Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn 2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé

=>Giáo dục kĩ năng giao tiếp, hợp tác với bạn bè và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như điện nước

3.Thể dục buổi sáng

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trẻ chơi ngoan, chơi đoàn kết.

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết về gia đình của mình;Ông bà ,bố mẹ, anh chị ...

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng năng lượng tiết kiệm

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác.

- Trẻ biết tên các bạn trong lớp.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ đề gia đình của bé

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Nhạc “ Cháu yêu bà”

- Bút, sổ điểm danh

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày 25 /11/2019 đến ngày /12/2019 Gia đình của bé

Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 29/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, tình cảm nhẹ nhàng, tạo được không khí vui vẻ thoải mái...

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trò chuyện với trẻ về “Gia đình của bé”.

+ Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.

+ Hỏi trẻ :+ các con vừa hát bài gì ? + Bài hát nói đến điều gì ?

+ Con kể về gia đình của con ?

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình của mình . 3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Cháu yêu bà” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập với bài “Cháu yêu bà”

+ Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối + Bật: Bật tại chỗ .

- Cô cho trẻ tập 3L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

-Trẻ chơi - Về lớp học ạ!

-Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

+ Chơi bế em, nấu ăn,bác sĩ

* Góc xây dựng:

+ Xây khuôn viên vườn hoa, rau, cây ăn quả cho ngôi nhà của bé

* Góc nghệ thuật:

- Hát múa biểu diễn các bài về gia đình

* Góc học tập - sách:

- Tô màu tranh gia đình - Xem sách về tranh gia đình

*Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cây và tưới nước cho cây.

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu để xây khuôn viên,vườn hoa, cây cho ngôi nhà

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh về các chủ đề gia đình,

- Trẻ biết tô màu tranh gia đình - Rèn khả năng quan sát cho trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.

- Đồ chơi, gạch, cây rau, hoa, cây ăn quả.

- Các bài múa, bài hát

- Sách tranh chủ đề gia đình

-chai lọ,

HOẠT ĐỘNG nước

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(4)

1. Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ hát bài hát về chủ đề gia đình “ Cả nhà thương nhau”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nói đến điều gì?- Giáo dục trẻ biết yêu thương ông bà bố mẹ và cô giáo

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: *Góc đóng vai:

- Con định đóng vai gì?nấu những món ăn gì? Bác sĩ làm gì?

* Góc xây dựng:- Ở góc xây dựng con muốn xây như thế nào? Ai sẽ là bác thợ xây? Ai sẽ là người chuyển gạch, bạn nào sẽ trồng hoa, rau

* Góc nghệ thuật- Để bài hát thêm sinh động con phải làm gì? Sử dụng những dụng cụ gì nhỉ?

* Góc học tập- sách- Bạn nào sẽ là họa sĩ tô bức tranh gia đình thật đẹp để đi triển lãm nhé? Để tô đẹp thì các con sử dụng những dụng cụ gì?

* Góc thiên nhiên: Để chăm sóc cho những cây xanh được tươi tốt thì các con sẽ làm gì? - Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.- Cô cho trẻ tự nhận góc chơi và phân vai chơi.- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

2. Qúa trình chơi:- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ . Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi.

3. Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời.

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ trả lời

- Múa phụ họa - Trống, phách

- Bút màu ạ - Chăm sóc ạ - Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chú ý.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.

-Trẻ lắng nghe.

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt đông chủ đích:

- Quan sát khu nhà ở xung quanh trường nhà 1 tầng, 2 tầng và nhà mái ngói

- Quan sát thời tiết trong ngày

2. Trò chơi vận động - Gieo hạt; Lộn cầu vòng, trời nắng trời mưa

3. Chơi theo ý thích

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Chăm sóc tưới nước cho cây

- Trẻ biết quan sát và kể về khu nhà xung quanh trường nhà 1 tầng, nhà 2 tầng nhà mái ngói - Trẻ biết quan sát thời tiết

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi. Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp.

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích.

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau.

-

- Trẻ biết chăm sóc tưới nước cho cây

-Trẻ chơi đoàn kết.

.

- Địa điểm quan sát

-Các trò chơi.

- Sân chơi sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Hoạt đông có chủ đích:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi”

* Quan sát khu nhà ở xung quanh trường.

-Trẻ hát

(6)

- Nhà 1 tầng: Các con thấy ngôi nhà có màu gì, có mấy tầng - Nhà 2 tầng: Các con quan sát sang nhà bên cạnh cho cô biết ngôi nhà có màu gì? Và mấy tầng? Có cao hơn nhà 1 tầng kia không

- Nhà mái ngói: ngôi nhà có mái màu gì? Có tầng không?

- Cô hỏi 1- 2 trẻ về ngôi nhà của mình + Nhà bạn có mấy tầng, mấy phòng?

+ Cho trẻ tìm hiểu từng phòng, các đồ dùng cần thiết của nhà bạn

Ngoài nhà ở ra nhà bạn cò có gì? À có bếp,nhà vệ sinh, sân chơi.

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình bằng cách không bày đồ chơi, phải xếp đồ chơi ngăn lắp gọn gàng.

2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

+ Cô giới thiệu trò chơi: “Trời nắng trời mưa”. Cô có các chiếc vòng thể dục là chuồng thỏ còn các bạn khác là thỏ vừa đi vòng tròn vừa hát bài trời nắng trời mưa khi có hiệu lệnh mưa to rồi thì các con nhanh chân chạy về chuồng

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được vào một “chuồng” ai không vào được là thua cuộc sẽ nhảy lò cò một vòng.

+ Cô giới thiệu trò chơi: “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Cô cho các bạn tìm đôi với nhau và cầm tay nhau đọc to bài đồng dao“ lộn cầu vồng” đến hết bài hì hai bạn cùng nhau lộn ngược lại hai lưng chạm vào nhau cứ thế chơi ngược lại + Cô giới thiệu trò chơi “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ tạo thành vòng tròn và thực hiện theo động tác gieo hạt, nảy mầm... đến hết bài

- Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô quan sát động viên trẻ chơi.

3. Chơi theo ý thích

- Trẻ chơi tưới nước, chăm sóc cho cây - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- 1 tầng - có 3 phòng - Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trò chơi một cách nhiệt tình

-Trẻ chơi

- Bình nước tưới

Hoạt

(7)

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ đivệ sinh 1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ ăn

Hoạt

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

- Cho trẻ đọc thơ, hát về chủ đề

- Cho trẻ làm quen với toán, tạo hình moi trường xung quanh

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Trẻ biết làm quen với sách toán, tạo hình và môi trường xung quanh

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ

- Các bài hát về

Trả trẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc bài thơ “Lấy tăm cho bà”, hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện

(10)

- Cho trẻ làm quen với sách toán, môi trường xung quanh và tạo hình

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cả nhà thương nhau, Cô và mẹ.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật liên tục về phía trước TCVĐ: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

(11)

1. Kiến thức

- Trẻ biết bật liên tục về phía trước

- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng khéo léo cho trẻ 3. Thái độ

- Biết vâng lời cô, hứng thú với giờ học - Có ý thức thi đua trong tập thể

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô

-Trang phục gọn gàng ,Cả nhà thương nhau - Vạch chuẩn

2. Đồ dùng của trẻ - Giày thể dục 3. Địa điểm - Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình của mình không?

- Yêu quý gia đình mình phải làm những gì?

=> Giáo dục : các con phải biết yêu quý giúp đỡ những người thân yêu trong gia đình

2. Giới thiệu bài

- Để làm được nhiều việc tốt thì chúng mình phải có sức khoẻ, vậy hôm nay cô cho các con cùng tập bài vận động cơ bản: “Bật liên tục về phía trước” nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi bằng gót chân, đi bằng mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đó đứng về 3 hàng theo tổ dãn cách đều nhau

b. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: Đánh xoay tròn hai bả vai

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải

-Trẻ nhún nhảy theo bài hát

- Ba,mẹ , các con - Có ạ

- Kính trọng giúp đỡ những người thân -Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập mỗi động tác (2 lần x 8 nhịp)

Những động tác nhấn

(12)

+ ĐT Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước khuỵu gối + ĐT 5: Bật tại chỗ

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập

* Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước + Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh bật thì cô bật liên tục về phía trước cho đến vạch quy định thì dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hang đứng, sau đó bạn tiếp theo đầu hàng lại bắt đầu thực hiện.

- Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu.

- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ nhận xét 2 bạn vừa thực hiện bài vận động cơ bản.

- Các bạn vừa thực hiện bài VĐCB gì?

- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện 2-3 lần.

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và động viên trẻ tập, chú ý những trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ

* TCVĐ: “Thi xem ai nhanh”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của hai đội sẽ bật liên tục về phía trước lên lấy hoa, ngôi nhà về đội của mình. Đội nào lấy sai thì kết quả đó không được tính trò chơi được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc

- Luật chơi: Đội nào thua sẽ phải làm theo yêu cầu của đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng một vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được tập vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ ra chơi và chuyển hoạt động.

mạnh tập 3 lần x 8 nhịp.

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Bật liên tục về phía trước - Thi xem ai nhanh

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

(13)

...

Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về gia đình của bé Hoạt động bổ trợ:Hát “Cả nhà thương nhau”

I.Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết kể tên về người thân trong gia đình của mình(Tên gọi,công việc,của các thành viên)

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ, quan sát có chủ định - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc,chia sẻ và giúp đỡ những người thân trong gia đình của mình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh gia đình đông con và ít con

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi về các thành viên trong gia đình 2. Địa điểm tổ chức: -Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức:

- Trẻ hát và vận động theo bài hát "Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

- Cô giáo dục: Chúng mình phải biết yêu quý, giúp đỡ và chia se với mọi người trong gia đình mình nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Bài hát nhắc Gia đình của chúng mình đấy, hôm

- Trẻ hát

- " Cả nhà thương nhau”

- Gia đình!

- Thương yêu nhau và nghe lời người lớn

-Vâng ạ!

(14)

nay cô cùng các con sẽ khám phá về gia đình của mình nhé

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Trò chuyện- khám phá về các thành viên và công việc của các thành viên trong gia đình.

*Cô gợi mở và cho trẻ tự kể về tên các thành viên trong gia đình của mình.

Nói đến gia đình thì có rất nhiều như gia đình đông con ,ít con,gia đình 2 thế hệ , 3 thế hệ...

Các con hãy xem bức tranh của cô thuộc loại gia đình nào nhé.

b. Hoạt động 2: Quan sát tranh

Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình 2 con - Đây là gia đình có mấy con ?

- Thuộc loại gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết?

- Các thành viên trong gia đình gồm có ai?

- À đúng rồi có bố,mẹ, hai con có các bạn nhỏ giống con đó là những bạn nào?

- Tương tự cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con, Ba thế hệ.

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bức tranh - Trong gia đình con sống thuộc gia đình nào?

- Con có yêu quí gia đình của mình không ?

- Đẻ yêu quí gia đình mình thì các con phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý người thân trong gia đình

c. Hoạt động 3:Trò chơi “Tô màu tranh gia đình của em”

Cô tổ chức cho trẻ tô màu

- Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm Cô nhận xét

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

- Trẻ nghe

Trẻ trả lời

- Ông bà, bố mẹ, các con - Bạn trai , bạn gái ạ!

- Trẻ đàm thoại cùng cô - Trả lời theo ý hiểu - Có ạ

- Chăm ngoan học giỏi ạ

- Trẻ tô màu

- Tìm hiểu về gia đình - Lắng nghe

(15)

- Giáo dục trẻ luôn yêu mến gia đình mình bằng nhiều hình thức

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

...

Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ: Lấy tăm cho bà

Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “Cháu yêu bà”

I. Mục đích – Yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Lấy tăm cho bà”

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ.

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn, biết nghe lời bố mẹ, ông bà.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô:

+ Tranh minh họa cho bài thơ “ Lấy tăm cho bà”

+ Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ “ Lấy tăm cho bà”

+ Máy tính ,Nhạc bài hát “Cháu yêu bà, Cả nhà thương nhau,”

- Đồ dùng của trẻ:

+ Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.

2.Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà” -Trẻ hát.

(16)

- Chúng mình vừa nghe hát bài gì?

- Trong bài hát có những ai?

- Các con có yêu những người trong gia đình không?

* Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các thành viên trong gia đình của mình.

2.Giới thiệu bài:

- Các con à! Ông bà là người đã sinh ra bố mẹ của chúng mình vì thế chúng mình phải biết yêu thương kính trọng Ông Bà. Có một bạn nhỏ rất ngoan đã biết lấy tăm, lấy nước cho Bà đấy chúng mình có muốn biết bạn nhỏ đó là ai không? Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con học bài thơ “ Lấy tăm cho Bà” sáng tác của nhà thơ “ Định Hải” nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Của tác giả nào nhỉ?

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 1-2 lần.

- Cô đọc lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Cô giáo trong bài thơ đã dạy bạn nhỏ rằng khi ăn cơm xong nhớ lấy nước lấy tăm cho Bà có như vậy mới là cháu ngoan. Thế các con ở nhà đã biết lấy nước, lấy tăm mời Bà chưa nhỉ?

- Chúng mình phải học tập bạn nhỏ trong bài thơ nhé!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với các side trình chiếu + Cô giảng giải câu từ khó.

Trong bài thơ có từ khó đó là từ “ Hương tỏa” có nghĩa

là mùi hương thơm bốc ra từ cốc nước chè mà bạn nhỏ đã mời Bà uống

b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bài thơ của tác giả nào?

- Cô giáo trong bài thơ dạy bạn nhỏ điều gì?

+ À đúng rồi cô giáo dạy bạn nhỏ khi ăn xong nhớ lấy cho bà cái tăm.

- Nhưng răng của bà đã làm sao hả các con?

+ Răng của bà đã rụng vì bà đã già.

- Vậy bạn nhỏ đã bưng gì ra để mời bà?

- Cháu yêu Bà ạ - Bà và cháu ạ - Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Lấy tăm cho bà ạ - Tác giả Định Hải ạ - Trẻ đọc

- Quan sát + lắng nghe

- Rồi ạ - Vâng ạ

- Quan sát + lắng nghe

- Lấy tăm cho Bà ạ - Định Hải ạ

- Ăn xong lấy tăm cho Bà

- Rụng hết ạ

(17)

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ có ngoan không?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý Bà biết giúp đỡ Bà những công việc vừa sức.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một cho đến hết bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ 2-3 lần

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Cô mời từng tổ đứng lên đọc.

- Cô mời các bạn trai , bạn gái lên đọc thơ.

- Cả lớp mình đọc rất hay cô mời một bạn đứng lên đọc thơ nào?

- Cô thấy 3 tổ đọc thơ rất hay và đều để hay hơn nữa cô mời 3 tổ đọc lại cùng cô nào.

- Để bài thơ được hay hơn cô mời 3 tổ trải qua một thử thách đó là “ Đọc thơ theo hiệu lệnh”

+ Khi cô đưa tay về tổ nào thì tổ đó sẽ đọc thơ, khi cô đưa cả 2 tay ra thì khi đó cả 3 tổ sẽ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý động viên khuyến khích trẻ đọc.

- Cô động viên, khích lệ trẻ - Cô nhận xét và tuyên dương.

4.Củng cố

- Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì?

- Của tác giả nào?

- Qua bài thơ con học được điều gì?

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Tặng quà cho 3 gia đình

- Cô cho trẻ hát bài hát: Cả nhà thương nhau và ra sân

- Bưng nước ạ - Có ạ

- Trẻ ghi nhớ

-Trẻ đọc cùng cô -Trẻ đọc.

-Tổ,nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Bạn trai, bạn gái đọc - Cá nhân trẻ đọc - Cả 3 tổ đọc

-Trẻ đọc theo hiệu lênh

- Lắng nghe

- Lấy tăm cho bà - Tác giả Định Hải ạ - Ăn xong lấy nước lấy tăm mời ông bà, bố mẹ

- Cho trẻ ra chơi

...

(18)

Thứ 5 ngày 28 tháng11năm 2019 Tên hoạt động: TOÁN

Thêm bớt trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ:Trồ chuyện về chủ đề gia đình I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ biết cách thêm bớt trong phạm vi 3 và đặt thẻ số tương ứng - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3

- Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số 3

- Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ.

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Có tinh thần thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mô hình ngôi nhà và các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3 (rau, thanh long,hoa..)

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có số lượng là 3 ngôi nhà, 3 cây hoa và thẻ số 3 - Mũ ngôi sao vàng, xanh, đỏ

- Nhạc bài hát Cả nhà thương nhau, nhà của tôi, cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh - Trò chơi: Ô của bí mật

2. Địa điểm tổ chức - Thực hiện trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

Trò chuyện:

-Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?

+ Sáng nay ai đưa con đi học?

- Gia đình ạ - Mẹ con

- Có 3, 4 người ạ

(19)

+ Thế gia đình nhà con có mấy người?( Cô hỏi 1- 2 trẻ) + Đó là những ai con hãy kể tên các thành viên trong gia đình nhà mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?

+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?

-> Giáo dục: Các con ạ trong gia đình cha mẹ,ông bà luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan ngoãn biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.

2. Giới thiệu bài

- Và giờ học hôm nay cô dạy các con học toán thêm bớt trong phạm vi 3

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Các con có muốn cùng cô đi thăm gia đình nhà bạn Lan xem gia đình nhà bạn có ngôi nhà to đẹp những cây gì trong vườn nhé các con đã sẵn sàng chưa.

- Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” đi thăm quan gia đình nhà bạn Lan

- À chúng mình đã đến nhà bạn Lan rồi đấy

- Các con quan sát xem nhà bạn Lan có đẹp không?

những cây gì đây ?

- Các con hãy quan sát và đếm xem có tất cả bao nhiêu cây hoa

- Cô cho 1 trẻ lên kiểm tra nhóm hoa.

- Bạn nào lên lấy thẻ số gắn tương ứng với số cây hoa nào!( Trẻ đọc số 3)

- Còn cây gì nữa đây?

- Các con thấy có bao nhiêu cây rau?

- Mời 1 trẻ lên kiểm tra nhóm cây rau và gắn thẻ số tương ứng

- Tương tự với cây thanh long cô cho trẻ kiểm tra đếm và gắn thẻ số tương ứng

* Hoạt động 2: Dạy trẻ thêm bớt trong phạm vi 3 - Vừa rồi các con đến thăm gia đình nhà bạn Lan

- Ông, bà, bố, mẹ, anh con và con

- Có ạ

-Vâng ạ

- Sẵn sàng - Hát

- Có ạ

- Cây hoa, rau, thanh long

- Có 3 cây hoa -Thẻ số 3 - Cây rau ạ - Có 3 ạ - Thẻ số 3

(20)

gia đình nhà bạn ấy rất vui khi được các con đến thăm quan nên gia đình nhà bạn Lan đã tặng cho mỗi con 1 rổ đồ dùng các con nhẹ nhàng lấy rổ đồ dùng của mình và về chỗ ngồi của mình nào.

- Trong rổ đồ dùng của các con có những gì nào ? - Các con hãy xếp tất cả các ngôi nhà thành một hang ngang từ trái sang phải cho cô nào

- Các con đếm xem tất cả có bao nhiêu ngôi nhà?

- Để biểu thị nhóm có số lượng ngôi nhà là 3 thì dùng thẻ số mấy?

- Vậy các con hãy lấy thẻ số trong rổ ra gắn tương ứng với nhóm có 3 ngôi nhà.

- Cô đi kiểm tra xem trẻ đã gắn đúng thẻ chưa - Các con xem trong rổ còn có gì nữa nhỉ?

- Chúng mình hãy trồng những bông hoa này cho mỗi ngôi nhà nào?

- Các con thấy số hoa và nhà như thế nào? Có bằng nhau không?

- Bằng nhau là mấy?

- Để số cây hoa ít hơn ngôi nhà là 1 thì các con sẽ làm gì?

- Bớt đi 1 cây hoa thì còn mấy cây hoa?

- Bây giờ số cây hoa và ngôi nhà có bằng nhau không?

- Để số hoa và số ngôi nhà bằng nhau thì các con sẽ làm gì?

- Thêm mây cây hoa?

- À đúng rồi để số hoa và ngôi nhà bằng nhau thì các con sẽ trồng thêm một cây hoa nữa

- Vậy các con đã biết thêm bớt trong phạm vi 3 chưa?

- Cô cho trẻ đếm và cất vào rổ từng ngôi nhà và cây hoa

C. Hoạt động 3 : Trò chơi “Ô của bí mật”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất ngoan và giỏi cô khen lớp mình nào!

- Các con có muốn chơi trò chơi không? Đó là trò

-Có hoa và ngôi nhà ạ -Trẻ xếp

-Trẻ đếm - Thẻ số 3 ạ - Vâng ạ - Có hoa

- Trẻ trồng hoa cho ngôi nhà

- Có ạ - Là 3 ạ

-Bớt đi 1 cây hoa ạ - Còn 2 ạ

- Không ạ

-Trồng thêm hoa ạ - Thêm 1 ạ

- Rồi ạ

- Trẻ cất vào rổ

(21)

chơi “Ô cửa bí mật”

- Để chơi tốt trò chơi này cả 3 đội cùng nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi nhé!

- Cách chơi: Trên màn hình cô có các ô số bí mật với các con số từ 1 đến 4. Ẩn trong các ô số là một hình ảnh liên quan tới một bài hát. Đại diện lần lượt của ba đội chơi sẽ chọn một ô số bất kì cho đội của mình. Khi hình ảnh mở ra thì cả đội sẽ lựa chọn bài hát có liên quan tới hình ảnh đó. Khi chọn xong đội trưởng sẽ cùng các bạn trong đội thảo luận trong 15 giây sau đó đưa ra bài hát và cả đội sẽ thể hiện bài hát đó theo nhạc.

Luật chơi: Mỗi đội chơi chỉ được chọn một ô của, Nếu hát sai hoặc chưa tìm ra bài hát sẽ nhường quyền chơi cho hai đội còn lại.

- Cả ba đội đã nghe rõ cách chơi và luật chơi chưa?

- Theo bốc thăm thì đội tham gia chơi đầu tiên là đội Sao vàng . Xin mời đội trưởng của đội sao vàng lên chọn ô số. Lần lượt cô mời hai đội còn lại.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Ô số cuối cùng cô sẽ mở ô của và thời gian giành cho 3 đội cùng thảo luận

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ.

4. Củng cố.

- Vừa rồi các con đã được học bài gì?

- Chơi trò chơi gì 5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Trẻ vỗ tay

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát- lắng nghe

-Chơi trò chơi

-Thêm bớt trong phạm vi 3

-Ô Cửa bí mật -Trẻ ra sân chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: TẠO HÌNH

(22)

Vẽ ngôi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu tranh “Ngôi nhà của bé”

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hướng dẫn vào bài để vẽ 2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng vẽ và tô màu không bị chườm ra ngoài - Rèn khả năng khéo léo của đôi bàn tay

3.Thái độ:

- Trẻ thích được vẽ và tô màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. Chuẩn bị

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh vẽ mẫu đã tô màu, sáp màu - Nhạc bài hát “Nhà của tôi”.

- Giáo án

*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình, bút chì - Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.

2. Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú họa sĩ để vẽ ngôi nhà của mình không?

- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cô có bức tranh vẽ về ngôi nhà của bé nhé.

-Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ và con

- Yêu quý, kính trọng và giúp đỡ những người thân - Lắng nghe

- Có ạ - Trẻ quan sát

(23)

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại + Cô có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tô màu gì và bố cục bức tranh vẽ có đẹp không?

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngôi nhà có hình gì nào?

- Mái nhà của ngôi trường được tô màu gì?

- Tường nhà và cửa sổ nhà tô màu gì?

- Chúng mình thấy bức tranh ngôi nhà có đẹp không?- Vậy chúng mình có muốn vẽ và tô màu bức tranh về ngôi nhà của bé không?

b. Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

+ Để vẽ được ngôi nhà thì phải dùng đến gì?

+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì?

+ Tô màu gì cho mái nhà?

+ Tô màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa sổ?...

* Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định vẽ ngôi nhà của mình như nào? Con tô như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như nào?

- Khi tô màu có tô ra ngoài không?

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!

b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Hướng dẫn trẻ về cách vẽ và tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí.

- Khuyến khích động viên trẻ

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?

- Ngôi nhà ạ - Có ạ

- Hình chữ nhật, hình tam giác

- Màu đỏ

- Màu vàng, xanh - Có ạ

- Có ạ.

- Bút chì

-Hình chữ nhật, hình tam giác - Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh...

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không ạ - Vâng ạ

-Trẻ thực hiện vẽ

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét

(24)

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

- Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau

- Cô tuyên dương 4. Củng cố:

- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ trả lời

- Vẽ ngôi nhà của bé

...