Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Tràng Lương (cấp TH) #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.contai

(1)

TUẦN 9 Ngày soạn: 31/10/2019

Ngày giảng :Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2019 Toán

LÍT I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.Kiến thức:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu, …

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.

2.Kĩ năng:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít.

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (cột 1, 2), Bài 4.

3. Thái độ:

- GD HS yêu thích môn học, tính cẩn thận, kiên trì.

- KNS: Tư duy sáng tạo; lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác;

* MT riêng - Nêu được tên bài

- Thực hiện công được bài tạp 1 bằng máy tính và viết được đơn vị đo theo hướng dẫn của giáo viện

* CÁC KĨ THUẬT DAY HỌC TÍCH CỰC

- Động não, Trình bày 1 phút. Hỏi và trả lời. Đọc hợp tác. Chia nhóm, Đặt câu hỏi.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HsThắng 1. Ổn định tổ chức ( 1phút)

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.

2. Kiểm tra: ( 5 phút)

- GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

HS 1: Đặt tính và tính:

37 + 63; 18 + 82; 45 + 55.

HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40.

- GV nhận xét, khen ngợi.

3. Bài mới: ( 15 p) HĐ 1. Giới thiệu:

- Để biết trong cốc có bao nhiêu nước, hay trong can có bao nhiêu

- HS hát; tự soạn các học cụ cần thiết.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- Lắng nghe và nhắc tên bài.

Nhắc lại tên bài theo các bạn

(2)

dầu, người ta dùng đơn vị đo là lít.

- GV ghi tựa bài lên bảng.

HĐ 2. Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) (7p)

- GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau. Lấy bình nước (nước có màu) rót đầy 2 cốc nước đó - Cốc nào chứa được nhiều nước hơn ?

+ Cốc nào chứa đước ít nước hơn?

- GV lấy tiếp một can nước và 1 ca nước yêu cầu HS nhận xét về mức nước.

HĐ 3. Giới thiệu ca 1 lít, chai 1 lít, đơn vị lít (lít). (5p)

- Để biết cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước, cốc ít hơn ca bao nhiêu nước … ta dùng đơn vị đo là lít - Viết tắt l.

- GV viết lên bảng: lít - lít và yêu cầu HS đọc.

- GV giới thiệu: Đây là 1 cái can 1lít. Rót nước cho đầy can này ta được bao nhiêu lít nước?

- Gọi 1 HS đọc - Đồng thanh cả lớp

HĐ 4. Luyện tập thực hành.

(19p) Bài 1:

- Để biết cách đọc, viết số về đơn vị đo lít như thế nào? Các em nhìn lên bảng.

- GV dán lên bảng lần lượt các hình ở bài tập 1 và nêu cách đọc.

GV viết lên bảng:

- GV đọc, HS đọc.

Bài 2:

- HS làm phiếu bài học

- Hỏi: bài toán yêu cầu làm gì?

- Các em nhận xét các số trong

- Cốc to - Cốc bé

- Can đựng nhiều nước hơn ca. Ca đựng ít nước hơn can.

- lít.

- 1 lít nước

- 1 lít

- 2 lít, 5 lít

- 2 HS đọc mức nước ở hai biểu tượng

HS viết bảng con Hai lít, năm lít

- Nhận phiếu BT và thực hiện.

- Tính

- Là các số đo có đơn vị là lít

Tập sử dụng máy tính, tính kết quả bài 1.

(3)

phép tính

- Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít và yêu cầu HS đọc phép tính

- Hỏi: tại sao 9lít + 8lít = 17lít - Với các phép tính cộng trừ có kèm theo tên đơn vị là lít, các em tính kết quả.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 2 HS lên bảng dán bài lên bảng và đọc và GV thu một số phiếu

- HS nhận xét bài của bạn

- GV chấm một số phiếu bài làm của HS

Bài 4:

- HS đọc thầm đề bài.

- Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nuớc mắm, ta làm như thế nào?

- Gọi 1 HS lên bảng giải.

- Gọi HS nhận xét bài bạn - Chấm bài - Nhận xét 4. Củng cố, dặn dò. ( 3 P)

- Để đo được chất lỏng ta dùng đơn vị gì?

- Lít viết tắt như thế nào?

- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập

- Nhận xét tiết học.

- 9 lít cộng 8 lít bằng 17 lít - Vì: 9 + 8 = 17

- HS làm bài trong phiếu 15lít + 5lít = 10lít

2lít + 2lít + 6lít = 10lít 18lít - 5lít = 13lít 28lít - 4lít - 2lít = 22lít

-1HS đọc đề bài.

- Cộng lần bán đầu và lần bán sau

Bài giải

Số lít cả 2 lần cửa hàng bán được là:

12 + 15 = 27(lít) Đáp số: 27 lít - HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.

________________________________________

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.

Kiến thức :

- Hs biết được mọi người đều phải lao dộng 2. Kĩ năng:

- Biết lựa chọn những công việc nhà phù hợp với năng lực của mình 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.

*GD KNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi;

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.

* MT riêng:

- chăm chỉ học tập

(4)

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1.Giáo viên : Nội dung chuyện : Cái bình hoa, giấy thảo luận.

2.Học sinh : Sách, vở BT.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thắng 1. Ổn định : (1 phút ) Hát

2.Bài cũ :(4ph)-Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích gì ?

- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới : a/ Giới thiệu : bài :

* Hoạt động 1: Xử lí tình huống Mục Tiêu : Hs hiểu được biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.

-Thảo luận theo nhóm.

-Kết luận : khi đang học, đang làm bài,..

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Mục tiêu : Hs biết một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.

-GV phát phiếu bài tập.

-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ

*Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.

Mục tiêu : Hs tự đánh giá bản thân về việc tự chăm chỉ học tập.

-GV yêu cầu hs tự liên hệ bản thân và kể từng việc cụ thể.

-Nhận xét, khen ngợi.

-Hs đọc lại.

-Hs trả lời.

-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp.

-Hs trình bày ý kiến bằng thẻ màu.

-Lắng nghe

? Em đã làm viếc gì đó sai chưa?

-Lắng nghe

? em biết nói lời xin lỗi như thế nào khi mình làm sai?

___________________________________

TH. Tiếng việt

ÔN TẬP TỪ CHỈ SỰ VẬT I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.

Kiến thức : - Học sinh phân biệt được iê- yê,d-gi 2. Kĩ năng : - HS hiểu và tìm được các từ ngữ chỉ sự vật 3. Thái độ: -HS yêu thích môn học.

* MT riêng: (HS Thắng: Khả năng nghe, viết của Thắng chậm; ngôn ngữ diễn đạt lúng túng, không tự tin, không chủ động nói; khả năng nhận biết số kém chỉ hiểu thông tin qua trực quan, làm mẫu.)

- Vở ô ly, phiếu bài tập- Nêu được một số sự vật xung quanh.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

(5)

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thắng 1, Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV yêu cầu học sinh đọc bài làm 2 trang 22

- GV yêu cầu học sinh nhận xét 2, Bài mới: 30P

* Bài tập 1 : Gạch chân những tiếng có iê,yê

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên, nhi đồng.

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên Việt Nam.

- Gv gọi học sinh đọc bài - Bài nói về ai ?

* Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống:

a, r ,d hoặc gi

Trâu lá đa Que bắc vai Bé tí tẹo Thừng …..ạ

…..ài Cuống xỏ sẹo Em …..ọn đất

Sợi ….ơm mùa. ….ục trâu cày.

- GV yêu câu đọc yêu cầu bài tập

b, ân hoặc âng

Quả ngon dành t…. cuối mùa Chờ con ph…. cháu bà chưa trảy vào.

Võ Thanh An Những cánh hoa nhẹ ngả Trên tay bà n…………. niu . Nguyễn Thanh Kim Bài 3: khoanh tròn các từ ngữ chỉ sự vật (người, đồ vật, con vật, cây cối) trong bảng sau:

Trâu lá đa bé tí tẹo Sợi rơm que thùng dài Dọn đất giục dành Quả ngon chờ bà

Cánh tay ngả tay nâng niu Yêu cầu hs đọc bài và nhận xét.

Bài 4: Dùng dấu chấm ngắt

- 2 HS đọc bài làm của mình

- HS nhận xét -1 hs đọc - HS đọc bài

HS tìm tiếng và gạch chân.

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên , nhi đồng.

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên Việt Nam -Bài nói về Bác Hồ Chí Minh

* 1 HS đọc yêu cầu bt2 HS làm bt:

Trâu lá đa Que bắc vai

Bé tí tẹo Thừng rạ dài Cuống xỏ sẹo Em dọn đát

Sợi r.ơm mùa. Gi.ục trâu cày.

HS nhận xét và chữa bài.

b, ân hoặc âng

Quả ngon dành tận cuối mùa

Chờ con phần cháu bà chưa trảyvào.

Võ Thanh An Những cánh hoa nhẹ ngả

Trên tay bà nâng niu . Nguyễn Thanh Kim

Bài 3:HS đọc yêu cầu bt3 Hs l m b i t pà à ậ

Chỉ người

Chỉ đồ vật

Chỉ con vật

Chỉ cây cối Bà,

Cánh

Sợi rơm,

Trâu Lá đa,

- Lắng nghe

- quan sát

Giáo viên hướng dẫn làm vở ô ly.

- Lắng nghe - quan sát

- quan sát

(6)

đoạn sau thành 4 câu. Sau khi đặt dấu chấm , em viết hoa lại chữ đầu câu.

Khỉ hứa mà khơng làm. Khỉ bị các bạn gọi là “kẻ khốc lác”

nĩ rất buồn nĩ tưởng chỉ ai nĩi dối mới là kẻ khốc lác

- GV yêu cầu học sinh chữa bài của mình

-GV nhận xét và chữa bài 3, Củng cố dặn dị (3’)

- GV yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài.

- Gv nhận xét giờ học

tay, tay

đất Quả

- HS đọc bài

HS đọc yêu cầu bài 4 HS làm bài :

Khỉ hứa mà khơng làm.

Khỉ bị các bạn gọi là “kẻ khốc lác”. Nĩ rất buồn.

Nĩ tưởng chỉ ai nĩi dối mới là kẻ khốc lác.

HS thực hiện.

HS lắng nghe và ghi nhớ.

______________________________

Luyện từ và câu

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.Kiến thức :

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học.

2.Kĩ năng:

- Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút).

- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể (BT2); đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ chấm hay dấu phấy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3)

3 .Thái độ:

- GD HS yêu thích và ham hiểu biết về Tiếng Việt.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận

* MT riêng

- Nĩi được lời xin lỗi

- Tập đọc lại câu trong bài văn, bài thơ đã học

* CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - CÁC KT DAY HỌC TÍCH CỰC - Động não, Trình bày 1 phút. Hỏi và trả lời. Đọc hợp tác. Chia nhĩm, Đặt câu hỏi.

- Thể hiện sự cảm thơng - Kiểm sốt cảm xúc - Tư duy phê phán

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Phiếu ghi tên các bài HTL đã học, bảng phụ chép BT3.

- HS: Vở BTTV .

(7)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức. ( 1p)

- Chuyển tiết.

2. Kiểm tra (5p)

-Cho HS nêu lại nội dung các bức tranh bài tập 2, tiết 5.

-GV nhận xét, đnáh giá.

3. Bài mới : (30p) HĐ 1. Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.

HĐ 2. Kiểm tra đọc (những học sinh chưa được kiểm tra)

-Cho HS bắt thăm chọn bài.

-Nêu câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.

-Nhận xét, ghi điểm.

HĐ 3. Nói lời cảm ơn, xin lỗi.

Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu.

- HD HS làm bài vào giấy nháp.

- Yêu cầu HS lần lượt trình bày.

- GV nhận xét, ghi câu đúng lên bảng.

Bài tập 3:

- Nêu yêu cầu: Dùng dấu chấm hay dấu phẩy.

- GV đính BT lên bảng

-Gợi ý hướng dẫn HS làm bài vào vở.

- GV nêu câu hỏi.

-Nhận xét, bổ sung.

4.

Củng cố , dặn dò. ( 3p)

- Cho HS nêu lại lời cảm ơn hay xin lỗi theo các tình huống ở BT2.

- HS hát.

- Thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Cùng GV nhận xét, đánh giá.

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.

-Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc.

-Trả lời câu hỏi.

-Đọc yêu cầu bài tập.

-Làm bài vào giấy nháp.

-Phát biểu trước lớp.

- Nhận xét, bổ sung.

-Đọc yêu cầu.

-1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

-Đọc lại bài, trả lời câu hỏi.

- Thực hiện.

Tập đánh vần đọc câu theo hướng dẫn của giáo viên.

Tập nói lại lời xin lỗi theo bạn.

___________________________________________

TH. Toán ÔN TẬP LÍT I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.

Kiến thức : - Biết cách thực hiện phép cộng ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết) 2. Kĩ năng: - Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, về nhận dạng.

(8)

3. Thái độ: - HS yêu thích môn học.

* MT riêng: (HS Thắng: Khả năng nghe, viết của Thắng chậm; ngôn ngữ diễn đạt lúng túng, không tự tin, không chủ động nói; khả năng nhận biết số kém chỉ hiểu thông tin qua trực quan, làm mẫu.)

- VBT thực hành toán và tiếng việt.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS Thắng 1. Ổn định: (1p)

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.

2. Kiểm tra: (5p)

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài:

+ HS 1: Đọc viết các số đo có đơn vị (lít).

+ HS 2: Tính:

7lít + 8lít = 3lít + 7lít + 4lít

=

12lít + 9lít = 7lít + 12lít + 2lít =

- GV nhận xét và cho điểm HS.

3. Bài mới: (30p)

HĐ 1. Giới thiệu bài: (1p)

HĐ 2. HD Luyện tập - thực hành: ( 29p)

Bài 1:( 6 - 9p)

- Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào bảng con.

- Yêu cầu nêu cách tính 35 lít - 12 lít.

Bài 2: ( 10p)

- GV hướng dẫn tranh a

- Có mấy cốc nước. Đọc số đo trên cốc.

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta làm như thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc.

- Kết quả là bao nhiêu?

- Yêu cầu nhìn tranh nêu bài toán tương ứng rồi nêu phép tính

Bài 3:(10 p)

- HS đọc thầm bài toán.

- BT cho biết gì?

- HS nhận xét bài trên bảng của hai bạn.

- HS nhắc tựa bài.

- Tính

- HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.

- 35 trừ 12 bằng 23. Vậy 35 lít trừ 12 lít bằng 23 lít.

- HS thảo luận nhóm để tính kết quả.

- Có 3 cốc nước lần lượt 1 lít, 2 lít, 3 lít

- Tính số nước của 3 cốc - Thực hiện phép tính 1 lít + 2 lít + 3 lít

- 1 lít + 2 lít + 3 lít = 6 lít b. 3 lít + 5 lít = 8 lít c. 10 lít + 20 lít = 30 lít - Đọc đề toán Và tìm hiểu BT

- Dạng toán ít hơn

- Các em suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- HS ghi nhớ thực hiện.

- Lắng nghe

- quan sát

Giáo viên hướng dẫn dùng que tính và làm vở ô ly.

4lít + 9lít

- quan sát

Giáo viên hướng dẫn dùng que tính và làm vở ô ly.

3lít + 7lít =

12lít + 9lít = 7lít + 12lít =

(9)

- BT hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

4. Củng cố, dặn dò: ( 3 p)

- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

--- Ngày soạn: 31/10/2019

Ngày giảng :Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2019 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU

* MT chung 1 .Kiến thức:

- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu, … 2. Kĩ năng:

- Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít.

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3.

3. Thái độ:

- GD HS yêu thích môn học, tính cẩn thận, kiên trì.

- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

* MT riêng

- Tập tính số đơn vị đo lit và viết kết quả vào vở.

* CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI - CÁC KT DAY HỌC TÍCH CỰC - Động não, Trình bày 1 phút. Hỏi và trả lời. Đọc hợp tác. Chia nhóm, Đặt câu hỏi.

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ, chai, ca 1 lít, 1 thùng nước.

III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định: (1p)

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập.

2. Kiểm tra: (5p)

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài:

+ HS 1: Đọc viết các số đo có đơn vị (lít).

+ HS 2: Tính:

7lít + 8lít = 3lít + 7lít + 4lít

=

12lít + 9lít = 7lít + 12lít + 2lít =

- GV nhận xét và cho điểm HS.

3. Bài mới: (30p)

- HS nhận xét bài trên bảng của hai bạn.

- HS nhắc tựa bài.

(10)

HĐ 1. Giới thiệu bài: (1p)

- Để giúp các em đọc và viết các phép tính có đơn vị là lít. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em làm một số bài qua tiết luyện tập này.

HĐ 2. HD Luyện tập - thực hành: ( 29p)

Bài 1:( 6 - 9p)

- Yêu cầu HS nêu đề bài.

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào bảng con.

- Yêu cầu nêu cách tính 35 lít - 12 lít.

Bài 2: ( 10p)

- GV hướng dẫn tranh a

- Có mấy cốc nước. Đọc số đo trên cốc.

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta làm như thế nào để biết số nước trong cả 3 cốc.

- Kết quả là bao nhiêu?

- Yêu cầu nhìn tranh nêu bài toán tương ứng rồi nêu phép tính

Bài 3:(10 p)

- HS đọc thầm bài toán.

- BT cho biết gì?

- BT hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

4. Củng cố, dặn dò: ( 3 p)

- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

- Tính

- HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn.

- 35 trừ 12 bằng 23. Vậy 35 lít trừ 12 lít bằng 23 lít.

- HS thảo luận nhóm để tính kết quả.

- Có 3 cốc nước lần lượt 1 lít, 2 lít, 3 lít

- Tính số nước của 3 cốc - Thực hiện phép tính 1 lít + 2 lít + 3 lít

- 1 lít + 2 lít + 3 lít = 6 lít b. 3 lít + 5 lít = 8 lít c. 10 lít + 20 lít = 30 lít

- Đọc đề toán Và tìm hiểu BT

- Dạng toán ít hơn

- Các em suy nghĩ và tự làm bài vào vở

- HS ghi nhớ thực hiện.

Tập tính kết quả trên máy tính

--- Tập viết

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7) I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.Kiến thức:

- Nghe viết chính xác bài chính tả (tốc dộ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày sạch sẽ, đúng hình thức văn xuôi.

(11)

- Viết được một đoạn kể ngắn (từ 3 đến 5 câu theo câu hỏi gợi ý nói về chủ điểm nhà trường).

2.

Kĩ năng:

- Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3, BT4)

- KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thông tin; quản lý thời gian.

3 .Thái độ:

* MT riêng

- Tập đọc lại câu thơ, văn đã học

- Nêu tên được môt số từ chi sự vật như: đồ dùng, cây cối, con vật.

- Thể hiện sự cảm thông - Kiểm soát cảm xúc - Tư duy phê phán

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc.

- Bút dạ, 4,5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 3.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức: (1p)

- Hát đầu giờ.

2. Kiểm tra: (5p)

-Đọc và TLCH bài: Bàn tay dịu dàng.

? Qua bài đọc em biết về điều gì?

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài ôn tập (30p) HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.

HĐ 2. Kiểm tra đọc (khoảng 7 - 8 em)

- Nêu yêu cầu từng học sinh lên bắt thăm, đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi.

- Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn.

- Nêu từng câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.

HĐ 3. Đọc thuộc lòng bảng

-Hát.

- 4 học sinh lần lượt đọc kết hợp trả lời câu hỏi.

- Đọc một trong những bài tập đọc đã học trong 8 tuần.

- 5, 6 học sinh lên bắt thăm.

Đọc lại bài 2 phút rồi mới đọc bài.

- Đọc bài - kết hợp trả lời câu hỏi.

- Đọc thuộc bảng chữ cái.

Ôn đọc lại bảng chữ cái

(12)

chữ cái:

- Yêu cầu học sinh thực hiện đọc thuộc bảng chữ cái (một em đọc cho 1 em viết trên bảng).

- Yêu cầu cầu đọc nối tiếp.

- Thi đọc thuộc.

- Nhận xét, đánh giá.

HĐ 4. Xếp từ đã cho vào ô trống thích hợp trong bảng:

- Yêu cầu đọc bài tập.

- Yêu cầu làm bài - chữa bài.

HĐ 5. Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng.

- HD làm bài.

4. Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài học - Nhận xét tiết học.

- Đọc nối tiếp

- Các nhóm cử đại diện thi đọc (CN-ĐT)

- Nhận xét bình chọn.

- 2,3 em đọc yêu cầu.

- Làm bài trong vở bài tập.

- Đại diện 3 tổ lên trình bày.

- Tìm thêm từ chỉ người đồ vật, cây cối vào phiếu bài tập.

- Lắng nghe, thực hiện.

Nêu tên mót số con vật, cây cối, đồ vận quen thuộc.

____________________________________________

Chính tả

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 5) I. MỤC TIÊU

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học.

2.Kĩ năng:

- Nghe - viết chính xác trình bày đúng bài CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15 phút.

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian.

3 .Thái độ:

* MT riêng

- Việt được tê bài, 1 câu trong bài chính tả Cân voi

(13)

- Phiếu viết tên bài học thuộc lòng.

- Bút dạ; 3 tờ giấy khổ to kẻ ô chữ bài tập2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức. (1P)

- Chuyển tiết.

2. Bài ôn tập

HĐ 1. Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (2 - 3em) ( 10p)

- Yêu cầu lên bắt thăm bài.

Hoạt động 2: Viết chính tả.

( 15p)

- GV đọc bài chính tả.

- Giúp học sinh hiểu nội dung, kết hợp giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.

- HD viết từ khó.

+ Nhận xét, sửa sai.

- Đọc cho HS viết vào vở.

+ Theo dõi, uốn nắn.

- Đọc soát lỗi.

- Chấm bài, nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò: (3p)

- Về nhà luyện viết lại các bài chính tả tuần 7,8 để chuẩn bị KT viết.

- Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ 1.

- Học sinh lên bắt thăm chuẩn bị bài trong 2 phút.

- Đọc bài trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe, kết hợp trả lời câu hỏi.

- Viết từ khó vào bảng con.

- Lắng nghe, sửa sai.

- Nghe - viết vào vở.

- Soát lỗi.

- Lắng nghe, sửa sai.

- Lắng nghe và thực hiện.

Quan sát viết từ khó vào bảng con.

--- Sách Bác Hồ

CÂY BỤT MỌC

I. Mục tiêu

1.KT:- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ

2.KN:- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống của học sinh

II. Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2.

- Bài hát: Tiếng chim trong vườn Bác.

- Tranh

III. Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Cho HS nghe bài hát: Tiếng chim trong - HS nghe hát

(14)

vườn Bác.

* HĐ cá nhân:

- GV cho HS đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

- Vì sao Bác đặt tên cây thông này là cây bụt mọc?

- Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa, anh em phục vụ định làm gì?

- Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra sao?

- HS đọc

- Vì những cây thông này có bộ rễ

trồi cao khỏi mặt đất, tựa như những pho tượng phật.

- Anh em phục vụ sợ cây đổ gây nguy hiểm, nên đề nghị Bác cho chặt bỏ.

- BH nói: “Chặt bỏ một cây đi thì dễ

dàng nhưng trồng được một cây mới thì rất khó, các chú hãy tìm cách chữa cho nó”. Bác đã bày cách chữa cho cây. Kết quả là cây đã sống và phát triển bình thường.

* Hoạt động nhóm

- Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

* HĐ cá nhân

- Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy không khí thế nào?

- Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên đường em đi học?

* HĐ nhóm:

- Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường và trên đường em đi học.

- Không khí trong lành, mát mẻ, dễ

chịu,...

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở các bạn không được bẻ cành, ngắt hoa,...

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên đường em đi học?

- VN ôn bài và thực hiện những điều đã học.

- Tưới nước, bắt sâu, không bẻ cành, ngắt hoa, nhắc nhở các bạn không được bẻ cành, ngắt hoa,...

_____________________________________________________________________

(15)

Ngày soạn: 31/10/2019

Ngày giảng :Thứ tư ngày 6 tháng 11năm 2019

Tập đọc

* MT chung:

1.

Kiến thức :

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học .

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái ( BT2) . 2.

Kĩ năng:

- Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật ( BT3, BT4)

- KNS: Tự nhận thức; tìm kiếm và xử lý thông tin; quản lý thời gian.

3 . Thái độ:

* MT riêng

- Tập đọc, đánh vần được mộ vài câu đã học hoặc một khổ thơ đã học theo hướng dẫn.

- Tự đọc đúng được một số chữ cái.

- Bút dạ, 4,5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bài tập 3.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức: (1p)

- Hát đầu giờ.

2. Kiểm tra: (5p)

-Đọc và TLCH bài: Bàn tay dịu dàng.

? Qua bài đọc em biết về điều gì?

- Nhận xét đánh giá.

3. Bài ôn tập (30p) HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề

-Hát.

- 4 học sinh lần lượt đọc kết hợp trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe và nhắc lại Nhắc lại tiêu đề

(16)

bài lên bảng.

HĐ 2. Kiểm tra đọc (khoảng 7 - 8 em)

- Nêu yêu cầu từng học sinh lên bắt thăm, đọc bài tập đọc và trả lời câu hỏi.

- Đặt phiếu ghi tên các bài tập đọc lên bàn.

- Nêu từng câu hỏi ứng với nội dung bài đọc.

HĐ 3. Đọc thuộc lòng bảng chữ cái:

- Yêu cầu học sinh thực hiện đọc thuộc bảng chữ cái (một em đọc cho 1 em viết trên bảng).

- Yêu cầu cầu đọc nối tiếp.

- Thi đọc thuộc.

HĐ 4. Xếp từ đã cho vào ô trống thích hợp trong bảng:

- Yêu cầu đọc bài tập.

- Yêu cầu làm bài - chữa bài.

HĐ 5. Tìm thêm các từ có thể xếp vào các ô trong bảng bài 1.

- HD làm bài.

4. Củng cố, dặn dò:

tiêu đề bài.

- Đọc một trong những bài tập đọc đã học trong 8 tuần.

- 5, 6 học sinh lên bắt thăm.

-Đọc lại bài 2 phút rồi mới đọc bài.

- Đọc bài - kết hợp trả lời câu hỏi.

- Đọc thuộc bảng chữ cái.

- Đọc nối tiếp bảng chữ cái.

- Các nhóm cử đại diện thi đọc (CN-ĐT)

- Nhận xét bình chọn.

- 2,3 em đọc yêu cầu.

- Làm bài trong vở bài tập.

- Đại diện 3 tổ lên trình bày.

- Tìm thêm từ chỉ người đồ vật, cây cối vào bài tập1.

Chỉ người

Chỉ

đồ vậ Chỉ con vật

Chỉ cây cối Bạn

bè Hùng , cô giáo, bố, mẹ, ông ,

Bàn, nghế, tủ, xe đạp, bát, đĩa, sách, vở,

Thỏ, mèo, hổ,

sư tử, trâu, bò, lợn, chó, cá voi, gà, hươu,

… Chuối,

theo bạn.

Tập đọc chữ cái.

(17)

- Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ cái.

bà, bác sĩ, thợ may

…

ti vi, máy vi tính,

…

xoài, bưởi, hồng, phượng vĩ, bàng, tre, dừa,

… - Lắng nghe, thực hiện.

______________________________________________

Tập đọc

* MT chung 1. Kiến thức:

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài ) thơ đã học

2. Kĩ năng:

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì + ( BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái ( BT3).

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; ra quyết định.

3 .Thái độ:

* MT riêng

- Tập đọc, câu, khổ thơ.

- Nêu được tên riêng của bạn trong lớp

- BP ghi tên các câu ở bài tập 2.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Giới thiệu bài: (1p)

- Nêu yêu cầu tiết học.

2. Bài ôn tập.

HĐ 1. Kiểm tra đọc (7 - 8 em)

- Lắng nghe.

(18)

(10 p)

- Yêu cầu lên bốc thăm bài.

- Nhận xét, đánh giá, khen ngợi.

HĐ 2. HD đặt câu theo mẫu.

(7p)

- Treo bảng phụ:

- Gọi học sinh đọc bài làm.

HĐ 3. HD ghi lại tên riêng của các nhân vật trong những bài tập đọc đã học tuần 7,8. Theo đúng thứ tự bảng chữ cái. (8p)

- Nêu tên các nhân vật trong các bài TĐ tuần 7,8.

- Yêu cầu sắp xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái.

3. Củng cố, dặn dò: (3p) - Về nhà đọc lại bài học thuộc bảng chữ cái.

- 5, 6 em lên bốc thăm chuẩn bị bài trong 2 phút.

- Quan sát nêu yêu cầu.

- Làm bài vào vở

- N i ti p nêu câu mình v a ố ế ừ l m.à

Ai ( cái gì,

con gì ) là gì ?

M: Bạn Lan Chiếc cặp này Bố em

Ông em Chị em

là học sinh giỏi là bạn thân của em là bộ đội

là cựu chiến binh.

là thợ may.

- Nhận xét, bổ xung.

- Mở mục lục đọc các bài tập đọc tuần 7,8.

+ Tuần 7 :

- Người thầy cũ : Trang 56.

- Thời khoá biểu:

Trang 58.

- Cô giáo lớp em:

Trang 60.

+ Tuần 8:

- Người mẹ hiền: Trang 63.

- Bàn tay dịu dàng: Trang 66.

- Đổi giày: Trang 68.

- Người thầy cũ: Dũng,Khánh.

- Người mẹ hiền: Minh, Nam.

- Bàn tay dịu dàng: An - Làm việc nhóm đôi: nêu cách sắp xếp:

An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.

- Nhận xét.

- Lắng nghe và thực hiện. Nhắc lại một số tên đề bài tập đọc

_____________________________________

(19)

Kể chuyện

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

2 .Kĩ năng:

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2; BT3).

- KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin.

3 .Thái độ:

* MT riêng

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc.

- Vở ghi.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HSThắng 1. Ổn định tổ chức. (1p)

- Kiểm tra sĩ số, yêu cầu HS hát đầu giờ.

2. Bài ôn tập. (30p) HĐ 1. Giới thiệu bài:

HĐ 2. Kiểm tra đọc (7 - 8 em) - Yêu cầu lên bắt thăm bài đọc.

HĐ 3. Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui” (miệng).

- Thực hiện; hát tập thể.

(20)

- HD HS nắm vững yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

HĐ 4. Đặt câu nói về sự vật.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- HDHS phân tích tìm hiểu nội dung.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

3. Củng cố, dặn dò.( 3p)

- Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.

- Đọc yêu cầu bài tập.

- Làm bài vào vở.

- Nhận xét - bổ sung.

- Thực hiện.

- Lắng nghe và thực hiện. Nối tiếp đọc câu và bài làm của mình.

________________________________________

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị:

kg, lít.

- Biết số hạng, tổng.

- Biết giải bài toán với một phép cộng.

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2 (dòng 1, 2), Bài 3 (cột 1, 2, 3), Bài 4.

2. Kĩ năng:- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác.

3.Thái độ: - GD HS yêu thích môn học, tính cẩn thận, kiên trì.

* MT riêng

- Ôn đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10.

- Sử dụng máy tính, tính kết quả bài 1 qua sự hướng dẫn của giáo viên

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ, phiếu học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức: ( 1p)

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập.

2. Kiểm tra: ( 5 p)

- GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

- Học sinh 1: Tính:

- HS thực hiện theo yêu cầu.

(21)

5lít + 3lít - 4lít = 18lít - 12lít + 4lít =

- Học sinh 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Thùng 1: 13 lít Thùng 2: 14 lít

Hỏi cả 2 thùng... lít ? - GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới: ( 30)

HĐ 1. Giới thiệu bài: ( 1p) - Tiết Toán hôm nay chúng ta sẽ học bài: ”Luyện tập chung”để củng cố lại kiến thức về phép cộng có nhớ trong phạm vi 20 và về các đơn vị đo kg và lít.

HĐ 2. HD luyện tập: ( 29) Bài 1: ( 6p)

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.

- Giáo viên viết cột 1 và cột 3 lên bảng và yêu cầu HS tính nhẩm và nêu kết quả tính.

- Cột 3, 4 làm bảng con.

- HS làm bài, sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ) báo cáo kết quả từng phép tính.

- GV sửa sai và nhận xét.

Bài 2: ( 9p) Yêu cầu HS nhìn từng hình vẽ nêu thành bài toán rồi tính. Sau đó gọi HS nêu kết quả.

- Tranh1:

+ Có mấy bao gạo, đọc số kg trên mỗi bao gạo.

+ Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Ta phải làm thế nào để biết số kg trong cả 2 bao?

+ Kết quả là bao nhiêu?

- Tranh 2: (Tiến hành tương tự)

Bài 3: (bỏ cột 5, 6) ( 5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

5 + 6 = 11 8 + 7 = 15 9 + 4 = 13 16 + 5 = 21 27 + 8 = 25 44 + 9 = 43

40 + 5 = 45 30 + 6 = 36 7 + 20 = 27 4 + 16 = 20 3 + 47 = 50 5 + 35 = 40

+ Có 2 bao gạo đựng lần lượt 25 kg, 20kg

- Tính số kg gạo của hai bao.

+ Thực hiện phép tính:

25kg + 20kg

25kg + 20kg = 45kg

+ Thùng thứ nhất đựng 15lít nước, thùng thứ hai đựng 30lít.

Hỏi cả hai thùng đựng bao nhiêu lít nước?

15lít + 30lít = 45lít - Đọc yêu cầu

- Ta cộng 2 số hạng lại với nhau

- 1 HS làm bài trên bảng

Tính kết quả bài 1 bằng máy máy tính

(22)

- Muốn tính tổng ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu.

- Yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra bài cho nhau

- GV thu một số phiếu nhận xét.

Bài 4: ( 10p)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS giải bài vào vở.

1 HS lên bảng giải.

Gọi 1 HS nhận xét bài bạn.

- Chấm 1 số bài - Nhận xét.

- Yêu cầu HS sửa bài, nếu sai.

4. Củng cố, dặn dò. ( 3p) - GV nêu câu hỏi hệ thống bài.

- Hướng dẫn HS về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết Kiểm tra định kì giữa kì 1.

- Đổi phiếu kiểm tra chéo - Sửa và nhận xét bài bạn trên bảng.

Giải bài toán theo tóm tắt sau:

Lần đầu bán: 45kg gạo Lần sau bán: 38kg gạo Cả 2 lần bán: … kg gạo?

Bài giải:

Cả 2 lần bán được số gạo là:

45 + 38 = 83(kg gạo) Đáp số: 83kg gạo.

HS trả lời và thực hiện theo yêu cầu.

- HS ghi nhớ, thực hiện.

Tự ôn luyện lại bảng cộng.

--- Ngày soạn: Ngày 31 tháng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2019 Tập đọc

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 5 ) I. MỤC TIÊU

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học .

- Trả lời câu hỏi về nội dung tranh (BT2).

2 .Kĩ năng:

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác, quản lý thời gian.

3 .Thái độ:

* MT riêng

(23)

- Ôn lại bảng chữ cái

- Tập đọc lại một số câu tong bài tập đọc đã học

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, tranh minh hoạ SGK.

- HS: Vở.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức.(1p)

- Cho HS hát đầu giờ.

2. Kiểm tra: ( 5 - 6p)

- Cho HS viết bảng con các từ ngữ đã viết sai ở bài chính tả

“Cân voi”.

- GV nhận xét, khen ngợi.

3. Bài ôn tập: ( 29p) HĐ 1. Giới thiệu bài:

HĐ 2. Kiểm tra đọc (các học sinh chưa được kiểm tra).

- Cho HS bắt thăm chọn bài.

- Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài đọc.

- Nhận xét, khen ngợi.

*Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.

- Hướng dẫn làm bài tập 2.

- Đính tranh lên bảng.

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp. Nêu câu hỏi về nội dung của từng tranh; trả lời câu hỏi.

4. Củng cố, dặn dò : ( 3 p) - Cho HS nêu lại nội dung của từng tranh.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hát tập thể.

- Thực hiện.

- Cùng GV nhận xét, sửa sai.

- Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc.

- Quan sát tranh đọc yêu cầu bài tập.

- Đàm thoại theo cặp. Trả lời câu hỏi (một em hỏi, một em trả lời).

- Thực hiện.

Tự đọc lại bảng chữ cái, luyện đọc một số câu theo hướng dẫn của giáo viên

Theo dõi quan sát tranh

_______________________________________

(24)

Chính tả

2 . Kĩ năng:

- Biết cách tra mục lục sách.(BT2)

- Nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thơng tin; giao tiếp; hợp tác.

3 .Thái độ:

- Tơn trọng người khác.

* MT riêng

- Quan sat, tìm được đúng trang sách theo bạn - Tập đọc một số câu trong các bài tập đọc đã học

- GV: Phiếu ghi tên các bài HTL.

- HS: Vở

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hs Thắng 1. Ổn định tổ chức. (1 -2p)

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu giờ.

2. Kiểm tra bài cũ: ( 5p)

- Cho HS nĩi lời cảm ơn, xin lỗi ở BT2 tiết 6.

-GV nhận xét, đánh giá.

3. Bài mới : (29p)

HĐ 1. Giới thiệu bài: (1p) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu

- Thực hiện.

HS: Lắng nghe

(25)

đề bài lên bảng.

HĐ2.Kiểm tra đọc (7p)(những học sinh chưa được kiểm tra).

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài đọc.

-Nhận xét, tuyên dương.

HĐ 3. Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách. (7p) Bài tập 2 :

- Cho HS đọc yêu cầu .

-Yêu cầu HS mở mục lục ở cuối sách, nêu các bài đã học ở tuần 8.

-Nhận xét, đánh giá.

HĐ 4. Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị (10p)

- Cho HS nêu yêu cầu.

- Cho thảo luận nhóm đôi.

- GV nêu các tình huống SGK.

-Yêu cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị.

4.Củng cố, dặn dò. (3p)

-Cho HS nêu lại lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống ở BT3.

-Nhận xét tiết học.

- Nhạn xét, bổ sung (nếu có).

- Thực hiện tìm và ghi vào vở bài tập.

- Nhận xét, bổ sung (nếu có).

-Đọc yêu cầu.

-Trao đổi nhóm đôi.

-Đại diện trình bày trước lớp.

- Thực hiện.

HD: hs tìm những bài đã học và hướng dẫn đọc và quan sát tranh.

HD:Tập đọc câu

__________________________________________

Kể chuyện

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn , nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học

2 .Kĩ năng:

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2; BT3).

- KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin.

(26)

3 .Thái độ:

* MT riêng

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Phiếu viết tên bài tập đọc.

- Vở ghi.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HS Thắng 1. Ổn định tổ chức. (1p)

- Kiểm tra sĩ số, yêu cầu HS hát đầu giờ.

2. Bài ôn tập. (30p) HĐ 1. Giới thiệu bài:

HĐ 2. Kiểm tra đọc (7 - 8 em) - Yêu cầu lên bắt thăm bài đọc.

HĐ 3. Tìm các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật, mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui” (miệng).

- HD HS nắm vững yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

HĐ 4. Đặt câu nói về sự vật.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- HDHS phân tích tìm hiểu nội dung.

3. Củng cố, dặn dò.( 3p)

- Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng.

- Thực hiện; hát tập thể.

- Làm bài vào vở.

- Nhận xét - bổ sung.

- Thực hiện.

- Lắng nghe và thực hiện. Nối tiếp đọc câu và bài làm của mình.

HS: nghe

HD: con cách đọc và nhìn tranh.

HD: Con trả lời câu hỏi.

(27)

Chính tả

2 . Kĩ năng:

- Biết cách tra mục lục sách.(BT2)

- Nĩi đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).

- KNS: Tìm kiếm và xử lý thơng tin; giao tiếp; hợp tác.

3 .Thái độ:

- Tơn trọng người khác.

* MT riêng

- Quan sat, tìm được đúng trang sách theo bạn - Tập đọc một số câu trong các bài tập đọc đã học

- HS: Vở

- Cho HS nĩi lời cảm ơn, xin lỗi ở BT2 tiết 6.

3. Bài mới : (29p)

HĐ 1. Giới thiệu bài: (1p) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu

- Thực hiện.

(28)

đề bài lên bảng.

HĐ 2. Kiểm tra đọc (7p) (những học sinh chưa được kiểm tra).

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài đọc.

-Nhận xét, tuyên dương.

-Yêu cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị.

-Đọc yêu cầu.

-Trao đổi nhóm đôi.

-Đại diện trình bày trước lớp.

- Thực hiện.

Tập đọc câu

___________________________________________

Toán TỰ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU

* Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10, cộng có nhớ trong phạm vi 100.

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác.

- Giải bài toán có lời văn dạng nhiều hơn, ít hơn, liên quan tới đơn vị: kg.

II. ĐỀ BÀI: (Đề bài do GV tự ra).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài 1: Tính:

Bài 2: Đặt tính rồi tính

36+25 49+24 37+36 8+28 . .. ………. ………. ……… ………

(29)

……… ………… ……… …………

……… ………. ……… ……….

……….. ……….. ………… ……….

Bài 3: Một cửa hàng lần đầu bánđược 28kg đường, lần sau bán được nhiều hơn lần đầu13kg đường. Hỏi lần sau của hàng đó bán được bao nhiêu kg đường.

………

………..

Bài 4: Trong hình H a) Có ... hình tam giác b) Có ... hình tứ giác

Ngày soạn: Ngày 31 tháng 10 năm 2019

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2019

Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 9) I. MỤC TIÊU

* MT chung 1.Kiến thức:

- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ). Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn ( hoặc bài ) thơ đã học .

2.Kĩ năng:

- Học sinh khá giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút)

* MT riêng

- Tự ôn luyện đọc lai mốt số câu trong bài tập đọc đã học.

-Tìm trang sách theo bạn

- Phiếu ghi các thăm ghi tên bài học sinh sẽ bắt thăm.

(30)

- HS: Vở

- Cho HS nói lời cảm ơn, xin lỗi ở BT2 tiết 6.

3. Bài mới : (29p)

HĐ 1. Giới thiệu bài: (1p) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.

HĐ 2. Kiểm tra đọc (7p) (những học sinh chưa được kiểm tra).

- Cho HS bắt thăm chọn bài.

- Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung bài đọc.

-Nhận xét.

- Yêu cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị.

- Thực hiện.

- Trả lời câu hỏi.

- Đọc yêu cầu.

- Trao đổi nhóm đôi.

- Đại diện trình bày trước lớp.

- Thực hiện.

Tự ôn luyện đọc lai mốt số câu trong bài tập đọc đã học.

Tập tìm trang sách theo bạn

________________________________________