(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017) Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017)
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “Nghề truyền thống”
2. Thể dục sáng.
- Động tác hô hấp
- Động tác phát triển cơ tay, bả vai
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.
- Động tác phát triển cơ chân
3. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết về nghề truyền thống tại địa phương
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Bản nhạc bài hát.
Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé
Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017) Nghề truyền thống
Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017) HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”. Trò chuyện với trẻ về Nghề truyền thống ở địa phương.
-> Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phát huy nghề truyền thống ở địa phương.
- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.
- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết.
Hoạt động góc
1. Góc xây dựng
- Xây làng nghề truyền thống
- Xây dựng cửa hàng bán đồ gốm
2. Góc phân vai:
- người thợ làm gốm sứ.
- Cửa hàng bán đồ gốm sứ.
3. Góc học tập - sách:
- Xem sách, tranh ảnh về nghề truyền thống tại địa phương 4. Góc nghệ thuật:
- Hát múa về chủ đề
5. Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây: Lau lá, tưới cây, tỉa lá úa; - Chơi với cát, nước.
- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình
- Cho trẻ làm quen với truyện tranh, kể chuyện theo tranh;
- Biết thể hiện các bài hát, múa về nghề truyền thống địa phương một cách mạnh dạn, tự tin.
- Luyện kĩ năng nghe nhạc và hát đúng nhạc, kết hợp sử dụng các nhạc cụ.
Trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, được trải nghiệm một số công việc
- Biết chơi các trò chơi với cát, nước.
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn.
- Tranh truỵện các loại về chủ đề.
- Giấy, tranh ảnh, hồ dán, kéo...
- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...
- Sân khấu, trang phục...
- Nước, khăn lau, bình tưới, kéo.
- Cát, nước,chai lọ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:
- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?
2. Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:
- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4. Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người làm gốm, ai đóng vai người bán hàng.
+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi?
con xem tranh như thế nào? ....
+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?
5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.
7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.
- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mình thích
- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi
- Trẻ nói lên dự định của mình.
- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.
- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.
- Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Thứ 2,4: Quan sát trang ảnh về nghề truyền thống tại địa phương
- Thứ 3,5: Thí nghiệm tan không tan
- Thứ 6: Quan sát vườn trường
2. Trò chơi vận động - Về đúng nhà - Thi xem ai nhanh - Người mua sắm giỏi
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, bóng.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân.
- Chơi với cát và nước
- Trẻ biết quan sát và trả lời về nghề truyền thống ở địa phương
- trẻ biết vật gì tan trong nước vật nào không tan trong nước.
- Trẻ biết đặc điểm các khu vực trong trường
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi
- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.
- Phát triển kĩ năng vận động, sử dụng vòng, bóng cho trẻ.
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.
- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.
- Địa điểm sân trường
- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp.
- Vị trí quan sát.
- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi,
- Vòng, bóng.
- Đồ chơi ngoài trời.
- Phấn trắng.
- Bể chơi với cát và nước
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:
* Quan sát tranh ảnh nghề truyền thống ở địa phương:
+ Tên gọi, Đặc điểm, công dụng của các sản phẩm nghề truyền thống gốm sứ.
* Quan sát thí nghiệm tan không tan:
+ trẻ biết vật nào tan trong nước vật nào không tan trong nước
* Quan sát vườn trường:
+ Tên gọi đặc điểm của các khu vực trong trường.
- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết chăm sóc cây xanh trong trường, biết yêu quý bảo vệ giữ gìn nghề truyền thống ở địa phương.
- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Về đúng nhà, người mua sắm giỏi.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trò chơi cùng cô và bạn).
- Nhận xét trò chơi 3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.
- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô
- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe
- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.
- Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Thu dọn đồ dùng.
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
Hoạt động ăn
1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn
2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn
3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trước khi ăn
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
2. Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
1. Trước khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
2. Trong khi ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
3. Sau khi ngủ dậy
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Ôn hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Ôn thơ: cái bát xinh xinh
- Toán:
-Tạo hình:
- Trò chơi vận động: về đúng nhà
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
- Trò chơi học tập: tìm bạn thân.
- Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận động theo bài hát .
- Trẻ thuộc bài thơ
- Trẻ hoàn thiện bài
- Phát triển kĩ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Luyện cho trẻ có kỹ năng chơi trò chơi
- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích.
- Nhạc bài hát.
- Lời bài thơ.
- Ghế cho trẻ ngồi - Vở, bút.
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp có số lượng 7, chọn thẻ số 7 để đặt cạnh nhóm.
- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.
- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe - Thực hiện.
- Chơi theo ý thích.
- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết chạy theo đường zíc zắc đúng yêu cầu kỹ thuật và không dẫm lên đường zíc zắc.
- Biết chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát có chủ định, kỹ năng thực hành.
- Rèn kỹ năng chạy theo đường zíc zắc.
3. Giáo dục - Thái độ
- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Thường xuyên tham gia tập thể dục.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - 20 quả bóng. Đường zíc zắc.
- Sân tập đảm bảo an toàn cho trẻ 2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân. Và trò chuyện về chủ đề.
+ Chúng mình vừa hát về chú làm nghề gì?
+ Chúng mình hãy kể tên một số nghề sản xuất mà con biết?
+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?
- Muốn làm được nhiều việc thì phải có sức khỏe, ăn uống đủ chất và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao.
-Hát và trò chuyện cùng cô.
- Chú lái máy cày.
- Nghề thợ mỏ.
-Trẻ kể tên một số nghề.
2. Giới thiệu bài:
- Chúng mình cùng quan sát xem cô có cái gì đây?
- Chúng mình chạy qua đường zíc zắc này nhé
- Đường zíc zắc.
3. Hướng dẫn
3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu chân - Trẻ khởi động đi các kiểu
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay về đội hình hai hàng dọc tập bài tập phát triển chung
3.2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Triển khai đội hình 4 hàng dọc cho trẻ tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Đưa tay ngang ra trước - Động tác chân: Đứng một chân ra phía trước.
- Động tác bụng: Đứng quay người xang 2 bên.
- Động tác: bật: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản: “Chạy theo đường zíc zắc”
- Cô làm mẫu lần 1
- Chúng mình cùng quan sát cô tập mẫu một lần nhé
- Cô tập lần 2 kết hợp phân tích động tác : Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bắt đầu chạy theo đường zíc zắc, chạy xong cô về cuối hàng và bạn tiếp theo lên thực hiện bài tập, chú ý khi chay không được dẫm lên đường zíc zắc.
- Cho 1-2 trẻ làm mẫu * Cho trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho trẻ tập nhiều lần thông qua hình thức tổ chức trò chơi.
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc, cô cho 2 bạn chạy,
- Hai đội cùng thi đua, trong thời gian 10p đội nào chạy nhanh thì đội dó sẽ chiến thắng
- Cô chú ý khuyến khích và động viên trẻ.
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi- Cô khuyến khích động viên trẻ
- Nhận xét sau chơi
3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh
tay.
- Tập phát triển chung - 2 lần x 4 nhịp
- Quan sát cô tập
-Chú ý nghe cô phân tích động tác.
- Một hai trẻ tập tốt tập cho cả lớp quan sát
-Cá nhân, tổ thi chạy .
- Hiểu luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Các con được chơi những trò chơi gì?
5. Nhận xét - Tuyên dương : - Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017
Tìm hiểu tên gọi, đồ dùng, các hoạt độngvà ý nghĩa của nghề gốm sứ
Hoạt động bổ trợ: Hát và trò chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, các hoạt động và ý nghĩa của nghề gốm sứ.
2. Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
- Giúp trẻ có kĩ năng khám phá tri giác, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ năng nghe hiểu lời nói của cô.
3. Giao dục- Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quí tất cả các nghề trong xã hội II. CHUẨN BỊ;
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh, bát, đĩa, ấm pha chè, cốc, chén.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh”
+ Hỏi trẻ bài thơ nói về cái gì?
- Cô hướng trẻ tới một nghề đó là nghề gốm.
+ Sản phẩm của nghề gốm gồm những gì?
+ Lón lên con làm nghề gì? Tại sao?
- Trong xã hội mỗi người làm một nghề khác nhau. Nghề nào cũng cao quý nên mỗi chúng ta phải yêu quý và trân trọng các nghề đó.
- Đọc thơ và trò chuyện . -Nói về cái bát…
- Gồm bát, đĩa…
- Trẻ nói lên nghề mà trẻ thích
2. Giới thiệu bài:
- Chúng mình cùng đi tham quan một siêu thị nhé!
-Vâng ạ.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
- Cho trẻ tham quan siêu thị đồ dùng gia đình:
+ Chúng mình xem siêu thị bán những đồ dùng gì?
+ Bát, đĩa được làm từ nguyên liệu gì?
- Trẻ kể tên nhũng đồ dùng:
Bát, đĩa, ấm pha chè…
- Bát, đĩa làm từ đất sét.
- Bác thợ gốm.
+ Ấm pha chè gồm những phần gì?
+ Ai đã làm ra ấm pha chè?
+ Con dùng cái gì để uống nước?
+ Cốc, chén được làm bằng gì? Và ai làm ra cốc chén?
+ Các đồ dùng làm từ đất sét có dễ vỡ không?
+ Khi dùng con phải như thế nào?
- Các đồ dùng bằng gốm sứ rất đẹp nhưng dễ vỡ, khi dùng chúng ta phải cẩn thận kẻo vỡ.
- GD: Yêu quý và biết ơn người thợ gốm sứ..
3.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyyện tập.
*Trò chơi 1: “ Cái gì biến mất”
- Cô nói cách chơi: Cô cất dần từng đồ dùng và đố trẻ, trẻ nói tên đồ dùng cô cất đi
- Cho trẻ chơi – Cô chơi cùng trẻ.
* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh hơn”
- Cô phát cho mỗi trẻ tranh vẽ bát , đĩa, cốc, chén. Yêu cầu trẻ tô màu xanh cho đồ dùng để ăn, tô màu cho đồ dùng để uống.
- Cho trẻ chơi- Cô quan sát động viên trẻ
- Bác thợ gốm - Cốc,chén.
- Làm bằng đất sét
- Có a.
-Phải cẩn thận không được làm vỡ
-Trẻ nói tên đồ dùng.
-Trẻ tô màu đồ dùng theo yêu cầu của cô
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu những gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
- Tìm hiểu về nghề gốm.
- Trẻ kể tên trò chơi 5. Nhận xét- Tuyên dương :
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thơ “Cái bát xinh xinh”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thơ đúng nhịp điệu, rõ ràng, nhịp độ vừa phải.
- Thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Thể hiện tình cảm của bài thơ.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục – Thái độ:
- Yêu quý và trân trọng các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh thơ, mô hình mô tả nội dung bài thơ.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cô và trẻ đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”. Và trò chuyện về chủ đề.
+ Bài hát nói về những nghề gì?
+ Con hày kể tên một số nghề mà con biết?
- Trò truyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ kể tên một số nghề.
- Nghề nào cũng cao quý, chúng mình phải trân trọng và yêu quý các nghề
-Bát, đĩa, ..
2. Giới thiệu bài:
- Cái bát xinh xinh là tên bài thơ cô sẽ dạy các con hôm nay đấy.
- Lắng nghe cô giới thiệu bài.
3.Hướng dẫn :
3.1 .Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc mẫu lần 1
- Giảng nội dung bài thơ : Từ hòn đất sét, qua bàn tay cha mẹ thành những chiếc bát, đĩa...Bé giữ gìn và nâng nưu công lao của cha, mẹ.
- Cô giới thiêu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh thơ - Cô đọc lần 3 kết hợp chỉ mô hình
* Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về gì?
+ Mẹ cha công tác ở đâu?
+ Cha mẹ mang về cho bé cái gì?
+ Chiếc bát làm từ gì?
+ Bé giữ gìn bát thế nào?
- Bé nâng nưu chiếc bát là thể hiện lòng biết ơn
với công lao của cha mẹ.
3.2 .Hoạt động 2. Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc 3-4 lần
- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ . Động viên trẻ đọc
- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ .
- Trẻ lăng nghe cô đọc
- Trẻ quan sát
-Bài thơ: Cái bát xinh xinh.
- Nói về những chiếc bát xinh.
- Làm từ đất sét.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Cái bát xinh xinh 5. Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017.
Tên hoạt động: Toán :
Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm
.Hoạt động bổ trợ : - Hát và trò chuyện về chủ đề - Trò chơi : “ Tìm bạn”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm . - Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bông hoa.
- Mỗi trẻ 1 bông hoa có số 1.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân.” . Trò truyện về nội dung bài hát.
+ Chúng mình vừa hát về ai?
+ Cô, chú công nhân làm những việc gì?
- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng cô chú công nhân.
- Hát và trò truyện cùng cô.
-Nói về cô chú công nhân.
- Trẻ kể tên nghề: Thợ xây…
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2- Chữ số 2 .
- Cho trẻ đi tham quan siêu thị va hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì không?
- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc cuốc, mấy chiếc xẻng… và đặt số tương ứng.
- Cho trẻ kiểm tra lại.
3.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Cô tặng chúng mình những bông hoa rất đẹp, con hãy xếp và đếm số hoa của mình.
- Cô xếp cùng trẻ.
- Cho trẻ đếm số hoa.
- Ngày NGVN 20/11 đến rồi chúng mình cùng tặng hoa cho các cô nhé.
- Chúng mình cùng tặng 2 bông hoa cho 2 cô
+ 2 bông hoa tặng cho 2 cô mỗi cô được mấy bông.
3.3. Hoạt động 3: Luyện tập *Trò chơi 1: Tập tầm vông
- Cho trẻ cầm bi : Con cầm bi bằng tay phải của mình và đếm xem có mấy viên bi?
- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài : Tập tầm vông , vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của cô.
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.
- Trẻ làm cùng cô, trẻ chia theo ý thích.
*Trò chơi 2: Tìm bạn.
- Cách chơi và luật chơi: Mỗi bạn tìm cho mình một bạn có bông hoa có số 1 .
- Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích khi trẻ chơi .
-Cho trẻ quan sát.
- Cuốc, xẻng…
- 1 chiêc cuốc, 2 chiếc xẻng, 2 chiếc lược… và đặt số tương ứng
- Trẻ đếm số lượng và đọc chữ số
- Trẻ xếp 2 bông hoa - 2 bông hoa.
- Chia 2 bông hoa thành 2 nhóm
- Mỗi cô được 1 bông
- Có 2 viên bi
-Trẻ biết cách chơi.
-Trẻ chơi trò chơi.
4 .Củng cố:
- Chúng mình cầm hoa tặng cô giáo - Trẻ tặng hoa cho cô giáo.
5. Nhận xét- Tuyên dương : - Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động:
Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân; Nghe hát:
Lớn lên cháu lái máy cày.
Hoạt động bổ trợ: TCÂN: Tai ai tinh.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe nhạc cho trẻ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đàn, đài đĩa.
- 1 số loại dụng cụ sản xuất.
- Mỗi trẻ một tranh về một số nghề.
2. Địa điểm: Tại lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về một số nghề và hỏi trẻ
+ Các con vừa được xem tranh vẽ về nghề gì ?
- Giáo dục : Trẻ biết ơn kính trọng người lao động.
- Trò truyện cùng cô về một số nghề.
- Bác thợ xây, chú thợ mỏ..
2. Giới thiệu bài:
- Chúng mình cùng hát về cô chú công nhân.
3. Hướng dẫn:
3.1 .Hoạt động 1 : Dạy hát
- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả : Cháu yêu cô chú công nhân.
- Lần 1 cô hát mẫu nhẹ nhàng, tình cảm + Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì?
- Lần 2 cô bật đĩa cho trẻ nghe.
+ Yêu cầu trẻ lắng nghe giai điệu bài hát - Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nhẹ nhàng, tình cảm, nói lên công việc vất vả của chú công nhân xây lên những ngôi nhà cao tầng. Tuy vất vả , cô thợ dệt, dệt lên quần áo mới.
- Cô đọc chậm lời bài hát - Dạy trẻ hát
+ Cả lớp hát 3 -4 lần
- Cô sửa sai cho trẻ. Nếu trẻ hát sai cô sửa cho trẻ hát đúng âm điệu, nhịp điệu.
- Khi trẻ thuộc cô cho hát thi đua giữa các tổ, các nhóm, cá nhân.
- Cô cho cả lớp hát kết hợp với nhún theo giai điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ : Biết ơn cô bác đưa thư.
3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Lớn lên cháu
- Trẻ lăng nghe cô hát.
- Bài hát:Cháu yêu cô chú công nhân.
- Trẻ hát cùng cô: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
- Nghe cô hát và làm động
- Cô giới thiệu bài hát.
- Lần 1 cô hát theo nhạc đệm
- Lần 2 cô hát kết hợp làm động tác minh họa.
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi : Tai ai tinh.
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Cô mở một số bài hát, cho trẻ nghe và đoán tên bài hát đó.
- Hướng dẫn trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô chú ý bao quát chơi cùng trẻ
- Trẻ nghe và biết cách chơi.
- Trẻ đoán tên bài hát.
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được hát bài hát gì?
- GD trẻ yêu quý, trân trọng các nghề.
- Bài hát: Cái bát xinh xinh.
5. Nhận xét, tuyên dương : - Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
