Tuần thứ 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện từ:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ - Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ.
2.Trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng.
-Trò chuyện về ngày 22/12 ngày TLQĐND Việt Nam.
3.Thể dục buổi sáng
.
4. Điểm danh
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người.
Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Qua hình ảnh trẻ nhận biết được các con vật quen thuộc giúp trẻ biết về lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người.
-Trẻ biết được ý nghĩa của ngày Thành lập QĐND Việt Nam.
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Nhạc,các động tác thể dục
-Sổ điểm danh
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021 đến ngày 31/12/2021 Động vật sống trong rừng
từ ngày 20/12/2021 đến ngày 24/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần,niềm nở - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ như thế nào? Có hay bị ho khi thay đổi thời tiết không?
2. Trò chuyện
- Cho trẻ ngồi theo hàng xem đĩa về các con vật:
+ Con biết những con vật nào sống trong rừng?
+ Chúng ăn thức ăn gì?
+Chúng di chuyển bằng cách nào?
-Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ rừng nơi sinh sống của các loài vật.
+Các con có biết ngày 22/12 là ngày gì không?
=>Cô Giải thích cho trẻ hiểu ngày 22/12 là ngày thành lập QĐND Việt nam đấy các con ạ
-Giáo dục trẻ :Luôn kính trọng và yêu quý các chú bộ đội.
3.Thể dục sáng.
* Khởi động:Cho trẻ khởi động theo bài nhạc”Mời bạn lên tàu lửa’
- Chuyển đội hình xếp thành 3 hàng ngang
* Trọng động:BTPTC tập kết hợp nhạc bài hát “Đố bạn”
+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay:Đưa hai tay ra phía trước sau
+ ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối + ĐT Bụng: Đứng quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
-Trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 4 .Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ trong lớp
=>giáo dục trẻ biết lễ phép khi cô gọi đến tên trẻ biết dạ cô
-Trẻ chào cô, chào bố mẹ,
- cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể những con vật trẻ biết và những hiểu biết của trẻ về các con vật.
-trẻ lắng nghe
- Khởi động
-Trẻ tập
-Hồi tĩnh
-Trẻ đứng lên dạ cô.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Quan sát sân trường, quan sát vườn hoa của trường.
- Trò chuyện về một số con vật sống trong rừng
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể :Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê,Cáo và thỏ.
3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Vẽ phấn trên sân.
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết trong vườn hoa có những loại hoa gì?.
- Biết được tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu của một số con vật sống trong rừng.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên sân.
- Vườn hoa của trường.
- Tranh ảnh về con vật sống trong rừng
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích
* Quan sát vườn hoa của trường
- Cho trẻ vừa đi vòng quanh sân trường vừa hát bài hát “Đi chơi”
- Các con thấy vườn hoa trong trường có những hoa gì? Màu sắc của hoa như thế nào? Hoa có thơm không?
=> Cô giáo giục trẻ: Chăm sóc và bảo vệ các loại hoa.
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống trong rừng - Cho trẻ xem tranh về các con vật sống trong rừng.
+ Đây là con gì?
+ Các con vật có đặc điểm gì?
Tiếng kêu của các con vật như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc các con vật và tránh xa con vật hung dữ.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi
*Trò chơi “Cáo và thỏ”
Cách chơi: Một bạn đóng vai cáo còn lại đóng vai thỏ. Các chú thỏ đi chơi và cùng đọc
“Trên bài cỏ, Chú thỏ con ,Tìm rau ăn,Rất vui vẻ. Thỏ nhớ nhé, Có Cáo gian Đang rình đấy, Thỏ nhớ nhé Kẻo Cáo gian ,Tha đi mất” Khi thấy cáo xuất hiện các chú thỏ phải chạy nhanh về chuồng
- Luật chơi: con thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt phải ra ngoài một lượt chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê -Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Động viên khuyến khích trẻ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy ngã bạn trong khi chơi.
3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.Cô bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ những con vật mà trẻ thích
- Vừa đi vừa hát
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ t độn g
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn
g góc
* Góc phân vai:
- Chơi bác sĩ thú y, bán thức ăn chăm sóc các con vật trong vườn bách thú.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép vườn bách thú
* Góc nghệ thuật:
- Tô màu, cắt dán, nặn các con vật sống trong rừng - Biểu diễn các bài hát về chủ đề động vật.
* Góc sách:
- Xem tranh, truyện tô màu về động vật sống trong rừng
*Góc khoa học-TN - Chăm sóc tưới cây, rau.
- Chơi với cát, nước
- Trẻ tập thể hiện vai
- Trẻ biết phân vai bác sĩ thú y, người trong rạp xiếc
- Trẻ biết cách xây dựng lắp ghép để tạo thành vườn bách thú
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn các con vật sống trong rừng - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh về động vật sống trong rừng
-Trẻ biết chăm sóc tưới cây, rau.
- Trẻ biết chơi với cát và nước
- đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
-Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn - Các bài múa, bài hát
-Sách tranh truyện
-Chậu cây cảnh, bình tưới
-Cát, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện -Cô cho trẻ hát:“Đố bạn”
+Các con vừa hát bài hát nói về gì?
+Con voi, khỉ, hươu, gấu là con vật sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống trong rừng
- Chúng mình có muốn tham gia vào các góc chơi không?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Bác sĩ thú y làm những việc gì?
+Bác dùng dụng cụ gì để khám cho các con vật?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để tô màu, cắt dán, nặn về các con vật sống trong rừng.Bạn nào thích hát múa về chủ đề các con vật sống trong rừng?
+Góc xây dựng:Các bác xây vườn bách thú như thế nào?
+Xây tường như thế nào?
+Xây mái như thế nào?
+Góc sách:Khi xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng các con phải mở tranh,truyện như thế nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây, rau cần có dụng cụ gì?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi,Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát - Con vật - Trong rừng - Lắng nghe -Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ chọn vai chơi -Trả lời theo ý hiểu -Trẻ trả lời
-trẻ trả lời
-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
-Đắp chăn ấm cho trẻ ngủ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thíc
h
1. Ôn tập:
-Ôn kiến thức đã học buổi sáng -Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu -Cho trẻ học sách LQ với tạo hình,KPKH,KN S
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô - Trẻ nhớ và đọc thuộc bài học
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số động vật sống trong rừng trò chuyện cùng trẻ
- Cho trẻ ôn bài thơ “Gấu qua cầu”
-Cô giúp đỡ những bạn còn ngọng đọc bài
-Cho trẻ học sách tạo hình ,KPKH, học kĩ năng sống
-Cô giúp đỡ những bạn học chậm,học thêm vào buổi chiều - Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống trong rừng,biết tránh xa những con vật hung dữ .
-> Giáo dục trẻ: biết tham gia an toàn khi tham gia giao thông.
2.Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cô giáo dục trẻ: chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
-Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ không vứt đồ chơi lung tung thu gọn đồ chơi đúng nơi quy định.
-Biết vệ sinh tay sạch sẽ sau khi chơi 3. Nêu gương : Biểu diễn văn nghệ
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Động vật sống trong rừng”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trò chuyện -Trẻ đọc - Lắng nghe -Trẻ hát
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ
4.Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua cổng Trò chơi vận động: Cáo và thỏ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết Bò chui qua cổng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Cáo và thỏ”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Cổng thể dục -Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Mời bạn lên tàu lửa,Đố bạn”
- Vạch đích, vạch xuất phát 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Tuần này các con đang học về chủ đề gì ?
=> Giáo dục trẻ: luôn chăm ngoan và học giỏi 2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Bò chui qua cổng”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Mời bạn lên tàu lửa”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
- Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
-Lắng nghe - Trẻ khởi động
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước sau (NM) + ĐT Chân: Đứng một chân nâng cao gập gối (NM) + ĐT Bụng: Đứng quay người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
* Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”
- Để thực hiện được vận động thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu lần 1: không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 :kết hợp phân tích động tác
TTCB: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn trước vạch chuẩn, Khi có hiệu lệnh “Bò” bò bằng tay nọ chân kia Bò tiến về phía trước sao cho người không chạm vào cổng .Bò đến vạch đích thì sẽ về cuối hàng đứng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 trẻ).
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện ( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Cáo và thỏ”
- Cách chơi: Cô có một vòng tròn nhỏ làm nhà của Cáo, Một vòng tròn to làm nhà của Thỏ. Khi có hiệu lệnh các chú thỏ đi kiếm ăn thì thỏ chạy ra sân kiếm ăn.
Khi cô nói Cáo xuất hiện thì các chú thỏ phải nhanh chân chạy nhanh về nhà của mình. Nếu chú thỏ nào bị cáo bắt được sẽ đổi vai làm cáo
- Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
-Chơi trò chơi gì?
=>Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Tập cùng cô 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Bò chui qua cổng -Cáo và thỏ ạ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
. Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng Hoạt động bổ trợ: Hát “Đố bạn”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ biết các con vật sống trong rừng theo những đặc điểm đặc trưng và khả năng phân biệt các con vật.
-Trẻ biết nhận xét, so sánh được sự giống nhau và khác nhau của con vật sống trong rừng
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sống trong rừng.
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật sống trong rừng - Bảng .
- Đĩa nhạc, tivi.
- Mỗi trẻ 1 tranh lô tô . 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Đố bạn”.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có những con vật gì?
+Giáo dục trẻ : Biết yêu quý và bảo vệ động vật sống
-Trẻ hát -Đố bạn
-Con khỉ, hươu, voi, gấu
trong rừng 2.Giới thiệu bài
-Các con có muốn biết đặc điểm và những ích lợi mà các con vật mang lại không?
- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về các con vật sống trong rừng nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
*.Quan sát con khỉ:
+ Cô đọc câu đố:
“Con gì chân khéo như tay
Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”
( Là con gì? ) -À đúng rồi đấy chính là con khỉ
- Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ và hỏi trẻ:
+ Con khỉ có những bộ phận gì?
+ Lông khỉ có màu gì?
(Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…) + Khỉ thích sống ở đâu?
+ Khỉ di chuyển bằng cách nào?
+ Khỉ thích ăn gì ? (Khỉ thích ăn các loại quả).
- Cô khái quát lại: Khỉ là con vật hiền lành, khỉ có hình dáng giống như người, rất nhanh nhẹn và hay bắt chước, leo trèo rất giỏi. Lông có nhiều màu đen hoặc nâu, hoặc xám, trắng…). Khỉ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
* Quan sát Con voi:
- Cô đọc câu đố:
“Bốn chân trông tựa cột đình
Vòi dài, tai lớn, dáng hình oai phong ( Là con gì ?) - Cô cho trẻ xem tranh Con voi và trò chuyện:
+ Con Voi có những bộ phận nào?
+ Trên đầu con voi có những bộ phận gì nào?
+ Vòi của con voi dùng để làm gì?
(dùng để lấy thức ăn đưa vào miệng, uống nước) + Voi có mấy chân?
- Lắng nghe
-Vâng ạ
-Lắng nghe - Con khỉ
- Đầu, mình, tay, chân, đuôi
-Trẻ trả lời - Trên cây - Leo trèo - Chuối, đào....
-trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Con voi ạ
- Đầu, mình, chân, đuôi - Mắt, tai, vòi, miệng, ngà
- Trẻ trả lời - 4 chân
+ Da voi màu gì?
+ Con voi ăn gì?
(hoa quả, cành cây nhỏ, mía),
+ Voi là con vật hiền lành hay hung dữ?
(Con voi là con vật hiền lành nó được con người thuần hoá và còn giúp con người làm rất nhiều việc.
Chở khách thăm quan, kéo gỗ, biểu diễn xiếc)
- Cô khái quát lại: Voi là con vật to lớn, có 4 chân và cái vòi dài.Con voi còn có đôi ngà màu trắng rất cứng và có cái đuôi dài. Voi thích ăn mía và lá cây. Voi lấy thức ăn bằng vòi và dùng voi để uống nước. Voi sống thành từng bầy đàn. Voi rất khỏe, nó giúp con người nhiều việc nặng nhọc. Voi đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ
- Ngoài voi ra còn có những con vật nào ăn cỏ?
(Hươu cao cổ, nai, ngựa vằn, tê giác…)
* Quan sát con hổ:
- Cô đọc câu đố:
Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng đi uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi
Thỏ, nai gặp phải, hỡi ôi!
Muông thú khiếp sợ tôn ngôi chúa rừng ( Là con gì?) - Cô cho trẻ quan sát tranh con hổ và hỏi trẻ:
+ Đây là con gì?
+ Con hổ có những bộ phận nào?
+ Lông hổ có màu gì?
(Lông hổ có màu vàng đậm và có nhiều vằn đen…) + Hổ có mấy chân? (4 chân)
+ Con hổ kêu như thế nào?(Gừ...ừ) + Con hổ ăn gì?
(ăn thịt, ăn các con vật nhỏ hơn)
+ Con hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
+ Các con có được lại gần hổ không?
- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ chuyên ăn thịt con vật khác. Hổ có 4 chân, dưới bàn chân có móng dài, nhọn sắc. Hổ có lông màu vàng đậm và có vằn đen. Hổ đẻ con và nuôi con bằng sữa mẹ. Hổ còn có tên gọi khác là cọp.
- Màu xám - Trả lời - Hiền lành -trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ nghe
-Con hổ ạ - Con hổ
- Đầu, mình, chân, đuôi - Màu vàng đậm có vằn đen
- 4 chân - Gừm gừm
- Ăn thịt con vật nhỏ hơn - Hung dữ
- Không ạ
- Trẻ nghe
b. Hoạt động 2:So sánh
- So sánh con con khỉ và con hổ
Giống nhau:Đều là động vật sống trong rừng, có 4 chân, đẻ con, dạy con tự kiếm sống và lớn lên.
Khác nhau:
+ Con hổ: Hình dáng to lớn, màu lông vàng, vằn, thức ăn thì ăn thịt. Vận động thì chạy nhanh không leo trèo được
+ Con khỉ: Hình dáng nhỏ nhắn,Thức ăn thì ăn hoa quả. Khả năng vận độngthì chạy chậm hơn, có khả năng leo trèo
c. Hoạt động 3: Mở rộng - Giáo dục
- Mở rộng: Cho trẻ xem thêm hình, gọi tên các con vật khác.
- Cô nhấn mạnh: Tất cả những con vật trên là những con vật sống trong rừng, tự học cách sống thích nghi với môi trường, tự kiếm ăn sinh tồn. Một số con có thể được thuần chủng để nuôi trong gia đình, nuôi ở sở thú…
- Trò chuyện về ích lợi của các con vật: voi chở người, chở hàng hóa, ngà voi có thể được dùng làm để trang trí, voi , hổ, khỉ, sư tử có thể làm xiếc để phục vụ nhu cầu giải trí…
- Cô hỏi: Nếu không có rừng thì chuyện gì sẽ xảy ra với các con vật?
- Nếu không có nước, hạn hán thì các con vật sẽ như thế nào?
- Vậy chúng ta phải làm gì để giúp các con vật được sống vui vẻ trong rừng?
(Bảo vệ rừng, không chặt phá rừng, không săn bắt thú)
- Giáo dục kỹ năng sống: Nếu gặp những động vật hung dữ, to lớn, chúng ta có nên đến gần không?
Vì sao?
- Nên làm gì để tránh nguy hiểm?
(Không đến gần, kêu to để nhờ sự giúp đỡ của người lớn)
d.Hoạt động 4: Trò chơi
* Trò chơi: :Bắt chước tạo dáng:
- Giới thiệu trò chơi
-Cách chơi: Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi tư thế của một số con vật sống trong rừng
như; voi, khỉ gấu,....
- Trẻ so sánh
- Trẻ xem
-trẻ quan sát
- Không có nơi sinh sống - Thiếu nước uống
-không chặt phá rừng ạ
- Không ạ
- Đến gần sẽ bị cắn, húc...
-trẻ trả lời - Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
-trẻ miêu tả
Ví dụ: Dáng đi của bác gấu thế nào?
-Dáng đi của chú Khỉ như thế nào?
-Cô cho trẻ chơi.
-Cô hỏi trẻ bắt chước con gì?
-Luật chơi: Trẻ nào không đi đúng dáng đi của các con vật sẽ bị phạt hát hoặc nhảy lò cò
- Tổ chức trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:
-Hôm nay các con được tìm hiểu về động vật gì?
- Giáo dục trẻ:Biết yêu quý và, bảo vệ các loài động vật sống trong rừng.
5.Kết thúc:
-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi
-trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Động vật sống trong rừng
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ “Gấu qua cầu”
Hoạt động bổ trợ:Nghe hát “ Đố bạn”
I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ năng đọc to, rõ ràng cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý, bảo vệ động vật.
- Trẻ chăm ngoan, học giỏi.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nội dung bài thơ “Gấu qua cầu”
-Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát bài: “ Đố bạn”
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa nghe bài hát nói đến con gì?
+ Đó là động vật sống ở đâu?
+ Con biết những con vật gì sống ở trong rừng nữa?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các con vật sống trong rừng và tránh xa những con vật hung dữ các con nhớ chưa?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có bài thơ nói về động vật sống ở trong rừng các con có muốn nghe không?
- Đó là bài thơ “Gấu qua cầu” mà hôm nay cô sẽ dạy các con đấy!
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Gấu qua cầu” của tác giả Nhược Thủy sáng tác
- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Gấu qua cầu” của tác giả Nhược Thủy nói về 2 bạn gấu cùng qua 1 chiếc cầu nhưng không ai chịu nhường ai và nhờ có chú nhái bén đã giúp 2 bạn qua được và hiểu ra được mọi chuyện biết đoàn kết và yêu thương lẫn nhau.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói đến ai?
+ Ai cũng muốn sang cầu trước, 2 chú gấu đã làm gì?
+ Các con thấy 2 bạn gấu như vậy có tốt không?
- Trẻ nghe hát
- gấu, khỉ, voi ,hươu...
- Trong rừng.
- Trẻ kể
-Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Gấu qua cầu - Nhược Thủy - Gấu con -Cãi nhau - Không ạ
+ Và ai đã giúp 2 chú gấu ? + Nhái bén nói như thế nào?
+ Và Làm như nào để qua được?
+ Cuối cùng 2 chú gấu có qua được cầu không?
c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ lên đọc thi đua - Mời nhóm và cá nhân lên đọc.
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ ) - Cả lớp đọc lại một lần.
4. Củng cố- Giáo dục:
+Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và trân trọng tình bạn không tranh giành đồ chơi của bạn.
5. Kết thúc:
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Nhái bén - Phải đoàn kết
-Cõng nhau quay 1 vòng - Có ạ
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Lắng nghe -Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
Đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3 đối tượng ,nhận biết số 3 Hoạt động bổ trợ:Chơi “ Con gì biến mất”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
-Trẻ biết Đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3 đối tượng ,nhận biết số 3 - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết và quan sát, thực hành cho trẻ . - Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Một số con vật trong rừng
-Mô hình các con vật sống trong rừng.
- Mỗi trẻ 3 lô tô con khỉ, 3 lô tô quả chuối.
- Máy tính, que chỉ, giáo án - Thẻ số 2,3, bảng con
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi “ Con gì biến mất”.
CC:Cô để các con vật trên bàn cho trẻ quan sát một lúc rồi cho trẻ giả làm những chú gà đi ngủ sau đó cất một con vật đi và hỏi trẻ :Con gì biến mất?
-Cô tổ chức cho trẻ 2- lần
- Chúng mình vừa được chơi trò chơi gì nào ? - Trong trò chơi có những con vật gì ?
+ Đó là những con vật sống ở đâu?
*Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ động vật 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con Đếm đến 3 nhận biết nhóm có 3 đối tượng ,nhận biết số 3 nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1:Ôn đếm trong phạm vi 2
- Các con hãy xem cô có những con vật gì và có mấy con nào ?
- Tất cả có mấy con ? - Cô cho trẻ đọc to số 2
- Cô cho trẻ tìm một số đồ chơi trong lớp có số lượng là 2
b. Hoạt động 2: Đếm đến 3,nhận biết nhóm có 3 đối tượng,nhận biết số 3
- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Các con hãy xem trong rổ có những gì nào?
- Trước tiên chúng mình hãy lấy cho cô 2 lô tô con khỉ xếp thẳng hàng và 3 quả chuối xếp phía dưới nhé !(Cô nhắc trẻ chú ý xếp từ trái sang phải cách đều nhau)
- Các con hãy đếm xem có mấy con khỉ?
- Có mấy quả chuối?
- Số chú khỉ và số quả chuối như nào với nhau ?
-Trẻ chơi
- Con gì biến mất - Hổ, voi, gấu..
- Trong rừng - Lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ đếm 1,2 - 2 ạ
- Trẻ đọc - Trẻ tìm
- Có lô tô con khỉ và quả chuối
- Trẻ thực hiện
-3 ạ - 2 ạ
- không Bằng nhau ạ
-Số chú khỉ và số quả chuối số nào nhiều hơn?
+Nhiều hơn là mấy ? +Số nào ít hơn?
+Ít hơn là mấy?
-Cho trẻ đếm số con khỉ và số quả chuối
=>Cô củng cố lại :Số chú khỉ và số quả chuối không bằng nhau số quả chuối nhiều hơn số chú khỉ là một
+Vậy muốn số chú khỉ và số quả chuối bằng nhau thì chúng ta phải làm gì nhỉ ?
Các con hãy quan sát lên cô nhé ! +2 chú khỉ thêm một chú khỉ là mấy ?
-À! 2 chú khỉ thêm một chú khỉ là 3 đấy các con ạ +Vậy bây giờ nhóm chú khỉ và nhóm quả chuối như thế nào với nhau?
+Bằng nhau là mấy ?
+Vậy chúng mình phải gắn thẻ số mấy ?
-cô giơ thẻ số 3 lên và giới thiệu cho trẻ biết số 3 ,cho trẻ đọc to số 3
-Cho từng tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc “Số 3”
-Bây giờ các con hãy giơ thẻ số 3 lên và đặt vào hai nhóm đối tượng.
- Bây giờ các con hãy cất giúp cô đồ dùng mà các con vừa học vào rổ nào.
c. Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi: Tìm nhà cho con vật
- Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà của Gấu và Khỉ, cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô Gấu hoặc Khỉ. Cho trẻ đi chơi hát bài “đố bạn” khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ có lô tô con vật trên tay tìm về nhà có con vật tương ứng để về.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ trả lời -Là một ạ -Số quả chuối ạ -Là một ạ -
-Trẻ lắng nghe
- Thêm một chú khỉ - Trẻ quan sát - 3 chú khỉ ạ
- Bằng nhau ạ - Là 3 ạ
- Số 3 ạ - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 24 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: ÂM NHẠC
Dạy vận động: “Đố bạn”.
Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Gấu qua cầu”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ hát và vận động bài“Đố bạn” nhịp nhàng theo nhạc.
- Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Chú voi con ở bản đôn”
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bao nhiêu bạn hát”.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vận động đúng giai điệu bài hát.
- Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.
- Trẻ có ý thức bảo vệ động vật II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát “Đố bạn”; “Chú voi con ở bản đôn”
- Giáo án 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “Gấu qua cầu”
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài có con vật gì?
+ Gấu là động vật sống ở đâu?
-Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ các loài động vật.
- Trẻ đọc - Gấu qua cầu - Con gấu - Trong rừng - Lắng nghe
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài vận động có tên là “Đố bạn” đấy !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Hát và vận động “Đố bạn”
- Giới thiệu tên bài hát “Đố bạn”. sáng tác Hồng Ngọc
- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần kết hợp với nhạc
* Dạy vận động:
- Cô hát và vận động lần 1 kết hợp với nhạc - Lần 2 cô giới thiệu động tác
+ ĐT1: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ về phía trước “Trèo cây nhanh...con gì”
+ĐT2: Đưa 2 tay lên đầu vẫy vẫy “Đầu đội ...hươu sao”
+ ĐT3: 2 tay để ngang tai vẫy vẫy “Hai tai to...đó là chú voi to”
+ĐT4: Một tay chống hông, 1 tay chỉ về phía trước, đổi tay “Trông xem kìa....như thế kia”
+ ĐT5: Dậm 2 chân “Phục phịch....đó là bác gấu đen”
- Cho trẻ vận động 2 -3 lần
- Cho trẻ vận động thi đua theo tổ, nhóm - Mời cá nhân trẻ lên vận động
- Cho cả lớp vận động lại 1 lần
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động.
b. Hoạt động 2: Nghe hát “Chú voi con ở bản đôn”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Chú voi con ở bản đôn” của tác giả Phạm Tuyên sáng tác
- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về chú voi con ở bản đôn vẫn còn trẻ con lên rất ham ăn và ham chơi.
-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài hát
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật nuôi.
-Lắng nghe
-Trẻ hát
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát
-Cả lớp vận động cùng cô -Tổ lên nhóm lên vận động - Cá nhân trẻ lên vận động - Trẻ vận động
- Lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô
c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Bao nhiêu bạn hát”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời 2 hoặc 3 bạn ở dưới lớp đứng lên hát một đoạn bài hát. Bỏ mũ chóp kín ra và hỏi xem có mấy bạn vừa hát
- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố - Giáo dục:
- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ động vật.
5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đố bạn
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
