TUẦN 29
Ngày soạn: 7/4/ 2019
Ngày giảng: Lớp 3B Thứ 5 ngày 10/ 4– tiết 2 Lớp 3C Thứ 5 ngày 10/ 4– tiết 4
Mĩ thuật Mĩ thuật
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: - HS biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.
2. Kĩ năng: - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
3. Thái độ: - HS khéo tay : Làm đồng hồ để bàn cân đối .
II. CHUẨN BỊ
GV: - Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu).
- Đồng hồ để bàn.
- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn.
HS: - Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ(5’)
- 1 HS nêu quy trình làm đồng hồ để bàn 2. Bài mới
Giới thiệu bài (1’)
Hoạt động 1: Quan sát, hướng dẫn cách làm (4’)
- GV sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống các bước làm đồng hồ để bàn.
- Mời HS nêu lại quy trình.
- GV hướng dẫn HS cách làm theo các quy trình làm được sản phẩm đẹp.
- GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều.
- GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn.
Hoạt động 2: Thực hành (15’) HS thực hành làm đồng hồ để bàn.
- 1 HS nêu.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành làm đồng hồ để bàn.
- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá(5’) - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm được sản phẩm đẹp.
- GV đánh giá kết quả học tập của HS.- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
3. Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi HS nêu lại quy trình.
- GV nêu lại và củng cố kiến thức cách làm đồng hồ.
- Giáo dục HS chấp hành đúng nội quy trường lớp, tiết kiệm thời gian, thực hiện đúng thời gian biểu, giữ vệ sinh chung.
- Nhận xét giờ học.
Dặn dò
- HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, kéo, bút màu thủ công để tiếp tục học bài này.
- HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm.
- HS lắng nghe.
- HS nêu lại.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
