TUẦN 14 Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ hai ngày
TIẾNG VIỆT
Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình
II. Hoạt động cơ bản (31’) 1. Quan sát và nói về các bức ảnh trong sách
- Đó là những đồ vật gì?
- Em thường nhận được những món quà đó vào dịp nào?
- Cảm xúc của em khi nhận được những món quà ấy?
2. Nghe thầy cô đọc bài: Chuỗi ngọc lam
3. Đọc từ và lời giải nghĩa 4. Cùng luyện đọc
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi:
1) Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
2) Chi tiết nào cho biết cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc?
3) Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để làm gì?
4) Vì sao Pi-e nói cô bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc?
5) Những nhân vật trong câu chuyện này là những người như thế nào?
* Nội dung câu chuyện là gì ?
- HĐ cả lớp
1. HĐ nhóm
- Đó là những đồ vật: kẹp tóc; ô tô đồ chơi; bộ đồ chơi lắp ghép; búp bê đồ chơi; một chiếc áo sơ mi; nơ buộc tóc.
- Em thường nhận được những món quà vào dịp sinh nhật
- Em rất vui và rất thích những món quà đó.
2. HĐ cả lớp 3. HĐ cá nhân
- Lễ Nô-en, giáo đường.
4. HĐ nhóm a) Đọc từ ngữ : b) Đọc câu : c) Đọc đoạn, bài : 5. HĐ nhóm
1) Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị gái nhân ngày lễ Nô-en
2) Cả ba chi tiết trên
3) Chị của cô bé tìm gặp Pi-e để tìm hiểu xem vì sao cô bé mua được chuỗi ngọc và trả lại chuỗi ngọc.
4) Pi-e nói cô bé đã trả giá rất cao để mua chuỗi ngọc vì cô bé đã mua bằng tất cả số tiền của mình.
5) Ba nhân vật trong câu chuyện đều là những người nhân hậu, biết sống vì nhau, biết đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho nhau,…
*Nội dung: Câu chuyện ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu thương
* Giáo dục quyền trẻ em :
yêu người khác, biết đem lại niềm vui hạnh phục cho người khác.
* HS có quyền được yêu thương, chia sẻ, quyền nhận được sự thông cảm, yêu quý.
Có bổn phận phải yêu thương, tôn trọng con người.
TOÁN
BÀI 43: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN (tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp hát bài: Những bông hoa những bài ca.
II. Hoạt động thực hành (32’) 1. Em và bạn cùng tính
+ Khi chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân ta làm thế nào?
2. Viết các phân số sau thành phân số thập phân:
+ Để viết được các phân số thành số thập phân ta làm thế nào?
3. Tính rồi so sánh kết quả + 10 : 25 là phép tính gì?
4. Giải bài toán sau:
- 1 hs đọc yêu cầu, nội dung bài.
+ Bài cho biết gì? Hỏi gì?
+ Để giải bài toán con đã vận dụng kiến thức gì đã học?
+ Nêu cách thực hiện chia một số TN cho 1 số TN mà thương tìm được là số thập phân.
III. Hoạt động ứng dụng (2’) - Gv giao HĐƯD trang 53 SHDH.
- HS cả lớp hát
1. HĐ cặp đôi
15 : 6 = 2,5 30 : 8 = 3,75 91: 28 = 3,25 455: 14 = 32,5 2. HĐ cá nhân
3 = 0,6 1 = 0,25 45 = 7,5
5 4 6 3. HĐ cá nhân
a) 10 : 25 x 6,8 và 0,4 x 6,8 = 0,4 x 6,8 = 2,72 = 2,72
Vậy 10 : 25 x 6,8 = 0,4 x 6,8 b) 10 : 8 x 3,2 và 1,25 x 3,2 = 1,25 x 3,2 = 4 = 4
Vậy 10 : 8 x 3,2 = 1,25 x 3,2 4. Bài giải
1 giờ xe máy đi được số km là:
121 : 4 = 30,25 (km) 1 giờ ô tô đi được số km là:
111 : 2 = 55,5 (km)
Trung bình mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy là: 55,5 – 30,25 = 25,25(km)
Đáp số: 25,25 ki-lô-mét
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ ba ngày
TIẾNG VIỆT
Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
Cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình
II. Hoạt động thực hành (31’)
1. Nghe thầy cô đọc để viết bài vào vở đoạn văn trong bài Chuỗi ngọc lam - Nêu những từ khó viết, hay sai?
- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi.
2. Tìm và viết vào phiếu học tập những từ ngữ chứa tiếng đã cho.
- HS thực hiện vào vở ý a: Từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hay ch:
3. Điền vào chỗ trống vần ao/ au hoặc âm đầu tr/ ch để hoàn chỉnh mẩu tin.
- HĐ cả lớp
1. HĐ cặp đôi HĐ nhóm
- Pi-e, Nô-en, một nắm xu, lúi húi, Gioan, rạng rỡ, ...
2. HĐ nhóm
- tranh: bức tranh, tranh ảnh, tranh giành, tranh thủ, tranh công, tranh việc,…
- chanh: quả chanh, chanh chua, chanh chòe, ….
- trưng: trưng bày, đặc trưng, sáng trưng, trưng dụng, trưng cầu ý dân, … - chưng: bánh chưng, chưng cất, chưng dụng, ….
- trúng: trúng đích, bắn trúng, trúng tim, trúng đạn, trúng đọc, trúng phong, trúng tuyển, trúng cử, trúng tủ,…
- chúng: chúng bạn, quần chúng, công chúng,…
- trèo: leo trèo, trèo cây, trèo cao ngã đau,…
- chèo: chèo bẻo, chèo lái, … 3. HĐ cả lớp
- đảo, hào, dạo, trọng, tàu, vào, trường, vào, chở, trả.
TIẾNG VIỆT
Bài 14A: NHỮNG TẤM LÒNG CAO ĐẸP (Tiết 3)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp chơi trò chơi: Ong đốt, ong đốt
II. Hoạt động thực hành (32’)
4. Tìm và ghi vào vở danh từ chung có trong câu văn thứ nhất và danh từ riêng có trong đoạn văn
5. Viết đúng chính tả các từ:
6. Tìm và viết vào bảng nhóm các đại từ xưng hô có trong đoạn văn.
7. Tìm và ghi vào vở một câu “Ai làm gì?”, một câu “Ai thế nào?” rồi gạch dưới bộ phận chủ ngữ.
III. Hoạt động ứng dụng (2’) - GV giao bài tập trang 66
- HS cả lớp cùng chơi 4. HĐ nhóm
- Danh từ chung: em gái, em - Danh từ riêng: Pi- e, Nô-en 5. HĐ cá nhân
a) Nguyễn Huệ, Bế Văn Đàn, Võ Thị Sáu, Kim Đồng
b) Vích-to-huy-gô, Lu- i Pa-xtơ, Pa-ri, Von-ga
c) Bắc Kinh, Tây Ban Nha, Lỗ Tấn, Đỗ Phủ
6. HĐ nhóm
+ Chị, em, tôi, chúng tôi 7. HĐ cá nhân
- Mẹ tôi đang trồng rau.
- Bố tôi là người rất nghiêm khắc nhưng lại vô cùng phúc hậu.
TOÁN
BÀI 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp hát bài: Bốn phương trời II. Hoạt động cơ bản (32’)
1.Chơi trò chơi: “Cùng tính rồi so sánh”.
- Thực hiện lần lượt các hoạt động.
+ Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương thế nào?
2. Hình thành cách chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
- Đọc kĩ bài toán nội dung 2 SHDH trang 54.
- Trả lời câu hỏi phần b trang 54.
- HS cả lớp hát 1. HĐ cặp đôi
- Lần lượt tính ra nháp các phép tính.
- So sánh bằng miệng.
+ Khi nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác 0 thì thương không thay đổi.
2. HĐ cặp đôi
- Đọc thầm bài toán.
- Thảo luận trả lời câu hỏi
+ Muốn biết chiều dài mảnh vườn là bao nhiêu mét ta phải làm phép tính chia. 52 :
+ Muốn biết chiều dài mảnh vườn là bao nhiêu mét ta phải làm phép tính gì?
+ Phép tính đó viết như thế nào?
+ Thực hiện phép tính đó như thế nào?
3. Thực hiện các nội dung.
- Thực hiện phép chia: 75 : 6,25 - Trả lời câu hỏi phần b.
- Đọc kĩ nội dung phần c.
- Trao đổi với bạn câu trả lời.
- Trao đổi cách đặt tính và cách tính.
4. Đặt tính rồi tính
5 : 2,5 7 : 17,5 26 : 6,5 459 : 6,8
- Cùng bạn nói cho nhau nghe cách làm và thống nhất kết quả đúng.
+ Em hãy nêu cách thực hiện chia một số tự nhiên cho một số thập phân?
III. Hoạt động ứng dụng (2’)
- Viết 3 phép tính chia một số tự nhiên cho một số thập phân, đặt tính rồi tính, chia sẻ với người thân cách thực hiện.
6,5
- Em và bạn cùng nói cho nhau nghe cách đặt tính và tính.
3. HĐ cặp đôi
- Thực hiện phép tính ra nháp.
- Nêu cách đặt tính và tính.
- Đọc cho nhau nghe.
- Trao đổi kết quả kiểm tra lẫn nhau.
- Nói cho nhau nghe cách đặt tính và cách tính
4. HĐ cặp đôi - Làm bài vào vở.
5 : 2,5 = 2 7 : 17,5 = 0,4 26 : 6,5 = 4 459 : 6,8 = 67,5 - Trao đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau - Lần lượt nêu cách đặt tính và cách tính của mỗi phép tính.
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ tư ngày
TIẾNG VIỆT
Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp II. Hoạt động thực hành (32’)
1. Thi kể tên các bài thơ, câu tục ngữ, ca dao nói về cây lúa, hạt gạo, hạt cơm.
- HĐ cả lớp 1. HĐ nhóm
+ Người sống về gạo, cá bạo về nước + Cơm tẻ mẹ ruột
+ Đói thì thèm thịt thèm xôi, hễ no cơm tẻ thì thôi mọi đường.
+"Ở Lĩnh Nam có nhiều thóc tẻ, mà ở Giao Chỉ là nhiều nhất. Còn thóc nếp thì ở An Nam có nếp trắng, nếp vàng, đến hơn mười giống; họ dùng gạo tẻ nấu cơm ăn và gạo nếp để nấu rượu" (sách Quảng Đông có chép )
2. Nghe cô đọc bài: Hạt gạo làng ta 3. Thay nhau đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
4. Cùng luyện đọc
- Cho HS giữa các nhóm thi đọc để bình chọn bạn đọc hay nhất.
5.
Thảo luận, trả lời câu hỏi:
1) Hạt gạo được làm nên từ những gì?
2) Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả của người nông dân?
3) Các bạn nhỏ đã làm gì để tạo ra hạt gạo?
+ Vì sao tác giả lại gọi hạt gạo là "hạt vàng"
* Nội dung dung bài thơ là gì?
6. Học thuộc lòng bài thơ
- Nhóm trưởng điều khiển theo logo 7. Thi đọc diễn cảm
2. HĐ cả lớp 3. HĐ nhóm
- Kinh Thầy, hào giao thông, trành,…
4. HĐ cả lớp
- Thay nhau đọc nối tiếp 5 khổ thơ.
5. HĐ nhóm
- Hạt gạo được làm nên từ: tinh túy của nước, từ công lao của người lao động, từ tinh túy của đất.
2) Những hình ảnh nói lê nỗi vất vả của người nông dân: Giọt mồ hôi sa, những trưa tháng sáu, nước như ai nấu, chết cả cá cờ, cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy.
3) Thiếu nhi đã thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động làm ra hạt gạo tiếp tế cho tiền tuyến. Hình ảnh các bạn nhỏ chống hạn vục mẻ miệng gầu, bắt sâu, gánh phân là những hình ảnh cảm động, nói lên nỗ lực của thiếu nhi đóng góp công sức để làm ra hạt gạo.
+ Vì hạt gạo rất quý, làm nên nhờ công sức của bao người.
* Nội dung: Hạt gạo được làm nên từ mồ hôi công sức của cha mẹ, của các bạn thiếu nhi là tấm lòng của hậu phương góp phần vào chiến thắng của tiền tuyến trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
6. HĐ nhóm
- Thay nhau đọc nối tiếp từng đoạn để học thuộc lòng bài thơ.
7. HĐ nhóm
- Mỗi nhóm cử một bạn đọc hay nhất lên thi đọc trước lớp. Tìm ra người đọc hay nhất lớp.
- Cả lớp hát bài Hạt gạo làng ta hoặc bài hát nói về cây lúa.
TOÁN
BÀI 44: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp hát bài: Thầy cô cho em mùa xuân.
II. Hoạt động thực hành (33’) 1. Tính nhẩm
- Bài yêu cầu gì?
+ Muốn chia một số tự nhiên cho 0,1; 0,01;
0,001 …ta làm thế nào?
2. Tính rồi so sánh kết quả:
- 1 hs đọc yêu cầu, nội dung bài.
- Bài có mấy yêu cầu?
+ Chia một số tự nhiên cho 0,2; 0,5; 0,25 có nghĩa là nhân với các số nào?
3. Tìm x
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
4. Giải bài toán sau:
- Đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
+ Em đã vận dụng phép tính gì vào giải toán?
5. Giải bài toán sau:
- 1 hs đọc yêu cầu, nội dung bài.
+ Bài cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn tính chu vi mảnh đất đó em làm như thế nào ?
III. Hoạt động ứng dụng (2’)
- HS cả lớp hát
1. HĐ cá nhân
a) 2,7 : 0,1 = 27 b) 134 : 0,1 = 1,34 27 : 10 = 2,7 134 : 10 = 13,4 c) 768 : 0,01 = 76,8
768 : 100 = 7,68
- HS nêu lại cách tính nhẩm bằng cách dịch chuyển dấu phẩy của số đó sang phải một, hai hoặc ba chữ số.
2. Tính rồi so sánh kết quả:
a) 7 : 0,5 = 14 và 7 x 2 = 14 Vậy 7 : 0,5 = 7 x 2
b) 37 : 0,2 = 185 và 37 x 5 = 185 Vậy 37 : 0,5 = 37 x 2
3. Tìm x
a) x x 7,8 = 507 x = 507 : 7,8 x = 65 b) 9,2 x x = 598
x = 598 : 9,2 x = 65
4. Bài giải
Cả hai can chứa số dầu là:
19 + 14 = 33 ( l ) Có tất cả số chai dầu là : 33 : 0,75 = 44 (chai)
Đáp số: 44 chai dầu 5. Bài giải
Diện tích mảnh vườn đó là:
30 x 30 = 900 (m2) Chiều rộng mảnh vườn đó là:
900 : 37,5 = 24 (m) Chu vi mảnh vườn đó là:
(37,5 + 24) x 2 = 123 (m) Đáp số: 123 m
- Gv giao HĐƯD trang 57 SHDH.
LỊCH SỬ
BÀI 6: CHIẾN THẮNG VIỆT BẮC (1947) VÀ BIÊN GIỚI (1950) (Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết II. Hoạt động cơ bản (32’)
1. Tìm hiểu về Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng (năm 1951)
a. Quan sát hình và đọc thông tin b) Trả lời câu hỏi:
- Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạnh Việt Nam?
2. Khám phá các hpạt động sản xuất và văn hóa- giáo dục ở hậu phương trong những năm sau chiến dịch biên giới.
a) Quan sát hình 2, 3 và đọc thông tin để trả lời câu hỏi.
- Nêu những hoạt động chủ yếu của hậu phương sau chiến dịch Biên giới.
- Việc Bác Hồ thăm công binh xưởng nói lên điều gì?
- Hãy nêu suy nghĩ của em về tình cảm giữa quân với dân trong kháng chiến?
b) Quan sát hình 4, đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
- Việc tuyên dương tập thể, cá nhân tiêu biểu… có tác dụng như thế nào?
3. Cùng tìm hiểu về tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ.
a. Đọc đoạn văn và xác định tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ trên lược đồ.
b. Hỏi thầy, cô về những điều em chưa biết.
4. Tìm hiểu về sự chuẩn bị của quân dân ta cho chiến dịch Điện Biên Phủ.
a. Đọc thông tin, quan sát hình 7, 8 b. Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Cho biết quyết tâm của trung ương Đảng
- HS cả lớp cùng hát 1. HĐ cả lớp.
- Hình 1: Đại hội đại biểu lần thứ II của Đảng
- Để dưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi phải đẩy mạnh tinh thần yêu nước, tăng cường thi đua, chia ruộng đất cho nông dân.
2. HĐ nhóm.
- Sản xuất vũ khí, lương thực, thực phẩm, phát triển văn hóa – giáo dục.
- Bác rất quan tâm, lo lắng đến việc xây dựng và bảo vệ đất nước.
- Tình cảm gắn bó, đoàn kết và thân thiết giúp đỡ lẫn nhau.
- Ghi nhận những đóng góp to lớn của các tập thể, cá nhân cho thắng lợi của cuộc kháng chiến và cổ vũ phong trào thi đua yêu nước.
3. HĐ nhóm đôi.
4. HĐ nhóm.
- Quyết tâm giành thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
và Bác Hồ trong việc mở chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nhận xét về tinh thần của nhân dân ta trong việc chuẩn bị cho chiến dịch.
- Tinh thần đoàn kết vượt mọi khó khăn gian khổ, trèo đèo, vượt núi thồ hàng, kéo pháo.
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ năm ngày
TIẾNG VIỆT
Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp 8. Tìm hiểu biên bản cuộc họp.
1) Đọc Biên bản Đại hội chi đội 2) Trả lời câu hỏi:
+ Chi đội lớp 5A ghi biên bản để làm gì?
+ Cách mở đầu và kết thúc biên bản có gì giống và khác cách mở đầu và kết thúc đơn?
* Ghi nhớ: 72
III. Hoạt động thực hành (2’)
1. Những trường hợp nào dưới đây cần ghi biên bản? Vì sao? Tên biên bản đó là gì ?
- HĐ cả lớp 8. HĐ nhóm
+ Chi đội lớp 5A ghi biên bản để: ghi nhớ sự việc đã xảy ra, nhớ những điều đã thống nhất để thực hiện, xem lại khi cần thiết.
- Cách mở đầu và kết thúc biên bản giống cách mở đầu và kết thúc đơn: đều có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản, cuối cùng đều có chữ kí của người viết.
- Khác nhau: biên bản không có tên nơi nhận, thời gian địa điểm làm biên bản ghi ở phần nội dung. Biên bản cuộc họp có 2 chữ kí, không có lời cảm ơn như đơn.
- 2- 3 học sinh đọc ghi nhớ.
1. HĐ nhóm Trường hợp cần ghi biên
bản
Lí do ghi biên bản
Tên biên bản
Bàn giao tài sản
Cần ghi lại danh sách và tình trạng của tài sản lúc bàn giao để làm bằng
Biên bản Bàn giao tài sản
chứng Xử lí vi
phạm pháp luật về giao thông
Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm bằng chứng
Biên bản Xử lí vi phạm pháp luật về giao thông Xử lí việc
xây dựng nhà trái phép
Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm bằng chứng
Biên bản Xử lí việc xây dựng nhà trái phép
TIẾNG VIỆT
Bài 14B: HẠT VÀNG LÀNG TA (Tiết 3)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
Cả lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp II. Hoạt động thực hành (31’) 2. Nghe thầy cô kể chuyện: Pa-xtơ và em bé
3. Dựa vào tranh và lời thuyết minh.
HS kể lại một đoạn câu chuyện
4. HS kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa
5. Thi kể trước lớp:
III. Hoạt động ứng dụng (2’)
- HĐ cả lớp 2. HĐ cá nhân
- Giáo viên kể 2 lần: lần 1 kể - giải nghĩa từ, lần 2 kể - kết hợp chỉ tranh.
3. HĐ Nhóm
+ Đoạn 1: Giô-dép bị chó dại cắn được đưa đến nhờ Pa-xtơ cứu chữa.
+ Đoạn 2: Pa-xtơ suy nghĩ: Làm thế nào để cứu được em bé?
+ Đoạn 3: Pa-xtơ quyết định tiêm vắc-xin để cứu sống em bé.
+ Đoạn 4: Em bé được tiêm vắc-xin và chuỗi ngày chờ đợi.
+ Đoạn 5: Em bé đã khỏe mạnh và bình yên.
+ Đoạn 6: Phòng thí nghiệm của ông trở thành Viện Pa-xtơ.
4. HĐ nhóm
*Ý nghĩa: Tài năng và tấm lòng nhân hậu, yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ông cống hiến được cho loài người một phát minh khoa học lớn lao.
5. HĐ cả lớp
- HS trong nhóm thi kể, chọn bạn kể hay
- HS thực hiện yêu cầu SGK trang 74
nhất trong nhóm, thi kể trước lớp chọn bạn kể hay nhất trong lớp.
TOÁN
BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (tiêt 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Cả lớp hát bài: Reo vang bình minh.
II. Hoạt động cơ bản (31’)
1. Chơi trò chơi: “Cùng tính nhanh”
- Cùng chơi theo hướng dẫn SGK - Đổi vai để thực hiện
+ Khi chia ta cần chú ý điều gì?
2. Thực hiện các nội dung.
- Đọc kĩ bài toán nội dung 2 SHDH trang 58.
- Trả lời câu hỏi phần b trang 58.
+ Muốn tính 1dm của thanh sắt cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ta phải làm phép tính gì?
+ Phép tính đó viết như thế nào?
+ Thực hiện phép tính đó như thế nào?
3. Thực hành tính chia một số thập phân cho một số thập phân
- Thực hiên phép chia: 49,95 : 1,35 = ? - Đọc kĩ nội dung phần c
+ Nếu bên phải của số bị chia không còn chữ số nào thì ta phải viết thêm chữ số gì?
4. Đố bạn: Ai đặt tính và tính nhanh hơn 8,28 : 3,6 13,632 : 6,4 7,52 : 0,16
- Em và bạn nói cho nhau nghe cách làm và thống nhất kết quả tính
III. Hoạt động ứng dụng (2’)
- Viết 3 phép tính chia một số thập phân cho một số thập phân, đặt tính rồi tính, chia sẻ với người thân cách thực hiện.
- HS cả lớp hát 1. HĐ cặp đôi
- Nghĩ ra 2 phép tính có số bị chia hoặc số chia là số thập phân.
- Thực hiện ra nháp.
- Trao đổi với bạn cách chia 2. HĐ cặp đôi
- Đọc bài toán.
- Trả lời câu hỏi phần b
+ Muốn tính 1dm của thanh sắt cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ta phải làm phép tính chia. 30,24 : 8,4
- Em và bạn cùng nói cho nhau nghe cách đặt tính và tính.
3. HĐ cặp đôi
- Thực hiên ra nháp. Trao đổi cách thực hiện và kết quả với bạn.
- Nói lại cách thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân.
4. HĐ cặp đôi
8,28 : 3,6 = 2,3 13,632 : 6,4 = 2,13 7,52 : 0,16 = 47
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ sáu ngày
TOÁN
BÀI 45: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 2) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
- Trưởng ban Văn nghệ tổ chức chơi trò chơi: Ong đốt.
II. Hoạt động cơ bản (30’) 1. Đặt tính rồi tính:
+ Em hãy nêu lại cách chuyển dấu phẩy ở số bị chia?
2. Tìm x:
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?
3. Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
+ Bài toán thuộc dạng gì?
4. Giải bài toán sau:
- 1 hs đọc yêu cầu, nội dung bài.
+ Bài cho biết gì? Hỏi gì?
+ Để tìm được số dư ta làm thế nào?
5. Giải bài toán sau:
+ Khi tìm số dư cần lưu ý điều gì? Nêu cách tìm?
III. Hoạt động ứng dụng (2’)
- Gv giao HĐƯD trang 61 SHDH.
- Hs cả lớp chơi
1. HĐ cá nhân a) 16,24 : 2,9 b) 0,592 : 0,08 c) 0, 3968 : 0,32 2. Tìm x:
a) x x 1, 7 = 85 x = 85 : 1,7
x = 50 b) 0,22 x x = 12,32
x = 12,32 : 0,22 x = 56
3.Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a) Biết 3,5l dầu cân nặng 2,66 kg.
Vậy 9l dầu cân nặng 6,84l
b) Biết 4,6l dầu cân nặng 3,496kg.
Có 8l dầu nếu chúng cân nặng 6,08kg
4. Bài giải
Có 371,5m vải may được số bộ quần áo là: 371,5 : 2,8 = 132 (bộ) dư 1,9 m
Đáp số: 132 bộ quần áo;
Thừa 1,9m vải 5. Bài giải
Ta có phép chia: 158 : 2,8 = 56,42 dư 0,08571
Vậy số dư của phép chia trên là:
0,08571
TIẾNG VIỆT
BÀI 14C: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP (Tiết 1 + 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động (4’)
HS cả lớp hát bài : Chú bộ đội và cơn mưa.
II. Hoạt động thực hành (31’)
1. Mỗi em nói một câu theo mẫu Ai làm gì? Hoặc Ai thế nào? Để miêu tả một trong các các bức tranh.
2. Xếp các từ in đậm theo mẫu:
3. Dựa vào đoạn văn tả người mẹ
- ghi lại một động ,từ tính từ, quan hệ từ có trang đoạn văn
4. Đọc lại bài văn của mình cho các bạn nghe và nghe các bạn nhận xét.
Tiết 2 (33’)
5. Ghi lại biên bản một cuộc họp tổ, lớp hoặc chi đội em
- HS chọn một trong các nội dung yêu cầu để ghi lại
6. Điền vào chỗ trống
III. Hoạt động ứng dụng (2’) - - Hoàn thành yêu cầu trang 78 SGK
- Cả lớp hát
1. HĐ nhóm
- Cá vàng đang tung tăng bơi lội.
- Chú chim sâu đang cao giọng hót.
- Cánh đồng lúa vàng óng trải dài xa ngút ngát.
- Các bạn học sinh đang hớn hở với cuộc vui dã ngoại ngoài trời.
2. HĐ nhóm
Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, vịn,
nhìn, hắt, lăn, trào, đón, bỏ.
Xa, vời vợi, lớn.
qua, xa, với.
3. HĐ cá nhân
4. HĐ nhóm
5. HĐ cả lớp
+ Thời gian, địa điểm.
+ Thành phần tham dự + Nội dung cuộc họp.
6. HĐ nhóm
SINH HOẠT TUẦN 14 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
2. Kỹ năng: - Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
3. Thái độ: - Giáo dục thông qua giờ sinh hoạt.
II. ĐỒ DÙNG
- Những ghi chép trong tuần.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo vên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức (3’)
- Yêu cầu học sinh hát tập thể một bài hát.
2. Tiến hành sinh hoạt (20’) a. Nêu yêu cầu giờ học
b. Đánh giá tình hình trong tuần
- Các Ban trưởng nhận xét về hoạt động của nhóm mình trong tuần qua.
- Chủ tịch hội đồng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung của lớp.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất cả các hoạt động.
* ưu điểm : - Nề nếp:
- Học tập:
+ +
- LĐVS:
* Một số hạn chế:
3. Phương hướng tuần tới (7’) 4. Kết thúc sinh hoạt (5’) - Học sinh hát tập thể một bài.
- Gv nhắc nhở hs cố gắng thực hiện tốt hơn trong tuần sau.
- Học sinh hát tập thể.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- Hs chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm cho bản thân.
- Hs lắng nghe rút kinh nghiệm bản thân.
- Học sinh rút kinh nghiệm cho bản thân mình.
