Tuần thứ 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần thực hiện 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3:Bé và các bạn.
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - thể duc sáng
1. Đón trẻ
2.Trò chuyện
- Trò chuyện về chủ đề 3.Thể dục sáng
Tập các động tác theo cô
4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, tự biết cất đồ dùng cái nhân vào đúng nơi qui định
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức.
- Trẻ tập đúng thành thạo các động tác.
- Hô hấp, tay ,chân , bụng, bật - Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn
- Tủ đựng đồ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Trang về chủ đề
- Sân thể dục.
- Sổ theo dõi, bút
Chơi, hoạt động ở các góc
*Góc xây dựng - Xếp hình theo ý thích
* Góc Phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn
*Góc HĐVĐV
- Xem tranh ảnh về chủ đề.
*Góc nghệ thuật - Hát các bài hát về chủ đề
- Trẻ biết lắp ghép, các hình theo ý thích
- Trẻ biết cách chơi cùng cô làm một số động tác nấu ăn, và một số động tác cho em ăn - Rèn luyện tính kiên trì, và quan sát cho trẻ
- Giúp trẻ ôn luyện giai điệu của bài hát mà trẻ đã được học
-Bộ lắp ghép,
các khối
hình…
- Đồ chơi các nấu ăn , nồi, bát. Đĩa, thìa - Một số tranh ảnh về lớp học
- Dụng cụ âm nhạc, băng Chơi
ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích.
- Dạo quanh sân trường,
- Quan sát trường học 2.Trò chơi vận động:
- Bóng tròn to 3. Chơi tự do.
( Chơi với xích du , cầu trượt)
- Trẻ thư giãn sau mọt giờ học , phát triển khả năng quan sát cho tre
- Biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
- Vui vẻ trong khi chơi
- Mũ, dép
- Bóng
BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày 7/ 9 /2020 đến 2/10 /2021 Từ ngày 21/9/đến ngày 25/9/2021 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* 1. Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở.Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện :
+ Con biết đây là đâu không?
+Đây là lớp mẫu giáo mấy tuổi các con nhỉ?
+ Thể dục sáng: * Khởi động:- Cô dùng sắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân.
* Trọng động:- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài
“ Cô và mẹ”
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Vặn người sang hai bên ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
* Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
* Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo thứ tự.
- Chào cô, chào bố, mẹ đi vào lớp. Cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Lớp học ạ
- 2 tuổi ạ
- Trẻ đi nhẹ nhàng - Tập theo cô,
- Trẻ bết tập các động tác theo cô
-Trẻ dạ cô 1. Thoả thuận trước khi chơi. Hỏi trẻ: các con đang
học chủ đề gì? Trong lớp có những ai?
- Giới thiệu về lớp học và mọi người trong lớp…
- Các con thích đến lớp học cùng các bạn không 2. Quá trình chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích.
3. Kết thúc chơi.
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề bé và các bạn ạ,...
- Cô cho trẻ quan sát tranh và lớp học -Trẻ chơi
-Tổ trưởng nhóm giới thiệu về tranh của mình - Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
* Hướng dẫn trẻ quan sát trường học:
+Cô dẫn trẻ đến từng lớp học quan sát
*TC: “Bóng tròn to”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngoài trơi theo ý thích - Cô giáo dục trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi, cô quan sát trẻ chơi.
-Trẻ đi theo hàng có nền nếp khi ra ngoài trời quan sát
Hoạt động
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG ĂN
- Trước khi ăn - Trong khi ăn - Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước,
khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ 1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ: Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ - Ngủ sâu giấc
- Chăn, gối, đĩa hát ru - Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
CHỚI TẬP 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
2. Hoạt động góc theo ý thích của bé.
- Cho trẻ ôn bằng các hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
TRẢ TRẺ
Trả trẻ -Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ
huynh, đúng đồ dùng của trẻ Đồ dùng các nhân của trẻ
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn: Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ
. - Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì?
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
- Trẻ rửa tay, mặt - Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi.
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ - Cô trả trẻ đúng phụ huynh
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B: HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dụ
VĐCB “Đi có vật mang trên tay”
Trò chơi vận động: Bắt bướm Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Lời chaò buổi sáng”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi khi có vật mang trên tay - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát 3.Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Băng đĩa
- 2 dải dây làm đường - Túi cát
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát lời chào buổi sáng.
- Cô hỏi trẻ :
+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải chào ai,khi đi học về các con phải chào ai?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
3. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Vặn người sang hai bên ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên - Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
- Vận động cơ bản: "Đi có mang vật trên tay".
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi có mang vật trên tay”
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng -Bạn nhỏ đi học - Chào bố mẹ,ông bà
- Vâng ạ
- trẻ trả lời - trẻ khởi động
- 3l x 4n - 2l x4n - 2l x4n
- Trẻ tập theo cô
- Cô có một số đồ dùng quen thuộc mà hằng ngày các con dùng ( thìa,bát,ca,cốc) cô chỉ cho trẻ thấy đồ chơi. Mỗi con hãy đi thật nhanh tới chỗ đồ chơi, lấy một đồ chơi bất kỳ mang về cho cô rồi về chỗ của mình.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chuẩn bị: Từ vạch chuẩn bị cô lấy một túi cát cầm lên tay mắt nhìn thẳng về phìa trước, khi có hiệu lệnh đi cô đi về phìa trước chú ý khi đi tay cầm tùi cát thật chắc không để rơi.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực hiện
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Bắt bướm
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 1 con bướm buộc vào cành cây cô hướng dẫn đứng giữa và các bé đứng xung quanh.Cô cầm cây có con bướm và nói : “Chúng ta có một con bướm đẹp đang bay, khi con bướm đấy bay đến trước mặt ai thì người đấy hãy nhảy lên bắt bướm.”
Cô hướng dẫn cầm cây có con bướm giơ lên, hạ xuống ở nhiều chổ khác nhau để cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa.
Ai chạm tay vào con bướm coi như bắt được bướm.Ai bắt được nhiều lần sẽ được mọi người hoan hô khen ngợi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp - Đi có mang vật trên tay
- Bóng tròn to
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
...
………
………..
………
………
Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Bạn của em”
Hoạt động bổ trợ: Hát bé đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ thuộc bài thơ - Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ đọc to, rõ ràng, từng câu 3.Thái độ:
- Trẻ có ý thư trong giờ học , có nề nếp thói quen IICHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm - Cô cho trẻ hát bài “Bé đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Đúng rồi! Cô và các con vừa hát bài bé đi mẫu giáo, khi đến trường các con sẽ được cô giáo yêu quí các con như mẹ của các con đó.
2. Giơí thiệu bài:
- Khi đến trường các con sẽ được các cô dạy các con
- Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời
học rất nhiều bài thơ thế bây giờ các con có muốn tập đọc thơ cùng với cô không?
3.. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ: Bé đi mẫu giáo
*.Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ nói về một người bạn của em rất ngoan luôn yêu quí ông bà, cha, mẹ, khi chơi với bạn thường biết nhường đồ chơi cho bạn
- Cô đọc lần 2: Theo tranh minh họa b.Hoạt động 2. Đàm thoại
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bạn nhỏ đấy yêu quí ai?
- Bạn biết chia đồ chơi cho ạ?
.c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần - cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa 4. Củng cố,giáo dục
- Các con vừa được học bài thơ gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cô cho trẻ ra ngoài sân chơi
- Có ạ - Trẻ lắng nghe
- Bé đi mẫu giáo
- Trẻ trả lời
- Cả lớp đọc theo cô - Tổ đọc
- Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Bạn của em
*Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết: Chỉ đúng tên
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Cô và mẹ I. Mục Đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chỉ đúng bạn, cô giáo có tên gọi có tên gọi theo yêu cầu của cô - Biết được đặc điểm nổi bật của cô giáo và của bạn
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ.
- Khả năng nhận biết cho trẻ 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết yêu quí bạn bè..
II. Chuẩn bị
- Búp bê bạn trai và bạn gái.
- Hình ảnh bạn trai và bạn gái.
- Trang phục, giày dép, nón...
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức: Gây hứng thú
- Cô cho cả lớp hát bài cô và mẹ - Các con vừa hát bài gì?
- Đúng rồi khi đến lớp các con được học cùng cô và các bạn, được cô giáo yêu quí các con như mẹ..
2. Giới thiệu bài: hôm nay cô và các con cùng tìm về cô giáo và các bạn trong lớp của chúng mình nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động1: Nhận biết cô giáo và các bạn
- Các con cho cô biết lớp học của mình có những ạ ? - À đúng rồi lớp học của mình có các cô giáo và các bạn
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô giáo của các con tên là gì?
- Cô giới thiệu với các con tên của cô giáo nhé!
- Cô giáo của các con tên là cô Niên, cô đây là cô yến.
- Cô cho trẻ đọc tên cô Niên, cô Yến ( 3 lần) b. Hoạt động 2:Nhận biết đặc điểm
- Các con cho cô biết cô Hồng Và cô Diệp có đặc điểm gì?
- Chúng mình đã biết tên cô Hồng và cô Diệp và chúng mình cũng nhận ra đặc điểm nổi bật của hai cô - Thế bây giờ cô cũng muốn biết tên của các bạn các con tự giới thiệu về tên của mình cho cô và các bạn cùng biết nào
- Cô cho một bạn trai và một bạn gái đứng lên giới thiệu về tên của mình
- Cô cho cả lớp nêu một số đặc điểm của hai bạn, bạn hoa mặc váy còn bạn tuấn mắc quần áo.
Trẻ hát - Cô và mẹ ạ
Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ đọc
- Cô Diệp tóc dài còn cô Hồng tóc ngắn ạ
- Trẻ tự giới thiệu tên oi của mình.
c. Hoạt động 2: TC: chỉ đúng bạn, cô giáo có tên gọi có tên gọi theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ lên chỉ đúng cô giáo và Bạn Hoa, Tuấn theo yêu cầu của cô
4. Củng cố:
- Hôm nay cô và các con vừa học tìm hiều về gì nhỉ?
5. Kết thúc:
- Cô và trẻ hát “Cô và mẹ” ra sân
- Trẻ lên chỉ cô giáo theo yêu cầu của cô.
Chỉ Đúng tên
Cô và trẻ hát => ra sân
*Đánh giá trẻ hằng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
………
Thứ 5 ngày 24 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Hai chú dê con”
Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, biết đọc tên câu truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, biết trả lời các câu hỏi đàm thoại, biết kể truyện theo tranh.
2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe và trả
- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện -Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô:
- Máy chiếu hình ảnh các nhân vật theo nội dung câu truyện, tranh vẽ về hai chú dê con
2; Đồ dùng của trẻ: ( Nếu có) III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1:Ôn định tổ chức
- Cô cho tre xem bức tranh và hỏi trẻ, cô có bức tranh vẽ con gì đây?
- Đúng rồi đó là bức tranh vẽ về những con dê đấy!
2.Giới thiệu bài:
+ Hôm nay cô có một câu truyện rất hay kể về hai chú dê con các con có muốn nghe cô kể chuyện không?
3. Hướng dẫn :
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe + Truyện “Hai chú dê con”
-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm theo nội dung câu truyện
Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
+À để biết chú dê con có đi qua được chiếc câu hay không chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình xem cô kể lại câu truyện một lần nữa nhé!
+Cô kể lần 2 : (Băng Trình chiếu) b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Hai chú dê con tranh nhau đi qua cái gì?
-Hai chú dê có chịu nhường nhau không?
d. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh và kể theo các nhân vật trong tranh
- Cô cho trẻ kể theo trí tưởng tượng của trẻ và cô cũng có thể gợi mở cho trẻ để trẻ kể được hết tóm tắt nội dung câu truyện
- Cô động viên kích lệ trẻ tập kể…
4. Củng cố giáo dục:
- Chúng mình phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn các con nhớ chưa.
5:Kết thúc
-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”
-con dê ạ
-Có ạ
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ trả lời
- Truyện hai chú dê con ạ -Trẻ trả lời
Trẻ trả lời: Có ạ
- Trẻ kể
- Trẻ hát và ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
...
.
...
...
...
Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động : Kỹ năng sống
Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Lời chào buổi sáng”
I. Mục đích – Yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình huống.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chào hỏi to rõ rang, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin khi giao tiếp 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh.
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc không lời bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- 2 bảng cài, hình vẽ lễ phép và không lễ phép 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Buổi sáng bạn nhỏ chào ai?
- Bạn chào bố mẹ để đi đâu?
- Các con thấy bạn nhỏ có ngoan không?
- GD Trẻ: Biết lễ phép chào hỏi mọi người 2.Giới thiệu bài
- Hàng ngày đến lớp chúng mình có chào cô và các bạn không?
- Đi học về các con có chào ông bà, bố mẹ không?
- Để biết chào như thế nào cho đúng hôm nay cô
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng ạ - Chào bố mẹ ạ
- Đi học ạ - Có ạ -Vâng lời
- Có ạ -Có ạ
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi
* Dạy trẻ cách chào hỏi người lớn
- Khi đến lớp gặp cô giáo con chào như thế nào?
- Đi học về gặp ông bà, bố mẹ các con chào như thế nào?
- Khi có khách đến nhà thì con có chào không?
- Các con chào như thế nào?
- À đúng rồi chúng mình phải chào hỏi lễ phép thế mới là bé ngoan đấy.
- Cô làm mẫu:
-Con chào cô ạ -Trả lời
-Có ạ
- Con chào cô, bác....ạ -Vâng ạ
-Quan sát Khi gặp người lớn các con phải khoanh tay trước
ngực, đầu hơi cúi, miệng cười tươi, giọng nói phải to, rõ ràng
+ Con chào cô ạ + Con chào ông bà ạ + Con chào bố mẹ ạ
- Đó là cách chào với người lớn còn khi gặp các bạn chúng mình sẽ chào như thế nào?
* Dạy trẻ cách chào hỏi bạn bè!
- Khi đến lớp chúng mình chào bạn như thế nào?
-Khi gặp các bạn ở ngoài đường thì các con chào như thế nào?
- Khi gặp bạn chúng mình nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười giơ tay ngang mặt vẫy tay và nói tớ chào bạn.
- Cô thực hành.
b. Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi.
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có 1 bảng cài và các hình vẽ các hành động thể hiện sự lễ phép và không lễ phép. Khi có hiệu lệnh của cô thì các thành viên trong đội sẽ cùng chọn hình gắn lên bảng cài.
+ Hình vẽ hành động lễ phép sẽ gắn bên hình tròn màu xanh còn hình vẽ hành động không lễ phép sẽ gắn bên hình tròn màu đỏ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ sau khi chơi
Quan sát
-Quan sát+lắng nghe
-Tớ chào bạn
-Giơ tay vẫy tớ chào bạn
-Trẻ quan sát
-Lắng nghe
-Trẻ chơi
3. Củng cố
- Hôm nay chúng mình đã được học gì?
4.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
-Cách chào hỏi ạ
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ
………
………..
………..
………
Tuần 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc
- Sân tập, xắc xô
Hoạt động chơi tập
.Góc xây dựng:
- Xếp hình theo ý thích 1.Góc phân vai:
- Chơi nấu ăn, cho em ăn 2.Góc HĐVĐV:
- Xem tranh ảnh về chủ đề 4. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
- Gạch
Đồ dùng, đồ chơi ở các góc phù hợp với chủ đề
*.Chơi tự do
- Chơi tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt ,xích đu)
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ
BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày: 6/09/2019 đến 28/9/2019 Bé và các bạn
Từ ngày: 23/09/2019 đến 27/09/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo để “Bé và các bạn”
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
- Cô sắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
- Cô cùng cô chinh cho trẻ ra sân chơi - Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn - Nước sạch, xà
Hoạt động ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
phòng, khăn mặt - Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp.
. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ 1. Nêu gương 2. Trả trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phùng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tu thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
- Tổ chức cho trẻ vận động bài đu quay
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính - Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thể dục:
Thứ 2
Ngày 21 tháng 9 năm 2020
- VĐCB “Bò theo hướng thẳng”
TCVĐ: Bọ dừa
- Đài nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, sân tập,bài tập
Trang phục gọn gàng
Thứ 3
Ngày 22 tháng 9 năm 2020
Văn học:
“Thơ: Bạn của em” - Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4
Ngày 23 tháng 9 năm 2020
Nhận biết:
Chỉ đúng tên - Tranh về bạn trai bạn gái
Thứ 5
Ngày 24 tháng 9 năm 2020
Truyện:
“Hai chú dê con”
- Tranh truyện
Thứ 6
Ngày 25 tháng 9 năm 2020
Kỹ năng sống: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi
Bài hát “Lời chào buổi sáng”
- Nhạc không lời bài hát “ Lời chào buổi sáng”
- 2 bảng cài, hình vẽ lễ phép và không lễ phép
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một số đồ dùng phù hợp với bài TD; “Bò theo hướng thẳng”
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh ảnh phù hợp với bài thơ Bạn của em - Cô chuẩn bị đồ dùng ra sao cho phù hợp với nội dung của bài cô chú ý đưa đồ ra một cách linh hoạt với hình thức dạy của bài thơ
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh phù hợp với bài, lớp học của mình, cô chú ý đưa tranh ảnh ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Cô chuẩn bị tranh ảnh phù hợp với câu truyện Hai chú dê con - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học một cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ của cô CN
- Cô chuẩn bị hột hạt và dây xâu, Cho cô giáo chủ nhiệm, để bài dạy được tốt - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
