XIN KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
VỀ D GI L P 8 Ự Ờ Ớ
Trong văn bản tự sự khi kể thường đan xen
những yếu tố gì? Những yếu tố đó góp phần giúp cho câu chuyện như thế nào?
A. Đan xen các yế%u tố% miếu t và bi u c mả ể ả
B. Các yế%u tố% miếu t và bi u c m làm cho vi c ả ể ả ệ k chuy n sinh đ ng và sâu sắ%c h n.ể ệ ộ ơ
C. Đan xen yế%u tố% miếu t n i tâm ả ộ D. Câu A,B đúng.
Bố% c c c a bài vắn t s gố:m mâ%y phâ:n? ụ ủ ự ự
Gố:m 3 phâ:n - M bàiở
- Thân bài - Kế%t bài
DÀN Ý C A BÀI VĂN T S :Ủ Ự Ự
Vắn b n : MÓN QUÀ SINH NH Tả Ậ
Th o lu n nhóm :ả ậ
Nhóm 1,3:
-a)Xác định 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài của bài văn?
Nêu nội dung chính của mỗi phần?
b)Truyện kể về ai? Ai là người kể chuyện?
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
Vào lúc nào?
-Trong hoàn cảnh nào?
Chuyện xảy ra với ai ? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Tính cách của mỗi nhân vật ra sao?
Nhóm 2,4:
b)- Câu chuyện diễn ra như thế nào?(mở đầu nêu vấn đề gì?diễn biến, đỉnh điểm? Kết thúc? Điều gì tạo nên sự bất ngờ?)
- Các yếu tố miêu tả, biểu cảm được kết hợp và được thể hiện những chỗ nào trong truyện?
-Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố miêu tả, biểu cảm này?
c) Những nội dung trên
( ý b) được tác giả kể theo trình tự nào?
-Mở bài: Từ đầu… “ bày la liệt trên bàn ”:
kể và tả lại quang cảnh chung của buổi sinh nhật.
-Thân bài: Tiếp theo…“ vui… đầu không nói ”: Món quà sinh nhật độc đáo của
Trinh.
-Kết bài: phần còn lại: Cảm nghĩ của Trang về món quà sinh nhật.
Bố cục bài văn:
Các yếu tố của văn bản (nhân vật)
- Truyện kể về Trang (Trang k -ngôi th nhất)ể ứ - Th i gianờ : Buổi sáng
- Không gian: Nhà Trang
- Hoàn c nhả : Ngày sinh nhật của Trang.
- Chuy n x y raệ ả : Trang - nhân vật chính, ngoài ra còn có Trinh, Thanh và các bạn khác.
+ Trang: mau giận, dễ xúc động
+ Trinh: có tấm lòng thơm thảo với bạn bè + Thanh: nhanh nhẹn, tinh ý
Các yếu tố của văn bản: (chi tiết)
- Mở đầu: Tâm tr ng bồn chồn c a Trang khi ngạ ủ ười b n thân nhât ch a đến.ạ ư
- Đỉnh điểm: S xuâ%t hi n c a Trinh v i chùm iự ệ ủ ớ ổ - Kết thúc: S xúc ự đ ng c a Trangộ ủ
Những yếu tố miêu tả, biểu cảm
Các yếu tố miêu tả : -…nhà tồi tâp n p k ra ngậ ẻ ười vào,
tiếng cười nói ríu ra ríu rít khồng ng t. ớ
-Trinh cườ ỏ ẻi l n l n, đâu h i nghiếng ơ nghiếng trồng th t hiến lành. ậ
-Còn nguyến c lá, lúc l u đến năm sáu ả ỉ qu tròn to, láng bóng.ả
-Qu to, cùi dày, ăn giòn và th m…ả ơ chùm i đã chín vàng.ổ
T quang c nh bu i sinh nh t ả ả ổ ậ cùng hành đ ng c a Trang, dáng v ộ ủ ẻ c a Trinh và chùm i.ủ ổ
Các yếu tố biểu cảm:
-“… tồi vâ/n c bồn chồn khồng ứ yến… băt đâu lo… t i thân và ủ gi n Trinh… gi n mình quá… ậ ậ tồi run run… C m n Trinh ả ơ quá… quí giá làm sao…”
C m nh n vế: tình c m ả ậ ả đáng quý gi a hai ngữ ười.
-Trình t k :ự ể
S vi c đự ệ ược k theo trình t th i gian, nh ng ể ự ờ ư trong khi k , tác gi có dùng hố:i c nh vế: ể ả ứ ớ
nh ng s vi c đã diếPn ra lâu lắ%m…ữ ự ệ
• Từ việc phân tích văn bản trên . Em hãy
cho biết cách xây dựng dàn ý của bài văn tự sự?
- Dàn ý gồm ba phần:
a. Mở bài: Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện (cũng có khi nêu kết quả của sự việc, số phận nhân vật trước).
b. Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định, trong khi kể thường kết hợp miêu tả và biểu cảm.
c. Kết luận: Thường nêu kết cục và cảm nghĩ của người trong cuộc.
Cấu h i th o lu n nhóm :ỏ ả ậ
? Em hãy so sánh điểm giống và khác nhau giữa văn bản tự sự và văn bản tự sự có kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm?
DÀN Ý
Văn tự sự
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc.
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
* Mở bài: Giới thiệu nhân vật, sự việc và tình huống xảy ra câu chuyện.
* Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc. ( Kết hợp miêu tả và biểu cảm.)
* Kết bài: Cảm nghĩ của người kể.
Văn tự sự ( miêu tả, biểu cảm)
Bài t p 1:ậ
Lập dàn ý văn bản “Cô bé bán diêm”
a. Mở bài: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh em bé bán diêm .
b.Thân bài:
- Lúc đầu do không bán được diêm nên em sợ, không dám về nhà. Em tìm chỗ tránh rét. Sau đó, em quẹt những que diêm để sưởi ấm. (Kể chuyện kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm ).
c. Kết bài: - Cô bé chết vì rét.
Bài tập 1: Lập dàn ý văn bản “ Cô bé bán diêm ”
Câu 1: Dàn ý của bài văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm chủ yếu vẫn là:
A. Dàn ý của bài văn tự sự có bố cục ba phần ( Mở bài, Thân bài và kết bài)
B. Trong từng phần, cần đưa vào các nội dung miêu tả và biểu cảm để dàn ý được hoàn chỉnh hơn.
C. Trong từng phần không cần đưa yếu tố miêu tả và biểu cảm.
D. Câu A,B đúng.
Câu 2: Phần thân bài trong dàn ý của một bài văn tự sự yêu cầu cần:
A. Kể lại diễn biến câu chuyện theo ý thích của người kể.
B. Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định. Trong khi kể, người viết thường kết hợp miêu tả sự việc, con người và thể hiện tình cảm, thái độ của mình trước sự việc mà con người được miêu tả.
C. Kể lại câu chuyện xúc động.
D. Kể lại câu chuyện theo những tình tiết hư cấu.
LẬP DÀN Ý CÂU CHUYỆN:
BÀI HỌC CHO CON
1. Mở đầu truyện
2.Diễn biến câu chuyện 3. Kết thúc truyện
LẬP DÀN Ý CÂU CHUYỆN:
BÀI HỌC CHO CON
Mở đầu truyện: chuy n k vế: l p h c c a H ng cùng các ệ ể ớ ọ ủ ư b n. H ng luốn muố%n mình h c gi i Toán nhâ%t l p.ạ ư ọ ỏ ớ
Diễn biến câu chuyện: H ng buố:n vì Th ch đư ạ ược đi m ể cao nhâ%t l p. H ng quyế%t tâm h c đ khống b vế: nhì, ớ ư ọ ể ị nh ng càng ngày H ng l i h c khống tố%t vì hâ%p tâ%p, v i ư ư ạ ọ ộ vàng. H ng sinh ra chán n n. Cố giáo đã g p m và k ư ả ặ ẹ ể cho m nghe m i chuy n vế: H ng. M nhắ%c nh và dâPn ẹ ọ ệ ư ẹ ở b n ra bi n, mạ ể ượn chuy n chim H i Ầu đ d y H ng.ệ ả ể ạ ư
Kết thúc truyện: H ng đã hi u í c a m qua câu chuy n ư ể ủ ẹ ệ H i Ầu và vui v nh trả ẻ ư ước.
Bài h c rút ra t câu chuy n ọ ừ ệ
Con người ai cũng có đi m m nh, đi m yế%u, ể ạ ể đ ng quá nốn nóng vì nh ng gì ch a đ t ừ ữ ư ạ được. B n thân mình yế%u mốn h c này nh ng ả ọ ư l i tr i mốn h c khác, c ng tâ%t c các mốn h c ạ ộ ọ ộ ả ọ đế:u đ t khá tr lến cùng s nốP l c, chắm ch ạ ở ự ự ỉ cố% gắ%ng là mình đã có l c h c khá, t t mình ự ọ ừ ừ seP đ t l c h c gi i. ạ ự ọ ỏ
- Hoàn thành đầy đủ bài tập.
- Soạn bài: Lập dàn ý cho một văn bản tự sự(tt)
-Xác định thứ tự các sự việc được kể trong một văn bản tự sự đã học.
-Lập dàn ý cho một văn bản tự sự. ở mỗi phần của bài làm văn tự sự, tìm các yếu tố miêu tả, biểu cảm có thể kết hợp.
