2
(TiÕt 2)
3
1. Lao động tự giác và sáng tạo
a. Lao động tự giác:
Chủ động làm việc.
Không ai phải nhắc nhở.
Không bị ép buộc.
b. Lao động sáng tạo:
Suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới.
Tìm ra cách giải quyết tối u nâng cao chất l ợng hiệu quả công việc.
C.
Biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo:
Chủ động, nhiệt tình trong công việc. Đổi mới cách làm việc.
Luôn suy nghĩ tìm tòi cái mới.
Trao đổi, học tập kinh nghiệm.
Tiếp cận khoa học kĩ thuật tiến tiến.
5
“Mỏy cắt lỳa kỳ diệu”
Anh Nguyễn Đức Báu (ở
Điện Bàn, Quảng Nam)
đã sáng tạo thành công chiếc máy cắt lúa phù
hợp với đồng ruộng miền Trung. (một ngày 2 nông dân có thể cắt đ ợc một mẫu lúa)
Sáng tạo của “nông dân chân đất”
6
Các Robot đội nón lá Vbot của đội
Telematic BK3
trong lần vô địch
giải ABU Robocon quốc tế ở Tokyo vào tháng 8 năm 2002
“Vinh quang và chiến thắng”
Thảo luận nhóm (5 phút)
Câu 1: Lao động tự giác, sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào? Liên hệ với việc học tập của học sinh.
Câu 2: Tìm những biểu hiện thiếu tự giác,
sáng tạo trong học tập. Nêu biện pháp khắc phục.
Câu 3: Học sinh làm gì để rèn luyện ý thức lao động tự giác, sáng tạo?
Thái độ của em trong việc rèn luyện ý thức lao động tự giác, sáng tạo?
8
2. ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.
- Tiếp thu kiến thức.
- Kĩ năng ngày càng thuần thục.
- Phẩm chất, năng lực đ ợc hoàn thiện, phát triển.
- Chất l ợng hiệu quả công việc ngày càng
đ ợc nâng cao.
9
3. Nhiệm vụ của học sinh.
- Có kế hoạch rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo.
- Thực hiện rèn luyện th ờng xuyên.
Bài học
1)Lao động tự giác và sáng tạo.
2)ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.
3)Nhiệm vụ của học sinh.
11
Bài 1.
Đánh dấu X vào ô trống cách học tự giác, sáng tạo có hiệu quả.
Học thuộc lòng các công thức, qui tắc, bài học trong sách giáo khoa.
Dựa vào các bài giải trong sách tham khảo, chép lại thành bài của mình.
Nắm chắc kiến thức đã học, tự mình tìm cách giải các bài tập khó, độc đáo.
Học thuộc lòng các bài mẫu để chuẩn
bị cho các kì thi.
Bài 2.
Chọn và giải thích câu tục ngữ nói về lao động sáng tạo trong các câu sau:
a. Chân lấm tay bùn.
b. Học một biết m ời.
c. Cày sâu cuốc bẫm.
d. Tay làm hàm nhai, tay quai
miệng trễ.
1 1 2 2 3 3 4 6 7 5 4 6 5 7 8 8 9 9 10 11 10 11 12 13 15 14 12 13 15 14
Câu hỏi
1. Đây là nhiệm vụ chính của ng ời học sinh.
2. Một đức tính cần có trong học tập.
3. Để đạt đ ợc kết quả trong học tập
chúng ta cần có phẩm chất đạo đức này.
4. Đây là một phẩm chất của trí tuệ.
5. Một danh hiệu mà học sinh chúng ta
đều mong muốn đạt đ ợc.
15
Häc tËp
Ch¨m chØ Tù gi¸c
S¸ng t¹o
Häc sinh
giái
16
Dặn dò về nhà Dặn dò về nhà
Học bài .Học bài . S u tầm các câu chuyện kể về tấm g ơng lao S u tầm các câu chuyện kể về tấm g ơng lao
động tự giác, sáng tạo.
động tự giác, sáng tạo.
Xây dựng, hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ý Xây dựng, hoàn chỉnh kế hoạch rèn luyện ý thức lao động tự giác, sáng tạo của bản thân.
thức lao động tự giác, sáng tạo của bản thân.
Chuẩn bị bài 12Chuẩn bị bài 12
Bài giảng kết thúc
Xin chân thành cảm ơn
các thầy giáo, cô giáo
đã về dự
******
Chỳc cỏc em học giỏi!
