• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH&THCS Việt Dân #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:1"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 16 Ngày soạn: 15/127/2020 Tiết 31+32 Ngày dạy: 24/12/2020

BÀI THỰC HÀNH 5: TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM (T1) I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- HS hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính.

- Biết định dạng phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và tơ màu chữ.

- Biết căn lề trong ơ tính.

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.

- Biết cách tơ màu nền và kẻ đường biên của các ơ tính.

2. Kĩ năng: - Thực hiện được các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.

3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, cĩ ý thức vươn lên, tích học tập, tự giác rèn luyện, tự giác.

4. Định hướng hình thành năng lực:

Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, năng lực tự quản lý, năng lực hợp tác.

II. CHUẨN BỊ

1.Giáo viên: Máy tính, máy chiếu…

2.Học sinh: SGK, vở ghi, xem trước bài.

III. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT

- Phương pháp: Nêu vấn đề, hỏi đáp, phân tích, giảng bình, thảo luận nhĩm - Kĩ thuật dạy học: động não, trình bày một phút, hỏi và trả lời, giao nhiệm

vụ....

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1.Ổn định lớp (1 phút) : Kiểm tra sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ (0 phút):

3. Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập 1.

(1) Mục tiêu: Biết cách định dạng trang tính như phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ,...

(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phương pháp làm mẫu, giải quyết vấn đề/Kĩ thuật động não, tia chớp.

(3) Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động theo nhĩm và từng cá nhân.

(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính.

(5) Sản phẩm: Thực hiện được thao tác định dạng trang tính như phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ,...

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bài

- Để thay đổi phơng - Để thay đổi phơng chữ

1. Định dạng phơng chữ, cỡ chữ và kiểu chữ:

a. Thay đổi phơng chữ:

Để thay đổi phơng chữ

(2)

chữ của văn bản hoặc số trong ô tính, em cần thực hiệc các bước nào?

- Để thay đổi cỡ chữ của văn bản hoặc số trong ô tính, em cần thực hiệc các bước nào?

- Có các kiểu định dạng chữ nào?

- Để định dạng kiểu chữ của văn bản hoặc số trong ô tính, em cần thực hiệc các bước nào?

Lưu ý:

- Có thể sử dụng đồng thời những nút lệnh này để có các kiểu chữ kết hợp như vừa đậm vừa nghiêng,…

- Ngoài ra có thể sử dụng phím nóng Ctrl + B (I, U).

của văn bản hoặc số trong ô tính ta thực hiện các bước sau:

+ Chọn ô (các ô) cần định dạng.

+ Nháy mũi tên ở ô Font.

+ Chọn phông chữ thích hợp.

- Để thay đổi cỡ chữ của văn bản hoặc số trong ô tính ta thực hiện các bước sau:

+ Chọn ô (các ô) cần định dạng.

+ Nháy mũi tên ở ô Font - size.

+ Chọn cỡ chữ thích hợp.

- Có các kiểu định dạng chữ : Bold là kiểu chữ đậm, Italic là kiểu chữ nghiêng và Underline là kiểu chữ gạch chân.

- Để định dạng kiểu chữ của văn bản hoặc số trong ô tính, ta thực hiệc các bước sau :

+ Chọn ô (các ô) cần định dạng.

+ Nháy vào nút Bold để chọn chữ đậm.

- Chú ý lắng nghe.

của văn bản hoặc số trong ô tính ta thực hiện các bước sau:

- Chọn ô (các ô) cần định dạng.

- Nháy mũi tên ở ô Font.

- Chọn phông chữ thích hợp.

b. Thay đổi cỡ chữ :

Để thay đổi cỡ chữ của văn bản hoặc số trong ô tính ta thực hiện các bước sau:

- Chọn ô (các ô) cần định dạng.

- Nháy mũi tên ở ô Font - size.

- Chọn cỡ chữ thích hợp.

c. Thay đổi kiểu chữ : Để định dạng kiểu chữ, dùng các nút lệnh :

- Bold : chữ đậm - Italic : chữ nghiêng - Underline : gạch chân

Thao tác sử dụng các nút lệnh này tuơng tự nhau:

- Chọn ô (các ô) cần định dạng.

- Nháy vào nút Bold để chọn chữ đậm.

- Trong trường hợp nào ta cần định dạng màu chữ?

- Để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hơn.

2. Định dạng màu chữ:

Để chọn màu cho phông chữ, ta thực hiện các bước sau:

(3)

- Chọn ô (các ô) cần định dạng.

- Nháy vào mũi tên bên cạnh nút Font Color.

- Nháy chọn màu.

- Căn lề trong ô tính có tác dụng gì?

- Lưu ý: Trong một vài trường hợp, việc căn chỉnh dữ liệu trong một ô không cho kết quả mong muốn.

- Để dễ phân biệt và trình bày trang tính đẹp hơn.

- Chú ý lắng nghe.

3. Căn lề trong ô tính:

Để định dạng kiểu chữ, dùng các nút lệnh :

- Align left : căn thẳng lề trái ô

- Center : căn giữa ô - Align right :căn thẳng lề phải ô

Thao tác sử dụng các nút lệnh này tuơng tự nhau:

- Chọn ô (các ô) cần định dạng.

- Nháy vào nút Center để căn giữa ô.

Có thể sử dụng một nút lệnh khác để căn chỉnh dễ dàng và chính xác hơn:

- Chọn các ô cần căn dữ liệu vào giữa.

- Nháy vào nút Merge and Center .

Có thể th/luận nhóm:

- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số có tác dụng gì?

- Dữ liệu số có đặc điểm gì sau khi giảm bớt chữ số thập phân?

- Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân sẽ giúp cho dữ liệu số ngắn gọn, dễ nhìn hơn.

- Sau khi giảm bớt chữ số thập phân, chương trình sẽ thực hiện quy tắc làm tròn số.

4. Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số:

Các nút lệnh được sử dụng để thay đổi số chữ số sau dấu chấm thập phân của số trong ô tính:

- : tăng thêm 1 chữ số thập phân.

- : giảm bớt 1 chữ số thập phân.

Để tăng hoặc giảm số chữ số thập, ta thực hiện các bước sau:

- Chọn ô (các ô) cần tăng

(4)

hoặc giảm số chữ số thập phân.

- Nháy vào nút lệnh tương ứng.

- Tại sao các ô tính cần tô màu nền?

- Lưu ý : Sau khi được sử dụng để tô màu nền, nút Fill Color cho em biết màu mới sử dụng trước đó. Để tô nhanh, chỉ cần nháy chuột trên nút lệnh Fill Color.

- Tại sao các ô tính cần kẻ đường biên?

- Lưu ý : Sau khi được sử dụng để kẻ đường biên, nút Borders cho thấy kiểu kẻ đường biên mới sử dụng trước đó. Để kẻ nhanh đường biên, chỉ cần nháy chuột trên nút lệnh Borders.

- Tô màu nền các ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính.

- Chú ý lắng nghe.

- Kẻ đường biên của các ô tính giúp trình bày bảng để dễ phân biệt.

- Chú ý lắng nghe.

5. Tô màu nền và kẻ

đường biên của các ô tính:

Để tô màu nền, ta thực hiện các bước sau:

- Chọn ô (các ô) cần tô màu nền.

- Nháy vào nsut mũi tên bên phải nút Fill Color để chọn màu nền.

Để kẻ đường biên, ta thực hiện các bước sau:

- Chọn các ô cần kẻ đường biên.

- Nháy mũi tên bên phải nút Borders để chọn kiểu kẻ đường biên.

4. Củng cố (3 phút)

- Hãy nêu các bước để thực hiện việc:

+ Định dạng phông chữ trong các ô tính.

+ Tô màu nền cho các ô tính.

+ Kẻ đường biên của các ô tính.

5. Hướng dẫn về nhà (2 phút)

(5)

- Đọc và tìm hiểu trước phần còn lại của bài.

V. RÚT KINH NGHIỆM

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- cho HS quan sát tranh đề tài và tranh trang trí để HS nhận ra sự khác biệt về tính chất và đặc trưng màu sắc của mỗi loại tranh. - nhấn mạnh đặc trưng về

– GV nêu giáo dục: Thông qua trò chơi Vận động cùng gấu nâu và kiến vàng, ngoài giúp HS nhận biết về tính chất của từng con vật, GV còn giúp HS biết cảm nhận

+ Chia sẻ những trải nghiệm của bản thân khi tham gia các hoạt động ở trường và lắng nghe các bạn khác chia sẻ sẽ giúp các em rút ra những bài học cho riêng mình, từ

+ Chia sẻ những trải nghiệm của bản thân khi tham gia các hoạt động ở trường và lắng nghe các bạn khác chia sẻ sẽ giúp các em rút ra những bài học cho riêng mình, từ

Năng lực chuyên biệt: Giúp học sinh biết dùng định nghĩa để tính căn bậc ba của một số thực và biết dùng tính chất để rút gọn biểu thức chứa căn bậc ba.. Học sinh

- Tích cực lắng nghe người khác nói chuyện về phương pháp học tập thể hiện sự tập trung chú ý và biết cách lựa chọn cho mình một phương pháp học tập phù hợpD. - Kĩ

+ Đàn chiền chiện bay quanh và hót tích ri tích rích. - HS luyện đọc lại. - HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - HS đọc yêu

Kiến thức: Hiểu được bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu được