Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/3/2018

CHỦ ĐỀ NHÁNH: Ngày hội 8/3 Từ ngày 05/03 đến ngày 09/03/18

(2)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi - Xem tranh, trò chuyện về chủ đề: “Ngày hội 8/3”

2. Thể dục sáng.

- Động tác hô hấp

- Động tác phát triển cơ tay, bả vai

- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ chân

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.

- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ biết ý nghĩa về ngày 8/3.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

Tạo thói quen thể dục cho trẻ..

- Nắm được sĩ số trẻ - Trẻ cố gắng chăm ngoan - Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với

- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Một số đồ chơi ở các góc.

- Tranh ảnh về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.

- Bản nhạc bài hát.

Sổ điểm danh, tiêu chẩn bé ngoan, lịch của bé

(3)

Ngày hội 8/3

Từ ngày 05/03 /2018 đến ngày 09/03/2018) HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.

- Cô cho trẻ nghe, hát bài “Ngày vui mồng 8/3”. Trò chuyện với trẻ về ngày vui của bà, của mẹ, của cô giáo là ngày 8/3

-> Giáo dục trẻ biết về ý nghĩa của ngày 8/3. Biết yêu thương, quý trọng, chăm sóc bà, mẹ và cô giáo.

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay - Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.

(4)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1. Góc xây dựng Góc xây dựng: xây dựng công viên

2. Góc phân vai:

đóng vai cô giáo, mẹ con, của hàng bán hoa.

3. Góc nghệ thuật:

- Tô màu bông hoa.

4. Góc âm nhạc:

- Hát múa về chủ đề ngày 8/3

- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây công viên, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.

- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình

- Cho biết tô màu bông hoa đẹp để làm quà tặng bà, tặng mẹ tặng, cô giáo.

- Biết thể hiện các bài hát, múa về trường mầm non một cách mạnh dạn, tự tin.

- Luyện kĩ năng nghe nhạc

- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh, hoa.

- Bàn, ghế, đồ chơi gia đình, hoa.

- Tranh hoa - bút sáp màu

- Các loại dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô...

(5)

1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào?

2. Cô giới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc 3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai cô giáo? Bạn nào sẽ là học sinh?...

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thật hôm nay con sẽ làm gi? con tô tranh như thế nào? ....

+ Góc âm nhạc: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..

5. Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất gọn gàng.

- Trẻ kể tên các góc chơi - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình thích

- Trẻ nêu nội dung và yêu cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định của mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình sẽ làm trong buổi chơi.

- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình - Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.

- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

(6)

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích

- Thứ 2,4: Quan sát tranh bé tặng quà bà và mẹ. Tặng hoa cô giáo.

- Thứ 3,5: Thí nghiệm hoa nở

- Thứ 6: Quan sát vườn trường

2. Trò chơi vận động - Đội nào giỏi.

- Ai giỏi nhất

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Vẽ phấn trên sân.

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời về hoạt động tặng quà bà và mẹ.

Tặng hoa cô giáo

- Trẻ biết quan sát và nhận xét về thí nghiệm nở hoa.

- Trẻ biết thăm quan, quan sát vườn trường và trả lời câu hỏi của cô.

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ năng chơi với đồ chơi.

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn, được tưởng tượng, sáng tạo khi vẽ.

- Địa điểm sân trường

- Địa điểm quan sát, trang phục phù hợp.

- Vị trí quan sát.

- Đồ chơi của bé, 3 rổ đựng đồ chơi.

- Đồ chơi ngoài trời.

- Phấn trắng.

- Bể chơi với cát và nước

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:

* Quan sát tranh tặng quà cho bà cho mẹ. Tặng hoa cho cô giáo:

+ Bé biết về hoạt động của ngày 8/3 biết tặng quà cho bà và mẹ, tặng hoa cho cô giáo.

* Thí nghiệm hoa nở trên nước:

+ Biết quan sát và làm được thí nghiệm hoa nở trên mặt nước.

* Quan sát vườn trường:

+ Quan sát vườn trường và trả lời câu hỏi của cô.

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội dung quan sát và giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3, biết giúp và giúp mẹ, nghe lời cô giáo, làm cho mọi người vui lòng.

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò chơi: Đội nào giỏi, ai giỏi nhất.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ tham gia trò chơi cùng cô và bạn).

- Nhận xét trò chơi 3. Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng cùng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.

- Trả lời cô.

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa chọn nhóm chơi mà mình thích.

- Chơi theo ý thích - Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng.

- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.

(8)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn

3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(9)

1. Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

1. Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

2. Trong khi ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(10)

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt động theo ý

thích

- Ôn hát: Ngày 8/3, Quà 8/3

- Ôn thơ: Bó hoa tặng cô

- Toán: So sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng

- Trò chơi vận động:

Thi ai nhanh.

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận động theo bài hát .

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ biết so sánh, sắp xếp chiều cao của 3 đối tượng.

- Phát triển kĩ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Trẻ được tự do lựa chọn đồ chơi mình thích.

- Nhạc bài hát.

- Lời bài thơ.

- Các nhóm đồ vật

- Đồ chơi ở các góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày(cuối tuần).

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.

- Nhằm khuyến khích trẻ đi học đều, ngoan ngoãn hơn.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.

- Cờ, bé ngoan, bảng bé ngoan.

- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...

- Đồ dùng cá nhân của trẻ.

(11)

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.

- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp rồi so sánh, sắp xếp chiều cao của chúng với nhau

- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học -> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi, phân vai chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.

- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.

- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ thực hiện - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Lắng nghe - Thực hiện.

- Chơi theo ý thích.

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ, cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ - Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

(12)

Thứ 2 ngày 05 tháng 3 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn – Ném trúng đích thẳng đứng”

I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, tên trò chơi.

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi trên vạch thẳng. Biết ném trúng đích thẳng đứng.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích.

- Phát triển sự khéo léo của cơ thể 3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục để giúp cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ thích thú với giờ học II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, trang phục gọn gàng.

- Bài hát, loa đài.

- Vạch thẳng trên sàn: 3 màu: Xanh, đỏ, vàng. Bóng, đích 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài: “Bông hoa mừng cô”.Và trò chuyện về nội dung bài hát và cho trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với cô, với bŕ, với mẹ.

+ Con hát bài hát về những ǵ?

+ Con tặng cô nhân ngày ǵ?

- Giáo dục trẻ biết ơn và muốn làm nhưng việc tốt cho mọi người vui lòng.

- Tặng hoa cô nhân ngày 8/3

- 8/3

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen thêm một vận động mới để cơ thể chúng ta giữ thăng bằng tốt hơn đấy. Nhưng trước khi vào thực hiện vận động thì các con hãy cùng khởi động với cô nhé !

- Vâng ạ

3. Hướng dẫn:

(13)

1 - Chuyển đội hình 3 hàng ngang.

3.2. Hoạt động 2:Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 tay sang ngang lên cao.

- ĐT lườn: Tay sang ngang quay người sang 2 bên.

- ĐT chân: Đưa chân về phía trước khụyu gối.

- ĐT bật: Bật tách khép chân.

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịp

* VĐCB: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng của vận động.

- Cô thực hiện mẫu vận động lần 1.

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp phân tích: Tay chống hông hoặc tay đưa sang ngang. Chân đứng dưới vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh cô nhẹ nhàng đi trên vạch đã kẻ sẵn trên sàn, chú ý đi đúng vạch, không đi ra khỏi vạch, mắt luôn nhìn về phía trước.

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát * Cho trẻ thực hiện :

- Trẻ tập bài tập

- Cô chú ý quan sát trẻ, nhắc nhở và sửa sai cho trẻ kịp thời và yêu cầu trẻ tập sai thực hiện lại.

- Lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động

* VĐÔn: “Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn – Ném trúng đích thẳng đứng”

- Cô thấy các con thực hiện vận động rất nhanh và giỏi nhưng giờ cô có vận động khó hơn xem chúng mình có khéo léo và nhanh nhẹn để thực hiện được vận đọng này không nhé.

- Đó là chúng mình đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn và ném trúng đích thẳng đứng.

- Cô chia lớp thành 2 đội để thi đua xem đội nào khéo léo và ném được nhiều bóng vào đích nhé.

- Cho 2 đội thi đua.

- Cô quan sát và động viên trẻ.

- cô cho trẻ chơi 2 lần.

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

(14)

3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng cùng hát bài hát "Quà 8/3".

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ nội dung đã được học 5. Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trang sức khoẻ:

trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

(15)

1 Hoạt động bổ trợ: Hát “Mừng ngày 8-3 I. mục đích-yêu cầu

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ là ngày hội của mẹ, của bà, của cô, của chị, em gái và của các bạn gái.

- Biết thể hiện một số tình cảm của mình qua việc làm một số bưu thiếp hoặc sản phẩm để tặng mọi người.

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, phân nhóm - Trẻ có khả năng ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục - Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn tới những người phụ nữ người đã sinh ra và nuôi dạy chúng ta khôn lớn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

. + Tranh 1: Các bé niểu diễn văn nghệ + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3

- Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô - Máy tính, máy chiếu,…

2. Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp. - Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 III. Tổ chức hoạt động:

- Cho trẻ hát cùng cô bài hát ‘ ngày vui 8/

- Hỏi trẻ:

+ Tháng 3 có ngày gì đặc biệt?

+ Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?

=> Giáo dục trẻ về ý nghĩa của Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

(16)

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng tìm hiểu về ngày 8/3 nhé!

a. Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

*Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ?

+ Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo như vậy?

=> Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ nữ.

+ Cô đố các con lớp mình những ai được gọi là phụ nữ?

+ Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ?

+ Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 2-3 trẻ trả lời)

* Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh:

- Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3

Đàm thoại với trẻ:

+ Cô có bức gì đây?

+ Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

+ Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì?

=> Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn

- Của cô giáo, của bà , mẹ, chị, các bạn gái

- Trẻ kể tên - Trẻ kể

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

(17)

1

những người bà, người mẹ và cô giáo của các em đấy!

- Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo (Đàm thoại tương tự)

=> Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy!

- Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

+ Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa?

+ Em bé đang làm gì vậy?

+ Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?

=> Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn những bông hoa tươi thắm nhất để tặng mẹ đấy!

+ Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ vào ngày 8/3?

+ Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa?

- Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa + Các cô đang làm gì?

+ Các cô cắm hoa để làm gì?

=> Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy.

+ Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

(18)

gì mà các con biết nữa?

=> Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái,… Và tất cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ.

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các con có thể tặng hoa cho bà, cho mẹ…hay các con cũng có thể hát hoặc đọc bài thơ thật hay để tặng cho bà, mẹ…Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng mình đấy!

b. Hoạt động 2: Trò chơi “Thi dán hoa tặng cô giáo”

- Cách chơi: Cô sẽ chia các con làm 5 đội. Nhiệm vụ của các con là trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 1 bức tranh thật đẹp nhé! Đội nào dán nhanh và đẹp hơn là đội thắng cuộc.

- Luật chơi: thời gian được tính bằng một bản nhạc.

- Cho trẻ chơi

- Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo.

4. Củng cố:

- Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo.

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(19)

1

- Trẻ hát

...

Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm 2018.

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Bó hoa tặng cô”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bông hoa mừng cô”

I. Mục đích-yêu cầu:

(20)

- Trẻ thuộc bài, hiểu nội dung bài thơ, biết nhịp điệu bài thơ. Trẻ đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo.

- Trẻ biết thể hiện bài thơ một cách tự nhiên mạnh dạn 2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm

- Củng cố ở trẻ kĩ năng ghi nhớ và đọc thuộc các bài thơ 3. Giáo dục – thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng cô giáo và nhớ về ngày hội 8/3.

II. chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình theo nội dung bài thơ - Tranh chữ to của bài thơ

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại 2. Địa điểm :

- Trong lớp

III. tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài: “Bông hoa mừng cô”.Và trò chuyện về nội dung bài hát và cho trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với cô, với bà, với mẹ.

+ Con hát bài hát về những gì?

+ Con tặng cô nhân ngày gì?

- Giáo dục trẻ biết ơn và muốn làm nhưng việc tốt cho mọi người vui lòng.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho lớp mình một bài thơ bó hoa tặng cô.

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bó hoa tặng cô của tác giả Ngô Quân Miện

+ Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.

+ Cô đọc diễn cảm lần 2: Sử dụng tranh minh họa:

- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của các bạn nhỏ dành tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 và những món quà đó là những bông

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Tặng hoa cô nhân ngày 8/3

- 8/3

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

(21)

2 3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

+ Bài thơ nói về những gì?

+ Tình cảm của các bạn dành cho cô giáo nhân ngày lễ gì?

+ Các bạn đã thể hiện tình cảm ngày 8/3 của mình đối với cô giáo như thế nào?

+ Các bạn đã tặng cô giáo những bông hoa gì có màu sắc như thế nào?

+ Tâm trạng của các bạn đó được diễn tả như thế nào?

+ Các bạn nhờ những gì để nói giúp tình cảm của mình đối với cô giáo?

+ Các con có muốn thể hiện tình cảm của mình đối với các cô giáo của mình không?

+ Vậy các con làm gì?

- Giáo dục trẻ ngoan đạt nhiều bông hoa bé ngoan cho cô vui long. Ngày 8/3 là ngày hội của cả bà, mẹ, của chị, bạn gái và các em gái vậy các con cần biết thể hiện tình cảm với họ.

3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ ( 2 lần)

- Cô kết hợp quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô cho từng tổ đọc một lần

- Từng nhóm trẻ trai đọc - Từng nhóm trẻ gái đọc - Một vài trẻ lên đọc thơ 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?.

5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng chuyển hoạt động khác

- Bài thơ: Bó hoa tặng cô. Của TG Ngô Quân Miệnr

- Nhân ngày 8/3 các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo

- Ngày 8/3

- Trẻ kể tên màu các loài hoa.

- Em hồi hộp.

- Nhờ chùm hoa.

- Có ạ.

- Trẻ đọc thơ.

- Bài thơ: Bó hoa tặng cô.

trạng thái cảm xúc, thái ðộ hành vi của trẻ: kiến thức của trẻ):

...

(22)

...

Thø 5 ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2018 Tên hoạt động: Làm quen với toán: Sắp xếp theo quy tắc

Hoạt động bổ trợ: hát màu hoa, bông hoa mừng cô

(23)

2

- Trẻ phát hiện ra quy tắc sắp xếp 3 đối tượng, biết xếp theo quy tắc cho trước và theo yêu cẩu của cô.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỉ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển khả năng tư duy lôgíc 3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô.

II. Chuẩn bị:

- Bài giảng trình chiếu slide.

- Mỗi trẻ 1 bông hoa (hồng hoặc cúc)

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 bông hoa hồng, 4 bông hoa cúc, 4 bông hoa đồng tiền.

- 2 bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác. (Trò chơi 1) - Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc (Trò chơi 2)

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Sắp đến ngày 8/3 rồi chúng mình hãy hát 1 bài tặng cô và các bạn nhé.

- Cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô”

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học toán săp xếp theo quy tắc nhé.

3.1 Hoạt động 1: Ôn sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng - Bây giờ, chúng ta hãy đến với trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Các con hãy chọn cho mình 1 bông hoa mà các con thích đi để tham gia trò chơi nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ đi tự do và hát 1 bài hát. Khi kết thúc bài hát, nghe hiệu lệnh xắc xô của cô thì các con hãy tạo thành 2 hàng ngang xếp theo quy luật 1-1 và 1-2.

+ Cho trẻ chơi.

- Cô mời 2 hàng đứng quay mặt vào nhau và đưa bông hoa mà mình đã chọn để chúng ta cùng kiểm tra kết quả.

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào? (1 bông hồng rồi đến 1 bông cúc)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1 – 1) - Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự nào? (1 bông hồng đến 2 bông cúc)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1 – 2)

- Vâng ạ - Trẻ hát

- Vâng ạ

- Trẻ chọn hoa - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- 1-1 - 1-2

(24)

- Vậy bông hoa hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1. Các bông hoa hàng 2 xếp theo quy tắc 1- 2.

- GD: Sắp đến ngày 8/3 rồi là ngày của các bà các mẹ các cô, chúng mình hãy chọn những bông hoa tươi thắm để dành thặng cho bà cho mẹ cho cô giáo nhé và chúng mình hay chăm ngoan học giỏi đề bà, mẹ và cô giáo luôn vui lòng nhé!

3. Hoạt động 3: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng khác nhau.

- Các con đã sẵn sàng đến với nội dung chính của chương trình chưa nào. Cô mời các con cùng hướng lên màn hình.

* Quy tắc 1 - 1 – 1

- Cô xếp: bông hồng – bông cúc – bông đồng tiền trên màn hình. ( Trẻ thực hiện cùng cô)

- Các loại hoa này được sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 bông hồng đến 1 bông cúc đến 1 bông đồng tiền)

- Đúng rồi. Cô xếp cứ 1 bông hồng đến 1 bông cúc đến 1 bông đồng tiền.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các bông hoa được xếp theo thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 1- 1.

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình. Cho trẻ đọc.

- Cho trẻ cất đồ chơi.

* Quy tắc 1 – 2 – 1

- Bây giờ cũng từ các bông hoa này, cô lại có cách xếp khác. Các con cùng quan sát trên màn hình nhé!

- Cô xếp: bông hồng – bông cúc – bông cúc – bông đồng tiền ( Trẻ thực hiện cùng cô)

- Các con nhìn xem các loại hoa này có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 bông hồng đến 2 bông cúc rồi đến 1 bông đồng tiền)

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại hoa được sắp xếp theo thứ tự nào? Các con có phát hiện ra các loại hoa này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 1 – 2 – 1. Cô bật quy tắc 1-2-1 trên màn hình. Cho trẻ đọc.

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo cô sẽ xếp loại hoa gì?

- Cô xếp tiếp 1 bông hồn đến 2 bông cúc rồi đến 1 bông đồng tiền.

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại hoa theo quy tắc 1-2-1.

- Các con vừa xếp các loại hoa này theo quy tắc gì?

- Lằng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- 1-1-1

- Trẻ cất đồ chơi - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện - 1-2-1

- 1-2-1

(25)

2 đồng tiền

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô xếp tiếp 1 bông hồng đến 1 bông cúc rồi đến 2 bông đồng tiền

* Quy tắc 2 _ 1 _ 1

- Cô giới thiệu cách xếp khác. Các con cùng quan sát trên màn hình nhé!

- Cô xếp: bông hông – bông hồng – bông cúc – bông đồng tiền

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô.

- Cô xếp tiếp 2 bông hồng đến 1 bông cúc rồi đến 1 bông đồng tiền.

* Nhận dạng trong thực tế: trang trí khung hình,…

3. Hoạt động 3:

- 1-1-2

- Trẻ xếp

- 1-1-2

- Trẻ quan sát

- Trẻ xếp

- 2-1-1

- Trẻ cất đồ chơi - Trẻ quan sát cách tranh trí khung tranh và nêu nhận xét.

(26)

* Trò chơi 1: “Chung sức chung tài”

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng cuối hàng. Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cú như vậy cho đến hết hàng. Đội nào gắn đúng và nhiều hình sẽ thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ bị nhảy lò cò.

+ Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được chạy, khi chạy đứng dưới vạch chuẩn. Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc.

- Cô cho trẻ chơi.

- Nhận xét trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Nhìn nhanh chọn đúng”

+ Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cô xếp các đồ vật theo quy tắc vừa học. Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách sắp xếp của cô.

+ Cho trẻ chơi.

- Trò chơi “Nhìn nhanh chọn đúng” đã khép lại chương trình “Bé vui học toán” rồi đấy.

4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học môn gì?

- Bài học gì?

- Chúng mình buổi tối về nhà trang trí những bông hoa thật đẹp theo quy tắc cô vừa dạy thành bưu thiếp để tặng bà tặng mẹ nhé.

5. Kết thúc:

- Hát “Bông hoa mừng cô” kết thúc giờ học.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lằng nghe

- Trẻ chơi

- Toán ạ

- Sắp xếp theo quy tắc

...

Thứ 6 ngày 9 tháng 3 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc

(27)

2

những người phụ nữ thân yêu nhất của trẻ qua bài hát.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng:

- Trẻ hát rõ lời đúng nhạc. Trẻ biết vận động theo nhạc, theo nhịp 3/8 của bài hát.

- Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm cho bài hát 3. Giáo dục- Thái độ:

- Trẻ yêu quý người thân của mình và biết thể hiện tình cảm nhân ngày 8/3.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đĩa VCD

- Trong lớp.

III. Tổ chứ hoạt động:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bó hoa tặng cô.

Và trò chuyện

+ Bài thơ nói lên điều gì?

+ Bạn tặng cô giáo những mín quà gì?

- GD: Trẻ yêu quý người thân của mình và biết thể hiện tình cảm nhân ngày 8/3.

- Hôm nay chúng mình cùng hát một bài hát:

Ngày vui 8/3 nhé.

3.1. Hoạt động1: Dạy hát.

*Dạy hát:

- Cô mở VCD bài hát: Ngày vui 8/3.

+ Chúng mình vừa nghe bài hát gì?

- Cô nói tên bài hát: Ngày 8/3.

- Cô cho trẻ nghe hát bằng đĩa 1- 2 lần - Giảng nội dung bài hát bài hát nói về những em bé thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo nhân ngày 8/3 và những mơ ước sau này sẽ trở thành những người có ích cho xã hội, là những bông hoa đẹp ở khắp mọi nơi.

- Cô cùng trẻ hát 1-2 lần.

- Cô và các con hát lại thật hay bài hát này nhé.

+ Cô và trẻ vừa hát vừa kết hợp nhún làm điệu bộ.

-Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Tình cảm của bạn nhỏ với cô giáo nhân ngày 8/3.

- Tặng hoa...

- Có ạ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Bài hát : Ngày vui 8/3.

- Trẻ kể tên các loài quả.

- Trẻ hát: Tổ, nhóm, cá nhân.

(28)

- Cô cho từng tổ hát.

- Nhóm hát.

-Cá nhân hát.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát: "Bông hoa mừng cô":

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả của bài hát.

- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc. Hỏi trẻ tên và tác giả của bài hát.

- Cô bật video bài hát cho trẻ nghe và giới thiệu nội dung của bài hát.

4. Củng cố:

- Cô cùng trẻ hát bài: Ngày vui 8/3.

5. Kết thúc:

- Nhận xét.- Tuyên dương trẻ.

- Trẻ chú ý nghe cô hát - Hát múa cùng cô

-Hát cùng cô - Hát và ra chơi

...