GIÁO ÁN MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4,5 TUẦN 5 Ngày soạn: 01/10/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 04/ 10 /2021 (4C,4B,4A) Thứ ba ngày 05/10/20201 (4D)
BÀI 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Học sinh thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh.
- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục các hình ảnh và màu sắc.
- HS dùng ngôn ngữ để diễn tả cảm xúc, ý kiến của mình về các bức tranh.
* BVMT: Học sinh yêu thích phong cảnh, có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
Rèn luyện tính chuyên cần, trung thực.Có ý thức chuẩn bị các đồ dùng.
* HSKT: HS thấy được vẻ đẹp của bức tranh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGV- SGK. Tranh phong cảnh của họa sĩ, của học sinh.
2. Học sinh: SGK , Vở vẽ 4, chì, màu, tẩy....
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HSBT HĐ HSKT Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (Khoảng 2’)
- Cho HS nghe bài hát.
+ Bài hát nói về điều gì?
- GV liên hệ giới thiệu bài xem tranh Phong cảnh.
- Cảnh đẹp quê hương. - Tham gia vận động.
Hoạt động 2: Hoạt độnghình thành kiến thức (Khoảng 25’) Xem tranh:
*Phong cảnh Sài Sơn : Tranh khắc gỗ màu của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung. (1913- 1976)- GV quảng bá hình ảnh
- Chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu học tập
* Thảo luận nhóm 6
- Quan sát trên màn hình ti vi
- HS hoạt động nhóm, tìm hiểu bài, ghi lại ý kiến nhóm mình.
- Tham gia hoạt động cùng
- Lắng nghe.
+ Trong bức tranh có hình ảnh nào?
+ Tranh vẽ về đề tài gì?
+ Màu sắc như thế nào?
+ Hình ảnh nào chính trong bức tranh?
+ Hình ảnh nào phụ?
* Phố cổ của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920- 1988 )- GV quảng bá hình ảnh
+ Tranh vẽ về những hình ảnh gì?
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà như thế nào?
+ Màu sắc của tranh như thế nào?
- Yêu cầu HS chụp phiếu thảo luận
* Xem tranh Cầu Thê Húc -Tranh bột màu của Tạ Kim Chi (HS tiểu học) - GV quảng bá hình ảnh
nhóm: Nêu được một số hình hoặc màu.
- Trong tranh có người, cây, nhà,ao làng, đống rơm, dãy núi - Đề tài phong cảnh nông thôn - Màu sắc tranh tươi sáng, đậm đà.
- Phong cảnh làng quê - Các cô gái
- Xem tranh trên máy cá nhân
- Tranh vẽ hình ảnh đường phố - Các ngôi nhà nhấp nhô, cổ kính - Màu sắc của tranh trầm ấm, giản dị
- HS chụp phiếu, trình bày
* Thảo luận cặp đôi - HS xem MTB cá nhân.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV giới thiệu về chất liệu màu bột
*GVKL: Các bức tranh thể hiện vẻ đẹp phong cảnh qua góc nhìn của họa sĩ, HS..
- Cầu Thê Húc, cây phượng, hồ Gươm, hai em bé và đàn cá.
- Hình ảnh chính là cầu Thê Húc, cây và hồ Gươm. Hình ảnh phụ là hai em bé và đàn cá
- Màu sắc trong tranh tươi sáng - HS lắng nghe
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (khoảng 6’) - Đưa hình ảnh từng tranh lên màn
chiếu.
- GV tổ chức cho các nhóm lên bảng trình bày ý kiến thảo luận bằng cách nhìn tranh nêu nội dung, hình ảnh, màu sắc
- Em thích phần trình bày nào nhất?
*GVKL: Nhận xét, tuyên dương HS - GV cho học sinh quan sát thêm tranh phong cảnh và hướng dẫn học sinh sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ và hs tập nhận xét.
- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra.
+ Hình họa tiết.
+ Cách vẽ màu.
- Nêu ý thích của mình.
- Quan sát, lắng nghe. Có thể chia sẻ mong muốn thực hành tạo sản phẩm khác.
- Quan sát, lắng nghe
Hoạt động 4: Tổng kết tiết học (khoảng 1’) - GDHS: Bảo vệ môi trường.
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
- Về nhà xem trước bài sau, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
Học sinh về nhà sưu tầm tranh phong cảnh, chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau.
- Lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
Ngày soạn: 01/10/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05/ 10 /2021 (5D) Thứ tư ngày 06/10/20201 (5B) Thứ năm ngày 07/10/2021 (5C) Thứ sáu ngày 08/10/2021(5A)
BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn đc con vật theo cảm nhận riêng.
*GDBVMT: HS yêu mến, chăm sóc các con vật (HĐ 1, củng cố bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Một số bài vẽ của HS.
2. HS: Vở tập vẽ, chì màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
* Ổn định tổ chức (khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (Khoảng 3’)
- GV dùng kĩ thuật dộng não tổ chức cho HS đoán tên các con vật qua các câu đố
- Gợi ý cho HS trả lời được 1 câu đố
- Đánh giá hoạt dộng kết hợp gợi mở, giới thiệu nọi dung bài học
- Tham gia trò chơi
Hoạt dộng 2: Hình thành kiến thức mới (Khoảng 5’) GV giới thiệu tranh, ảnh một số con vật,
nêu câu hỏi gợi ý:
+ Em hãy gọi tên các con vật trên?
+ Em hãy tả lại hình dáng, đặc điểm của một con vật?
+ Em hãy kể tên các bộ phận lớn của con vật?
+ Nêu sự khác nhau giữa các con vật?
+ Hình dáng các con vật khi đi, đứng, chạy, nhảy ntn?
+ Nhà em nuôi những con vật gì, em hãy kể lại hình dáng, màu sắc của nó?
+Em chăm sóc các con vật đó ntn + Con vật có những lợi ích gì?
+ GVKL: Để nặn, vẽ, xé dán được con vật đẹp , các em cần phải quan sát, ghi nhớ hình
- Trả lời theo khả năng - Gọi tên được 1-2 con vật
- Đầu, mình, chân, đuôi
- Khác nhau về hình dáng, kích thước, màu sắc
- Kể tên con vật nhà mình nuôi
- Là nguồn cung cấp thực phẩm chủ yếu, trông nhà( con chó), bắt chuột (con mèo)…
dáng, đặc điểm, màu sắc và các bộ của các con vật.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (Khoảng 25’) 3.1: HD học sinh cách nặn
-YC HS nêu cách nặn - G V thị phạm.
- HDH chọn màu đất nặn để nặn con vật - GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trước.
3.2. Thực hành
- Chia nhóm cho HS nặn, sắp xếp theo đề tài.
- Quan sát, gợi ý HS làm bài.
- HD H tập nặn được con vật theo ý thích và sắp xếp cùng nhóm
- Lưu ý HS giữ gìn vệ sinh chung.
3.3. Cảm nhận và chia sẻ
- GV hướng dẫn các nhóm trưng bày bài.
- Gợi ý HS giới thiệu nhận xét sản phẩm và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm
- Nhận xét giờ học,
? Em thường làm gì để chăm sóc các con vật nuôi trong nhà?.
- HS nêu cách nặn
Cách nặn: có 2 cách nặn
*C1: Nặn các bộ phận rồi dính ghép vào với nhau
- Nặn các bộ phận chính trước;
- Nặn các chi tiết sau;
- Dính ghép các bộ phận;
- Tạo dáng con vật theo ý thích.
*C2: Nặn từ một thỏi đất, vuốt, kéo, thành hình con vật theo ý thích.
- Chọn đất nặn theo ý thích
-QS nhận xét bài về hình dáng, đặc điểm các con vật
- HS hoạt động theo nhóm.
- Sắp xếp theo đề tài(chọi trâu, đàn gà...)
Tập nặn con vật theo ý thích và trưng bày cùng nhóm
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung vận dụng (Khoảng 4’) - HD HS chuẩn bị bài học sau.
- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi các nhóm làm bài tích cực tạo ra sản phẩm đẹp.
- Lắng nghe và ghi nhớ
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
