Ngày soạn: Tiết 5 Ngày giảng:
YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ( Tiết 1) I. Mục tiêu bài dạy
1. Kiến thức
- Giúp Hs hiểu được thế nào là lòng yêu thương con người và ý nghĩa của nó.
2. Kỹ năng
- Giúp Hs biết rèn luyện mình để trở thành người có tình yêu thương con người, sống có tình người .Biết xây dựng tình đoàn kết, yêu thương từ trong gia đình đến những người xung quanh.
* Tích hợp KNS: xác định giá trị, trình bày suy nghĩ, phân tích, so sánh, giao tiếp, cảm thông.
3. Thái độ:
- Hình thành ở Hs quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt, lên án những hành vi độc ác đối với mọi người .
4. Định hướng năng lực: năng lực phân tích, năng lực độc lập sáng tạo trong việc phát hiện và xử lí các vấn đề trong thực tiễn
* Lồng ghép nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương yêu thương con người của Bác
2. Tài liệu, phương tiện
+ Gv: - SGK, SGV, phiếu học tập, những mẩu chuyện có nội dung liên quan đến bài + HS: - SGk, SBT, vở ghi
3. Phương pháp:
- Phương pháp: Thảo luận, gợi mở, trò chơi, đọc tích cực, nghiên cứu trường hợp điển hình, thảo luận
- Kĩ thuật: hỏi trả lời, chia nhóm, giao nhiệm vụ 4. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
a) Câu hỏi:
? Thế nào là đạo đức và kỉ luật ? ý nghĩa của người có đạo đức và kỉ luật? kể một biểu hiện về đạo đức và kỉ luật?
?Hành động nào biểu hiện tính đạo đức? Hành động nào biểu hiện tính kỉ luật ? A. Đi học đúng giờ.
B. Trả sách cho bạn theo đúng lời hẹn.
C. Quan tâm đến bạn bè.
D. Đồ dùng học tập để đúng nơi quy định.
E. Không quay cóp trong giờ kiểm tra.
F. Đá bóng, học tập đúng nơi quy định.
G. Không đánh nhau, cãi nhau, chửi nhau.
H. Không giấu cha mẹ bài kiểm tra có điểm kém b) Đáp án:
- Đạo đức là:Biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết tự điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội.
- Kỉ luật là:
- Ý nghĩa: Có nghị lực , vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ, nâng cao phẩm giá,, nhận được sự yêu mến.
- Đáp án: a,b,d,f,g,h,l là biểu hiện của tính kỉ luật. còn lại là biểu hiện có đạo đức 3. Bài mới
* Hoạt động khởi động (3’) Tình huống:
1. Hằng ngày mẹ cho Lan 10.000 đồng ăn sáng nhưng Lan chỉ ăn 5000đ số tiền còn lại em tiết kiệm để giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn.
2. Nhà Hà cũng gặp khó khăn, bố mẹ đi làm xa, một mình em phải đảm đương mọi việc trong nhà, chăm sóc bà nội già yếu. Vậy mà hôm nào em cũng đón em Nga nhà hàng xóm đi học.
3. Trên đường đi học về, Nam thấy một em học sinh lớp 1 bị ngã Nam đã nâng xe giúp em, đồng thời đưa em vào nhà người dân gần đó rửa tay, chân và xin dầu cao xoa bóp cho em.
? Theo em những tình huống trên thuộc hành vi nào của các bạn?
HS: Yêu thương, quan tâm đến mọi người Giáo viên kết luận và giới thiệu vào bài:
Trong cuộc sống, con người cần yêu thương, gắn bó, đoàn kết với nhau, có như vậy cuộc sống mới tốt đẹp, đem lại niềm vui, hạnh phúc và thu được kết quả trong công việc. để hiểu rõ phẩm chất này, chúng ta cùng tìm hiểu bài…
* Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
* HĐ 1: Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần truyện đọc - Thời gian: 16 phút
- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của truyện đọc : "Bác Hồ đến thăm người nghèo ".
- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn đáp, thuyết trình, nghiên cứu trường hợp điển hình...
- Kĩ thuật hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
GV: Gọi học sinh đọc phần truyện đọc Nhận xét
Thảo luận nhóm bàn (2’)
? Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín trong thời gian nào ?
? Em hãy tìm những cử chỉ và lời nói thể hiện sự quan tâm, yêu thương của Bác đối với gia đình chị Chín.
? Thái độ của chị Chín đối với Bác Hồ như thế nào ?
? Chị Chín có tâm trạng gì trước sự quan tâm của Bác?
? Ngồi trên xe về Phủ chủ tịch, thái độ của Bác Hồ như thế nào ?
HS: Bác Hồ đến thăm gia đình chị Chín vào tối 30 tết năm Nhâm Dần – 1962.
- Bác đã âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, trao quà Tết, Bác hỏi thăm việc làm, cuộc sống của mẹ con chị
- Chị xúc động rơm rớm nước mắt.
- Bác đăm chiêu suy nghĩ
? Em thử đoán xem, Bác đang nghĩ gì ?
- HS: Bác nghĩ đến việc đề xuất với lãnh đạo thành phố
1. Truyện đọc"Bác Hồ đến thăm người nghèo "
*. Đọc
* Nhận xét:
cần quan tâm đến chị Chín và những người gặp khó khăn.
Bác thương và lo cho mọi người.
? Những suy nghĩ và hành động của Bác Hồ đã thể
hiện những đức tính gì ?
- HS: Lòng yêu thương mọi người.
* Lồng ghép nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tấm gương yêu thương con người của Bác.
- Bác luôn dành tình yêu thương cho mọi người.
- Bác quan tâm chăm sóc từ em nhỏ đến người già, chiến sỹ, dân công; cảm thông và giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.
- GV khái quát: Dù phải gánh vác việc nước nặng nề, nhưng Bác Hồ vẫn luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người vô bờ bến của Bác là tấm gương sáng để chúng ta noi theo.
- Kết luận: Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ bến
...
...
* Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học - Thời gian: 15 phút
- Mục đích: HS hiểu được thế nào là yêu thương con người, ý nghĩa của là yêu thương con người.
- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn đề, trò chơi.
- Kĩ thuật hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
- Phương tiện SGK, SGV, một số ví dụ
- Hình thức: cá nhân, nhóm
? Yêu thương con người là như thế nào ? - HS trả lời như SGK
? Những biểu hiện của lòng yêu thương con người ? HS: Giúp đỡ mọi người
- Luôn quan tâm đến mọi người xung quanh....
? Vì sao phải yêu thương con người ? - HS trả lời như SGk
? Yêu cầu Hs liên hệ và kể ra những việc làm của bản thân hay các bạn trong lớp thể hiện lòng yêu thương đối với con người.
- HS tự do trả lời
Gv cho học sinh làm bài tập b.
Bài b: ? Tìm những câu tục ngữ , ca dao nói về tình yêu thương con người
Tổ chức trò chơi (5’)
GV chia lớp thành hai đội chơi, mỗi em được một lượt chơi, đội nào tìm được nhiều câu tục ngữ, ca dao đội
- Dù bận rất nhiều việc nhưng BH luôn quan tâm đến hoàn cảnh khó khăn của người dân. Tình cảm yêu thương con người của Bác là vô bờ bến
2. Nội dung bài học
a. Thế nào là yêu thương con người?
b. Ý nghĩa của yêu thương con người.
đó thắng cuộc
GV nhận xét đánh giá cho điểm các đội chơi - Hs thảo luận và cử đại diện trả lời:
" Thương người như thể thương thân"
" Một con ngựa đau cả tàu không ăn cỏ."
" Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng"
" Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần"
" Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau"
" Lá lành đùm lá rách”
“Chị ngã, em nâng”
...
4. Củng cố (2’)
? Thế nào là yêu thương con người? Lấy ví dụ minh hoạ?
5. Hướng dẫn về nhà (3’)
- Học bài, làm bài tập còn lại
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ về yêu thương con người - Chuẩn bị bài : Yêu thương mọi người (Tiết 2).
- Rèn luyện để trở thành người tốt
- Kể những tấm gương người tốt, việc tốt mà em biết
- Mỗi tổ tự xây dựng một tình huống, sắm vai nhân vật theo tình huống đã xây dựng, ý nghĩa của truyện là gì?
- Mỗi em tự lập cho mình một kế hoạch rèn luyện bản thân.
5. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
...
...
