Tuần thứ 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Chim và
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 8 /1 /2018
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp
3.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh, trò chuyện về các loài chim và côn trùng
4.Thể dục sáng
- Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT Bật : Bật chân trước chân sau
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi.. của một số loài chim và côn trùng
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các loài chim và côn trùng
- Trẻ tập đúng động tác theo cô.
- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Có ý thức trong giờ học.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về một số con chim và côn trùng
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
ĐỘNG VẬT
Từ ngày 18/12/2017 đến 12/1/2018 côn trùng
đến ngày 12 /1 /2018
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 3. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
- Cô cùng trẻ hát bài “con chuồn chuồn"
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về con vật gì?
- Chúng mình biết những con vật gì về những con côn trùng ?
- Chúng mình có yêu quí các con con vật đó không ? - Với con vật có ích chúng mình như thế nào ? con vật có hại ?
- Yêu quí chúng các con cần phải làm gì?
-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ những con trùng có lợi, diệt trừ những côn trùng có hại
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ Mời bạn lên tàu”
- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên.
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước + ĐT Bật : Bật chân trước chân sau
(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trẻ dạ cô
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ hát
- Con chuồn chuồn - Trẻ trẻ lời
- Có ạ
- Vâng
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát trò chuyện về các loại chim và côn trùng
- Quan sát cây xanh ( Câybàng)
2.Trò chơi vận động.
- Bắt bướm - Ếch ở dưới ao - Chim bay cò bay
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật về sinh sản, thức ăn của một số loài chim và côn trùng
- Giúp trẻ phát hiện ra một số đắc điểm của cây xanh
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và đưa ra kết luận
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh cá nhân,
- Sân trường sạch sẽ.
-Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Vườn hoa, cây cảnh .
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Mũ bướm, mũ ếch, mũ chim.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ hát bài : Con chuồn chuồn - Cô cùng trẻ đàm thoại về các con vật + Đây là con gì?
+ Nó gồm có những bộ phận nào?
+ Có lợi hay có hại?
- Cô cùng trẻ đọc những bài đồng dao về chuồn chuồn -> Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật quý hiếm
- Cô cho trẻ qua sát cây bàng + Đây là cây gì?
- Thân cây như thế nào?
- Lá cây màu gì to hay nhỏ?
- Mùa đông đến cây bàng như thế nào?
- Thế còn mùa xuân?
- Trồng cây bàng để làm gì?
- Muốn có bóng mát, môi trường thêm xanh sạch đẹp thì các con cần phải làm gì?
2.Trò chơi vận động:
* TC : Bắt bướm
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô, cô cầm que dính con bướm và nói: Các con xem này có con bướm đang bay ( Cô giơ lên hạ xuống) bây giờ các con háy nhảy lên cao để bắt bướm. Cô giơ lên hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy được cao vừa nhảy được xa. Bạn nào chạm vào con bướm coi như đẫ bắt được con bướm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC: Ếch ở dưới ao
- Cách chơi:Cho trẻ giả làm những chú ếch ngồi dưới ao khi có hiệu lệnh ếch ộp nhảy đi chơi thì trẻ bật nhảy lên phía trước sau..
* TC: ‘’ Chim bay, cò bay ‘’
+ Cách chơi: Cô nói chim bay, thì các con cũng nói chim bay, cô nói cò bay, các con cũng nói cò bay, bướm bay trẻ cũng nói như vậy. Khi cô nói nhà bay thì các con nhà không bay được
+ Luật choi: Nếu bạn nào nói nhầm nhà phải nhảy lò cò một vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ hát
- Con chuồn chuồn ạ - Phần đầu , thân ạ - Có lợi ạ
- Trẻ đọc bài
- Trẻ quan sát - Cây bàng - Sần sùi ạ - Rụng lá ạ
- Đầm chồi, nảy lộc - Lấy bóng mát
- Luôn chăm sóc bảo vệ cây
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Bác sỹ thú y
- Cửa hàng bán chim cảnh
* Góc xây dựng:
- Xây dựng trại chăn nuôi - Ghép hình các con chim và côn trùng
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn xé dán tô màu các con chim và côn trùng - Biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc sách.
- Xem tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề
- Xem tranh ảnh về các loài chim và côn trùng
* Góc khoa học:
- Chơi tranh lô tô xếp số lượng các con vật
- Chăm sóc các con vật
- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết liên kết giữa các vai chơi - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết xây vườn bách thú . - Rèn kỹ năng xếp chồng cho trẻ
- Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn,, các con vật sống trong rừng.
- Biết hát các bài hát về chủ đề các con vật sống trong rừng.
- Biết cách xem tranh về các loài chim và côn trùng
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Trẻ biết phân loại tranh lô tô các con vật
- Đồ chơi
- Trang phục bác sỹ thú y
- Đồ chơi xây dựng .
- Giấy màu, bút chì, sáp màu, đất nặn, hồ dán, bảng
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh về các loài chim và côn trùng
- Giấy màu, hồ dán
- Tranh lô tô
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Nếu con đóng vai bác sĩ thú y thì con sẽ làm gì ? + Bác đi đâu đấy ?
- Gợi ý trẻ liên kết giữa các vai chơi giữa bác sĩ thú y và người chăn nuôi
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
* Góc xây dựng:
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
+ Bác đang ghép hình các con vật gí thế
* Góc nghệ thuật
- Hướng dẫn tô màu, xé dán, cắt gấp nặn một số con côn trùng và chim
+ Con đang tô màu con vật gì đấy ?
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.
+ Con biết các bài hát nào nói về các loài chim và côn trùng.
- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về các con vật
* Góc sách:
- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Hướng dẫn trẻ xem sách tranh về các loại chim và côn trùng
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
* Góc khoa học
- Cô cho trẻ phân theo nhóm các con vật - Cô hướng dẫn trẻ chăm sóc các con vật 3. Kết thúc chơi.:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình, sau đó cất đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Chủ đề thế giới động vật - Kể các góc chơi
- Khám bệnh cho các con vật
- Xây dựng trại chăn nuôi - Gạch, bay…
- Con bướm ạ..
- Trẻ hát
- Trẻ làm sách
-Trẻ phân nhóm các con vật - Trẻ chơi
- Trẻ báo cáo kết quả chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn của giáo viên
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3. Nêu gương cuối ngày cuối tuần
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương…
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 8 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Về đúng nhà
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Chim vành khuyên I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng - Biết chơi trò chơi
- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…
2. Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ - Rèn kĩ năng ném cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục hàng ngày
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trong trò chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Sân tập, xắc xô
- Quần áo sạch sẽ gọn gàng - Đích đứng, nhạc thể dục - Vòng thể dục
2. Địa điểm - Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài :Chim vành khuyên + Bài hát nói về con gì?
+ Chim vành khuyên gặp những con vật nào?
+ Các loài chim thuộc nhóm nào?
+ Ngoài ra chúng mình còn biết những loài côn trùng nào khác?
- Giới thiệu cho trẻ biết có rất nhiều loài côn trùng, có loài thì có ích, có loài.. thì có hại
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục bàì Ném trúng đích thẳng đứng nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
- Hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô và hướng dẫn vào bài học
-Vâng
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân
phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC:
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang hai bên ( NM).
+ ĐT Chân : Đứng đưa từng chân lên cao.
+ ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước + ĐT Bật : Bật chân trước chân sau
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp b. VĐCB: Ném trúng đich thẳng đứng
- Cô vừa thấy các con tập bài tập phát triển chung rất đều và đẹp , bây giờ các con cùng học bài : Ném trúng đích thẳng đứng.
- Để tập được bài tập này các con hãy quan sát cô lầm mẫu trước nhé.
+ Tập mẫu 1 lần cho trẻ quan sát.
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách ném.
- Tư thế chuẩn bị các con đứng trước chân sau , chân trái đứng trước, chân phải đứng sau.
- Tay phải cô cầm túi cát, khi nào có hiệu lệnh của cô thì tay câm bóng đưa từ từ ra sau và đưa lên cao ngang tầm mắt và ném thật mạnh vào đích, bạn nào ném trúng đích thì bạn đó thắng cuộc
- Cô cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho cả lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực hiện theo .tổ. cá nhân - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ c. Trò chơi vận động: Về đúng nhà
- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi: Về đúng nhà - Cách chơi: Cô chuẩn bị các vòng tròn số vòng ít hơn số trẻ và cho trẻ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi đến câu mưa to rồi các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà của mình là vòng tròn
- Luật chơi: Nếu bạn nào không chạy nhanh vào vòng thì bạn đó phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Trẻ tập theo cô
- Tập bài tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trườn sấp…
- Trẻ thực hiện mẫu
- Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi nhẹ nhàng
-Ném trúng đích thẳng đứng -Về đúng nhà
- Và còn chơi trò chơi gì nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
……….
………..……
………
Thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về chim và côn trùng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ : Ong và bướm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi và đặc điểm nổi bật của một số loại côn trùng - Biết được ích lợi, tác hại của một số loại côn trùng đối với đời sống con người -Biết cách phòng chống của một số loại côn trùng có hại
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 1 số loại côn trùng
- Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói cho trẻ 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, bảo vệ những loài côn trùng có ích, biết phòng tránh một số côn trùng có hại
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Tranh ảnh về một số loài côn trùng có ích như: ong, bướm, chim - Tranh ảnh về một số loài côn trùng có hại như: Ruồi muỗi chuột
- Bài thơ Ong và bướm
- Tranh lô tô về một số loài côn trùng 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ Ong và bướm - Đàm thoại về nội dung bài thơ
2. Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về một số loài chim và côn trùng nhé
-Đọc thơ
-Vâng ạ
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi và đặc điểm vận động môi trường sống của một số loài côn trùng
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các loài côn trùng có ích có hại
- Đàm thoại với trẻ về tên gọi, đặc điểm hình dáng, cách vận động và môi trường sống của một số loại côn trùng + Chúng mình biết những loài côn trùng nào?
+ Nhờ có bộ phận nào mà côn trùng bay được?
+ Côn trùng nào không biết bay?
+ Loài côn trùng nào thường kiếm ăn trên những bông hoa, trên đồng lúa, cánh đồng ngô, cánh đồng rau, quanh quẩn trong nhà
- Cô động viên khuyến khích trẻ kể
b.Hoạt động 2: Nhận biết ích lợi của 1 số loại côn trùng
- Đàm thoại cùng trẻ
+ Ong và bướm là 2 loài côn trùng có ích hay có hại đối với đời sống con người ?
+ Vì sao các con biết ?
+ Tại sao nói con bướm và con ong giúp cây xanh trĩu quả?
+ Chúng mình có nên chọc phá tổ ong không ? - Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài vật có ích
c. Hoạt động 3 : Nhận biết tác hại của 1 số loại côn trùng + Chúng mình biết những con côn trùng nào có hại đối với đời sống con người ?
+ Khi bị ruồi muỗi cắn chúng ta cảm thấy thế nào ?
+ Ruồi, muỗi truyền bệnh cho người và gia súc như thế nào ? - Giáo dục trẻ biết ruồi, muỗi , sâu bọ là loại côn trùng có hại cho con người, truyền bệnh cho con người, phá hoại mùa màng…Vì vậy cần phải tiêu diệt các loài côn trùng có hại như dùng thuốc để diệt ruồi , muỗi, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ , ngủ phải mắc màn ,…
d. Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi “thi xem đội nào nhanh”
- Cô chia trẻ làm 2 đội : Đội A và đội B. Trong thời gian 3 phút thi xem đội nào dán được nhiều tranh theo yêu cầu thì đội đó thắng cuộc .
- Mỗi đội 1 bảng chia 2 cột: 1 bên dán tranh các côn trùng có lợi, bên dán tranh các côn trùng có hại. Chia cho mỗi đội 1 rổ tranh côn trùng có lợi và côn trùng có hại
- Luật chơi : Nếu đội nào dán nhầm tranh thì bưc tranh đó
- Xem tranh , ảnh
-Trẻ kể
- Bộ phận cánh
- Con chuột, con kiến
- Con ong con chim , con cào cào
- Có ích
- Vì ong cho mật ngọt…
- Vì nó bay từ hoa nọ sang hoa kia để hút mật và thụ phấn cho hoa…
- Không ạ
- Con ruồi, muỗi, sâu bọ…
- Đau
- Đốt từ người sang người, từ vật sang người …
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi - Các con côn trùng - Thi xem đội nào nhanh - Lắng nghe
- Trẻ hát
không được tính . - Tổ chức cho trẻ chơi .
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì ? - Được chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài côn trùng có ích … 5. Kết thúc
- Cho cả lớp hát và vận động bài : Con chuồn chuồn và cho trẻ ra chơi
- Chơi trò chơi - Các con côn trùng - Thi xem đội nào nhanh - Lắng nghe
- Trẻ hát
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 10 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái H, K
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Màu hoa
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ phát âm chính xác chữ cái h,k
- Trẻ nhận biết và nói được cấu tạo chữ h,k
- Trẻ nhận xét và so sánh được điểm giống và khác nhau của 2 chữ h,k - Trẻ nhận biết được các chữ cái trong từ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm chuẩn ,chính xác chữ cái h,k - Rèn kỹ năng nhận biết và phân biệt chữ cái
- Rèn kỹ năng diễn đạt câu từ khi trả lời 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái, tạo tiền đề cho trẻ vào lớp 1.
- Giáo dục trẻ biết vẻ đẹp của các loại hoa , yêu quí các loại hoa ,chăm sóc và bảo vệ hoa .
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và của trẻ
- Máy tính, màn hình để trình chiếu powerpoint - Hình ảnh một số loại hoa, (hoa loa kèn, hoa hồng) - Lời bài hát :Màu hoa, bông hoa mừng cô.
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có các thẻ chữ l, m, n, h, k.
- Các khóm hoa - Vòng thể dục
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài Màu hoa đi từ ngoài vào lớp 2.Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu: Chào mừng quý vị và các bạn đã đến với hội thi “ Trăm hoa đua sắc ”
- Đến với hội thi ngày hôm nay lớp mình rất vinh dự được đón các cô giáo tới dự hội thi và cũng là thành viên ban giám khảo các con hãy dành một tràng vỗ tay để chào đón các cô nào.
- Và đồng hành cùng hội thi của chúng ta ngày hôm nay cô xin giới thiệu đội thi thứ nhất là đội Hoa hồng - Và đội thứ hai đó là đôi Hoa loa kèn
- Vừa rồi chúng ta được làm quen với 2 đội qua màn chào hỏi hết sức độc đáo
- Đến với hội thi trước tiên các con phải nắm rõ nội dung của các phần thi. Hội thi gồm có 3 phần:
+ Phần thứ nhất: “ Khởi động” với nội dung làm quen chữ cái h,k.
+ Phần thứ hai: “Tăng tốc” với nội dung so sánh chữ h. k.
+ Phần thứ 3: “ Về đích” với nội dung chơi các trò chơi
- Và trong các phần thi nếu đội nào trả lời nhanh và chính xác câu hỏi của cô thì đội đó sẽ được thưởng 1 khóm hoa về cho đội của mình
- Để hội thi đạt kết quả cô mời tất cả các thành viên hãy về đội của mình để chuẩn bị cho phần thi
3. Hướng dẫn
- Và sau đây xin mời cả hai đội cùng bước vào phần thi thứ nhất đó là phần thi khởi động trong phần thi khởi động này chúng mình sẽ được làm quen với những chữ cái mới đó chính là chữ h và chữ k a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái
* Làm quen với chữ h
- Cho trẻ quan sát hình ảnh “ hoa hồng ” được trình chiếu trên màn hình .
- Cô hỏi trẻ cô có bức tranh gì?
- Cho trẻ nhận xét hoa hồng về đặc điểm, màu sắc - Trên thân hoa hồng có nhiều gai nên khi cắm chúng mình phải cẩn thận kẻo bị đau tay…
- Hát đi từ ngoài vào
- Đội hoa hồng xin kính chào các cô giáo cùng toàn thể các bạn.
- Đội hoa loa kèn...
- Trẻ lắng nghe
- Hát bài Màu hoa chỗ ngồi
- Tranh hoa hồng -Trẻ trả lời
- Vậy muốn cho cây hoa được xanh tốt các con phải làm gì?
- Đúng rồi các con phải biết chăm sóc cây không được hái hoa bứt lá bẻ cành…..
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh “ hoa hồng”
- Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ hoa hồng ” - Cho trẻ đếm trong từ “hoa hồng ”có bao nhiêu chữ cái ?
- Cho trẻ tìm chữ cái ở vị trí thứ nhất và vị trí thứ tư - Cô giới thiệu chữ cái h và cách phát âm
- Cô phát âm
- Cho cả lớp phát âm, tổ phát âm, cá nhân phát âm - Hỏi trẻ cấu tạo chữ h
- Cô nhắc lại cấu tạo chữ h: chữ h được cấu tạo bởi một thẳng và một nét móc xuôi
- Cô giới thiệu chữ h in thường ,viết thường , in hoa - Cho lần lượt đội Hoa loa kèn và đội Hoa hồng đọc.
- Cho cả lớp phát âm lại chữ h một lần.
* Làm quen chữ k
- Cô đọc cho trẻ nghe câu đố:
Đố vui đố vui Hoa gì mầu trắng Miệng nó loe ra Giống như kèn loa
Nhưng không thổi được . - Đố chúng mình câu đố nói về hoa gì?
- Cô bật máy chiếu có hình ảnh “ Hoa loa kèn ” - Hỏi trẻ cô có hình ảnh về hoa gì?
- Hoa loa kèn có màu gì?
- À đúng rồi đấy ngoài màu trắng ra hoa loa kèn còn có rất nhiều màu như là màu đỏ, màu vàng, màu hồng ... Hoa loa kèn rất đẹp, cánh hoa quấn như một chiếc kèn nhỏ có màu trắng, màu đỏ, mùi thơm mát, luôn tô đẹp cho cuộc sống của mọi người và đặc biệt có ý nghĩa trong các ngày hội, ngày lễ và trang trí nhà cửa cho đẹp đấy!
- Cho trẻ đọc từ : Hoa loa kèn
- Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “hoa loa kèn”
- Cô giới thiệu chữ k trong từ và cách phát âm . - Cô phát âm
- Cho cả lớp phát âm, tổ phát âm, cá nhân phát âm
- Luôn chăm sóc tưới cây
- Tập thể đọc 2 lần
- Trẻ quan sát và tìm chữ cái o,ô,a và phát âm
- Tập thể đọc 1 lần có 7 chữ cái - Trẻ tìm chữ h
- Trẻ lắng nghe
- Tập thể phát âm, luân phiên tổ ,cá nhân
- Nêu cấu tạo chữ h - Trẻ lắng nghe
- Mỗi đội đọc một lần
- Hoa loa kèn - Hoa loa kèn - Màu trắng
- Trẻ đọc tập thể - Chữ h ,o a, l, e ,n - Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm, tổ phát âm ,cá
- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ k
- Cô nhắc lại : Chữ k được cấu tạo bởi một nét thẳng và 2 nét xiên
- Cô giới thiệu chữ k viết thường, k in hoa, k in thường và cho trẻ đọc
- Cho cả lớp phát âm lại
b. Hoạt động 2: So sánh chữ h, k Phần thi thứ 2 Tăng tốc
- Cách chơi : Cô đưa 2 thẻ chữ h, k cho trẻ phát âm tập thể 1-2 lần
- Cho trẻ so sánh chữ h, k
+Khác nhau: Chữ h có nét móc xuôi còn chữ k có 2 nét xiên
+ Giống nhau: Chữ h và chữ k đều có một nét thẳng phía bên trái
c. Hoạt động 3: Luyện tập
* Phần thi : về đích
- Cô thấy các con học rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con 1 rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi ra xem có gì nào?
- Trò chơi 1: Chọn chữ theo yêu cầu
+ Khi cô nói: tên chữ - cháu giơ chữ lên và phát âm - Tìm chữ tìm chữ
- Tìm cho cô chữ h - Tìm chữ tìm chữ - Tìm cho cô chữ k
+ Khi cô nói: cấu tạo chữ - cháu tìm chữ cái giơ lên và phát âm
- Cô đố trẻ
Một nét thẳng đứng nghiêm chào Thêm nét móc xuôi cho ta chữ gì ? - Cô đố tiếp trẻ
Cũng nét thẳng đứng nghiêm chào Hai nét xiên nữa cho ta chữ gì ? - Các con có thích chơi nữa không?
- Vậy các con hãy cất rổ đồ chơi của mình ra phía sau và đến với trò chơi thứ 2 đó là:
- Trò chơi 2 “Ai thông minh hơn ”
+ Cách chơi :Trên màn hình cô có hai chiếc hộp có chứa chữ cái h, k và ở phía trên có các chữ cái h, k.
Nhiệm vụ của 2 đội như sau:
- Đội hoa hồng sẽ phải bật qua các vòng và lên chọn chữ cái h vào đúng hộp có chữ cái h.
nhân phát âm.
-Trẻ nhận xét
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ đọc tập thể 1 lần - Trẻ phát âm lại chữ h,k
-Trẻ nêu nhận xét
- Có các chữ cái - Trẻ tham gia chơi - Chữ gì chữ gì
- Tìm chữ h và giơ lên - Chữ gì chữ gì
- Tìm chữ k và giơ lên
- Chữ h
- Chữ k - Có ạ
- Trẻ cất rổ đồ chơi ra phía sau
- Trẻ tham gia chơi
- Đội hoa loa kèn cũng phải bật qua các vòng và lên chọn đúng chữ cái k vào hộp có chữ cái k
+ Luật chơi: Nếu chọn nhầm thì chữ cái sẽ không vào được hộp .
- Các con đã rõ cách chơi và luật chơi chưa - Cô tổ chức cho trẻ chơi
4. Củng cố
- Các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
- Và được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài Bông hoa mừng cô và đi ra ngoài
- Rồi ạ
- 2 đội chơi lần lượt từng đội 1 - Chữ h, k
- Ai thông minh hơn
- Hát đi ra ngoài
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Toán Xác định phía trái phía phải của đối tượng khác
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Thơ: Ong và bướm
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết định hướng không gian phía phải, phía trái của đối tượng khác - Trẻ nhận biết phía phải phía trái của mình của bạn
2. Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng quan sát, định hướng không gian - Phát triển ngôn ngữ ,mạch lạc chính xác
3. Thái độ
- Trẻ yêu thích môn học và có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và của trẻ - Búp bê
- 2 Hộp quà màu xanh, đỏ - Trang phục sạch sẽ gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ‘’ Ong và bướm ‘’
- Đàm thoại cùng trẻ :
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Các chú ong, chú bướm đang làm gì đây ? -> Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật….
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay chúng mình sẽ học thật giỏi giờ định hướng không gian xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Ôn tập xác định phía trên dưới phải trái của đối tượng
- Các con hãy nhìn xung quanh lớp mình có những đồ dùng gì ở phía trên của các con?
- Còn ở phía dưới các con có gì?
- Các con hãy giơ tay phải để vẽ những hạt mưa trên không nào?
- Vậy tay trái đâu nhỉ?
- Các con quan sát bạn ngồi đối diện mình xem tay trái, tay phải của bạn đâu?
- Khi các con đối diện quay mặt vào nhau thì tay phải ( trái) của bạn sẽ ở phía phải, trái của con
- Cho trẻ chỉ tay phải, tay trái của bạn theo hiệu lệnh của cô
b. Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của đối tượng
- Bạn búp bê mang đến cho các con rất nhiều quà - Bạn ấy giơ tay chào các con này?
+ Bạn giơ tay gì?
+ Phía bên tay phải của bạn có gì?
- Như vậy hộp quà màu đỏ ở phía tay phải của bạn ấy + Tay trái của bạn đâu?
+ Tay trái bạn có gì?
- Như vậy hộp quà xanh ở phía trái của bạn búp bê đấy
- Những đồ vật, đồ chơi nào ở vị trí tay trái( phải) của bạn thì những đồ vật đồ chơi đó ở phía trái ( phải) của con
- Các con hãy đổi hộp quà màu xanh sang phía phải của bạn búp bê nào
+ Phía phải của bạn búp bê ở phía tay nào?
- Đổi món quà màu đỏ sang phía phải của bạn búp bê
- Bài thơ Ong và bướm
- Đang hút nhụy của hoa
- Vâng ạ
- Quạt điện, bóng điện, đồng hồ treo tường
- Có ghế ngồi, dép -Trẻ giơ tay phải - Trẻ giơ tay trái - Trẻ quan sát
- Trẻ chỉ theo hiệu lện của cô
- Tay phải
- Có hộp quà màu đỏ
- Có hộp quà màu xanh
- Trẻ đổi hộp quà -Tay phải
nào?
+ Phía trái của bạn búp bê ở phía tay nào?
- Các con hãy quan sát kỹ xem phia phải của búp bê còn có gì nào?
- Phía trái của búp bê còn có gì nữa
- Các con quan sát xem phía phải của bạn Nam ai ngồi?
- Phía trái của của bạn Nam có những ai ngồi c. Hoạt động 3: Luyện tập
- Cho trẻ chơi Trò chơi Ai nhanh hơn
- Cô đứng và ra hiệu lệnh: Cả lớp đứng về phải , tría của cô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần 4. Củng cố
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5. Kết thú hoạt động
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đổi - Tay trái
-Trẻ quan sát và kể - Trẻ nói
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe hiệu lệnh của cô và chơi
- Xác định phía trái, phải của đối tượng khác
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Cắt dán con bướm
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: Con chuồn chuồn
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết cắt và dán con bướm theo đường vẽ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát chú ý cho trẻ
- Phát triển cơ bàn tay, ngón tay và sự khéo léo của đôi bàn tay 3. Gi¸o dôc thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô và của trẻ - Tranh cắt dán con bướm
- Giá trưng bày sản phẩm, kéo hồ dán, kẹp
- Giấy A4 kéo, hồ dán, khăn lau, giấy màu 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát và vận động bài con chuồn chuồn - Đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Con chuồn chuồn thuộc loài gì?
+ Ngoài con chuồn chuồn ra các con còn biết những con gì thuộc loài côn trùng nữa?
- Cô giáo dục trẻ biết những côn trùng có lợi và có hại cho cuộc sống
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô hướng dẫn chúng mình sẽ cùng cô cắt và dán con bướm nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 quan sát và đàm thoại theo tranh - Cô đã chuẩn bị cho chúng mình một món quà để tặng các con chúng mình có muốn khám phá không?
- Cô đưa bức tranh dán con bướm ra cho trẻ quan sát và đàm thoại
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này ? + Bức tranh dán con gì?
- Con biết gì về con bướm?
- Con bướm có mầu gì?
- Con bướm có đặc điểm gì?
+ Con bướm thuộc loài gì?
- Các con có biết bướm là côn trùng có ích hay có hại b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Để cắt và dán được con bướm các con hãy chú ý cô làm nhé
+ Trước tiên cô lấy một tờ giấy hình vuông sau đó cô gấp đôi tờ giấy lại và dùng bút vẽ theo mẫu sau đó cô lấy kéo và cắt theo đường vừa vẽ. Khi cô cắt xong cô lột mặt trái của con bướm vừa cắt được và dán vào giấy của mình. Con bướm đã được cô cắt và dán xong
- Các con có thích cắt và dán giống cô không - Con sẽ dùng tay nào để cầm kéo?
- Cô chúc các con cắt và dán con bướm thật đẹp nhé c. Hoạt động 3: Trẻ thục hiện
- Giáo viên nhắc trẻ ngồi đúng tư thế
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ
- Hát cùng cô - Con chuồn chuồn - Loài côn trùng - Kể tên
- Vâng ạ
- Có ạ - Quan sát - Nêu nhận xét - Con bướm
- Kể những gì trẻ biết - Có nhiều màu
- Loài côn trùng - Có ích
- Vâng ạ
- Có ạ - Tay phải - Vâng ạ
- Thực hiện
và gợi mở sự sáng tạo cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ dán cân đối để bức tranh đẹp thêm d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Đã hết giờ cô mời các con hãy mang bài của mình lên trưng bày nào
- Các con hãy quan sát thật kỹ xem bức tranh nào đẹp nhất?
- Con thích bức tranh của bạn nào ? - Vì sao con lại thích bức tranh đó?
- Mời trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Cô giới thiệu những bài đẹp giới thiệu cho cả lớp xem
4. Củng cố
- Các con vừa được làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5.Kết thúc hoạt động
- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Trưng bày lên bảng - Quan sát
- Con thích bài của ..
- Vì bạn cắt và dán đẹp
- Cắt dán con bướm
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
