Tuần: 19 Tiết: 38 Lớp: 3
Thứ……….ngày……tháng……năm 20
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
Môn: Tự nhiên và xã hộiBÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP) I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Nêu được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi và vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
2. Kĩ năng: - Có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn môi trường trong sạch. Thực hiện đại, tiểu tiện đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Các kênh hình SGK, phấn màu.
- Trò: SGK, vở.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1' A. Ổn định tổ chức - Hát tập thể
5’
1’
13’
B. KTBC:
- Bạn và những người trong gia đình thường làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HD Tìm hiểu bài:
a.Hoạt động 1: Quan sát tranh
* MT: Biết những hành vi đúng và sai trong việc thải nước bẩn ra MT sống.
* Cách tiến hành:
- Bước 1: Quan sát tranh và TLCH + Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong hình.
+ Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
+ Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn đang sống không?
- Nêu câu hỏi Nh/ xét, chốt KT - Nêu MĐ - YC của tiết học. Ghi bảng (phấn màu)
- Nêu các câu hỏi
- Nh xét, chốt KT
- 3 HS TL Nhận xét.
- Ghi vở
- 4, 5 HS trả lời Lớp nh/ xét, bổ sung
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
13’
-Bước 2: Thảo luận nhóm
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con người?
+ Theo bạn, các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy,... cần cho chảy ra đâu?
- Bước 3 : Trình bày
- Bước 4: Phân tích : trong nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho con người đặc biệt là nước thải từ bệnh viện. Nước thải từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc cho con người, làm chết cây cối và sinh vật sống trong nước.
* Kết luận : trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại, vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và SVsống trong nước.
b. Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh.
* MT: Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
* Cách tiến hành
- Bước 1 : Trả lời câu hỏi
+ ở gia đình hoặc địa phương em thì nước thải được chảy vào đâu?
+ Cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa?
+ Nên xử lí như thế nào thì hợp VS, không ảnh hưởng tới MT xung quanh?
- Bước 2 : Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo nhóm:
+ Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh, tại sao ?
- Nêu các câu hỏi thảo luận nhóm
Nh/ xét và nêu ý kiến
- Chốt KT.
- Nêu YC.
- Nêu các câu hỏi
- Nêu các câu hỏi thảo luận nhóm 4
- Nh/ xét, chốt KT
- Thảo luận nhóm 2 Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét. Bổ sung.
- CL theo dõi.
- CL theo dõi.
- 3, 4 HS trả lời
Lớp nh/ xét, Bổ sung.
- Thảo luận nhóm 4 Các nhóm trình bày Nhóm khác nh/ xét và bổ sung.
- CL theo dõi.
Thời gian
Nội dung kiến thức cơ bản Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
1'
+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không?
- Bước 3: Trình bày
* Kết luận : Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết.
D. Củng cố - Nhận xét tiết học.
E. Dặn dò
- Về ôn tập và thức hiện nếp sống văn minh để giữ cho môi trường trong sạch.
- Nhận xét .
- GV dặn dò
- CL theo dõi.
- HS nghe
-HS nghe
