Tuần 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện :
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁN G
1. Đón trẻ
2.Điểm danh
3.Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về quê hương Quảng Ninh
- Cho trẻ xem tranh ảnh, băng hình giới thiệu về quê hương Quảng Ninh
4. Thể dục sáng:
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày - Trẻ biết tên một số khu du lịch nổi tiếng ở quê hương Quảng Ninh.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Trang phục của cô gọn gàng - Sân tập sạch sẽ
QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Từ ngày 04 / 5 đến 22/ 5/ 2020 Quảng Ninh quê hương em
1 tuần . Từ ngày 11/5 đến 15/ 5 / 2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích 2. Điểm danh
- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.
- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 3. Trò chuyện
- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát về chủ đề + Đây là quang cảnh ở đâu?
+ Các con đến Vịnh Hạ Long chưa?
+ Các con thấy quang cảnh ở đó như thế nào?
+ Các con kể tên một số khu du lịch nổi tiếng ở quê hương Quảng Ninh?
+ Các con sẽ giới thiệu như thế nào khi có khách đến quê hương Quảng Ninh?
-> Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh, lịch sự khi có khách du lịch đến thăm quê hương Quảng Ninh...
4.Thể dục sáng a. Khởi động:
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung
b. Trọng động Tập các độngtác:
- Hô hấp: Thổi bóng bay
-ĐT Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
-ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục.
- ĐT Bật: Bật tách khép chân Mỗi động tác tập 2lần x 8Nhịp c. Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng
- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trẻ đứng lên dạ cô
- Trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ khởi động.
- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường.
2.Trò chơi vận động
- TC: Tung bóng - TC: Nhảy lò cò
3. Chơi tự do - Cho trẻ chơi với cát, nước.
- Trẻ nhận ra sự thay đổi của thời tiết, nhận biết được các âm thanh khác nhau.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ mạc trang phục phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi tạo thành bong bóng - Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phòng lên mặt
- Trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước
- Trẻ biết một số trò chơi với cát, nước.
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trò chơi,
- Biết chơi sạch , chơi ngoan, an toàn
- Sân chơi, sạch sẽ an toàn
- Mũ, dép cho trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Lọ ống thổi bong bóng xà phòng
Sân chơi sạch sẽ an toàn.
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Đồ chơi với cát ,
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi, quan sát
+ Con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?
+ Trời có nắng bầu trời như thế nào?
+ Trời nắng và trời mưa bầu trời có gì khác nhau?
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Mùa hè các con mặc trang phục như thế nào?
- Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng , ngoài trời có gió to, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết ….
+ Các con lắng nghe xem có âm thanh gì?
+ Cô cho trẻ bắt chước một số âm thanh mà trẻ nghe được.
2.Trò chơi vận động:
- Hướng dẫn trẻ chơi:
*TC: “Tung bóng”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, mời một bạn lên cầm bóng tung cho các bạn, bạn nào không bắt được bóng sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng.
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.
- Cô khuyến khích trẻ bắt bóng khéo léo và không làm rơi bóng.
* TC: “Nhảy lò cò”
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng ngang, các con nhảy co một chân tiến thẳng về phía trước. Bạn nào đến đích trước bạn đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Nếu đội nào nhảy về đích chậm hơn sẽ bijthua cuộc và hát một bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm.
- Cô bao quát và động viên kịp thời cho trẻ trong quá trình chơi của trẻ.
- Cô nhắc trẻ đoàn kết bạn bè, không được xô đẩybạn trong khi chơi.
3.Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với cát, cô cho trẻ chơi đong, đếm cát...
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, không ném cát vào mắt, không té nước ra ngoài làm ướt quần áo...
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ đi dạo cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trời nắng không có mây đen,trời mưa có nhiều đám mây đen, trời âm u...
- Trời mát không có nắng …
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Chơi với cát, nước.
- Trẻ thực hiện
HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc đóng vai:
- Chơi cửa hàng bán đồ ăn uống, đồ lưu niệm.
*Góc xây dựng:
- Xếp : (vườn hoa, siêu thị, vịnh Hạ Long, di tích lịch sử quê hương Quảng Ninh)
*Góc Nghệ thuật:
- Vẽ , tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh.
*Góc học tập
- Sưu tầm, xem tranh ảnh trò chuyện về các di tích danh lam thắng cảnh quê hương Quảng Ninh.
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc tưới cây.
- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc
- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.
- Biết được công việc của người bán hàng ăn uống.
- Trẻ biết cách lựa chọn, sắp xếp các hình khối tạo ra vườn hoa, siêu thị,...
- Phát triển trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ.
- Trẻ biết vẽ , tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương QNinh.
- Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh, trò chuyện về chủ đề - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho cây.
- Trẻ thích được chăm sóc cây xanh
- Đồ dùng để ăn, uống
- Đồ chơi bán hàng, chai nước ngọt,sữa,
các loại quả
Đồ chơi xây dựng, thảm cỏ
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè và hoạt động của con người trong mùa hè
- Bộ đồ chơi chăm sóc cây
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Đàm thoại về nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc 2. Quá trình chơi:
Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.
* Góc phân vai:
- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?
+ Công việc con đang làm là gì?
- Con bán những thứ gì?
- Nếu con là người bán hàng thì con sẽ làm gì ?
* Góc xây dựng:
Hướng dẫn trẻ Xếp vườn hoa, siêu thị, vịnh Hạ Long, di tích lịch sử quê hương Quảng Ninh.
+ Các bác đang xếp gì đây?
+ Xếp vườn hoa cần có những gì?
+ Bác định xếp Siêu thị bán những mặt hàng gì? Ở đó có khu vui chơi cho các bạn nhỏ không?
* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ vẽ , tô màu tranh ảnh về danh lam thắng cảnh quê hương QNinh.
+ Con đang vẽ gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh vịnh Hạ long và gợi mở ý tưởng cho trẻ.
* Góc học tập:
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh .
- Trò chuyện với trẻ về các di tích danh lam thắng cảnh quê hương QNinh.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đây là khu du lịch nào ở quê hương QNinh?...
Giáo dục trẻ phải bảo vệ môi trường khi được đi du lịch cùng gia đình.
* Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới nước cho cây,.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi .
- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tích cực, sáng tạo.
- Cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thu dọn đồ dùng, đồ chơi xếp ngăn nắp gọn gàng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ nghe.
- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Bán hàng ăn, uống - Có nước ngọt, dừa…
- Trả lời
- Vườn hoa,...
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Thăm quan các góc.
Nêu kết quả góc chơi
-Trẻ thực hiện
HĐ NỌI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn -Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu - Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo thói quen nề nếp trước khi ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon và sâu giấc ngủ đúng giờ-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy
- Phòng ngủ thoáng mát sạch sẽ ánh sáng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm
Quà chiều
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
1.Ôn tập
-Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát,câu chuyện đã học - Sử dụng sách bé LQCC
2. Chơi hoạt động theo ý thích: Chơi theo ý thích sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
+Giáo dục lễ giáo: Biết chào hỏi,cảm ơn, xin lỗi 3. Nêu gương- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét tuyên dương - Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
4. Trả trẻ:
-VS cá nhân trẻ trước khi ra về. Biết chào cô, bạn khi về
- Ôn những bài đã học - Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên - Tạo cho trẻ thói quen ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn, biết học theo gương các bạn ngoan trong lớp.
-
Trẻ có thói quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Tranh ảnh về các nghề
- Đàn, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn
- Cụ nhắc lại cỏc thao tỏc rửa tay và rửa mặt - Cho lần lượt từng tổ thực hiện
- Trẻ thực hiện xong cho trẻ vào bàn ăn 2. Trong khi ăn
- Cụ chia cơm cho trẻ, giới thiệu mún ăn và giỏ trị dinh dưỡng của cỏc mún ăn
- Cụ động viờn giỳp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cụ hướng dẫn trẻ lau mặt sau đú cho trẻ đi vệ sinh
- Sau khi trẻ ăn xong cụ cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phỳt
-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy theo sự hướng dẫn của cụ
-Trẻ mời cụ và cỏc bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1. Trước khi ngủ
- Cụ kờ phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cụ ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ 2. Trong khi ngủ
- Cụ nhắc nhở trẻ khụng núi chuyện trong khi ngủ - Cụ chỳ ý sửa tư thế nằm của trẻ, bao quỏt trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho trẻ làm vệ sinh cỏ nhõn: Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Sau đú cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cụ chia quà giới thiệu quà chiều, động viờn trẻ ăn hết xuất
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
1. ễn tập:- Cho trẻ ụn lại bài thơ: Quờ em vựng biển, Quờ hương tươi đẹp...
- Mời trẻ đọc lại thơ theo tranh và theo trớ nhớ của trẻ - Cho trẻ học sỏch bộ LQCC
2. Chơi hoạt động theo ý thớch - Xem tranh ảnh về chủ đề
- Giỏo viờn rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở cỏc gúc chơi - Giỏo dục cho trẻ biết giữ gỡn VSMT sạch sẽ...
3. Nờu gương
- Cụ cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Giỏo viờn cho trẻ tự nhận xột mỡnh và cỏc bạn. Nờu gương bạn ngoan.
- Giỏo viờn nhận xột trẻ,phỏt cờ cho trẻ cắm.
- Cựng trẻ kiểm tra cờ, phỏt bộ ngoan cho trẻ vào cuối tuần
4. Trả trẻ
- Cho trẻ làm vệ sinh trước khi ra về
- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ ở lớp - Biết lễ phộp chào cụ cỏc bạn trước khi ra về.
- Trẻ đọc
- Sắp xếp đồ chơi
- Trẻ chơi theo ý thớch
- Trẻ biểu diễn tự nhiờn -Trẻ nhận xột mỡnh và cỏc bạn.
- Trẻ thực hiện
- Chào cụ, bố, mẹ, cỏc bạn
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động:: Thể dục: -VĐCB: Đi nối bàn chân tiến- lùi
- TCVĐ: Đi nối bàn chân vận chuyển bóng.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi nối bàn chân tiến- lùi.
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo, dẻo dai, nhịp nhàng cho đôi chân trẻ.
- Rèn khả năng tập trung chú ý cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô : Sân tập sạch sẽ, Rổ đựng bóng, 4 cái rổ, 30 quả bóng 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng .
3. Địa điểm: - Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE
1.Ổn định
- Cô cho trẻ xếp 3 hàng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con thực hiện bài tập “Đi nối bàn chân tiến- lùi”chúng mình cùng chú ý nhé!
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo bài “Quê hương tươi đẹp”: Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom ...
- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
+ĐT1: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT2: Đứng nghiêng người sang hai bên +ĐT3: Ngồi xổm đứng lên liên tục (NM) + ĐT4: Bật tách khép chân(NM)
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp - Vận động cơ bản: Đi nối bàn chân tiến- lùi - Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2+ Giải thích: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh các con đi nối bàn chân này với bàn chân kia tiến về phía trước,
-Trẻ thực hiện
- Vâng ạ
- Khởi động - Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
- Đứng thành 2 hàng - Quan sát, lắng nghe
sao cho gót bàn chân này sẽ chạm với mũi bàn chân kia đến đích các con đi nối bàn chân lùi lại vạch xuất phát, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Trẻ thực hiện: Lần 1,2 cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ (2- 3 lần)
- Cô đảm bảo an toàn tính mạng cho trẻ, động viên kịp trời những trẻ nhút nhát....
- Trò chơi vận động: Đi nối bàn chân vận chuyển bóng.
-Cách chơi: Cô cho từng trẻ nhặt bóng đi nối bàn chân vận chuyển bóng vào rổ của đội mình. Hết bản nhạc đội nào vận chuyển đượcnhiều bóng hơn sẽ chiến thắng.
-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (1-2 lần)
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì ? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Nhận xét tuyên dương trẻ
5.Kết thúc: Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” và ra ngoài chơi.
- Trẻ nghe - Xung phong - Thực hiện
- Trẻ nghe
- Lắng nghe - Chơi trò chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng.
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 5 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về vịnh Hạ Long
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Quê hương tôi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vịnh Hạ Long ở Quảng Ninh.
- Biết kể về một số hoạt động ở vịnh Hạ Long.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói lưu loát cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ tự hào về quê hương Quảng Ninh có vịnh Hạ Long là khu du lịch nổi tiếng trên thế giới, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ...
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Một số hình ảnh về vịnh Hạ Long
- Video về một số hoạt động của con người ở vịnh Hạ Long 2.Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề + Cho trẻ hát bài “ Quê hương em”
- Đàm thoại : + Bài hát nói về gì?
+ Ở Quảng Ninh có những danh lam thắng cảnh nào ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương , đất nước của mình …
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau trò chuyện về vịnh Hạ Long ở quê hương Quảng Ninh mình, các con chú ý nhé!
3. Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát - Cho trẻ quan sát quang cảnh Vịnh Hạ Long + Đây là quang cảnh ở đâu?
+ Các con có nhận xét gì về phong cảnh ở vịnh Hạ Long?
+ Trên biển có gì?
+ Các con có biết mọi người đến Vịnh Hạ Long để làm gì không?
+ Các ngư dân đang làm gì trên biển?
+ Các con đã được đi thăm Vịnh Hạ Long chưa ? + Các con có được nghe hướng dẫn viên du lịch giới thiệu về Vịnh Hạ Long không? Các con có muốn được làm hướng dẫn viên du lịch không?
+ Các con kể cho cô và các bạn nghe về phong cảnh và hoạt động của con người ở Vịnh Hạ Long?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về một số phong cảnh ở Vịnh Hạ Long.
- Giáo dục trẻ biết Vịnh Hạ Long là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng , là một trong những 7 kỳ quan thiên nhiên của thế giới, có rất nhiều khách tham quan du lịch …
Khi được bố mẹ cho đi du lịch ở Vịnh Hạ Long thì chúng mình phải biết giữ gìn và bảo vệ môi trường
- Trẻ hát
- Trả lời
- Vịnh Hạ Long...
- Quan sát - Vịnh Hạ Long - Trẻ nhận xét
- Nhiều tàu thuyền...
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ tự kể - Trẻ trả lời - Trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
sach sẽ , không vứt giấy , rác bừa bãi xuống biển làm ô nhiễm môi trường nước, các con vứt rác và đi vệ sinh vào đúng nơi quy định…
3.2. Hoạt động 2: Luyện tập
* Cô cho trẻ chơi trò chơi “Thi ai nói hay nhất”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô có 3 bức tranh vẽ về Vịnh Hạ Long. Trong thời gian một bản nhạc các đội phải giới thiệu được về nội dung bức tranh của đội mình sao cho thật hay. Đội nào giới thiệu hay nhất đội đó chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 4. Củng cố và giáo dục
- Hôm nay chúng mình được trò chuyện về gì ?
- Giáo dục trẻ phải chăm ngoan , học giỏi , biết yêu quý quê hương đất nước , biêt giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ .
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động khác
- Lắng nghe
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
- Ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 13 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học – Thơ: Quê em vùng biển (Phạm Hoan)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”
1. Mục đích yêu cầu
* Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
* Kĩ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn khả năng chú ý, ghi nhớ - Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, đọc đúng lời của bài thơ
* Thái độ
- Giáo dục trẻ yêu quý quê hương, trẻ có mong muốn xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp...
2. Chuẩn bị
- Bài thơ: “Quê em vùng biển”, giáo án bài giảng - Tranh thơ, hình ảnh trên máy chiếu, tranh thơ chữ to.
- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp”.
3. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ nghe nhạc và hát bài: “Quê hương tươi đẹp”
- Chúng mình vừa nghe hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Bài hát nói đến quê hương như thế nào?
2. Giới thiệu
- Cô biết một bài thơ rất hay nói về quê hương của bạn nhỏ, Chúng mình có biết đó là bài thơ gì không? Đó là bài thơ “Quê em vùng biển”
(Phạm Hoan), các con lắng nghe cô đọc bài thơ nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Lần 1: Cô đọc diễn cảm + Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
- Lần 2: Cô đọc có tranh minh họa
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nhắc đến quê hương mình như thế nào?
- Nước biển được miêu tả như thế nào?
- Trên biển có những gì ?
- Buổi chiều từng đoàn thuyền về có gì ? - Chúng ta phải làm gì với quê hương mình?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần - Nhóm bạn trai, bạn gái đọc.
- Cá nhân đọc
( Cô chú ý sửa sai phát âm cho trẻ, động viên khen trẻ )
4. Củng cố và giáo dục
- Các con vừa được đọc bài thơ gì?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, sau này lớn lên sẽ xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp hơn...
5. Kết thúc
- Cho trẻ hát và Vận động: “Quê hương tươi đẹp” ” và ra ngoài chơi.
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ thực hiện - 1- 2 bạn đọc
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 14 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Toán : Tách gộp số lượng 9.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp các nhóm có số lượng 9 bằng các cách khác nhau.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đếm và cách sắp xếp các nhóm đối tượng bằng các cách khác nhau.
- Rèn kỹ năng tách, gộp số lượng cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quý trọng bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Bảng , 09 bông hoa
- Các con chọn đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp các số lượng đều bằng 9 2. Đồ dùng của trẻ:
- Bảng , 09 bông hoa
3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức .
- Cho trẻ hát bài : Quê hương tươi đẹp - Các con vừa hát bài nói về gì?
- Các con kể về những món ăn quê hương mình?
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng học “Tách gộp số lượng 9”, các con chú ý học ngoan nhé!
3: Hướng dẫn
*Hoạt động 1 : Ôn các nhóm có số lượng là 9
- Các con hãy quan sát và đếm nhẩm xem xung quanh lớp mình có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 9, hãy kể tên các nhóm đồ dùng đó cho cô và các bạn cùng nghe nào?
- Cô cho trẻ đếm xem có đúng là 8 không.
- Cô cho trẻ nhặt chữ số 9 để vào nhóm có số lượng 9
* Hoạt động 2: Tách gộp số lượng 9.
- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây ?
- Trả hát
- Vâng ạ
- Trẻ kể tên những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 9.
- Trẻ đếm.
- Trẻ nhặt số 9
- Để cô một công viên đẹp , cô sẽ giúp các chú trồng những khóm hoa ở trước sân nhà cho công viên ngôi nhà được đẹp hơn nữa ( Cô xếp các bông hoa theo 1 hàng )
- Các con hãy đếm giúp cô xem cô trồng được bao nhiêu bông hoa ?
- Bây giờ cô sẽ tách những bông hoa này, ra thành 2 nhóm ( 1 Nhóm 4 bông hoa và 1 nhóm 5 bông hoa) - Các con cho cô biết mỗi nhóm ,có bao nhiêu bông hoa ?
- Đúng rồi có 9 khóm hoa cô vừa tách ra thành 2 nhóm: 1 Nhóm 4 khóm hoa và 1 nhòm 5 khóm hoa . - Chúng mình cùng đếm xem có đúng, 1 Nhóm 4 bông hoa và 1 nhóm 5 bông hoa không ?
- Cô cho trẻ lên nhặt chữ số tương ứng nhóm có 4 bông hoa , và nhóm có 5 bông hoa.
- Cô lại gộp các bông hoa thành một nhóm thì tất cả có bao nhiêu bông hoa?
- Các con hãy đếm xem có đúng là 9 bông hoa không?
- ( Cô lại tách một nhóm có 3và 6, nhóm 2 và 7; 1 và 8)
*Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu của cô
- Các con hãy đưa tay ra sau lưng của các con xem có gi nào ?
- Cô cho trẻ lấy rổ để về phía trước mặt -Trong rổ có gì nhỉ ?
- Bây giờ các con hãy xếp các bông hoa thành 1 hàng cho cô nào ?
- Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu bông hoa ? - Các con hãy tách các bông hoa ra thành 2 nhóm cho cô 1 nhóm có 3 và 1 nhóm có 6 bông hoa nào ? - Cô hỏi trẻ các con vừa tách các bông hoa ra thành mấy nhóm ? Mỗi nhóm có mấy khóm hoa ?
- Các con hãy giúp các chú công nhân gộp các nhóm hoa thành 1 nhóm cho cô nào.
- Hai nhóm 1 nhóm có 2 và 1 nhóm có 7 bông hoa khi gộp lại với nhau thì có tất cả bao nhiêu bông hoa?
- Cô cho trẻ đếm lại xem đúng là 9 không ? - Cô cho trẻ tách 1 nhóm 2 và 8 bông hoa
- Cô cho trẻ gộp các bông hoa lại với nhau tất cả có bao nhiêu bông hoa ?
- Cô cho trẻ tách một nhóm 1 bông hoa và một nhóm có 8 bông hoa cho cô nào ? .
- Cô cho trẻ gộp các bông hoa lại với nhau xem có
- Thưa cô ngôi nhà ạ
- Trẻ đếm từ 1- 9
- Một nhóm có 4 bông và một nhóm có 5 bông hoa ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ lên nhặt só 4 và số 5 để vào nhóm tương ứng.
- Có 9 ạ
- Trẻ đếm từ 1-9
- Các bông hoa ạ - Trẻ xếp theo thứ tự - Trẻ đếm 1-9
- Trẻ thực hiện
- Hai nhóm ạ, 1 nhóm có 3 và 1 nhóm có 6 nhóm hoa ạ
- Xếp theo cô - Có 9 chú ạ - Trẻ đếm
- Trẻ tách 2 và 7 theo cô - Có 9 bông hoa ạ
- Trẻ thực hiện
tất cả có bao nhiêu bông hoa ?
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
+ Cô gợi ý hỏi trẻ . Vừa rồi chúng mình đã được tách gộp bằng rất nhiều các cách khác nhau , như 3 và 6, 2 và 7 , 4 và 5 , , 1 va 8, thế có bạn nào còn có cách tách nào khác nữa không ?
- Vậy các con hãy tự tách theo ý tưởng của mình cho cô xem nào ?
- Cô đi quan sát và hỏi trẻ xem ý tưởng con tách mỗi nhóm có bao nhiêu bông hoa?
- Cô lại cho trẻ gộp hai nhóm lại với nhau . Cô đến từng trẻ và hỏi khi gộp lại với nhau thì tất cả là bao nhiêu bông hoa ?
- Cô cho trẻ đếm xem có đúng là 9 không
* Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi TC : Kết bạn
- Cách chơi :Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô . Các con hãy tách mỗi tổ thành hai nhóm 1 nhóm 3 và 6 bạn .
- Luật chơi : Nếu tổ nào sai thì tổ đó phải nhảy lò cò1 vòng.
- Khì trẻ đứng tách thành nhóm , cô hỏi trẻ mỗi tổ các con tách ra thành mấy nhóm , mỗi nhóm có mấy bạn - Cô và trẻ cùng kiểm tra xem có đúng không
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. 2-3 lần 4: Củng cố giáo dục.
- Hôm nay các con được học gì ?
- Giáo dục trẻ về nhà tập tách gộp các nhóm đồ chơi thành các nhóm khác nhau…
5. Kết thúc:
- Chuyển hoạt động khác
- Có 9 ạ
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích
- Thưa cô con tách một nhóm 3 và 6 ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 14 tháng 5 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ biển quê em
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Quê hương tuổi thơ tôi I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ cảnh biển , vẽ thuyền . - Biết cách thể hiện luật xa gần 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ vẽ cho trẻ
- Trẻ biết tô màu phù hợp cho bức tranh 3. Thái độ:
- Trẻ yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên , biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ - II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng đồ chơi
- Giấy , bút chì , màu vẽ
- Tranh vẽ mẫu của cô : 3 tranh + Tranh 1 : Cảnh biển bãi cháy
+ Tranh 2 : Vẽ cảnh biển lúc bình minh lên + Tranh 3 : Vẽ cảnh biển lúc hoàng hôn xuống 2. Địa điểm: - Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
+ Cô cho trẻ nghe hát “Quê hương tuổi thơ tôi”
+ Bài hát nói về gì?
+ Các con có biết Quảng Ninh có những danh lam thắng cảnh nào không ?
-Quảng Ninh quê hương chúng mình có rất nhiều danh lam thắng cảnh như : Bãi Cháy , Hạ Long , Tuần Châu rất đẹp .
+ Đã bạn nào đi thăm vịnh Hạ Long chưa ? + Các con nhìn thấy những gì ở vịnh Hạ Long?
2. Giới thiệu
- Hôm nay cô cho các con vẽ về biển quê em, các con chú ý học ngoan nhé!
.3. Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô treo lần lượt từng tranh và đàm thoại cùng trẻ - Cô cho trẻ quan sát tranh 1
+ Cô có bức tranh vẽ gì ? Các bạn đang làm gì ? + Bức tranh còn vẽ gì nữa ?
- Bức tranh vẽ cảnh biển rất đẹp , có nhiều tàu thuyền đi lại ở ngoài xa , có các bạn và gia đình đang tắm ở gần bờ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Vẽ ông mặt trời bắt đầu nhô lên , tàu thuyền hoạt động trên biển …
* Quan sát tranh 2.
+ Bức tranh vẽ gì ? Cảnh biển vào lúc nào ?
+ Vì sao con biết ?Núi có màu gì ? Nước biển có màu gì ? + Tàu thuyền như thế nào ?
* Quan sát tranh 3
+ Cô có bức tranh vẽ gì ?Cảnh biển vào lúc nào ?
+ Vì sao con biết ? Núi có màu gì ? Nước biển có màu gì ? + Tàu thuyền như thế nào ?
- Vào những buổi chiều mùa hè , mọi người thường rủ nhau ra bãi biển để tắm cho mát mẻ , để sua đi cái nắng nóng của mùa hè .
2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ + Các con có thích vẽ về biển không ?
+ Muốn vẽ cảnh biển lúc bình minh lên chúng mình phải vẽ như thế nào ?
+ Còn vẽ cảnh lúc hoàng hôn xuống chúng mình phải vẽ như thế nào ?
+ Cô hướng dẫn trẻ cách bố cục tranh, cảnh ở xa vẽ nhỏ, cảnh ở gần vẽ to hơn...
2.3 Hoạt động3 : Cho trẻ thực hiện
- Cô ghi kí hiệu để trẻ thực hiện. Số 1, Số 2,Số 3 - Quá trình trẻ vẽ cô đi quan sát , gợi mở cho trẻ vẽ nhiều cảnh và tô màu phù hợp
- Khi trẻ vẽ cô quan sát động viên trẻ tích cực có nhiều ý tưởng sáng tạo.
2.4. Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ - Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
+ Con thích bài của bạn nào ?Vì sao con lại thích ? - Cô nhận xét , tuyên dương những bài vẽ đẹp , có sáng tạo
4.Củng cố và giáo dục
- Hôm nay chúng mình được vẽ gì ? - Cô nhận xét giờ học .
- Giáo dục trẻ vào những ngày hè khi được đi tắm biển hay đi du lịch cùng gia đình phải đội nón , mũ ,khi tắm phải có phao , tắm với người lớn …
5.Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp ’’và ra chơi
-Trẻ quan sát và trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện theo kí hiệu
-Trẻ trả lời
- Trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Trả lời
- Vì bạn vẽ đẹp …
- Vẽ về biển -Trẻ nghe - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
