Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:
(Thời gian thực hiện: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- chơi
- Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh
- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ
- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng
- Hướng trẻ vào góc chơi
* Trò chuyện về chủ đề
“Bé vui tết trung thu”
2. Điểm danh.
- Điểm danh kiểm tra sĩ số
- Dự báo thời tiết 3. Thể dục sáng.
- Động tác hô hấp
- Động tác phát triển cơ tay, bả vai
- Động tác phát triển cơ lưng, bụng, lườn.
- Động tác phát triển cơ chân
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ, ghi nhớ những điều phụ huynh dặn dò.
- Lấy những vật sắc nhọn trẻ mang theo không đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Rèn tính tự lập và thói quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi trường mình đang học và biết yêu quí trường, lớp - Nắm được sĩ số trẻ
- Biết được đặc điểm thời tiết, ăn mặc phù hợp với thời tiết
- Trẻ biết tập các động tác thể dục đúng nhịp theo hướng dẫn của cô, hứng thú tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho trẻ..
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ngôi trường mình dang học và biết yêu quí trường, lớp
- Phòng nhóm sạch sẽ, sổ tay - Túi hộp để đồ
- Tủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi ở các góc.
- Tranh chủ đề
- Sổ điểm danh - Lịch của bé
- Sân tập sạch sẽ, mát mẻ, đảm bảo an toàn.
- Bản nhạc bài hát.
HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ HĐ của trẻ khuyết tật 1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ. Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình của trẻ
- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cất vào tủ cá nhân, xếp dép ngay ngắn lên giá
- Cô đưa trẻ vào lớp, hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích.
- Trẻ cất đồ chơi
* Trò chuyện:
- Cô cho trẻ xem tranh về ngày khai giảng.
Cô cho trẻ gọi tên, đặc điểm ngôi trường.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
2. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổđiểm danh
- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ gắn kí hiệu thời tiết phù hợp
- Cô nhận xét 3. Thể dục sáng:
- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ.
+ Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp
+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài hát.
Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập - Cô cho trẻ vào lớp.
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ dạ cô
- Gắn kí hiệu thời tiết.
- Trẻ khởi động - Trẻ tập cùng cô
- Trẻ đi và vẫy tay - Trẻ vào lớp.
- Trẻ vào lớp
- Cô cùng cất đồ dùng
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ nhắc lại theo cô và bạn.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ đứng vào hàng cùng các bạn
- Trẻ vào lớp.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai: “Cửa hàng ăn uống, Cửa hàng thực phẩm/ Siêu thị”,vui Tết trung thu...
* Góc bé sáng tạot : Tô màu,cắt xé vẽ đèn lồng,bánh trung thu...
* Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà của bé, xây hàng rào, lắp ghép, xếp hình bé tập thể dục.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây.
* Góc sách: Xem tranh Tết trung thu kể chuyện theo tranh về Tết trung thu.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết nhiệm vụ của vai chơi mình đảm nhận và thể hiện được một số hành động phù hợp với vai chơi của mình.
- Biết xử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây trường mn, biết nhập vai chơi; Biết phối hợp các vai chơi trong nhóm để xây lên công trình.
- Trẻ được tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, được trải nghiệm một số công việc.
-Trẻ biết cách giở tranh, Trẻ biết kể chuyện theo tranh.
- Gạch, hàng rào, các khối gỗ, cây xanh....
- Bàn, ghế, sách truyện, sắc xô, đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn...
- Tranh truỵện các loại về chủ đề.
1.Thỏa thuận chơi
- Hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng”
- Bài hát có nội dung gì?
- Các con có muốn chơi hoạt động góc cùng cô không?
- Ở góc xây dựng hôm nay định chơi gì?
- Hôm nay chúng mình cùng xây dựng ngôi nhà của bé, xây hàng rào và lắp ghép xếp hình bé tập thể dục nhé.
- Tương tự giới thiệu các góc khác( nội dung chơi của các góc)
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi và mang kí hiệu của mình về góc chơi mình thích.
- Chúng mình đó nhận vai chơi ở các góc rồi.
Thế khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
- Con sẽ làm gì? Cô phân vai chơi cho trẻ - Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? Đồ chơi các con để ở đâu?
- Cho trẻ về góc chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình huống giao lưu.
+ Ai làm người bán hàng trong cửa hàng ăn uống?
+ Con sẽ làm gi? Con mời khách như thế nào?
+ Con làm đèn lồng như thế nào?
3. Nhận xét sau khi chơi.
- Cô đến từng góc nhận xét. Khen ngợi động viên trẻ đã nhập vai chơi tốt, biết phối hợp khi chơi và chơi đoàn kết cùng bạn..
- Thu dọn đồ dùng- Kết thúc buổi chơi.
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi mình thích.
- Trẻ phân vai chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ nhún - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ về góc chơi cùng cô.
- Trẻ ngồi chơi cùng bạn
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có mục đích
* Dạo chơi quanh sân trường tham quan các khu vực trong trường
* : Quan sát thời tiết. Lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường
- Quan sát chiếc đèn ông sao, đèn lồng.
- Quan sát mâm ngũ quả - Trò chuyện về các hoạt động trong ngày tết trung thu.
- Thăm quan cửa hàng bánh trung thu.
.
2. Trò chơi vận động
* Chơi trò chơi dân gian “Ai tinh”
“Ai biến mất”
:“ kéo co”
” bạn nào trốn mất”
* Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do - Vẽ tự do
- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sẵn có ngoài sân,đồ chơi mang theo
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ phân biệt được các khu vực trong sân trường cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường.
-Biết được đặc điểm của chiếc đèn lồng
-Biết được các hoạt động của đêm trung thu
- Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi.
- Thực hiện dúng mục đích yêu cầu của trò chơi
- Trẻ được lựa chọn các nội dung chơi theo ý thích của mình.
- Phát huy được tính tích cực, khả năng tư duy, sáng tạo của trẻ.
- Địa điểm quan sát.
- Vị trí quan sát.
- Bóng
- Vòng, phấn - Đồ chơi ngoài trời.
1. Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ.
- Cho số lượng trẻ đảm bảo yêu cầu ra hoạt động ngoài trời
2. Đến nơi quan sát
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát
+ Dạo quanh sân trường và quan sát các khu vực trong trường
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung trong trường.
- Cô cho trẻ vẽ theo ý thích của trẻ.
3. Kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương
*Trò chuyện với trẻ về:
Chủ đề " Bé vui hội trăng rằm"
- Ai cho cô biết .Tuần này có ngày gì?
- Tết trung thu là ngày tết của ai?
- Vào ngày trung thu có hoạt động gì nổi bật?
- Có chú cuội và chị Hằng khôngi?
- Con thích xem múa kỳ lân không?
- Cho trẻ ra sân chơi trẻ chơi
* Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi tập thể, chơi theo nhóm - Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
* Nhận xét
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường và chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi chơi
- Hỏi trẻ cảm thấy thé nào?
- Quan sát.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô.
- Trò chuyện, trả lời các câu hỏi của cô
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi
-Chơi theo ý thích
- Lắng nghe
- Vào lớp, vệ sinh rửa tay.
- Trẻ đi cùng cô và bạn
- Trẻ quan sát
- Trẻ tham gia chơi cùng các bạn - Trẻ chơi cùng bạn
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Chăm sóc trẻ trước khi ăn
- Chăm sóc trẻ trong khi ăn
- Chăm sóc trẻ sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.
- Trẻ ăn hết xuất
- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.
- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức
- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay
- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Cơm, canh, thức ăn.
- Rổ đựng bát
Hoạt động ngủ
- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ
- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ
- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.
- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt, phòng nhóm thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.
- Giá để gối, chiếu
- Tủ đựng chăn màn chiếu
- Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt rồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu các món ăn, dinh dưỡng các món ăn cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Cô dọn dẹp phòng ăn.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế đúng nơi qui định.
- Trẻ rửa tay, rửa mặt ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ cất bát
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ.
- Cô dọn phòng ngủ.
- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh. Cô chải đầu buộc tóc cho trẻ
- Cho trẻ ra phòng ăn.
- Trẻ đi vệ sinh - Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh - Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1. Vận động nhẹ ăn quà chiều
2. Hoạt động học - Ôn luyện kiến thức cũ:
+ Ôn hát: Ngày vui của bé
- Làm quen kiến thức mới.
* Chơi tự do ở các góc.
3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện.
- Trẻ được làm quen trước với bài mới.
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập.
- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết ống cờ của mình và lên cắm cờ.
- Quà chiều
- Sách vở học của trẻ, sáp màu.
- Trẻ làm quen - Các góc chơi.
- Trẻ hát - Trẻ nêu
- Bảng bé ngoan - Cờ
Trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân.
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về.
- Giáo dục cho trẻ có thói quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi trước khi về.
- Khăn mặt, lược, dây buộc tóc...
- Đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay - Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể...
- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Lần lượt cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn với sự giúp đỡ của cô.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm cờ.
Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau.
- Cuối tuần: Cô tổng hợp cờ sau đó phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ vận động - Trẻ ăn
- Trẻ trả lời những câu hỏi của cô.
- Trẻ làm quen.
- Trẻ chơi
- Trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lên cắm cờ.
- Trẻ nhún - Trẻ ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi cùng bạn
- Trẻ nhún theo bạn
- Trẻ lên cắm cờ.
- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ dùng cá nhân trước khi về.
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.
- Chào bố mẹ, cô giáo và các bạn trước khi về.
- Tự lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ rửa mặt sạch sẽ
- Trẻ lấy đồ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
Đi trên dây - Bật qua 5 vòng thể dục Trò chơi: " Chuyển bánh"
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Chiếc đèn ông sao”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp tay chân để đi trên dây.
- Trẻ tham gia trò chơi tích cực và sáng tạo.
- Trẻ biết hợp tác với cô cùng tham gia hoạt động.
-*trẻ khuyết tật trẻ ngồi quan sát và hưởng ứng cùng cô và các bạn.
2. Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Phối hợp nhịp nhàng chân tay.
- Rèn tố chất : nhanh nhẹn, khéo léo 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vận động.
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần tập thể.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng đồ chơi:
* Đồ dùng của cô - 2 sợi dây thừng.
- 10 chiếc vòng thể dục * Đồ dùng của trẻ:
- 30 chiếc bánh.
2. Địa điểm: Ngoài sân III. Tổ chức hoạt động:
III.Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ trẻ KT
thu
+ Các con có biết trong tháng 8 âm lịch có ngày gì không?
+ Tết trung thu các con được bố mẹ cho đi những đâu chơi?
+ Trung thu có gì?
- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải đi cùng người lớn, không ăn những thực phẩm không rõ nguồn gốc, không chơi những đồ chơi nguy hiểm. Và để cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình còn phải lảm gì?
2. Hướng dẫn:
2.1. Hoạt động 1:Khởi động:
- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi.
2.2. Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay : hai tay đưa sang ngang gập khửu taỵ
+ Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục( 2 lần 8 nhịp)
+ Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên.
+ Bật 1: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản:
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc.
Hỏi trẻ là muốn có được cơ thể khoẻ mạnh thì chúng ta phải làm sao?
- Cô giới thiệu vận động dục:
“ Bật qua 5 vòng thể dục”.
+ Các con xem cô có gì đây?
+ Cô cho trẻ đếm số vòng thể dục - Cô làm mẩu lần 1: Không giải thích
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ khởi động cùng cô
Trẻ tập
Trẻ quan sát
- Trẻ lại gần cô
Trẻ lắng nghe
- Trẻ ngồi quan sát cô và các bạn
- Trẻ quan sát cô và các bạn
Trẻ quan sát
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay thả xuôi.
+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay dang ngang chân bước trên dây, đi chân trước chân sau. Đi khéo léo cho đến hết dây sau đó đứng trước vạch bật qua 5 vòng thể dục.
- Cô cho 2 trẻ lên làm mẫu - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực hiện
- Cô quan sát sửa sai
- Cho trẻ tập với hình thức thi đua.
- Đối với trẻ khuyết tật cô động viên trẻ.
* Vận động ôn: Đi trên dây
- Cô giới thiệu dây, hỏi trẻ tên bài tập.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách thực hiện - Cô nhắc lại cách thực hiện và cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa hai đội.
- Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ.
* Trò chơi: Chuyển bánh
- Cô giới thiệu: Sắp đến ngày tết trung thu các bạn nhỏ trên vùng cao không có bánh để ăn, chúng mình sẽ cùng nhau chuyển bánh lên tặng cho các bạn ấy.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội, các thành viên trong đội lần lượt lấy bánh sau đó phải đi qua một cái cầu rất nhỏ mang bánh để vào rổ.
- Luật chơi: Trong khi chuyển bánh mà làm rơi bánh, ko vượt qua được cầu thì chiếc bánh đó sẽ không được tính.
Trẻ lắng nghe
Trẻ tập mẫu Trẻ tập
2 đội thi
Trẻ nhắc lại Lớp tập
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
Trẻ ngồi cổ vũ các bạn
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng sân.
3. Kết thúc:
Cô hỏi lại trẻ tên bài tập, giáo dục trẻ
- Nhận xét- tuyên dương
nhàng
Trẻ trả lời Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động : KPXH:
“ Bé vui đêm trung thu”
Hoạt động bổ trợ: Múa hát các bài về tết trung thu I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày rằm tháng 8 âm lịch - Trẻ biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu 2. Kĩ năng:
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc 3. Thái độ
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi, ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu - Thích đến trường, có nhu cầu đến trường
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh về một số hoạt động ở trường mầm non trong ngày tết trung thu
- Nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới ánh trăng” nhạc và lời : Phạm Tuyên
- Đầu sư tử
- Các loại quả như: Chuối, cốm, thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng ,bánh dẻo
- Trẻ thuộc bài hát “Chiếc đèn ông sao” , “Rước đèn dưói trăng”
2. Địa điểm - Trong lớp
- Lớp học.
III. Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài “Chiếc đèn ông sao”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về ngày nào ?
- Cô giới thiệu về ngày tết trung thu: Tết trung thu theo âm lịch là ngày rằm tháng tám hàng năm, đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là “ tết trông trăng”. Phong tục trông trăng liên quan đến sự tích chú cuội trên cung trăng, do một hôm chú cuội đi vắng, cây đa quý bị bật gốc bay lên trời, chú cuội bèn bám vào dễ cây níu kéo lại nhưng không được nên đã bị bay lên cung trăng với cả cây của mình . Vì vậy, khi các con nhìn lên mặt trăng thấy một vết đen rõ hình một cây cổ thụ có người ngồi dưới gốc, đó chính là hình chú cuội ngồi gốc cây đa đấy.
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau trò
- Trẻ hát
- Chiếc đèn ông sao.
- Ngày trung thu.
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Bánh trung thu, hoa quả, bánh kẹo.
- Cùng bố mẹ
- Trẻ nhún nhảy
- Trẻ nghe
trung thu
- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Các con làm việc gì giúp đỡ bố mẹ?
- Các con được đi đâu chơi?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Các con có thích được phá cỗ không? Tại sao?
- Các con có thích ngày tết trung thu không?
- Bố mẹ ông bà thường mua gì tặng các con ngày tết trung thu?
- Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ. Ở một số nơi người ta còn tổ chức múa sư tử để các em vui chơi thoả thích - Các con đã thấy đầu sư tử dùng để múa vào đêm trung thu chưa?
- Cô đưa tranh múa sư tử đêm trung thu cho trẻ quan sát
- Chúng mình cùng biểu diễn bài “Rước đèn dưới trăng” nhạc và lời: Phạm Tuyên
*Hoạt động 2: Đàm thoại về ngày tết trung thu ở trường
- Cho trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày tết trung thu mà các cô các bác tổ chức ở trường
- Các cháu thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? Có những gì?
- Ai là người trang trí ? - Trang trí như thế nào ?
- Trong ngày đó các cháu được xem những tiết mục văn nghệ gì ? do ai biểu diễn
- Các con có thể biểu diễn hay như các bạn không?
* Hoạt động 3: Luyện tập : Cho trẻ trang trí mâm cỗ trung thu.
- Cô làm con chó bằng tép bưởi, gắn 2 hạt đậu đen làm mắt xung quanh bày thêm các loại quả như : quả chuối, Cốm, quả thị, hồng đỏ, hồng ngâm màu xanh, vài quả na, bánh nướng, bánh dẻo…
* Củng cố
- Chúng mình vừa cùng trò chuyện về ngày gì vậy?
- Có ạ!
- Đèn ông sao, mặt nạ…..
- Trẻ nghe
- Rồi ạ!
- Trẻ hát múa - Vui nhộn - Cô giáo ạ.
- Có rất nhiều đèn ông sao, có mâm ngũ quả, bánh kẹo.
- Múa sư tử.
- Có ạ!
- Trẻ trang trí mâm cỗ trung thu
- Trẻ trả lời
- Trẻ làm cùng bạn
Cô cho trẻ cùng tham gia bày mâm cỗ.
3. Kết thúc:
-Ngày tết trung thu ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu truyện - Trẻ có thể kể lại chuyện theo gợi ý của cô giáo.
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ, phát triển vốn từ cho trẻ, giúp trẻ mạnh dạn trong khi học
- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3. Thái độ:
- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin trong hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Ðồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh truyện
- Máy tính, máy chiếu.
- Nhạc bài “ Đêm trung thu ” 2. Ðịa điểm tổ chức
- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt ðộng:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ của trẻ khuyết tật
1. Ôn định tổ chức gây hứng thú.
Trò chuyện về Chú Cuội
- Cô đọc câu đố : “ Trong như ngọc trắng như ngà Trong lòng lại có cây đa Cuội ngồi”
- Đố các con biết đó là gì?
Trên cung trăng có ai?
Cô cho chú Cuội xuất hiện.
Cô cháu cùng trò chuyện với chú Cuội.
- Các con có biết vì sao chú Cuội ở trên cung trăng không? Hôm nay cô sẽ kể cho con nghe về sự tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm + Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
Câu chuyện nói đến ai?
+ Cô kể lần 2: Trên máy chiếu - Hỏi trẻ tên câu chuyện?
- Trẻ trò truyện cùng cô
- Mặt trăng ạ.
- Có chú cuội ạ
- Vâng ạ
- Chú ý lắng nghe cô kể.
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
Tóm tắt nội dung: Câu chuyện nói về chú tiều phu tên Cuội tình cờ thấy được Hổ mẹ lấy lá cây thuốc quý cứu sống các con của mình và chú đã nhổ cây thuốc đó về trồng để cứu người nhưng vợ của chú Cuội đã tưới nước bẩn lên cây và cây đã bay lên trời chú nắm lấy cây không may chú cũng bay lên theo cây về trời và ở trong lòng mặt trăng người ta gọi đó là chú
Cuội ngồi gốccâyđa.
Cho trẻ thảo luận về nội dung câu chuyện.
2.2. Hoạt đông 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?
+ Nhờ đâu mà Cuội phát hiện ra cây thuốc quý?
+ Chú Cuội dùng cây thuốc quý đó làm gì?
+ Cuội cứu được con gái của ai?
+ Vợ của Cuội vì sao chết và được Cuội dùng ruột của con vật gì để cứu sống ? Khi sống lại vợ Cuội có còn trí nhớ tốt như trước không?
+ Vì sao chú Cuội bay lên cung trăng?
* Giáo dục: các con phải yêu quý cây xanh - Cho trẻ vận động bài “Chú Cuội ơi!”
2.3. Dạy trẻ kể chuyện - Cô cho cả lớp kể 2-3 lần
- Kể chuyện kết hợp cử chỉ điệu bộ - Cô cho tổ kể nối tiếp theo đoạn 3. Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Sự tích chú cuội cung trăng ạ.
- Chú ý lắng nghe.
- Trả lời cô. Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống con bằng lá cây - Để cứu người - Cuội cứu được con gái của ông phú hộ và được ông gả con gái cho
Trả lời cô.
- Vợ Cuội tưới nước bẩn cho cây khiến cây bay lên trời
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe - Cả lớp kể chuyện
- Trả lời cô.
-Trẻ trả lời
- Trẻ tập kể cùng bạn.
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 20201 Tên hoạt động: GD KNS:
Dạy trẻ kĩ năng giao tiếp:
Dạy trẻ chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi và bạn bè I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép ông bà, cha mẹ khi đi học về, chào cô khi đến lớp, chào các bạn khi ra về
- Biết chào hỏi lễ phép khi ở nhà, khi ở trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2. Kỹ năng
- Rèn khả năng diễn đạt mach lạc, trả lời tròn câu, sử dụng một số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3. Thái độ
- Trẻ biết kính trọng ông bà, cha mẹ, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể hiện được tình yêu thương qua lời nói, nhận biết được tình yêu thương qua hành động, cử chỉ
II. Chuẩn bị
* Đồ dùng của cô và trẻ
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép ở nhà và ở trường - Tranh ảnh bé ở lớp, bé ăn ở lớp, bé chơi với bạn, bé ra về 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: “Bài học lễ phép”
- Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Trong bài hát em bé đã chào ai khi đến trường + Các con đi học con chào ai
- Cô củng cố: Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước khi ăn đó là các hành động thể hiện sự lễ phép của mình đối với người lớn. Ngoài ra còn có rất nhiều các hành động khác cũng thể hiên sự lễ phép đấy. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé!
2. Hướng dẫn
2.1.Hoạt động 1: Bé lễ phép
* Bé lễ phép khi ở nhà
- Cho trẻ xem hoạt hình: “Lễ phép khi ở nhà”
- Trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ hát cùng cô - Chào cha mẹ - Trẻ trả lời
- Vâng ạ!
- Trẻ xem
- Trẻ nhún nhảy
- Trẻ làm theo cô và bạn
- Bức tranh có nội dung gì?
- Khi ăn cơm con phải làm gì?
- Khi người lớn lấy cơm hoặc thức ăn cho mình các con phải biết làm gì?
- Trong quá trình ăn phải chú ý điều gì?
- Khi ăn xong con phải làm thế nào?
=> Các bé ngoan, lễ phép là phải biết vâng lời người lớn. Phải có hành vi văn minh trong ăn uống.
* Bé lễ phép khi ở trường
- Cho trẻ xem hoạt hình: “Bé lễ phép khi ở trường”
- Cho trẻ kể lại nội dung và quan sát xem hành động nào thể hiện sự lễ phép.
+ Khi gặp thầy cô ở trường, các con phải làm gì?
+ Khi ngồi trong lớp, các con ngồi như thế nào?
+ Bạn trong bộ phim ngồi nói chuyện như thế có đúng không? Như thế nào là đúng?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng thẳng, khoanh tay chào cô trước khi vào lớp và sau khi ra về.
2.2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thông minh - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội có 1 bảng cài và các hình ảnh thể hiện sự lễ phép hoặc không lễ phép. Khi có hiệu lệnh của cô, lần lượt từng thành viên trong đội sẽ bật qua các cô vòng, lên chọn 1 hành động thể hiện sư lễ phép và găn lên trên bảng. Hết thời gian, đội nào chọn chính xác nhiều hơn đội đó là đội chiến thắng.
+ Luật chơi: Mỗi lượt chơi thì 1 bạn chỉ được chọn 1 lô tô và gắn lên bảng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát động viên trẻ sau mỗi lần chơi 3. Kết thúc
- Cô củng cố bài học
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Bạn đang ăn cơm
- Phải mời ông bà, cha mẹ
- Nói lời cảm ơn - Trẻ trả lời - Con mời mọi người ăn cơm, con ăn xong rồi
- Trẻ xem và trò chuyện cùng cô
- Khoanh tay chào cô giáo
- Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
và cô giáo.
- Trẻ tham gia cùng cô và các bạn .
- Trẻ chơi cùng bạn
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Dạy vận động :“Đêm trung thu
Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
- Trẻ hát đúng, nhịp, vui tươi bài "Đêm Trung Thu "
- Dạy trẻ vận động nhịp nhàng theo các động tác của bài hát bài hát "Đêm Trung Thu" và nhớ tên bài hát
- Trẻ thích nghe cô hát bài "Chiếc Đèn Ông Sao"
*Trẻ khuyết tật: Trẻ biết nhún nhẹ nhàng theo giai điệu bài hát 2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng vận động
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ, chơi thành thạo trò chơi âm nhạc * Trẻ khuyết tật.Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và khả năng nghe nhạc
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết về ngày thiếu nhi "Tết Trung Thu"
- Trẻ có cảm xúc vui tươi, phấn khởi ấn tượng sâu sắc về ngày tết trung thu II.Chuẩn bị:
* Đồ dùng đồ chơi - Đàn, đài.
- Dụng cụ âm nhạc.
* Địa điểm:
- Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
HĐ của trẻ khuyết tật
1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thú - Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng”.
- Bài thơ nói về gì?
- Khi mà trăng tròn nhất và sáng nhất vào rằm tháng tám thì người ta gọi là ngày gì nhỉ?
- Cho trẻ xem tranh.
- Các con ơi bức tranh vẽ gì vây?
- Thế các con có thích tết trung thu không?
- Cô cũng có một bài hát nói về tết Trung Thu mà chúng ta đã được học rôi đấy. Chúng ta cùng nghe và đoán xem đó là gia điệu của bài hát nào nhé
2. Hướng dẫn
2.1. Hoạt động 1: Dạy vận động: “”Đêm trung thu”
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe.
- Chiếc đèn ông sao.
Trẻ đọc theo bạn với sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nghe
- Cô mở giai điệu của bài hát “Đêm trung thu”
cho trẻ nghe và hỏi trẻ:
- Đây là giai điệu của bài hát gì?
- Đúng rồi bài hát đêm Trung Thu nói về đêm trung thu rất vui, có trống, sư tử, ánh trăng sáng. Ngoài ra các con còn được đi rước đèn nữa, các con có thích không?
- Mời trẻ hát cùng cô 2 lần Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ + Dạy vận động
Để bài hát hay hơn nữa cô sẽ dạy cho các con múa bài "Đêm Trung Thu"
- Cô múa mẫu 1 lần
- Cô múa lần 2 + giải thích.
+ Động tác 1: "Thùng thình... ngoài đình" Hai tay giả đánh trống + kết hợp dậm chân
+ Động tác 2: "Có con ... vòng quanh" hai tay đưa sang bên lắc tay kết hợp nhún chân
+ Động tác 3: "Trung Thu... đường làng" vỗ tay sang bên kết hợp nhún chân.
+ Động tác 4: "Dưới ánh ... hát vang" hai tay đưa lên cao vẫy qua vẫy lại
- Sau đó cô và trẻ cùng múa 2 lần.
- Mời tổ hát + múa
- Mời nhóm bạn gái, bạn trai hát Cô bao quát sửa sai cho trẻ 2.2. Hoạt động 2: Nghe hát
- Hôm nay cô thấy các con học ngoan cô sẽ cho các con nghe bài "Chiếc Đèn Ông Sao" của nhạc sĩ Phạm Tuyên
- Cô hát 1 lần + đàn
- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Bài "Chiếc Đèn Ông Sao" nói về ngày tết trung Thu có đèn ông sao năm cánh tươi màu, chiếu sáng ngời rất là vui đó các con.
- Cô hát 2 lần
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
- Bây giờ cô và các con cùng chơi trò chơi
"Bao nhiêu bạn hát".
- Cô giải thích cách chơi:
+ Cô sẽ mời một bạn lên che kín mặt. Cô chỉ cho 2- 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Bạn bị che mặt phải nói được mấy bạn hát. Nếu nói đúng thì sẽ được hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó.
- Gọi một trẻ lên chơi thử
- Sau đó cho cả lớp chơi 2 - 3 lần.
- Trẻ đoán.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô .
- Quan sát
Trẻ nhún nhẩy nhẹ nhàng .
Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô cô và các bạn.
5. Kết thúc.
Nhận xét - Tuyên dương.
* Đánh giá trẻ hàng ngày : ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức khoẻ; trạng thái; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của
trẻ.)...
...
...
