Chủ đề 7 : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI Tiết 27
Học bài hát: Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức kết hợp nhạc cụ tiết tấu.
- Cảm thụ và hiểu biết: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết biểu diễn ở hình thức tập thể trong các buổi biểu diễn văn nghệ ngoài nhà trường bái hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng kết hợp với các hình thức trình bày như vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân), hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu hoặc tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát.
3. Phẩm chất: Qua giai điệu lời ca của bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng giáo dục học sinh tính chăm chỉ, lòng nhân ái, tình cảm gắn bó, đoàn kết, biết chia sẻ yêu thương với mọi người và bạn bè trên thế giới.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 6, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước các thông tin liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định trật tự (2 phút) 2. Bài mới (40 phút)
KHỞI ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực Mục tiêu:
- Trình chiếu hình ảnh một số - HS quan sát và trả lời. - HS được khởi động, tạo
địa điểm, con người nổi tiếng tâm thế thoải mái, vui vẻ
của nước Nga. trước khi vào bài học mới.
- GV dẫn dắt vào bài hát Hãy - Lắng nghe và ghi nhớ. - Có những hiểu biết chung
để mặt trời chiếu sáng nhạc về nước Nga và tác giả của
của Arkady Ostrovsky, lời bài hát Hãy để mặt trời
của do Lev Ivannovich chiếu sáng.
Oshanin, nhạc sĩ Phong Nhã
dịch lời Việt. Phát triển năng lực:
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc qua bài hát.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
a. Hát mẫu Mục tiêu:
- GV hát mẫu hoặc cho HS - Lắng nghe, vỗ tay nhẹ - Nghe và cảm nhận giai nghe file nhạc bài hát (1 lần). nhàng theo bài hát để cảm điệu, lời ca của bài hát
nhận nhịp điệu. mới.
Phát triển năng lực:
- Cảm thụ giai điệu bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.
b. Giới thiệu tác giả Mục tiêu:
- Tổ chức cá nhân/ nhóm - Cá nhân/nhóm thuyết trình - Nhớ được tên tác giả bài thuyết trình nội dung đã hiểu biết về nhạc sĩ Phong hát và một số ca khúc nổi
chuẩn bị trước. Nhã. tiếng của nhạc sĩ Phong
- GV chốt kiến thức. - HS ghi nhớ. Nhã.
+ Hãy để mặt trời luôn chiếu Phát triển năng lực:
sáng là một bài hát Nga - Hiểu biết âm nhạc.
được viết cho thiếu nhi, sáng - Tự học, tự tin thuyết trình tác năm 1962 bởi nhạc sĩ nội dung tìm hiểu về tác Arkady Ostrovsky, lời do giả bài hát đã chuẩn bị Lev Ivannovich Oshanin trước.
viết. Lời Việt của nhạc sĩ Phong Nhã – người có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nước nhà, đặc biệt là những sáng tác cho lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng như: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, Cùng nhau ta đi lên, Kim Đồng, Đi ta đi lên…
+ Bài hát được giới thiệu lần đầu vào năm 1962 tại Liên hoan cacs bài hát Quốc tế ở Sopot (Ba Lan) và ngay lập tức được phổ biến rộng khắp như một biểu tượng hòa bình ở Liên Xô (cũ) và một số quốc gia khác.
c. Tìm hiểu bài hát Mục tiêu:
- Tổ chức cá nhân/nhóm tìm - Nêu được tính chất vui - Nhớ được nội dung của bài hiểu nội dung bài hát. tươi và nội dung của bài. hát.
- HS ghi nhớ: - Nhận biết được các câu Nội dung của bài hát: Bài hát, và đoạn theo sự hướng hát thể hiện nét giai điệu dẫn của giáo viên.
vui tươi, trong sang, hồn - Phát triển năng lực:
nhiên của trẻ em trên khắp - Tự học, tự chủ, giao tiếp, năm châu cùng cất cao hiểu biết, tự tin chia sẻ
tiếng hát. Mong ước được thông tin về bài hát.
sống mãi trong vòng tay
yêu thương của bạn bè, người than trên trái đất tràn đầy màu xanh.
- Cùng HS thống nhất cách - HS nghe, nêu sự nhận biết chia câu, đoạn cho bài hát: về giai điệu, ngắt câu để + Đoạn 1: Từ “Một vòng tròn chia câu chia đoạn cho bài
xoe,… ca hát” hát.
+ Đoạn 2: Tiếp “Mặt trời lên mãi mãi sang tươi … đến chân trời (Nhắc nhở học sinh chú ý chỗ quay lại).
e. Khởi động giọng Mục tiêu:
- GV đệm đàn khởi động giọng - Khởi động giọng theo mẫu - Giúp HS khởi động giọng
theo mẫu. sau: hát, kiểm soát được cao độ
giọng hát, hoà giọng cùng các bạn.
Phát triển năng lực:
- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh.
d. Dạy hát Mục tiêu:
- Đệm đàn và hát mẫu từng - Hát theo hướng dẫn của GV - Giúp HS hát đúng giai câu, mỗi câu 1-2 lần, bắt nhịp kết hợp vỗ tay theo phách. điệu và lời ca bài hát.
cho cả lớp hát. - Thể hiện giọng hát tươi
- Hướng dẫn HS ghép nối các - Hát kết nối các câu, ghép vui, sôi nổi, trong sáng, câu hát, đoạn 1, đoạn 2 và cả đoạn 1, 2 yêu đời.
bài. Phát triển năng lực:
- Bắt nhịp cho HS hát hoàn - Hát hoàn chỉnh cả bài hát. - Thể hiện năng lực cảm thụ chỉnh cả bài hát; sửa những Chú ý và sửa sai (nếu có). âm nhạc về giai điệu, lời
chỗ HS hát sai (nếu có) ca, tiết tấu…trong quá
- Lưu ý: trình học bài hát.
+ Nhắc HS hát chuẩn xác câu - Thể hiện năng lực thực
hát đầu tiên Một vòng tròn hành âm nhạc.
xoe, xoay giữa bầu trời, họa sĩ bé xíu vẽ ông mặt trời.
+ Đặc biệt lưu ý các tiếng hát có dấu Si giáng: “giữa bầu”,
“sĩ bé xíu” và “vẽ ông”
+ Tiếng hát có dấu hóa bất thường “trời”
+ Các tiếng hát trên khi hát nhăc HS không hát nhấn mạnh vào tiếng hát mà hát lướt nhẹ giọng, bỏ các dấu thanh bằng, thanh trắc sẽ đúng được cao độ.
LUYỆN TẬP
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực - GV hướng dẫn HS luyện tập - HS luyện tập bài hát theo
hát kết hợp nhạc cụ tiết tấu hướng dẫn của GV.
theo nhóm (lưu ý : Phân hóa Các nhóm thực hiện Mục tiêu:
trình độ các nhóm HS theo + Nhóm 1 : Hát kết hợp với - Giúp HS luyện tập hát kết năng lực để giao yêu cầu cụ giậm chân, vỗ tay theo hợp với nhạc cụ tiết tấu.
thể). phách. - Các nhóm, cá nhân thể
+ Nhóm 2 : Hát kết hợp với hiện sắc thái vui tươi, sôi
Tambourine. nổi hòa quyện với nhạc cụ
+ Nhóm 3 : Hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng (tránh Triangle. hát to, gõ to không hiệu + Nhóm 4 : Hát kết hợp với quả âm thanh).
Trống con Phát triển năng lực:
- Hướng dẫn tập luyện : - Cá nhân/ nhóm tích cực
+ Bước 1 : Nhóm 2,3,4 tập tham gia hoạt động nhóm.
riêng tiết tấu của từng nhạc - Biết chia sẻ, hợp tác, hỗ
cụ với tốc độ chậm đến nhanh trợ nhau trong việc luyện
dần (theo tiết tấu minh họa tập hát kết hợp với nhạc cụ
SGK tr. 35) tiết tấu.
+ Bước 2 : Ghép 3 nhạc cụ
luyện tập theo mẫu tiết tấu. - Thể hiện tốt năng lực ứng
+ Bước 3 : Ghép nhóm 1 dụng và sáng tạo âm nhạc.
(hát) với 3 nhóm nhạc cụ.
- GV mời các nhóm thể hiện - Các nhóm còn lại quan từng nhiệm vụ của mình sát, chú ý, lắng nghe, cảm
nhận.
- GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét các nhóm phần trình bày của các nhóm. bạn.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu - HS ghi nhớ.
có)
VẬN DỤNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu / PT năng lực
- GV khuyến khích cá nhân/ - HS trình bày các ý tưởng Mục tiêu:
nhóm có thêm nhiều ý tưởng theo cá nhân, nhóm. - Giúp HS được thể hiện các
sáng tạo phong phú để thể ý tưởng sáng tạo cho bài
hiện bài hát. hát ở các hình thức khác
nhau.
Phát triển năng lực:
- Ứng dụng và sáng tạo thêm nhiều ý tưởng thể hiện cho bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện trình diễn bài hát Hãy để mặt trời luôn chiếu sáng.
- Chuẩn bị tiết học sau: Tìm hiểu nội dung bài mới qua sgk và dùng mã code do GV cung cấp để khai thác học liệu điện tử: Tìm hiểu và vận động theo tác phẩm Auld Lang Syne - tác giả Robert Burns.
