơ
- Tr trò chuy n cùng côẻ ệ
- Tr đi các ki u chânẻ ể
- Tr t p th d cẻ ậ ể ụ - Tr t p 2x4 nh pẻ ậ ị
- Đ ng tác nhâ*n m nh tr ộ ạ ẻ t p 4x 4 nh pậ ị
các con hãy đứng thành 2 hàng dọc cho cô nào.
*. VĐCB: Chuyền bắt bóng qua trái, qua phải theo hàng dọc.
- Cô cho tr đẻ ứng 2 hàng dọc
- Cô làm mâ6u lân 1: làm trọn vẹn, không giải thích
- Cô làm mâ6u lân 2: kê*t hợp phân tích.
- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay câm bóng khi có hiệu lệnh thì câm bóng chuyên sang ngang, bạn đứng sau bắ*t bóng bắng 2 tay và chuyên tiê*p cho bạn phía sau, bạn nào chuyên bóng xong thì bạn đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho đê*n cuô*i hàng.
- Cho trẻ lên làm mâ6u: 5 trẻ
- Cho cả lớp nhắ*c lại tên vận động (2-3 lân) - Trẻ thực hiện: Cô cho tr đẻ ứng 2 hàng dọc (thực hiện 3-4 lân)
- Khi trẻ thực hiện cô chúý, quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Động viên, khuyê*n kích trẻ thực hiện, khi chuyên vàđón bóng không làm rơi bóng.
- Chuyển đội hình sang vị trí khác và thực hiện lại vận động
* Trò chơi: “Chèo thuyền”
- Cô hướng dâ6n tr cách ch i.ẻ ơ - Cô gi i thi u lu t ch i.ớ ệ ậ ơ - T ch c cho tr ch i.ổ ứ ẻ ơ - Nh n xét sau khi ch i.ậ ơ 2.3 Hồi tĩnh:
Cho tr làm chim bay vê t , đi nh nhàngẻ ổ ẹ quanh l p 2 – 3 vòng sau đó vê chô6 ớ
3. Kết thúc:
- C ng cô* l i bàiủ ạ - Cô nh n xét chung.ậ
- Tr quan sát và lắ*ng ngheẻ
- 2 tr làm mâ6uẻ - Tr th c hi n ẻ ự ệ
- Tr ch i trò ch i.ẻ ơ ơ
- Tr đi 2 – 3 vòng quanh ẻ l pớ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………..
Thứ 3 ngày 17 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Trò chuyện về Bác Hồ với thiếu nhi.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”.
I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ. Trẻ hiểu Bác Hồ là Chủ Tịch Nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam.
- Trẻ biết được tình cảm của Bác với thiếu nhi và mọi người.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ đích.
- Có kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn sự khéo léo khi trang trí ảnh Bác 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết kính trọng, yêu quý và biết ơn bác Hồ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ:
- Tranh : lăng Bác, Bác đang cho em bé ăn, Bác đang bế em bé, Bác trò chuyện với các cháu thiếu nhi, Bác đang nhảy múa với thiếu nhi.
- Keo dán, giấy màu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức lớp:
- Hát bài “Em mơ gặp Bác Hồ”
- Tại sao bạn nhỏ mơ gặp Bác Hồ?
- À, lúc Bác Hồ còn sống Bác bận nhiều công việc
- Trẻ hát cùng cô.
- Bạn yêu kính Bác Hồ
Bác rất yêu thương các cháu nhỏ và tình cảm đó còn ghi lại đến bây giờ.
Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về Bác Hồ đã giành tình cảm của mình cho các cháu thiếu nhi và tình cảm đó đặc biệt như thế nào nhé.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: quan sát và đàm thoại.
- Giới thiệu cho trẻ biết về Bác Hồ: Tên thật là Nguyễn Tất Thành, vì Bác là chủ tịch nước, người có công trong phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam, vì vậy trong long người dân Việt Nam luôn biết ơn công lao của Bác nên gọi Bác là Bác Hồ.
- Vậy bây giờ chúng mình hãy quan sát xem đây là hình ảnh của ai nhé
- Cô cho trẻ xem các hình ảnh:
* Hình ảnh Bác Hồ đang trò chuyện với các cháu thiếu nhi:
- Hình ảnh Bác đang làm gì?
- Gương mặt của Bác như thế nào?
- Còn gương mặt của các bạn nhỏ ra sao?
=> Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác vẫn dành thời gian để quan tâm chăm sóc các cháu. Bác rất yêu thương các cháu thiếu nhi.
* Hình ảnh Bác Hồ xem các cháu múa hát.
- Các con thấy Bác Hồ và các bạn đang làm gì?
- Bác quan tâm đến các cháu như thế nào?
=> Mỗi lần đến thăm các cháu Bác đều múa hát và trò chuyện rất lâu với các cháu. Bác khuyên các cháu phải ngoan ngoãn vâng lời ông bà, cha mẹ, và ngời lớn.
Các con thuộc bài hát nào về Bác Hồ không?
+ Con sẽ hát bài gì?
+ Để tưởng nhớ công ơn của Bác Hồ chúng mình hãy hát vang để tặng Bác Hồ nhé.
* Hình ảnh Bác Hồ đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi:
- Bác thể hiện tình cảm với các cháu như thế nào?
- Bác rất yêu thương các cháu thiếu nhi. Bác phát kẹo và gửi thư thăm hỏi các cháu vào ngày khai trường,
- Có ạ.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe
- Chú ý quan sát.
- Trò chuyện với các cháu thiếu nhi.
- Trẻ trả lời . - Trẻ chú ý lắng nghe.
- Xem các bạn múa hát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ chú ý lắng nghe - Có ạ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ hát.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Yêu quý các cháu thiếu nhi.
Tết trung thu, Ngày quốc tế thiếu nhi….
- Như bài thơ: Trung thu trăng sáng như gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng Sau đây Bác viết mấy dòng
Gửi cho các cháu tỏ lòng nhớ nhung - Bác luôn dành tình cảm cho các cháu thiếu nhi, các con sẽ thể hiện tình cảm yêu thương kính trọng với Bác như thế nào?
* Hình ảnh Bác bế các em nhỏ và bón cơm cho cháu bé ăn.
- Các con có nhận xét gì về bức ảnh này không?
- Con thấy Bác như thế nào?
*Bác chăm lo cho các em nhỏ từng giấc ngủ bữa ăn Bác gần gũi yêu thương như người ông của các bạn nhỏ. Không chỉ chăm lo cho các bạn nhỏ mà Bác còn quan tâm đến tất cả mọi người như:
*Hoạt động mở rộng:
- Cho trẻ quan sát hình ảnh Bác đang cùng mọi ng- ười chụp ảnh, tham gia lao động trồng cây, Bác làm việc
- Quan sát Lăng Bác Hồ:
+ Bác Hồ không còn nữa và bây giờ Bác đang yên nghỉ ở đâu?
+ Lăng Bác ở đâu?
+ Con thấy Lăng Bác như thế nào?
Tuy Bác đã đi xa nhưng hình ảnh của Bác luôn in đậm trong mỗi trái tim mọi ngời.
Bác để lại Hình ảnh để mọi ngời tởng nhớ Bác.
Trong những ngày hội ngày lễ và ảnh Bác luôn được treo ở những vị trí trang trọng nhất.
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi
- Hôm nay cô muốn lớp mình cùng trang trí ảnh Bác cho đẹp hơn.
+ Yêu cầu cô sẽ chia lớp mình ra thành 3 đội và các con cùng trang trí dán những bông hoa cho ảnh Bác thật đẹp.
+ Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào trang trí nhanh và đẹp đội đó sẽ chiến thắng.
Cô mở nhạc cho 3 đôi thực hiện.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Rất đẹp ạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Lăng Bác ạ.
- Hà Nội
- Trẻ trang trí ảnh Bác
- Bác Hồ ạ
- Chúng ta vừa trò chuyện về ai?
- Cô tóm ý giáo dục: Để tưởng nhớ về Bác Hồ kính yêu mọi người ai ai cũng lo học hành, làm việc, và các con còn nhỏ thì cố gắng chăm lo học hành, ăn giỏi, ngủ đúng giờ, nghe lời cha mẹ thầy cô và cố gắng thành cháu ngoan Bác Hồ, tháng nào cũng có thật nhiều hoa bé ngoan.
- Khen động viên trẻ.
- Trẻ ra chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...………..
Thứ 4 ngày 18 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Văn học
Thơ: Ảnh Bác
Hoạt động bổ trợ: Vận động theo nhạc em mơ gặp Bác Hồ.
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả
-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Biết đọc đúng ngữ điệu của bài thơ . 2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ.
- Rèn ghi nhớ có chủ định, sự tập trung chú ý trong giờ học.
3. Giáo dục thái độ:
- Kính yêu Bác Hồ.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ - Hình ảnh minh họa bài thơ
- Tranh cho trẻ tô màu, bút chì màu - Nhạc bài hát “Em mơ gặp Bác Hồ”
2. Địa điểm:Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề.
- Cho trẻ quan sát ảnh Bác Hồ và hỏi trẻ:
- Đây là ai?
- Các con đã được đi thăm lăng Bác Hồ chưa?
- Các con biết gì về Bác Hồ hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Bác Hồ kính yêu của chúng ta người khai sinh ra nước việt nam độc lập luôn luôn được mọi người dân việt nam kính yêu, người luôn luôn ở trong trái tim mỗi người.
Trong mỗi nếp nhà mỗi căn hộ luôn có ảnh của Bác thân thương và trìu mến.
Hôm nay chúng mình hãy cùng nhau đọc thật hay
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Bác Hồ ạ.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể.
- Chú ý lắng nghe.
- Vâng ạ
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: dùng cử chỉ điệu bộ
+ Bài thơ Ảnh Bác của tác giả Trần Đăng Khoa + Bài thơ nói về tấm ảnh Bác Hồ trong ngôi nhà của bạn nhỏ, bên trên còn có một lá cờ đỏ tươi, ngày ngày Bác từ trong ảnh nhìn thấy các cháu học tập vui chơi giúp đỡ cha mẹ, Bác tuy rất bận bịu công việc nhưng vẫn dành thời gian quan tâm đến các cháu và điều đó làm cho các bạn cảm thấy rất vui.
- Cô đọc lần 2: kết hợp chỉ tranh minh hoạ cho trẻ quan sát
-Cô đọc lần 3: Qua hình ảnh trình chiếu
+Giải thích từ khó có trong bài thơ: mỉm miệng, chơi bời, tàu bay,hầm.
2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại - Nhà bạn nhỏ có treo ảnh của ai?
- Bên trên ảnh đó có gì?
- Bác Hồ nhìn thấy điều gì? Cô vừa hỏi vừa giải thích + Bác nhìn ai vui chơi trong nhà!
+ Ngoài sân có con gì? Ngoài vườn có quả gì?
- Bác Hồ dạy các cháu như thế nào?
- Bác phải lo nhiều việc trên đời nhưng ngày ngày bác vẫn mỉm cười với các bạn nhỏ đúng không nào!
- Các bạn nhỏ vô cùng kính yêu bác, bác hồ đã chỉ dẫn cho dân mình đánh tan giặc mỹ và dành độc lập tự do cho nước Việt nam vì vậy các con phải biết cảm ơn Bác Hồ và kính yêu bác như bạn nhỏ trong bài thơ này nhé.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo nối truyền khẩu cho đến hết bài 2-3 lần
- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần - Cô cho từng tổ đọc
+ Mời nhóm trẻ lên đọc + Mời cá nhân trẻ đọc - Cô nhận xét-Tuyên dương 3. Kết thúc:
- Chúng mình vừa học xong bài thơ về Bác bây giờ
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Ảnh Bác Hồ.
- Các cháu vui chơi trong nhà
- Ngoài sân có con gà, ngoài vườn có quả na
- Vâng ạ
- Trẻ đọc.
- Trẻ hát.
cô mời các con cùng hưởng ứng theo nhạc bài hát em mơ gặp bác Hồ nào.
- Nhận xét – tuyên dương – khích lệ trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...………
Thứ 5 ngày 9 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Tình cảm kỹ
Bé tập làm vệ sinh môi trường I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường như:
giữ nền nhà luôn sạch; chơi xong cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng; lau lá cây, vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định; không vẽ lên tường
2. Kỹ năng:
- Rèn thói quen bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ và giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh có nội dung giáo dục vệ sinh môi trường.
- Đồ dùng vệ sinh: Chổi, khăn lau, xô, chậu, nước sạch, sọt rác.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dãn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Bé quét nhà” và hỏi trẻ:
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Bạn nào đã biết quét nhà?
+ Vì sao phải quét nhà?
* GD quét nhà là để làm sạch nhà, sạch lớp làm cho môi trường thêm sạch để bảo vệ sức khỏe.
- Cô có một món quà rất đặc biệt tặng cho chúng mình, các con hướng lên màn hình xem đó là quà gì?
2. Hướng dẫn:
2.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số công việc giữ gìn vệ sinh môi
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
trường.
- Cho trẻ xem các hình ảnh: bé quét nhà, bỏ rác vào thùng, chăm sóc cây và hỏi trẻ:
+ Bạn đang làm gì?
+ Bạn bỏ rác vào đâu?
+ Bạn đang làm gì cho cây?
- Cho trẻ đọc thơ “Tập quét nhà”
Cái chổi lúa Dựng góc nhà Theo em ra Và đi quét Mẹ dặn trước Quét trong ra Gần đến xa Sân sạch bóng Dù bụi đọng Rác ngổn ngang Giúp mẹ làm Vui chẳng ngại.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn nhỏ đang làm gì?
- Theo con ngoài việc quét nhà ra thì còn có việc gì để giữ gìn vệ sinh môi trường?
- Tại sao phải bỏ rác vào thùng?
- Nếu không bỏ rác vào thùng thì môi trường sẽ như thế nào?
- Các con thấy vỏ sữa, vỏ bánh... trên sân trường các con sẽ làm gì?
- Chơi đồ chơi xong các con phải làm gì?
Tại sao?
- Các con nhìn ra sân trường mình xem có những cây gì?
- Tại sao phải trồng cây xanh?
- Để vườn cây thêm xanh tốt các con phải làm gì?
- Nếu không nhổ cỏ, tưới nước thì điều gì sẽ sảy ra với vườn cây?
-Trẻ trẻ lời -Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ trả lời cô
khỏe mạnh chúng ta cần phải sống trong môi trường trong sạch; muốn giữ môi trường trong và ngoài lớp được sạch sẽ các con phải biết vứt rác, đi vệ sinh đúng nơi quy định, không vẽ lên tường, chơi xong phải cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết chăm sóc cây xanh…
- Muốn quét nhà, quét sân phải dùng đến cái gì?
- Ai có thể lên cầm chổi quét nhà nào?
- Muốn hót rác cần có đồ dùng gì?
- Cô giới thiệu chổi quét nhà, cái hót rác, ngoài ra cần có gang tay, khẩu trang khi làm vệ sinh.
2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm một số công việc giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Cô làm mẫu, hướng dẫn trẻ cách quét sân trường, nhổ cỏ, chăm sóc cây, nhặt rác…
- Cho 1-2 trẻ thực hiện thử các công việc.
- Cho trẻ thực hiện theo nhóm.
* Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được tập làm những việc gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
3. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ơi hãy nhớ”
thu dọn đồ dùng và rửa tay vào lớp.
-Trẻ thực hiện cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….
Thứ 6 ngày 20 tháng 05 năm 2022 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Dạy vận động bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ”
Trò chơi: Ai nhanh nhất I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài hát, biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát.
- Trẻ thích thú khi nghe cô hát
- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật và cách chơi.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng ca hát, thể hiện tình cảm cho trẻ.
- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Phát triển tai nghe cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết kính yêu Bác Hồ II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ :
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
2. Địa điểm: Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ em vẽ Bác Hồ, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc tới ai?
- Bác Hồ là người như thế nào?
- Các con có yêu quý Bác Hồ không?
- Có một bài hát mà tác giả viết về bạn nhỏ nằm mơ thấy Bác Hồ đấy
- Chúng mình cùng lắng nghe xem Bác Hồ có những đặc điểm gì nhé.
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1 : Ôn bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và hỏi trẻ đó là bài hát gì? của tác giả nào?
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần
2.2. Dạy vận động bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ - Để bài hát được hay hơn cô sẽ dạy các con vận động theo nhịp bài hát
- Cô hát và vận động lần 1
- Cô hát, vận động lần 2 kết hợp giải thích động tác + Động tác 1 : Đêm qua….Bác Hồ : Hai tay úp vào nhau áp vào một bên má giả như đang ngủ
+ Động tác 2 : Râu Bác….phơ : Hai tay đưa lên cằm giả như đang vuốt râu, sau đó đưa lên đầu vuốt tóc.
+ Động tác 3 : Em âu…..Bác : Hai tay chỉ lên má + Động tác 4 : Vui…..múa hát : Vỗ tay theo nhịp từng bên một
+ Động tác 5 : Bác gật…….ngoan : Hai tay để chéo lên ngực rung người, hát đến hết câu
- Cô cho cả lớp hát vận động 2 – 3 lần.( cô sửa sai) - Cho 3 tổ lên thi đua hát.
- Cho nhóm bạn trai, bạn gái lên hát.( 1 lần) - Cho cá nhân trẻ lên hát, vận động.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Em vẽ Bác Hồ - Bác Hồ ạ.
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ vận động
- Tổ lên thi đua
- Nhóm trẻ vận động
- Cá nhân trẻ vận động
- Cô mời trẻ lên thực hiện cách vận động sáng tạo mà trẻ thích.
- Cô nhận xét trẻ vận động.
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi : Cô cho trẻ nghe giai điệu các bài hát : Nhớ ơn Bác, Em Mơ gặp Bác Hồ, Bác Hồ người cho em tất cả…
- Yêu cầu trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên trẻ chơi 3. Kết thúc.
- Nhắc lại tên bài hát vừ vận động.
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét giờ học.
- Trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhắc lại tên bài học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
……….
