TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh2:
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
* Trò chuyện về chủ đề - Xem tranh trò chuyện về quê hương đất nước Việt Nam.
3. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số.
- Dự báo thời tiết 2. Thể dục sáng.
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay+ Đtác tay: Tay đưa ra trước, lên cao(2-8) + Đtác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao(2- 8)+ Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8)
+ Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ hunh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết tên nước, thủ đô.
một số địa danh nổi tiếng.
- Nắm được sĩ số trẻ
- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh, ảnh chủ đề.
- Sổ điểm danh - Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Nhạc bài hát.
Đất nước Việt nam diệu kỳ
Từ ngày 03/05/ 2021 đến ngày 07/05/ 2021)
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay.
- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an toàn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang những vật sắc nhọn, độc hại...đến lớp.
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân ngay ngắn.
- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
* Trò chuyện:
- Cho trẻ xem tranh vàtrò chuyện với trẻ về thủ đô Hà Nội, một số địa danh nổi tiếng ở nước ta.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ đất nước.
3. Điểm danh:
- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo danh sách, điền sổ đúng theo quy định..
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày.
- Cho trẻ lấy kí hiệu thời tiết phù hợp gắn lên bảng.
- Nhận xét.
2. Thể dục sáng:
- Thứ 2, 4, 6: Tập với nhạc thể dục tháng 5.
- Thứ 3, 5 tập theo động tác kết hợp với vòng và gậy thể dục
+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Đtác tay: Tay đưa ra trước, lên cao(2-8)
+ Đtác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao(2-8) + Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà.
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.
- Trẻ chào cô giáo và chào bố mẹ rồi vào lớp.
- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm tra.
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ xem tranh và trả lời các câu hỏi của cô theo sự hiểu biết của trẻ.
- Trẻ ngồi ngay ngắn - Lắng nghe
- Gắn kí hiệu thời tiết
- Trẻ tập
- Trẻ tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.
- Trẻ tập - Trẻ chơi - Trẻ tập - Trẻ vào lớp.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1. Góc phân vai:
- Hướng dẫn viên du lịch.
- Gia đình
2. Góc xây dựng - Xây Hồ Gươm; Lăng Bác Hồ.
3. Góc sách – truyện - Xem sách, tranh, ảnh về một số địa danh nổi tiếng của Việt Nam.
4. Góc nghệ thuật - Tô màu, cắt dán một số cảnh đẹp của đất nước VN
- Cắt dán lá cờ.
5. Góc âm nhạc
- Hát các bài hát trong chủ đề.
6. Góc thiên nhiên - Tưới cây
- Trẻ biết nhập vai chơi và phối hợp với nhau khi chơi.Trẻ có kỹ năng làm việc theo nhóm.
- Biết thể hiện đúng vai.
- Trẻ biết xếp các khối tạo thành Hồ Gươm; Lăng Bác Hồ.
- Trẻ có kĩ năng xem sách - Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ của trẻ.
- Biết tô màu, cắt dán - Rèn khả năng tư duy, tưởng tượng, khéo léo đôi tay cho trẻ.
- Trẻ thuộc những bài hát trong chủ đề.
- Trẻ biết tự tưới cây, chăm sóc cây, hoa.
- Trang phục.
- Đồ dùng đồ chơi gia đình.
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Sách, tranh ...
- Giấy A4, bút chì, màu.
- Giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát
- Dụng cụ chăm sóc cây.
1. Trò chuyện với trẻ:
- Cô cho trẻhát “ yêu Hà Nội”
- Cô trò chuyện với trẻ về một số danh lam thắng cảnh ở nước ta.
2. Giới thiệu góc chơi:
- Lớp mình có bao nhiêu góc chơi? Là những góc chơi nào? Côgiới thiệu 4 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu đồ chơi ở các góc.
3. Trẻ tự chọn góc chơi:
- Cho trẻ tự chọn góc chơi: Các con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con thích.
4.Trẻ phân vai chơi:
- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai chơi trong nhóm:
+ Góc phân vai: Ai nào đóng vai làm người hướng dẫn viên du lịch?, Ai là khách du lịch?.Ai đóng vai bố, mẹ, các con?...
+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc sách – truyện:Hôm nay con sẽ làm gì? con xem sách gì?, như thế nào? ....
+ Góc nghệ thuật:Con sẽ tô màu, cắt dán gì?
+ Góc âm nhạc:Hôm nay con sẽ hát bài hát gì?
+ Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tự chăm sóc cây, hoa.
5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:
- Cô đến từng góc chơi quan sát, giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
6. Nhận xét buổi chơi:
- Cô và trẻ đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi.
7. Củng cố tuyên dương:
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ kể tên các góc chơi.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ về góc chơi mình thích.
- Trẻ phân vai chơi.
- Trẻ nói lên dự định của mình.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng của mình.
- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ tham gia vào quá trình chơi, nhập vai chơi, phối hợp với nhau trong nhóm chơi.
- Trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng nghe cô nhận xét.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt động có chủ đích
- Đi dạo xem phong cảnh xung quanh trường.
- Trò chuyện về một số lễ hội truyền thống ở nước ta.
- Quan sát, trò chuyện về lá cờ đỏ sao vàng.
- Trò chuyện về Bác Hồ.
- Trò chuyện về làng xóm của em
2. Trò chơi vận động
- Lộn cầu vồng - Kéo co
- Rồng rắn lên mây - Đội nào nhanh nhất 3. Chơi tự do
- Vẽ phấn trên sân - Chơi với đò chơi ngoài trời.
- Trẻ biết được cảnh đẹp của trường.
- Trẻ biết được các hoạt động của lễ hội.
- Trẻ biết đặc điểm, màu sắc đặc trưng của lá cờ.
- Trẻ hiểu về con người, công lao to lớn của Bác.
- Trẻ hiểu về nơi trẻ đang sống.
- Trẻ hứng thú với trò chơi và hiểu rõ được luật chơi, cách chơi của trò chơi, tham gia chơi cùng bạn.
- Tạo sự thoải mái cho trẻ trong khi chơi.
- Trẻ biết chơi với những trò chơi trẻ thích.
- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh
- Lá cờ
- Hình ảnh
- Tranh, ảnh
- Phấn vẽ
- Đồ chơi ngoài trời.
1. Hoạt động có mục đích:
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
- Ổn định tổ chức: cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội dung quan sát:
* Cô cho trẻ đi dạo xem phong cảnh xung quanh trường.
- Các con hãy tả về cảnh đẹp xung quanh trường mình.
* Trò chuyện về một số lễ hội truyền thống:
- Đây là lễ hội gì ? diễn ra ở đâu? Các con đã được đến đó bao giờ chưa?...?
* Quan sát, trò chuyện về lá cờ đỏ sao vàng:
- Đây là cái gì?
- Lá cờ này có đặc điểm gì? Ý nghĩa của lá cờ như thế nào?
- Các con có yêu đất nước của mình không?
* Trò chuyện về Bác Hồ
- Đây là ai? Bác Hồ có yêu quý các cháu thiếu nhi không?...?
- Các con có yêu quý Bác Hồ không?
* Trò chuyện về nơi em ở.
- Nhà con ở đâu? Nơi con đang sống có những gì?
- Cô cho trẻ biết nơi trẻ sinh ra chính là quê hương.
2. Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên các trò chơi:Rồng rắn lên mây, Kéo co, lộn cầu vồng, đội nào nhanh nhất
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Nhận xét sau khi chơi.
3. Chơi tự do:
- Cô giới thiệu các đồ chơi và cho trẻ ra chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn.
- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ vào lớp vệ sinh rửa tay.
- Khỏe mạnh, trang phục gọn gàng.
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
- Trả lời cô
- Quan sát
- Trẻ trả lời cô
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tham gia chơi - Trẻ lắng nghe - Chơi theo ý thích - Lắng nghe
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn.
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn.
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn.
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.
- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.
- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.
- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.
- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế
- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ
- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.
- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.
- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ
- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.
- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học:
- Ôn kiến thức cũ:
+ Thực hành vở toán, làm quen với chữ cái.
+ Hát “ Yêu Hà Nội”...
- Làm quen kiến thức mới:
+Trò chuyện về chủ đề: Bác Hồ kính yêu..
* Chơi tự do ở các góc.
- Biểu diễn văn nghệ.
3. Nêu gương.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Trẻ biết làm các bài trong vở.
- Trẻ thuộc bài hát
- Trẻ được làm quen trước với bài mới.
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các nội quy của lớp.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của mình và lên cắm cờ.
- Quà chiều
- Vở
- Trẻ làm quen
- Các góc chơi.
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Bảng bé ngoan - Cờ
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trẻ gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ. Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ trả lời những câu hỏi của cô.
- Trẻ làm quen.
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ nêu - Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
Thứ 2 ngày 03 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay.
Ném bóng trúng đích TCVĐ: Đội nào nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp”
I. Mục đíc h - yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi và đập bắt bóng bằng hai tay. Ném bóng trúng đích theo yêu cầu.Trẻ nhớ tên vận động.
- Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay, kĩ năng vận động - Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
- Vạch chuẩn, Xắc xô
- Nhạc bài hát: “ Quê hương tươi đẹp”
- Sân rộng, sạch sẽ thoáng mát - Bóng, Đích nằm ngang 3. Địa điểm: - Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Quảng Ninh quê em”
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước của mình.
- Để có sức khỏe để đi du lịch và thăm quan camhr đẹp đất nước mình chúng ta phải làm gì?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tập bài vận động“Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay.Ném bóng trúng đích”
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với nhạc: đi bằng gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh. Về 3 hàng dọc.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng ngang.
+ Đtác tay: Tay đưa ra trước, lên cao(2-8)
+ Đtác chân: Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao(2-8) + Đtác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên (2-8) + Đtác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)
+ Động tác bật : Bật tiến về phía trớc. (4lần x 8 nhịp)
* Vận động cơ bản:“Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay. Ném bóng trúng đích”
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Tập lần 2: Kết hợp phân tích
Cô đứng tự nhiên hai chân sang ngang, hai bên rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa ra phía trước, khi có hiệu lênh hai tay cầm bóng đập mạnh xuống dưới đất, chân bước đều không làm rơi bóng, và cứ như vậy thực hiện đều đều cho tới đích, cô cầm quả bóng và nhắm trúng đích để ném
- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát.
( Cô quan sát và sửa cho trẻ ).
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên tập ( Cô động viên và sửa sai cho trẻ) + Lần 2: Cho tập với hình thức thi đua
* Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, khi có hiệu lệnh các thành viên của 2 đội lần lượt vừa đi vừa đập bóng để mang bóng về đích,
- Luật chơi: Thời gian là sau một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào đích đội đó sẽ làm đội chiến thắng
- Tập các động tác cùng cô
- Lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu - Lắng nghe cô phân tích.
- Trẻ lên tập mẫu
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Trẻ thi đua theo tổ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần - Nhận xét sau khi chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nền nhạc - Hỏi lại trẻ tên baì học?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao giúp cơ thể khoẻ mạnh.
3. Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dươngtrẻ
- Đi và đập bóng…
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
………
Tìm hiểu về đất nước Việt Nam diệu kì
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp”
I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh của đất nước, một số lễ hội, một số phong tục tập quán tốt đẹp của quê hương, đất nước.
- Trẻ biết cần phải giữ gìn, phát triển những truyền thống tốt đẹp của quê hương.
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng nhận biết, kỹ năng diễn đạt mạch lạc.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn những truyền thống tốt đẹp đó.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh vẽ về một số hình ảnh về quê hương, những lễ hội, những phong tục của quê hương
- Một số đoạn băng nói về phong cảnh của đất nước VN 2. Địa điểm
- Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định:
- Cho trẻ hát bài hát:“ Múa với bạn Tây nguyên”
sau đó trò truyện về chủ đề
+ Chúng mình vừa hát về vùng quê nào?
+ Ngoài Tây nguyên tươi đẹp con có biết vùng quê nào nữa
+ Thủ đô của nước ta là thành phố nào?
+ Hà nội có những danh lam thắng cảnh gì?
+ Con có yêu quý quê hương Việt nam không?
+ Quê hương Quảng ninh có những danh lam thắng cảnh gì?
- Quê hương Quảng ninh của chúng ta rất giàu và đẹp. có rất nhiều than và là điểm du lịch lý tưởng của du khách trên toàn thế giới: Đó là Vịnh Hạ Long- Một kỳ quan thiên nhiên thế giới
- Để hiểu hơn về đất nước Việt Nam xinh đẹp của
-Trẻ hát
-Trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
chúng ta hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đất nước Việt Nam
2. Hướng dẫn
2.1. Tìm hiểu về đất nước Việt Nam
- Đất nước Việt Nam chúng ta cong cong hình chữ S có bờ biển dài, gồm 3 miền Bắc, Trung, Nam với những di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh rất phong phú và đa dạng.
- Cho trẻ quan sát một đoạn băng về những hình ảnh đó và cùng trò chuyện và đàm thoại với trẻ.
- Các con thấy phong cảnh của quê hương chúng ta như thế nào?
- Khi quan sát xem đoạn phim đó các con có nhận ra những phong cảnh gì mà con biết không?
- Vậy các con biết những danh lam thắng cảnh gì của quê hương hay đất nước của chúng ta.
- Các con đã được đi thăm Lăng Bác Hồ Bao giờ chưa?
- Lăng Bác Hồ ở đâu? Có đẹp không?
- Các con có biết vịnh Hạ Long ở đâu không?
- Các con đã được đi vịnh Hạ Long chưa?
- Ở đó có đẹp không?
- Đến đó các con thấy có những gì?( Nhiều hòn đảo, bãi biển...)
=> Cô củng cố: Quê hương chúng ta có rất nhiều danh lam, thắng cảnh đẹp và có giá trị: như vịnh Hạ Long, lăng Bác Hồ, chùa Một Cột, Hồ Hoàn Kiếm…
- Vậy để giữ được những danh lam thắng cảnh đó thì các con càn phải làm gì?
=> Cô giáo dục trẻ: quê hương, đất nước chúng ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và có giá trị lịch sử vậy để gìn giữ và làm đẹp cho quê hương chúng ta cần cố gắng học giỏi để sau này giúp ích cho quê hương.
- Ngoài ra đất nước Việt Nam còn đẹp bởi những di tích lịch sử như: ngã ba Đồng Lộc, Rừng Trường Sơn…các lễ hội truyền thống như: lễ hội chùa Yên Tử, chùa Hương, Đền Hùng…
- Không chỉ có vẻ đẹp của thiên nhiên mà con
- Trẻ trả lời cô.
-Trẻ kể
chống giặc ngoại xâm, gắn bó, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau…Trải qua bốn nghìn năm xây dựng và bảo vệ đất nước con người Việt Nam còn hun đúc lên nhiều vị anh hùng, lãnh tụ của thời đại: Hồ Chí Minh, Nguyễn Trãi, Võ Nguyên Giap…
- Đất nước Việt Nam còn đẹp bởi những món ăn truyền thống đặc sản của từng vùng miền: Bánh đậu xanh Hải Dương,bánh cáy Thái Bình…
2.2 Luyện tập
- Trò chơi: Cô đọc câu đố về các danh lam tháng cảnh cho trẻ trả lời.
- Trò chơi “Ghép tranh.”
- Cách chơi:
cô chia lớp thành 3 đội nhiệm vụ của các đội là bật qua 3 vòng lên ghép tranh các di tích lịch sử danh lam thắng cảnh của đất nước.
- Cô nhận xét và củng cố bài.
-Cho trẻ vận động hát bài: “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng ”
3. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
………
Thứ 4 ngày 05 tháng 05 năm 2021
Tên hoạt động Văn học
Truyện “ Sự tích Ông Gióng”.
Hoạt động bổ trợ: Hát “ Quê hương tươi đẹp I. Mục đích, yêu cầu.
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết kể lại chuyện và có ý sáng tạo trong khi kể.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nghe và hiểu ngôn ngữ truyện.
- Biết trả lời, đặt câu hỏi và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thực, hồn nhiên về nhân vật và chi tiết trong truyện.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu mến trường lớp và thân ái bạn bè, yêu quý giữ gìn và bảo vệ các danh lam thắng cảnh của quê hương.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh vẽ về nội dung câu chuyện,tranh truyện cắt dời và tranh chứa chữ.
- Đoạn băng có nội dung câu chuyện 2. Địa điểm
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát “Quê hương em”
-Trò chuyện về nội dung bài hát, về các danh lam, thắng cảnh, những lễ hội, trên quê hương trẻ
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe truyện Ông Giong.
2. Hướng dẫn
2.1. Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần một: bằng đoạn băng video clip về nội dung chuyện.
- Cho trẻ đoán tên chuyện
- Cô nói tên chuyện Ông Gióng và cho trẻ quan sát tên chuyện trên trang giấy và cho trẻ phát âm rồi tìm những chữ cái đã học.
- Cô Kể lần 2: bằng tranh
+ Tóm tắt nội dung câu chuyện và giáo dục trẻ.
- Ông Gióng được sinh ra trong một gia đình nông dân nghèo ở làng Phù Đổng, khi đó đất nước ta
Trẻ hát
Trò chuyện cùng cô
Trẻ phát âm Trẻ tìm
Trẻ nghe
xin nhà vua một bộ quần áo giáp sắt , một cây gẫy sắt và một con ngựa sắt để đi đánh giặc tuy lúc đó Thánh Gióng chỉ mới có 3 tuổi. Thánh Gióng đã đứng dậy vươn vai và trở tành một trámg sĩ khổng lồ, cơm ăn bao nhiêu cũng không đủ no, dân làng đã phải góp gạo để nuôi Thánh Gióng.Khi ra trận Ông đã dùng gậy sắt quaatj vào quân giặc, gậy bị gẫy Ông đã nhổ tre bên đương để làm gậy và quét sạch hết giặc đêm lại âm no cho dân nghèo.
- Cô kể lần 3: kết hợp tranh chứa chữ.
2.2. Đàm thoại
- Câu chuyện nói về ai?
- Các con có biết Ông Gióng được sinh ra ở đâu không?
- Câu chuyện kể về những ai?
- Ai góp gạo cho ông ăn để đánh giặc?
- Ông đã xin nhà Vua thứ gì ?
- Ông Gióng có đánh thắng giặc không?
- Ông đã dùng gì để đánh giặc?
- Khi gậy bị gẫy Ông đã làm gì?
- Câu chuyện diễn ra như thế nào?
- Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì?
2.3. Dạy trẻ kể chuyện:
- Cho trẻ kể truyện theo tranh, theo lời dẫn chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh về Ông Gióng.
- Cho trẻ hát bài: quê hương tươi đẹp.
3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
-Làng Phù Đổng -Ông Giong…
-Dân làng
-Ngựa sắt, áo giáp sắt…
-Có ạ -Gậy sắt -Bẻ tre
-Trẻ kể
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 06 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: TC- KNXH:
Dạy trẻ một số kỹ năng khi mẹ vắng nhà và bị lạc Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mẹ vắng nhà”
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết giúp đỡ mẹ, biết tìm đến người đáng tin cậy nhờ giúp đỡ, biết giúp đỡ người khác đúng cách.
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ sự bình tĩnh xử lý tình huống.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, tư duy, và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.
3. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức khi đi chơi, nghe lời người lớn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Một số bài thơ bài hát, câu chuyện, hình ảnh có nội dung giáo dục về kĩ năng khi mẹ đi vắng và khi bị lạc.
- Một số hình ảnh đúng sai khi mẹ đi vắng và khi bị lạc . 2. Địa điểm.
- Tổ chức trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức.
- Cô kể cho trẻ nghe 1 đoạn chuyện “ Chú thỏ khôn ngoan” và tr.ò truyện với trẻ
- Các con làm gì khi bố mẹ vắng nhà
- Hôm nay cô và các con cùng nhau học 1 số kỹ năng khi bố mẹ vắng nhà và, kỹ năng khi chúng ta bị lạc nhé
2. Hướng dẫn:
2.1 Hoạt Động 1: Dạy trẻ một số kĩ năng khi bố mẹ bắng nhà.
- Có một câu chuyện nói về 1 bạn nhỏ khi bố mệ vắng nhà bạn đã giúp bố mẹ chăm em và còn giúp người ngoài khi gặp trời mưa nữa, chúng mình cùng nhìn lên màm hình xem bạn giúp bằng cách nào nhé.
- Các con thấy bé Lan xử lý như thế có được không? Vì sao?
- Tại sao bé Lan không mở cửa cho chú ấy vào nhà?
- Bé Lan đưa áo mưa cho chú bằng cách nào?
=> Các con nhớ khi muốn giúp đỡ ai đó thì nhớ làm như bé lan nhé, đề phòng kẻ gian lấy cắp đồ nhà mình, sẽ băt cóc chúng mình nhé
2. 2.Hoạt động 2: Dạy trẻ kĩ năng khi bị lạc.
- Hôm ấy về nhà bố mẹ bạn lan đã khen bạn Lan và mẹ bạn Lan thưởng cho bạn Lan một chuyến đi siêu thị, chúng mình cùng hướng lên màn hình xem bạn Lan có chuyện gì không nhé.
- Trẻ hát
- Bài hát “mẹ vắng nhà”
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Tại sao bé Lan lại không khóc ?
=> Các con nhớ khi bị lạc các con phải bình tĩnh, không được khóc nếu khóc kẻ gian sẽ biết mình bị lạc bố mẹ và bắt cóc nhớ chưa.
3.3. Hoạt động 3: Bài tập tình huống.
- Khi đi chợ bị lạc bố mẹ các con nhờ ai giúp đỡ ?
- Khi đi công viên chơi bị lạc làm thế nào để tìm ra bố mẹ ? - Khi bị kẻ xấu bắt cóc các con sẽ làm gì ?
=> Khi đi đâu bị lạc các con nhớ không được nghe lời dụ đỗ của người khác mà phải tìm cô bán hàng hoặc bác bảo vệ ở nơi bị lạc để tìm mẹ nhé.
3.4. Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi : Ai giỏi nhất - Cô giới thiệu trò chơi + Cách chơi
- Mỗi trẻ có 1 rổ lô tô có các hình ảnh đúng sai khi mẹ vắng nhà và khi bị lạc.
- Các con sẽ lấy nhanh theo yêu cầu của cô và giơ lên + Luật chơi : Bạn nào chọn sai bạn đó phải chon lại - Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
*Trò chơi:Thi xem ai nhanh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 1 rổ hình ảnh đúng sai khi mẹ vắng nhà và khi bị lạc, yêu cầu mỗi đội chọn hình ảnh đúng dán bên phải, sai dán bên trái.
+ Luật chơi: Đội nào dán đúng chính xác sẽ được nhận phần thưởng.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát trẻ chơi
- Nhận xét và tuyên bố đội thắng cuộc - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động 3. Kết thúc.
- Kết thúc nhận xét tuyên dương, chuyển hoạt động.
- Bị lạc ạ - Trẻ trả lời - Không ạ
- Vâng ạ
- Nhờ cô, chú bán hàng.
Tìm chú bảo vệ có đeo thẻ - Hô to ạ.
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ nhắc lại theo yêu cầu
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
Thứ 6 ngày 07 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động : Âm nhạc:
Dạy vận động: Xòe hoa
Nghe hát: Em nhớ Tây Nguyên TCÂN: Giọng hát to giọng hát nhỏ
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên làn điệu dân ca.Trẻ thuộc bài hát.
- Trẻ đã biết cách thực hiện một số động tác múa đơn giản như hái đào, vòng khăn, đi xúng xính.
- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm phù hợp với nội dung của bài hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn sự tự tin, sáng tạo, tính tập thể.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển trí tưởng tượng
3. Thái độ:
- Tham gia hoạt động tự tin, sôi nổi, hào hứng.
- Giáo dục trẻ tình yêu quê hương đất nước, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc qua các làn điệu dân ca.
- Giáo dục bảo vệ môi trường II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đàn Organ ghi bài hát trẻ được học.
- Trang phục phù hợp hoạt động.
- Nón quai thao.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Nơ tay, khăn kim tuyến
- Mũ múa hoa hồng, hoa cúc, hoa sen đủ số trẻ trong mỗi đội.
- Trang phục các vùng miền đủ số trẻ.
III. Tổ chức hoạt đông:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Gây hứng thú vào bài:
- Sắp được nghỉ hè rồi , các con muốn được đi du lịch ở đâu?
- Hôm nay cô sẽ là hướng dẫn viên giới thiệu một số danh lam thắng cảnh và nơi du lịch đăc sắc nhất .
Mở đầu ngày hội hôm nay xin mời các bạn hãy cùng đến với một bài dân ca Thái rất quen thuộc. Đó là bài hát nào, các bạn hãy lắng nghe giai điệu của bài hát nhé.
2. Hướng dẫn .
Hoạt động 1: Múa minh họa “ Xòe hoa”- dân ca Thái( Cô bật nhạc bài hát “ Xòe hoa”)
-Bài hát mà các bạn vừa thưởng thức là bài hát gì?
-Nghe giai điệu của bài hát các bạn cảm thấy thế nào?
-Bài hát “Xòe hoa” với giai điệu vui tươi nhí
- Trẻ vỗ tay
- Sẵn sàng
- Trẻ lắng nghe giai điệu của bài hát
nhảnh thể hiện niềm vui, niềm biết ơn của các bạn nhỏ dân tộc Thái đối với Bác Hồ - người đã đem đến cho các bạn cuộc sống ấm no, niềm vui ấy đã được các bạn thể hiện qua điệu múa xòe truyền thống đấy.
-Mời các bạn hãy cùng cất vang lời ca cùng hòa
chung với niềm vui của các bạn ấy nào.
-Bài hát này còn hay hơn khi được kết hợp với các động tác múa minh họa đấy. Vậy chúng mình sẽ minh họa cho bài hát này như thế nào?
( mời 2 trẻ vận động)
- Các con thấy các bạn múa như thế nào?
- Con thích bài múa của bạn nào ? Tại sao con lại thích?
- Ai có chung ý kiến giống bạn?
- Vậy thì chúng mình nhờ bạn lên thực hiện lại bài múa một lần nữa, lần này các con hãy cùng nhìn thật kỹ từng động tác để lát nữa chúng mình cùng múa nhé
- Bạn đã múa như thế nào?
- Bạn đã sử dụng rất nhiều động tác khác nhau, mỗi động tác lại tương ứng với những câu hát khác nhau đấy.
+ Câu hát “ Cùng nhau múa vui, chân em bước nhịp câu ca” bạn đã sử dụng động tác vòng khăn, lần 1: tay phải vòng từ trái sang phải lên cao hất sang trái đưa sang trái đồng thời chân phải đưa chéo sang trái, mắt nhìn theo tay.
Lần 2: Tay phải vòng từ phải sang trái lên cao hất sang phải, đồng thời chân trái đưa chéo sang phải, mắt nhìn theo tay. Cứ như vậy cho hết câu hát.
+ Câu hát tiếp theo bạn sử dụng động tác hái đào:
Lần 1: Bước tiến về phía trước đồng thời hai tay đưa từ dưới lên trên chếch hướng 8 và cuộn tay nhún chân. Lần 2: bước lùi về phía sau tay đưa từ dưới lên trên theo hướng 2 và cuộn tay nhún chân.
+ Câu hát cuối cùng: Đặt cổ tay phải phía
- Bài hát “ Xòe hoa”
- Hay ạ + Vui ạ
Trẻ hát “ Xòe hoa”
- Múa đẹp ạ - Trẻ trả lời
- Múa đẹp ạ
- Chú ý lắng nghe cô phân tích động tác
Vậy bạn nào có thể múa minh họa cho bài hát này được rồi?
- Cả lớp múa:
+ lần 1: Đứng tại chỗ.
+ lần 2: 2 trẻ tạo thành 1 đôi múa.
- Tổ nhóm múa
+ Thỏ trắng: Đứng 2 hàng ngang múa + Bướm vàng: Đứng thành vòng tròn.
+ Chim non: Đứng thành 2 hàng dọc.
+ Nhóm các bạn trai.
+ Nhóm các bạn gái
- Cô và các con đang cùng nhau múa minh họa cho bài hát gì?
Cô thấy các bạn múa rất dẻo và còn hát rất haynữa, nhất là các bạn A, B, C.. Sau đây xin mời chúng mình cùng nổ một tràng pháo tay thật lớn để mời các bạn lên biểu diễn bài múa nào.
Hoạt động 2: Nghe hát “ Em nhớ Tây Nguyên”
Đến với ngày hội âm nhạc hôm nay, cô cũng đã chuẩn bị một món quà dành tặng cho các con đấy. Đó chính là bài hát “ Em nhớ Tây Nguyên”
của tác giả Trần Quang Huy các con cùng lắng nghe giai điệu mượt mà của bài hát nhé.
- Cô hát lần 1: thể hiện tình cảm của bài hát.
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Bài hát “ Hoa thơm bướm lượn” là bài hát vẽ lên bức tranh sống động về thiên nhiên, ở đó có những hạt sương long lanh, những cành táo trĩu nặng, có tiếng bò kêu, tiếng đàn tơ rung, đó là những đặc trưng của vùng Tây Nguyên đấy các con ạ
- Cô hát lần 2: khuyến khích trẻ vận động theo giai điệu bài hát hoặc hát cùng cô.
Hoạt động 3; Trò chơi: Giọng hát to giọng hát nhỏ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
+ lần 1: Đứng tại chỗ + lần 2: đi thành vòng tròn.
+ lần 3: vỗ tay theo phách số tương ứng
- Trẻ chú ý lắng nghe - Bài Em nhơ Tây Nguyên
- Lắng nghe cô
- Chú ý lắng nghe cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Chơi cùng cô và các bạn
- Hỏi trẻ luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhân xét trẻ chơi
- Hôm nay chúng mình được vận động theo bài hát gì? Sáng tác của ai?
3. Kết thúc:
Nhận xét - Tuyên dương
- Bài hát “ Xòe hoa” – dân ca Thái ạ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
.
……….
.………...
……….………...
