Tuần 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh: Những Người Thân Yêu Của Bé Thời gian thực hiện: từ ngày 1/11
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Trò chuyện về ATGT
* Thể dục buổi sáng
* Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề những người thân yêu của bé
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè
- Biết giữ gìn đồ chơi -Trẻ hiểu luật lệ giao thông
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Đồ chơi các góc
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 25/10 đến ngày 12/11 năm 2021
Số tuần thực hiện 1 tuần đến ngày 05/11/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trò chuyện cùng trẻ về những người thân yêu của trẻ
* Chơi với các đồ chơi trong lớp
- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi, hỏi trẻ có những đồ chơi gì ?
- Con thích chơi ở góc nào ?
- Khi chơi các con chơi thế nào? có được tranh giành đồ chơi không, có làm hỏng đồ chơi không ?
=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân của mình biết giúp đỡ người thân công việc vừa sức, biết đoàn kết bạn bè, không tranh nhau đồ chơi.
- Trò chuyện cùng trẻ về các PTGT
+ Con được bố mẹ ông bà đưa đi học bằng PTGT gì?
+ Khi ngồi trên xe máy con có đội mũ bảo hiểm không?
Khi đi bộ con đi phía bên tay nào?
- Giáo dục trẻ an toàn giao thông
* Thể dục sáng: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
+ Trọng động. Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp;
tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Đưa ra phía trước
ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi từng chân
- Cô quan sát và bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ + Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
* Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng - Trò chuyện cùng cô
- Quan sát góc chơi - Trả lời
- Trả lời cô - Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập mõi động tác tập 2-3 lần - Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập
1. Hoạt động có chủ định
- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết
2.Trò chơi vận động:
- Mèo và chuột - Chi chi chành chành
3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân
- Trẻ biết quan sát cùng cô - Trả lời được câu hỏi của cô
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ sau khi chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Hoạt động có chủ định - Dạo quanh sân trường
- Trong sân trường có những đồ chơi nào nhỉ - Đúng rồi có đu quay cầu trượt…
- Khi chơi chúng mình chơi như thế nào? ( Chơi đoàn kết cùng các bạn)
- Bên kia còn có gì? ( cô chỉ vườn hoa và 1 số cây to trong sân trường)
- Chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?
- Trời có nắng không?
- À thời tiết đang là mùa thu nên có nắng nhẹ và chút se lạnh đấy các con ạ!
- Buổi sáng khi ra đường con nhớ mặc thêm chiếc áo ấm nữa nhé!
2. Trò chơi vận động
* Chi chi chành chành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Chi chi chành chành
- Cách chơi: Chúng mình cùng xòe bàn tay trái ra, đặt 1 ngón tay trỏ ( Làm giống cô) vào lòng bàn tay trái cùng đọc đồng dao chi chi chành nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chúng mình thấy trò chơi có vui không?
- Lần sau cô và các con cùng chơi tiếp nhé.
* Mèo và chuột
- Cách chơi: 1 bạn làm mèo 1 bạn làm chuột các bạn khác cầm tay nhau dơ cao để cho mèo đuổi chuột chạy qua các hang nhé.
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phạt nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ
3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Đi cùng cô
- Đi cùng cô - Mát ạ
- Chơi đoàn kết Trẻ trả lời cô - Lạnh ạ
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập
Góc HĐVĐV:
- Xếp đường về nhà
*Góc phân vai:
- Ru em ngủ, cho em bé ăn
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh về hình ảnh gia đình
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
-Trẻ biết xếp đường về - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ thích làm sách, xem tranh ảnh về chủ đề.
-
- Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Rèn sự tự tin mạnh dạn
- Đồ chơi xếp hình
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về lớp học
- Bài hát
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
1.Thỏa thuận chơi :
- Cô đã chuẩn bị cho các con gồm những góc chơi:
- Góc hoạt động vơi đồ vật: Chúng mình sẽ xếp nhà - Góc phân vai: Các con sẽ ru em bé ngủ
- Góc sách: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát về chủ đề
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết nhường nhịn bạn cùng chơi không tranh giành đồ chơi của bạn, không làm rơi đồ chơi xuống đất.
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
* HĐVĐV
- Các bạn đang xếp gì nhỉ?
- Con xếp như thế nào? Cần những đồ chơi nào để xếp đường đi?
*Góc phân vai
- Bạn rất khéo khi chăm em bé đấy!
- Con đang cho em ăn gì nào?
* Góc sách
- Các bạn nhỏ đang xem schs chủ đề gì?
- Trong hình là ai?
- Gia đình con có những ai?
- Góc nghệ thuật
- Các con hôm nay hat những bài gì ? - Cô chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, chơi đoàn kết cùng bạn bè trong lớp.
- Trẻ nghe
- Trẻ chọn góc chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi - Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
-Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất.
Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn
- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.
- Các món ăn
-Khăn lau
HOẠT ĐỘNG
+Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay.
- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm
-Lau miệng và đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ - Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản, chiếu, gối
Hoạt động chơi tập
* Ôn bài học buổi sáng
* Chơi theo ý thích của bé.
*Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
- Cờ, bảng bé ngoan
Vệ sinh trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh -Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.
- Trẻ tập.
* Ôn lại bài học buổi sáng
- Hỏi trẻ: + Các con được học những bài hát, bài thơ nào, được nghe kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề + Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hát
-Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về
-Trẻ chào
- Trả lời
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi có mang vật trên đầu TCVĐ: Con bọ dừa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Lời chào buổi sáng”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi khi có vật mang trên đầu - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý quan sát 3. Thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Túi cát
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gon gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát lời chào buổi sáng.
- Cô hỏi trẻ :
+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến gì?
+ Trước khi đi học các con phải chào ai,khi đi học về các con phải chào ai?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!
- Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi có mang vật trên đầu”
3. Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang
ĐT: Bụng : Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi từng chân
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
- Trẻ hát
- Lời chào buổi sáng -Bạn nhỏ đi học - Chào bố mẹ,ông bà - Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô mỗi động tác tập 3-4 lần
- Vận động cơ bản: "Đi có mang vật trên tđầu".
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chuẩn bị: Từ vạch chuẩn bị cô lấy một túi cát cầm để lên đầu mắt nhìn thẳng về phìa trước, khi có hiệu lệnh đi cô đi về phìa trước chú ý khi đi thật khéo để túi cát không bị rơi nhé
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực hiện
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Con bọ dừa
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Cách chơi: Cô làm bọ đừa mẹ các con sẽ làm bọ dừa con cùng đi chơi nhé
“Bọ dừa mẹ đi trước Bọ dừa con theo sau Gió thổi ngã chỏng kèo
Bọ dừa kêu ối ối ối “ - Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua với nhau
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp - Đi có mang vật trên đầu
- Con bọ dừa - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
……….
………….………....
...…….………..
***************************************************
Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Cô và mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Mẹ yêu không nào”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3. Thái độ :
- Trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, người lớn, chăm chỉ học hành. Biết giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Nhạc bài hát 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe bài “ Mẹ yêu không nào”
- Trong bài hát con cò đi chơi có hỏi mẹ không? - Còn bạn nhỏ thì như thế nào?
- Các con muốn đi chơi phải làm gì?
- Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời người lớn, khi muốn đi chơi thì phải xin bố mẹ, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà phải bỏ vào nơi quy định..
2. Giới thiệu bài.
- Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đã sáng tác một bài thơ rất hay, đó là bài thơ “Cô và mẹ” hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu bài thơ.
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Trẻ nghe - Không ạ
- Bạn nhỏ hỏi mẹ - xin phép bố mẹ - Vâng ạ
- Vâng ạ!
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.
- Bài thơ “ Cô và mẹ”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn em bé rất ngoan biết chào mẹ, chào cô và tình cảm yêu thương của mẹ và cô dành cho bé mỗi khi bé ở bên cô và mẹ - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Buổi sáng trước khi đi học bé chào mẹ để đến với ai?
(Cô giáo)
+ Buổi chiều khi học xong bé lại chào cô để về với ai?
(Mẹ ạ)
+ Buổi sáng mặt trời ntn? (Mặt trời mọc) + Buổi chiều mặt trời ntn? (Mặt trời lặn)
+ Ở trường con được ai chăm sóc dạy dỗ? (Cô giáo ạ) + Ở nhà con được ai chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ ạ)
- Giáo dục: Các con học tập bạn trong bài thơ được nghỉ ở nhà bạn đã giúp được rất nhiều việc nhà cho bố mẹ trong ngày chủ nhật mà, chúng ta phải giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ trong tất cả các ngày khác nữa
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Lắng nghe.
- Cô và mẹ - Trẻ trả lời - Cô giáo - Với mẹ ạ!
- Mặt trời mọc - Mặt trời lặn - Cô giáo ạ!
- Mẹ ạ.
- Lắng nghe - Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Cô và mẹ - Vâng ạ - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………...
……….
………...
...………
**************************************************
Thứ 4 ngày 3 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Trò chuyện về ông bà, bố mẹ của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình mình, công việc của từng người trong gia đình
- Biết địa chỉ của gia đình 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3. Thái độ:
- Biết yêu quý người thân trong gia đình mình,chơi đoàn kết với bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “cháu yêu bà”
- Tranh ảnh người thân 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài Cháu yêu bà - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện ông bà , bố mẹ nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Trò chuyện về ông bà, bố mẹ
- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ con ) - Con hãy cho cô biết trong tranh có những ai?
- Con hãy giới thiệu các thành viên trong gia đình con cho các bạn và cô biết nào?
-Gia đình con ở đâu?
- Trẻ nghe
- Trò chuyện cùng cô.
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể có bố mẹ và con - Trẻ trả lời
- Trả lời cô
- Trong gia đình con có những ai?
( Tên các thành viên bố,mẹ,ông bà.) - Công việc của các thành viên là gì?
- Cô mời 1 trẻ khác nên giới thiệu về gia đình mình nào?
- À nhà bạn còn có cả ông bà nữa này!
- Thế các con có yêu qúy gia đình mình không?
- Yêu quý gia đình các con phải làm gì?
- Con có nhận xét gì về 2 gia đình nhỉ?
- Cô củng cố gia đình có bố mẹ và con là gia đình 2 thế hệ còn gia đình nào có thêm ông bà nữa à gia đình có 3 thế hệ
- Gia đình là nơi con sinh ra và lớn lên ở đó có ông bà bố mẹ anh chị em là người thân yêu gần gũi với con nhất vì thế con phải yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình mình nhé.
- Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ.
b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân
- Cô cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô về người thân trong gia đình - Cách chơi cô nói ông đâu ông đâu trẻ sẽ nhanh chóng tìm trong rổ hình của ông dơ lên, cứ như thế cô nói tên các thành viên trong gia đình.
- Luật chơi trẻ nào tìm sai mời trẻ hát 1 bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
4. Củng cố:
- Các con được trò chuyện về ai nhỉ?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời có ông bà bố mẹ
- Có ạ
- Vâng lời ông bà, bố mẹ
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Vâng ạ
- Trẻ tìm hình của ông dơ lên
- Trẻ chơi
- Trò chyện về ông bà, bố mẹ
- Lắng nghe - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
……….
………
………...
Thứ 5 ngày 4 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tập kể lại cùng cô 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn.
- Yêu quý khính trọng người thân trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “ Mẹ yêu không nào”
- Bài hát nhắc đến ai ?
- Con cò đi chơi có hỏi mẹ không ?
=> Giáo dục: Trẻ khi muốn đi chơi phải xin phép bố, mẹ, biết vần lời người lớn.
2. Giới thiệu bài:
- Chúng mình cùng kể câu chuyện “ Cả nhà ăn dưa hấu nhé”
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động : Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cả nhà ăn dưa hấu”
- Nghe hát - Con cò ạ - Không ạ - Vâng ạ - Vâng ạ
- Giảng giải nội dung: Mẹ bạn Hùng đi chợ có mua quả dưa hấu rất to khi mẹ bổ dưa hấu cho cả nhà cùng ăn thì chị Hoa cầm và nói “con mời bố ạ”, thấy thế Hùng cũng cầm đưa hấu và nói “con mời mẹ ạ”. Mẹ khen 2 con rất ngoan và cả nhà cùng nhau ăn dưa hấu thật vui vẻ
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Mẹ đi chợ mua quả gì?
- Mẹ bổ dưa hấu thì chị hoa đã lấy dưa cho ai?
- Chị Hoa nói như thế nào - Hùng đã là gì?
- À Hùng cũng lấy dưa cho mẹ đấy!
- Hùng nói như thế nào nhỉ?
- Mẹ khen 2 chị em hùng làm sao
- Khi con có gì ăn cũng phải mời người lớn trong gia đình mình trước nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Khuyến khích tuyên dương trẻ
4. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết nghe lời cha mẹ và cô giáo, ngoan ngoãn, lễ phép.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Lắng nghe
- Quan sát tranh - Cả nhà ăn dưa hấu - Trẻ kể
- Quả dưa hấu - Mời bố
- Con mời bố ạ - Lấy đưa cho mẹ - Con mời mẹ ạ - Rất ngaon - Vâng ạ
- Trẻ kể truyện cùng cô
- Cả nhà ăn dưa hấu - Vâng ạ
- Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
……….
………
……….…
………...
************************************************
Thứ 6 ngày 5 tháng 11 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Dạy hát : “Cháu yêu bà”
Nghe hát:Em làm búp bê
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Đọc thơ: Cô và mẹ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu cho đến hết bài.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô, của trẻ
- Nhạc có bài hát “Cháu yêu bà”..
- Xắc xô 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô và mẹ”
- Trò chuyện cùng trẻ 2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cháu mình cùng học bài hát “Cháu yêu bà”các con có thích không?
3. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1:Dạy hát “ Cháu yêu bà”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Cháu yêu bà”của Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
-Giảng giải nội dung:Bài hát nói về tình cảm yêu thương của cháu dành bà của mình
- Cô bật đĩa hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu theo cho đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát theo cô - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
- Đọc thơ
- Trò chuyện cùng cô - Có ạ!
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ hát theo cô - Tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát
- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
b.Hoạt động 2: Nghe hát: Em làm búp bê - Cô hát lần 1 giới thiệu tên hát
- Lần 2 cô bật băng hát cho cả lớp nghe và vận động bài hát theo nhạc.
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Cả lớp hát - Lắng nghe
- “Cháu yêu bà”
- Vâng ạ - Ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
...
...
……….
