Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn: 17 / 8 / 2014

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 3 ngày 19/ 8– tiết 4 Lớp 3B Thứ 3 ngày 19/ 8– tiết 5 Lớp 3C Thứ 3 ngày 19/ 8– tiết 3 Lớp 3D Thứ 6 ngày 22/ 8– tiết 3 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 21/ 8– tiết 4

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh Kĩ năng: - Biết cách sắp xếp các hình ảnh, màu sắc để tạo ra bức tranh đẹp.

Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường.

II. CHUẨN BỊ:

GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh thiếu nhi về đề tài môi trường và đề tài khác.

- Tranh của hoạ sĩ có cùng đề tài.

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về đề tài môi trường.

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: (5’) - Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giới thiệu bài mới: Bài 1 Xem tranh thiếu nhi đề tài môi trường.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: (25’)

Hoạt động : Xem tranh

- GV cho HS quan sát tranh và đặt câu hỏi ?

- Tranh vẽ hoạt động gì?

- Nêu hình ảnh chính trong tranh?

- Hình dáng, động tác của các hình ảnh trong tranh như thế nào?

- Màu các nào có nhiều ở trong tranh?

* GV nhấn mạnh:

+ Xem tranh,tìm hiểu tranh là các em tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp + Xem tranh cần có những nhận xét riêng của mình.

- GV động viên,khích lệ những HS trả lời đúng và cần bổ sung khi HS trả lời sai.

- HS lắng nghe

+ HS quan sát tranh và trả lời:

+ Cảnh vệ sinh trường học…

+ Các bạn đang gom giác…

+ Hình dáng sinh động được thay đổi liên tục.

+ Màu xanh HS lắng nghe

…

(2)

- GV cho HS quan sát thêm một số tranh vẽ yêu cầu HS chia nhóm thảo luận

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) + Các nhóm hỏi lẫn nhau theo sự hướng dẫn của GV.

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (5’)

- GV nhận xét chung giờ học.

- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có nhiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh.

- G củng cố kiến thức trọng tâm của bài.

- Sưu tầm những đồ vật có trang trí đường diềm.

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.

TUẦN 2

Ngày soạn: 23/ 8 / 2014

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 3 ngày 26/ 8– tiết 3 Lớp 3B Thứ 6 ngày 26/ 8– tiết 4 Lớp 3C Thứ 3 ngày 26/ 8– tiết 3 Lớp 3D Thứ 6 ngày 29/ 8– tiết 3

(3)

Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 28/ 8– tiết 4

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS tìm hiểu cáh trang trí đường diềm đơn giản.

Kĩ năng: - Biết cách vẽ tiếp hoạ tiết đường diềm và vẽ màu vào đường diềm.

Thái độ: - HS thấy được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí đường diềm.

GV: - Sưu tầm một vài đồ vật được trang trí đường diềm đơn giản,đẹp.

- Bài mẫu đường diềm chưa hoàn chỉnh và đã hoàn chỉnh HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ đường diềm của HS lớp trước.

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: (3’)

- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học tập - Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét ( 5’) - GV giới thiệu đường diềm và vai trò,tác dụng của đường diềm.

- GV cho HS quan sát bài đường diềm đã chuẩn bị và hỏi HS ?

- Em có nhận xét gì?

- Có những hoạ tiết nào ở đường diềm?

- Các họa tiết được sắp xếp như thế nào?

- Những màu nào được vẽ trên đường diềm?

-GV nêu yêu cầu và bổ sung bài học này.

Đường diềm trang trí trên đồ vật được đẹp hơn.

- Gv gợi ý cho Hs liên hệ thực tế các đồ vật được trang trí đường diềm

Hoạt động 2-Cách vẽ hoạ tiết ( 5’) -GV yêu cầu HS quan sát hình 3.Có thể hướng dẫn mẫu ở bảng.

+ Dùng ngyên tắc đối xứng.

+ Sử dụng từ 3- 4 màu.

+ Hoạ tiết khác nhau tô cùng một màu và ngược lại.

+ Màu sắc khác nhau về đậm nhạt.

+ Tô kín màu nền

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Đây là bài trang trí đường diềm, - có 2 bài (hoàn thành và chưa hoàn thành).

+ Hoạ tiết hoa,lá được cách điệu.

+ Xếp theo nguyên tắc nhắc lại,xen kẽ…kéo dài thành đường diềm. + HS lắng nghe

+ Hs liên hệ.

+ HS quan sát

(4)

Lưu ý:- Cách phác trục,phác nhẹ bằng chì.

- Chọn màu thích hợp,màu trong sáng hài hoà.

- GV hướng dẫn tô cả màu nền.

- Mời HS nêu lại cách vẽ

Hoạt động 3- Thực hành ( 17’) - GV yêu cầu HS.

- GV đến từng bàn để hướng dẫn.

HS nêu lại cách vẽ

+ Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3 + Vẽ theo hướng dẫn

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:(5’)

- GV gợi ý HS nhận xét ,xếp loại bài vẽ.

- GV nhận xét chung giờ học. GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.

- Quan sát hình dáng,màu sắc một số loại quả.

TUẦN 3

Ngày soạn: 23/ 8 / 2014

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 2 ngày 8/ 9– tiết 1 Lớp 3B Thứ 2 ngày 8/ 9– tiết 2 Lớp 3C Thứ 4 ngày 10/9– tiết 7 Lớp 3D Thứ 2 ngày 8/ 9– tiết 7 Lớp 3Đ Thứ 6 ngày 12/ 9– tiết 2

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ (TRÁI)

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS biết phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại hoa,quả.

(5)

Kĩ năng: - Biết cách vẽ và vẽ được hình một vài loại quả.-Vẽ màu theo ý thích.

Thái độ: - Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả.

GV: - Một vài loại quả sẵn có ở địa phương - Hình gợi ý cách vẽ quả.

HS : - Mẫu quả tranh, ảnh về quả.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng học tập - Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét(5’) - GV giới thiệu một vài quả:

- GV hỏi?

- Tên các loại quả?

- Đặc điểm hình dáng.

- Tỉ lệ chung và tỉ lệ riêng.

GV nhấn mạnh : có nhiều oại quả hình dáng, màu săc, đặc điểm khác nhau…

GV cho Hs liên hệ các loại quả mình biết

Hoạt động 2: Cách vẽ quả(5’)

-GV hướng dẫn quan sát mẫu,đặt mẫu.

- Mời HS nêu cách vẽ.

+ Vẽ phác hình quả(MH Bảng) ( So sánh ước lượng kích thước chiều ngang và chiều cao.)

+ Sửa hình cho giống mẫu.

+ Vẽ màu theo ý thích.

- 1-2 HS nêu lại cách vẽ

- GV cho Hs quan sát bài mẫu Hoạt động 3: Thực hành(17’) - GV đặt ra yêu cầu :

- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn các em còn lúng túng.

HS lắng nghe

HS quan sát

HS suy nhgĩ và trả lời:

+ Quả xoài,cam,chuối….

+ Khác nhau.

+ Tỉ lệ cũng khác nhau.

HS lắng nghe HS liê hệ

+ HS quan sát kĩ mẫu.

HS nêu lại HS quan sát HS thực hành

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ.

- Khen ngợi, động viên những học sinh,nhóm học sinh có hiều ý kiến phát biểu xây dựng bài phù hợp với nội dung tranh.

- Mời HS nêu cách vẽ.

(6)

- G nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Quan sát quả chuối.

TUẦN 4

Ngày soạn: 12/ 9 / 2014

NẶN QUẢ

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS nhận biết hình,khối của một số quả.

Kĩ năng: - Nặn được một số quả gần giống mẫu.

Thái độ: - HS thêm yêu mến cây cối ăn quả.

GV: - Bài nặn của HS về quả.

- Hình gợi ý cách nặn quả.

(7)

HS : - Sưu tầm tranh về quả

- Đất nặn, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét.(5’) - Giáo viên giới thiệu vài loại quả:

+ Tên của quả.

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả.

GV nhấn mạnh : có nhiều oại quả hình dáng, màu săc, đặc điểm khác nhau…

GV cho Hs liên hệ các loại quả mình biết Hoạt động 2: Cách nặn quả(5’)

- Mời 1-2 HS thử nêu cách nặn - GV nhận xét

-GV nêu đồng thời minh họa:

* Cách nặn gồm 4 bước:

+Chọn đất màu thích hợp để nặn quả.

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm.

+ Nặn thành khối có dáng của quả trước.

Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu.

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá ...)

- Lưu ý: + Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy chưa ưng ý có thể vo, nhào đất làm lại từ đầu.

+Chọn đất màu thích hợp để nặn quả.

- Giáo viên cho quan sát một số sản phẩm nặn quả của lớp trước để các em học tập cách nặn.

- Mời 1-2 HS nêu lại cách nặn

- GV cho HS xem bài của HS lớp trước.

Hoạt động 3: Thực hành(17’) - Học sinh chọn quả để nặn - Yêu cầu:

- HS vừa quan sát mẫu vừa nặn.

- Giáo viên gợi ý hướng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cách nặn.

+ HS quansát và trả lời.

+ Qủa hồng…

+ Tròn, màu hồng….

- 1-2 HS nhắc lại HS lắng nghe HS quan sát

- HS nêu lại.

- HS quan sát.

- Học sinh nặn như đã hướng dẫn.

- Học sinh dùng bảng con đặt trên bàn để nhào nặn đất, không làm rơi đất, không bôi bẩn lên bàn hoặc quần áo.

(8)

- GV gợi ý HS nhận xét những bài nặn đẹp.

- Khen ngợi, động viên học sinh chung.

- Mời 1-2 HS nêu lại cách nặn

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau.

- Sưu tầm tranh ảnh trường học

TUẦN 5

Ngày soạn: 18/ 9 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Mĩ thuật

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - HS biết tìm tòi,chọn nội dung phù hợp Kĩ năng: - Tập vẽ được tranh đề tài trường em.

Thái độ: - HS thêm yêu mến trường lớp.

GV: - Tranh của HS về đề tài trường học và các đề tài khác.

- Hình gợi ý cách vẽ tranh.

HS : - Sưu tầm tranh về trường học- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

(9)

Hoạt động Gv Hoạt động của Hs

1. Bài cũ (1’) – Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới.

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (5’)

- GV giới thiệu một số tranh về đề tài khác.

+ Phong cảnh trường học.

+ Giờ ra chơi….

+ Nhà, cây, vườn, người…

+ Sắp xếp chặt chẽ, màu sắc rõ ràng.

- GV hỏi?

- Đề tài về nhà trường có thể vẽ những gì?

- Các hình ảnh nào thể hiện được nội dung trong tranh?

- Cách sắp xếp các hình, màu? . Hoạt động 2: Cách vẽ tranh(6) - GV gơị ý để học sinh tìm ra nội phù hợp với khả năng của HS.

- Treo tranh ( Minh họa bảng )

- Hướng dẫn cho học sinh biết tìm,chọn hình ảnh chính,phụ sao cho cân đối về bố cục và nội dung.

- Vẽ màu theo ý thích.

- Gv minh họa các bước vẽ:

+ Tìm nội dung + Vẽ hình ảnh chính + Vẽ hình ảnh phụ + Vẽ màu.

- Mời 1-2 HS nêu lại cách vẽ - Giáo viên nêu lại

- Cho HS xem bài tham khảo Hoạt động 3: Thực hành(15) - GV đặt ra yêu cầu :

- GV đến từng bàn quan sát ,bao quát lớ và hướng dẫn các em còn lúng túng.

- Nhắc HS sắp xếp bố cục,gợi ý tìm dáng,hình,động tác cho phù hợp

- Hs trả lời

+ HS quan sát và trả lời.

Ví dụ :

HS trả lời

- trường lớp, các bạn…

- Các bạn học sinh…

- phù hợp…

HS tìm nội dung

HS quan sát

HS nêu HS quan sát

+ HS tự vẽ bài theo hướng dẫn của GV

+ Vẽ vừa với phần giấy đã chuẩn bị hay vẽ vào vở tập vẽ 3.

(10)

- Hạn chế 4-5 màu.

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ về:

+ Bố cục.

+ Hình vẽ.

- GV củng cố kiến thức trọng tâm của bài Dặn dò:

- Quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn.

- Chuẩn bị đồ dùng bài sau.

TUẦN 6

Ngày soạn: 26/ 9 / 2014

VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - Học sinh nhận biết thêm về trang trí hình vuông.

Kĩ năng: - Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

Thái độ: - Nhận biết được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí

GV: - Sưu tầm một vài đồ vật hình vuông có trang trí.

- Hình gợi ý cách vẽ.

HS : - Thước, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Bài cũ (1’) – Kiểm tra bài cũ

(11)

2.Bài mới.

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét.(5’) - GV cho học sinh quan sát một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, các bài trang trí hình vuông và gợi ý để các em nhận biết:

- Họa tiết dùng để trang trí hình vuông.

- Giáo viên nhận xét chung.

- Liên hệ các đồ vật dạng hình vuông được trang trí

Hoạt động 2: Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu(5’)

+ Giới thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông .

- Quan sát Hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm ra cách vẽ tiếp.

- Dựa vào các đường trục để vẽ cho đều.

- GV cho các em xem bài vẽ màu và hình vuông của các bạn năm trước để các em nhận biết thêm cách vẽ màu.

Hoạt động 3: Thực hành(17’)

- Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết sao cho đều và cân đối.

- Vẽ màu có đậm, có nhạt.

+ HS quansát và trả lời.

+ Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vuông? (hoạ tiết hoa, lá, chim, muông, thú...)

HS lien hệ

+ Vị trí của hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?

+ Hình dáng, kích thước của hoạ tiết giống nhau?

+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết?.

- Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông trước.

- Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ.

- Chọn màu cho hoạ tiết và màu nền (chọn màu cạnh nhau sao cho có đậm, nhạt)

- Vẽ màu đều, không vẽ ra ngoài hoạ tiết.

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm, nhạt.

- GV hướng dẫn HS chọn một số bài đã hoàn thành và nhận xét bài vẽ của cácbạn.

+ Vẽ hoạ tiết (đều hay chưa đều) + Vẽ màu (có đậm, có nhạt không)?

+ Vẽ màu nền (có hài hoà với hoạ tiết không).

- Học sinh tìm ra bài vẽ theo ý mình và xếp loại.

- GV kiến thức trọng tâm của bài: Cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình vuông.

- Dặn HS quan sát hình dáng một cái chai.

(12)

TUẦN 7

Ngày soạn: 3/ 10 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ THEO MẪU

: VẼ CÁI CHAI

I. MỤC TIÊU:

Kiến thức: - Tạo cho học sinh thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh.

Kĩ năng: - Biết cách vẽ và vẽ được cái chái gần giống mẫu.

Thái độ: - Nhận biết được vẻ đẹp các hình dạng chai khác.

GV: - Chọn một số chai có hình dáng màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu và s². - Một số bài vẽ của học sinh lớp trước

HS : - Thước, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1. Bài cũ (1’) – Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới.

(13)

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét.(5’) - Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ:

+ Hình dáng của cái chai?

+ Các phần chính của cái chai?

+ Màu sắc?

- Cho HS quan sát một vài cái chai để các em rõ hơn về hình dáng khác nhau của chai.

Hoạt động 2: Cách vẽ ( 5’) - Mời 1-2 HS thử nêu cách vẽ - GV nhận xét

+ Vẽ phác khung hình của chai, kẻ trục đánh dấu các điểm.

+ Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của chai (cổ, vai, thân).

+ Vẽ phác mờ hình dáng chai.

+ Sửa những chi tiết cho cân đối.

+ Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt bằng chì đen.

- Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trước để các em học tập cách vẽ.

- Giáo viên giới thiệu những bài vẽ đẹp của học sinh.

- HS quan sát và trả lời.

+ Hình trụ.

+ Cổ chai, vai,miệng,thân và đáy.

+ Màu xanh, trắng, vàng….

+Học sinh nêu cách vẽ.

HS quan sát

- Quan sát mẫu vẽ

- Chú ý khi vẽ khung hình chung.

- So sánh tỷ lệ các phần chính của chai

- HS thực hành

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và gợi ý học sinh nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn?

+ Bài nào có bố cục đẹp, chưa đẹp?

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích.

- Mời 1-2 HS nêu lại cách vẽ

(14)

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài

- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai.

- Quan sát người thân: Ông, bà, cha mẹ...(Chuẩn bị cho bài 8.Vẽ chân dung).

TUẦN 8

Ngày soạn: 12/ 10 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ TRANH CHÂN DUNG

I- MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người.

2. Kĩ năng: - Biết cách vẽ và Tập vẽ được tranh chân dung (đơn giản).

3 Thái độ: - Yêu quý người thân ,gia đình, bè bạn.

II- CHUẨN BỊ:

GV: - Sưu tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi.

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước.

HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1.Bài cũ (1’) - Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới.(34’) - Giới thiệu bài

Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tranh (5’)

- GV giới thiệu và gợi ý HS quan sát nhận 1 số tranh chân dung của các họa sĩ của.

+ Tranh chân dung vẽ những gì?

+ Ngoài vẽ khuôn mặt có thể vẽ gì nữa?

- HS quan sát.

+ Hình dáng khuôn mặt

(15)

+ Nét mặt người trong tranh ntn?

Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) - Mời 1-2 HS thử nêu cách vẽ - GV nhận xét

+ Vẽ hình khuôn mặt trước, vẽ vai, cổ sau.

+ Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước như khuôn mặt, áo, tóc, nền xung quanh . - Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai.

- Chú ý đặc điểm khuôn mặt.

- Vẽ màu kín tranh.

* Lưu ý: Dự định vẽ khuôn mặt nửa người hay toàn thân để bố cục hình vào trang giấy cho đẹp.

+ Vẽ khuôn mặt nửa người hay toàn thân.

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng.

- GV hướng dẫn cho HS vẽ chi tiết mặt, mũi…

- Gợi ý cách vẽ màu:

- HS có thể nhớ lại đặc điểm của người thân để vẽ.

+ Cổ, vai, thân.

+ Người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tươi cười, hóm hỉnh, trầm tư .

- HS thử nêu cách vẽ - HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS thực hành

- Gơị ý học sinh nhận xét bài về:

+ Hình?

+ Màu?

- Mời 1-2 HS nêu lại cách vẽ.

- GV nêu lại cách vẽ.

- Nhận xét chung giờ học

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những người xung quanh.

(16)

TUẦN 9

Ngày soạn: 17/ 10 / 2014

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

(Múa rồng - phỏng theo tranh của bạn Quang Trung, học sinh lớp 3)

I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.

2. Kĩ năng: - Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

3. Thái độ: - Yêu thích và biết phát huy những văn hóa sinh, hoạt truyền thống của dân tộc.

II- CHUẨN BỊ:

Gv: - Sưu tầm một số tranh của thiếu nhi vẽ đề tài lễ hội. Một số bài của Hs lớp trước.

Hs : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

2.Bài mới.(34’) - Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’)

- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý:

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hay ban đêm?

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm giống nhau hay khác nhau?

Hoạt động 2: Cách vẽ màu (5’)

+ HS quan sát theo hướng dẫn của Gv.

+ HS suy nhgĩ và trả lời:

+ Các ạn…

+ Khác nhau.

+ Khác nhau

(17)

GV h ướng dẫn cách vẽ màu

+ Tìm màu vẽ hình con rồng, người, ...

+ Tìm màu nền.

+ Các màu vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn hài hoà, tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ bức tranh.

+ Vẽ màu cần có đậm, có nhạt.

+ Vẽ màu kín tranh.

+Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nội dung của tranh

Hoạt động 3: Thực hành (17’) - GV đặt ra yêu cầu :

- GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn các em còn lúng túng.

+HS quan sát, nhận xét.

+ HS quan sát kĩ bài.

- HS thực hành

-GV nhận xét chung giờ học.

-Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh.

- Sưu tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi.

(18)

TUẦN 10

Ngày soạn: 24/ 10 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật XEM TRANH TĨNH VẬT I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh.

2. Kĩ năng; - Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật. Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

3. Thái độ: - Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh.

Gv: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và các hoạ sĩ khác

- Tranh tĩnh vật của Hs các lớp trước.

Hs : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

Hoạt động của GV

- Nêu cách vẽ màu vào hình có sẵn

Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh (20’)

- Gv chia nhóm cho Hs tìm hiểu tranh - Gv yêu cầu Hs quan sát: Tác giả bức tranh là gì?

Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+Hình dáng,Màu sắc các loại hoa, quả trong tranh.

+Những hình chính của bức tranh được đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của các hình chính so với hình phụ.

+ Em thích bức tranh nào nhất?

Hoạt động của HS

- Hs trả lời bài cũ.

- Hs lắng nghe - HS quan sát

(19)

- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét về tác giả: - Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạ tại Trường đại học Mĩ thuật công nghiệp.

Ông rất thành công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả). Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước

- Gv nhận xét chung về giờ học.

- Khen ngợi 1 số Hs phát biểu xây dựng bài.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài - Sưu tầm tranh tĩnh vật

- tập nhận xét.

- Quan sát cảnh lá cây

+ HS lắng nghe

TUẦN 11

Ngày soạn: 1/ 11 / 2014

(20)

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 4 ngày 5/ 11– tiết 2 Lớp 3B Thứ 6 ngày 7/ 11– tiết 1 Lớp 3C Thứ 3 ngày 4/11– tiết 5 Lớp 3D Thứ 2 ngày 3/ 11 tiết 7 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 6/ 11– tiết 7

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh biết cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó

2. Kĩ năng; - Vẽ được cành lá đơn giản.

3. Thái độ : - Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập.

GV: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá).

- Bài vẽ của Hs các lớp trước.

- Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá.

HS : - Mang theo cành lá đơn giản

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ

- Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét ( 5’)

Giáo viên đưa tranh giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để Hs thảo luận nhóm:

+ Cành lá phong phú về hình dáng màu sắc.

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá.

GV đưa câu hỏi

+ HS kể tên các loại lá + Cấu tạo của lá cây?

- Gv đưa tranh ứng dụng CNTT cho Hs xem một vài tranh để các em thấy:

Hoạt động 2: Cách vẽ (7’)

- Gv yêu cầu học sinh nêu cách vẽ,

+ H nêu

- Đưa tranh ứng dụng CNTT

- HS trả lời

+ Lá bàng, lá ổi, lá xà cừ…

+ Gồm cuống, phiến lá, gân lá…

- Đưa tranh ứng dụng CNTT-) HS quan sát

- HS nêu cách vẽ

(21)

Gv nhận xét chung, đưa tranh ứng dung CNTT cách vẽ lá cây.

quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ

:+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy.

+ Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hướng của cành, cuống lá).

+ Vẽ phác hình của từng chiếc lá.

+ Vẽ chi tiết cho giống nhau + Vẽ màu.

- Cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí.

- Giáo viên đưa tranh ứng dung CNTT cho xem một số bài vẽ cành lá củalớp trước để các em học tập

Hoạt động 3: Thực hành (15’) - GV yêu cầu HS.

- Giáo viên quan sát, gợi ý học sinh.

+ Phác hình chung.

+ Vẽ rõ đặc điểm của lá cây.

+ Vẽ màu tự chọn.

+ Có thể vẽ màu như mẫu.

+ Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành lá già …

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

- Hs lắng nghe và quan sát tranh

.

- HS quan sát tranh

- HS thực hành

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ trong lớp và các bài vẽ trên bảng vẽ.

+ Hình vẽ (so với phần giấy) + Đặc điểm của cành lá;

+ Màu sắc, ..

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp và xếp loại.

- kiến thức trọng tâm của bài

- Yêu c ầu HS sưu tầm tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)

TUẦN 12

Ngày soạn: 1/ 11 / 2014

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 4 ngày 12/ 11– tiết 2 Lớp 3B Thứ 6 ngày 14/ 11– tiết 1 Lớp 3C Thứ 3 ngày 11/11– tiết 5

(22)

Lớp 3D Thứ 2 ngày 10/ 11 tiết 7 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 13/ 11– tiết 7

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- HS tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam 2. Kĩ năng; - Tập vẽ được tranh về đề tài này .

3. Thái độ : - Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo.

GV: - Sưu tầm một số tranh về đề tài ngày 20 - 11 và một số tranh đề tài khác.

- Bài vẽ của học sinh các lớp trước về ngày 20 – 11.

HS : - Sưu tầm tranh về ngày 20 – 11.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

.

1.Bài cũ

- Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới Nam.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (5’) Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?+ Hình ảnh chính, hình ảnh phụ?

+ Màu sắc

- Giáo viên kết luận: Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11, Tranh thể hiện được không khí của ngày lễ; Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viên và HS; Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa ....);Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo.

Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)

+ Vẽ hình ảnh chính, chú ý đến các dáng người cho tranh sinh động

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ của HS lớp trước để các em học tập cách vẽ.

+ Vẽ các hình ảnh chính – hình ảnh phụ.

+ HS trả lời bài cũ

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ HS quan sát cách vẽ.

(23)

+ Vẽ màu kín tranh và có đậm nhạt

+ Chú ý cách vẽ hìmh ảnh chính để làm nổi bật nội dung.

- GV đến từng bàn để hướng dẫn - HS làm bài tập

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài vẽ về:

+ Nội dung (rõ hay chưa rõ). Các hình ảnh (sinh động).

+ Màu sắc (tươi vui).

- Mời HS nêu lại cách vẽ

- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng.

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài Dặn dò HS:

- Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí.

TUẦN 13

Ngày soạn: 16/ 11 / 2014

VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CÁI BÁT

(24)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh biết cách trang trí cái bát.

2. Kĩ năng; - Trang trí được cái bát theo ý thích.

3. Thái độ : - Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí.

GV: - Chuẩn bị một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau.

- Một số cái bát không trang trí để so sánh.

- Một số bài trang trí cái bát của HS các lớp trước.

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’) - Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận biết:

+ Hình dáng các loại bát?

+ Các bộ phận của cái bát?

+ Cách trang trí trên bát?

Hoạt động 2: Cách trang trí (5’) Gv mời HS nêu cách trang trí:

GV nhận xét chung và nêu

+ Tìm vị trí và kích thước để vẽ hoạ tiết cho phù hợp.

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đường diềm hay trang trí đối xứng, trang trí không đồng đều ....

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết.

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí cái bát của lớp trước để các em học tập cách trang trí.

- Mời 1-2 HS nêu lại cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành (15’)

- GV yêu cầu HS: Làm bài vào vở tập vẽ 3

+ vẽ một cái bát rồi trang trí cho đẹp.

+ Tô màu theo ý thích.

- Giáo viên gợi ý học sinh:

+ HS trả lời lại bài cũ

+HS quansát và trả lời câu hỏi:

- HS quan sát, nêu cách trang trí.- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích.

+ HS quan sát

- HS nêu lại + HS thực hành

+ áp dụng cách vẽ hoạ tiết vào bài

(25)

+ Chọn cách trang trí.

+ Vẽ hoạ tiết.

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng).

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Mời HS nêu lại cách vẽ - GV nhận xét chung giờ học.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách trang trí cái bát.

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc.

TUẦN 14

Ngày soạn: 21/ 11 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc.

2. Kĩ năng: - Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật

(26)

3. Thái độ : - HS yêu mến các con vật.

GV: - Tranh, ảnh một vài con vật.

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Bài cũ

a.Giới thiệu:

- Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát.

b. Bài giảng

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’) - Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật?

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ? + Sự khác nhau của các con vật?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật mà mình thích.

Hoạt động 2: Cách vẽ (5’) GV mời HS nêu cách vẽ:

GV nhận xét chung và nêu + Hình dung con vật sẽ vẽ.

+ Vẽ các bộ phận lớn trước.

+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau + Vẽ hình vừa với phần giấy.

- Chú ý các dáng hoạt động của con vật:

đi, đứng, chạy ...

- Vẽ màu tự chọn.

+ HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ.

+ Có thể vẽ 1- 2 con vật mà mình thích.

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động.

- Vẽ màu có đậm, có nhạt.

+ HS hát

+ HS nêu

- HS lắng nghe

- Làm bài vào vở tập vẽ 3 + Thực hành tại lớp

(27)

- Mời HS nêu lại cách vẽ - GV nhận xét chung giờ học.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách vẽ con vật quen thuộc.

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.

- Giờ sau mang đất nặn

TUẦN 15

Ngày soạn: 29/ 11 / 2014

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật NẶN CON VẬT

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật.

2. Kĩ năng: - Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích 3. Thái độ : - Yêu mến các con vật.

GV:

- Sưu tầm tranh, ảnh và các bài tập nặn các con vật.

(28)

- Đất nặn hoặc giấy màu.

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của Hs lớp trước.

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’) - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết:

+ Tên con vật?

+ Các bộ phận của con vật?

+ Đặc điểm của con vật?

+ Màu sắc của con vật?

- Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn.

* Liên hệ thực tế: Kể tên một số con vật mà em biết?

Hoạt động 2: Cách năn con vật (5’) GV mời HS nêu cách nặn:

GV nhận xét chung và nêu + Hình dung con vật sẽ nặn.

+ Nặn bộ phận lớn trước + Nặn các bộ phận nhỏ sau + Ghép, dính thành con vật.

+ Tạo dáng cho sinh động.

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu.

Hoạt động 3: Thực hành(15’) - GV yêu cầu HS thực hành.

- Yêu cầu các em hoàn thành bài tại lớp.

- HS nêu

+ HS nêu

- Học sinh có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách của mình. Nặn các con vật khác nhau và một vài chi tiết khác có liên quan (người, cây, nhà, núi đồi ...)

- Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong từng, mèo mẹ, mèo con ...

- Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập về:

+ Hình dáng;

+ Đặc điểm con vật;

+ Tìm ra một số bài đẹp.

(29)

- Mời HS nêu lại cách nặn

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách nặn con vật quen thuộc.

- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ

TUẦN 16

Ngày soạn: 5/ 12 / 2014

VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Đấu vật - phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó.

2. Kĩ năng: - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt 3. Thái độ : - Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc.

GV:

- Sưu tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dòng tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, ...)

- Một số bài tập vẽ màu của học sinh các lớp trước.

(30)

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian (5’)

- GV giới thiệu một số tranh và tóm tắt để HS biết:

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau ( Tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí, ...)

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thường được vẽ, in, bán và dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết.

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền thống từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ở tỉnh Bắc Ninh.

- GV yêu cầu HS kể tên một số tranh dân gian mà mình biết?

- GV nhận xét chung, giới thiệu sơ qua về cách làm tranh đông hồ.

Hoạt động 2: Cách vẽ màu (5’)

- GV giới thiệu vài nét về tranh đấu vật - GV cho HS xem tranh đấu vật.

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu nền, ...

- Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu có các hình người sau hoặc ngược lại, ...

- Vẽ màu gọn gàng…

Hoạt động 3: Thực hành(15’) - GV yêu cầu HS làm bài tập.

- HS quan sát - HS nêu

-HS lắng nghe

- HS lắng nghe.

- HS kể tên tranh - HS lắng nghe.

- HS lắng nghe

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích.

- Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ.

(31)

- GV kèm cặp hướng dẫn HS yếu cách pha màu để vẽ vào hình người

- GVgợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ.

- Mời HS nêu lại cách nặn - GV nêu lại cách vẽ màu.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách vẽ màu vào hình.

- Dặn dò HS: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau, sưu tầm tranh dân gian.

TUẦN 17

Ngày soạn: 12/ 12 / 2014

(32)

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật VẼ LỌ HOA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được hình dáng,đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.

2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ lọ hoa. Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.

3. Thái độ : - Gi áo dục HS biết yêu quý , giữ gìn đồ vật xung quanh.

GV: -

Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, ...) - Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước.

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’) - Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết(GV đưa tranh ƯDCNTT)

+ Hình dáng lọ hoa?

+ Các bộ phận?

+ Trang trí (hoạ tiết và màu sắc).

+ Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, ...)

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ (5’)

- GV bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho HS quan sát

- GV mời HS nêu cách vẽ - GV nhận xét

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ hoa của lớp trước để các em học tập cách vẽ hình và cách trang trí.(GV đưa tranh ƯDCNTT)

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy, phác trục.

+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, ...)

+ Vẽ nét chính.

+ Vẽ hình chi tiết.

+HS quansát và trả lời câu hỏi.

+ HS nêu cách vẽ

- HS quan sát

(33)

+ Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích,

- Mời 1-3 HS nêu lại cách vẽ

- GV nh ận xét, minh họa lại cách vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành: (15’)

+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh + Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, sao cho phù hợp với hình dáng lọ.

- HS nêu lại

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu tự do.

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí.

+ Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích.

- Mời HS nêu lại cách vẽ.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách vẽ lọ hoa.

- Giáo dục HS biết yêu quý , giữ gìn đồ vật xung quanh Dặn dò HS:

- Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng.

- Quan sát các mẫu trang trí hình vuông.

TUẦN 18

Ngày soạn: 19/ 12 / 2014

(34)

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - HS hiểu các cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông.

2. Kĩ năng: - HS biết cách trang trí hình vuông.

3. Thái độ : - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích.

GV: - Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình vuông có trang trí như: khăn vuông, khăn trải bàn, thảm len, gạch hoa, ...

- Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước.

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (5’) - GV cho HS xem một vài bài trang trí hình vuông:

+Hoạ tiết dùng để trang trí?

+ Vị trí

- kích thước của h.tiết chính và họa tiết phụ?

+ Màu sắc của những hoạ tiết giống nhau?

- GV chỉ ra hình mẫu để học sinh thấy:

- Sắp xếp xen kẽ các họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho bài trang trí hình vuông phong phú, sinh động và hấp dẫn hơn

Hoạt động 2: Cách trang trí (5’) - GV đưa tranh cách vẽ

+ Vẽ hình vuông.

+ Kẻ các đường trục

+ Vẽ hình mảng (có thể vẽ hình mảng khác nhau).

+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát

(35)

+ Vẽ hoạ tiết cho phù hợp với cách mảng.

+ Vẽ màu tự chọn.

- GV mời 3 HS nêu lại cách vẽ.

- GV nêu lại minh họa bảng

- GV cho xem 1 số bài trang trí hìnhvuông của lớp trước.

Hoạt động 3: Thực hành (15’)

+ Vẽ các hình mảng theo ý thích (nên có hình mảng to nhỏ khác nhau).

+ Vẽ hoạ tiết (tuỳ ý). Các hoạ tiết giống nhau cần vẽ bằng nhau.

+ Không dùng quá nhiều màu. - HS học tập cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu.

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu tự do.

+ Kẻ các đường trục.

+ Vẽ màu h.tiết chính trước, h.tiết phụ và màu nền sau.

+ Màu có đậm, nhạt cho rõ.

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại.

- Học sinh tự tìm ra bài vẽ mà mình thích.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách vẽ trang trí hình vuông.

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh về đề tài ngày Tết và lễ hội.

TUẦN 19

Ngày soạn: 2/ 1 / 2015

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 4 ngày 7/ 1– tiết 2 Lớp 3B Thứ 6 ngày 9/ 1– tiết 1 Lớp 3C Thứ 3 ngày 6/1– tiết 5

(36)

Lớp 3D Thứ 2 ngày 5/ 1 tiết 7 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày8/ 1– tiết 7

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI CHÚ BỘ ĐỘI

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội.

2. Kĩ năng: - Tập vẽ được tranh đề tài chú bộ đội 3. Thái độ : - Học sinh yêu qúy cô, chú bộ đội.

GV:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về đề tài bộ đội.

- Một số bài vẽ về đề tài bộ đội của học sinh các lớp trước.

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về cô,chú bộ đội của Hs lớp trước.

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài (7’)

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn.

- Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ đội mà các em biết.

* Liên hệ thực tế

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7’) - Gv yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội:

- Gợi ý HS cách thể hiện nội dung.

* Có thể vẽ:

- Mời 3 HS nêu cách vẽ

-GV bổ sung. Nhắc học sinh cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính trước.

+ Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt

+ Ngoài hình ảnh cô hoặc chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác để tranh sinh động hơn.

- GV cho học sinh xem tranh của học

+ Hs nêu

+ Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội.

+ Tranh vẽ về tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân.

- HS liên hệ

+ Quân phục:quần áo, mũ và màu sắc.

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay, ..

- HS nêu - HS lắng nghe

(37)

sinh các lớp trước cho các em thấy tranh được vẽ với nhiều nội dung:

+ Chân dung cô hoặc chú bộ đội.

+ Bộ đội trên xe tăng, mâm pháo.

+ Bộ đội thao trường,đứng gác.

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi.

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt,

Hoạt động 3: Thực hành (15’) - GV gợi ý HS tìm cách thể hiện nội dung.

- Gợi ý HS về thêm cảnh vật cho sinh động, nhưng phải phù hợp với nội dung tranh.

- GV quan sát giúp đỡ Hs yếu vẽ hình. + HS làm bài tập Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.(3’)

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ về hình,màu.

- GV mời HS nêu lại cách vẽ

- GV chốt kiến thức cách tập vẽ tranh đề tài chú bộ đội.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách Tập vẽ tranh đề tài chú bộ đội.

Dặn dò HS:

TUẦN 20

Ngày soạn: 10/ 1 / 2015

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 4 ngày 14/ 1– tiết 2 Lớp 3B Thứ 6 ngày 16/ 1– tiết 1 Lớp 3C Thứ 3 ngày 13/1– tiết 5 Lớp 3D Thứ 2 ngày 12/ 1- tiết 7

(38)

Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 215/ 1– tiết 7

THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Bước đầu làm quèn với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn ở các loại tượng tròn).

2. Kĩ năng: - Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tượng thường gặp 3. Thái độ : - Yêu thích giờ tập nặn.

Gv:

- Chuẩn bị một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ (là phiên bản thu nhỏ của các bức tượng nghệ thuật - nếu có).

- Ảnh các tác phẩm điêu khắc nổi tiếng của Việt Nam và thế giới

- Các bài tập nặn (người hoặc con vật) của học sinh các năm trước.

Hs : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Bài cũ

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu về tượng: (20’)

- Gv hướng dẫn Hs quan sát ảnh, các pho tượng thật và tóm tắt:

+ Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ nhìn thấy một mặt như tranh.

+ Các pho tượng này hiện đang được trưng bày tại Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam (Hà Nội) hoặc ở trong chùa. Tượng phật có thể nhìn thấy ở các phía (trước, sau, nghiêng) vì người ta có thể đi vòng quanh tượng để xem.

- Câu hỏi gợi ý sau:

+ Hãy kể tên các pho tượng.

+ Pho tượng nào là tượng Bác Hồ, tượng anh hùng Liệt sĩ?

+ Kể tên chất liệu của mỗi pho tượng(đá,gỗ, thạch cao…)

- Gv bổ sung ý kiến trả lời của học sinh và nhấn mạnh:

- Tượng rất phong phú về kiểu dáng:

+ Tượng cổ thường đặt ở những nơi

+ Hs nêu

+Hs quansát và trả lời câu hỏi.

- Yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3

-HS lắng nghe

- Có tượng trong tư thế ngồi (Phật trên toà sen), có tượng đứng, tượng

(39)

tôn nghiêm như đình, chùa, miếu ,Ví dụ: Tượngphật bà Quan Âm…..

+Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan, bảo tàng, quảng trường, trong các triển lãm mĩ thuật…..

+ Tượng cổ thường không có tên tác giả;

tượng mới có.

* Liên hệ thực tế: Kể tên một số pho tượng mà em biết?

chân dung.

- HS liên hệ Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá.(5’)

- Gv nhận xét tiết học của lớp. Động viên, khen ngợi các hs phát biểu ý kiến.

- Gv nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách tìm hiểu về tượng.

* Dặn dò:

- Quan sát các pho tượng thường gặp

- Nếu có điều kiện mua một vài bức tượng thạch cao (hoặc tượng bằng sứ) trang trí góc học tập

- Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong báo, tạp chí.

TUẦN 21

Ngày soạn: 16/ 1 / 2015

Ngày giảng: Lớp 3A Thứ 4 ngày 21/ 1– tiết 2 Lớp 3B Thứ 6 ngày23/ 1– tiết 1 Lớp 3C Thứ 3 ngày 20/1– tiết 5 Lớp 3D Thứ 2 ngày 19/ 1- tiết 7 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 22/ 1– tiết 7